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小學生二星獎章同學事蹟材料

小學生二星獎章同學事蹟材料範文(精選10篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事蹟吧,藉助事蹟可以很好地體現先進物件的先進思想、精神,以及特定的時代特徵。什麼樣的事蹟才是規範的呢?下面是小編精心整理的小學生二星獎章同學事蹟材料範文(精選10篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  小學生二星獎章同學事蹟材料1

  xxxx,女,現年xx歲,現就讀於xxxx市xxxx鎮xxxx小學。父母眼中,她是個聽話懂事的好女兒;老師心中,她是個勤奮刻苦,樂於奉獻的好助手;同學眼中,她更是個處處嚴格要求自己,甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮,更以少先隊的章程嚴格要求自己,是一名優秀的少先隊員。

  一、嚴以律己,模範遵守校紀校規。

  進入小學,她能嚴格按照老師的要求,遵守各項規章制度。在平時的學習中,一板一眼,加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。

  她始終嚴格要求自己,並且還督促其他同學嚴守守則,在同學們的心中樹立了威信。課堂上,她總是專注地聽老師講課,認真的做好筆記;課外活動中,她嚴守安全規範,用心鍛鍊。入校一年多,她嚴以律己,以把學校的要求內化為自己的自覺行為。

  她處處以身作則,不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣,更是全力協助老師,幫忙老師管理班級,是老師最得力的助手,更是同學值得信任的好“領導”。

  她總能很藝術地處理違反紀律同學,幫忙他們改正錯誤,不僅僅讓同學口服,更讓同學心服,使班風越來越好。

  每一天早晨,她都會早早地來到教室,協助班幹部安排同學值日,為一天的學習帶給乾淨整潔的環境;爾後她會協助課代表帶早讀,有她在的早讀總是書聲朗朗。

  二、勤奮刻苦,發奮追求全面發展。

  在學習中,她有著一股鑽勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣,正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在學習上有困難的同學,她總會耐心地盡其所能,認真講解。上課時專心致志,課下作業認真完成,正是她的刻苦,使得他的成績節節攀升。

  勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾說過:“要做就要做到最好”,堅信全面發展的她必須能做到最優秀。

  不僅僅如此,她在體育、藝術方面也用心發展,多次參加班級和學校組織的各項活動,取得不錯的成績。

  總之,作為一名xxxx小學的普通同學,她是勤奮刻苦的;作為全班的“領頭羊”,她無疑更是讓人放心的;作為一名少先隊員,她更是優秀的。

  小學生二星獎章同學事蹟材料2

  她,一個刻苦執著的人。在學習的跑道上,堅持不懈,在生活的舞臺中樂觀向上,在班級的工作中,任勞任怨。平凡得像一顆小草,可卻內含黃金。她就是六(1)班——蔡xx同學。

  透過這次學校競選擔任少先隊大隊長的蔡xx在許多人眼裡並不陌生。司令臺上為我們主持升旗儀式的她,聲音響亮清脆,獲得大家的好評;學校組織的奧數比賽中,多次獲得一等獎;她真的很優秀,在學校的舞臺上,她像一顆星星般耀眼,知道她的人往往都會情不自禁地向她投去羨慕的眼光,羨慕她的能力,她的才氣,而只有每天和她生活在一起的同學才知道,為了自己的學業,為了鍛鍊自己的能力,她付出了多少艱辛,流了多少汗水啊。記得那次要參加學校百年校慶的日子裡,她利用平時的一點一滴時間,排路隊時、等候打飯時、課間休息時,認真準備著。只要走過她身邊,總能聽見她在小聲地背誦著演講稿,正是因為有了充分的準備,她才會自信滿滿地踏上演講臺。

  而她在學習上刻苦鑽研的精神更是讓同學們折服。虛心好學,不懂就問是她學習的最大特點。她沒有虛榮心,從不驕傲自大。課上總是全神貫注,積極發言,課後總是不放過任何問題,學習上如果遇到有疑問的地方,她更是要探究清楚問題的所在,才肯罷休。在學習路上勤勤懇懇,踏踏實實是她的一貫作風。正是憑著這股堅韌不拔的精神,她在每次考試中都能獲得好成績。在日常生活中,為學校為班級服務彷彿使命般印在了她心中。從我做起,是她的信念。她從不亂扔垃圾,因為她知道勞動的.辛苦,更是因為她把自己融入了學校,融入了班級。她樂於助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。

  在學校裡的她各方面能力從眾,在業餘生活中也是毫不遜色。她不僅擔任過中國少年報小記者,而且在國際象棋方面,成績尤為突出,透過她的不懈努力,現在已經獲得國際象棋大師的稱號,並晉升為國家一級運動員;還代表江蘇省參加全國乙級聯賽,獲得團體第七名的好成績;特別是在今年寒假期間,她又參加了全國比賽,取得了較好名次。

  這就是蔡xx同學,活潑是她的外在,穩重是她的內涵,她不驕不躁,在學習上努力拼搏,與同學們手攜手一起走向未來,在生活中興趣廣泛,開闊自己的視野,她知道,無論何時,無論何地,都要保持一顆平常心,以一個樂觀向上的心態面對一切,永不言棄!

  小學生二星獎章同學事蹟材料3

  大家好!我叫沈xx,我今年9歲了,我來自二年一班。我是班裡的副班長,我喜歡唱歌、跳舞、繪畫、書法、看書。尤其喜歡繪畫,曾多次獲得獎項。

  我是個乖巧、懂事、勤奮好學、陽光快樂的好學生。在學校,我大方活潑,愛老師、愛集體,愛同學,是老師的得力小助手。學習上,我勤奮好學,刻苦認真,上學從不遲到,不早退,上課專心聽講,回家認真複習,並獨立按時完成老師佈置的作業,在空閒時能認真閱讀一些課外讀物。xx年被評為校“優秀少先隊員”,20xx年參加“誦讀紅色經典,傳承民族精神”經典誦讀比賽,獲得低年級組二等獎。

  在家裡,我喜歡幫媽媽做一些家務事,如掃地、擦桌子、洗襪子,媽媽誇我是她的貼心小棉襖。

  在學校,從一年級到現在,我一直擔任班長及副班長。身為班幹部,我從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用,是同學的好榜樣。經常為班級做一些力所能及的事情,幫老師做一些管理班級的工作,老師交給的任務我都很樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱讚的好乾部。上學期我很高興被評為“優秀少先隊員”、“書法之星”、“坐姿最美的學生”。媽媽告訴我,每個人心中都要有理想,有願望,我的理想是長大了當一名醫生,能夠減輕病人的痛苦,幫助更多的人。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,在老師的辛勤培育和自己的努力下,我相信我會做得更好!

  小學生二星獎章同學事蹟材料4

  xxxx,女,漢族,xx年3月出生,擔任過學科課代表、班長等,先後被評為xxxx市“百優青少年”、xxxx市“文明禮儀標兵”,連續多年榮獲校級“三好學生”、“學習標兵”等稱號。

  在家庭裡,她是一個孝順董事的孩子,是左鄰右舍誇讚的孩子。生活在農村,終日浸染在淳樸的鄉風、和諧的親情裡,隨著時間的推移、年齡的增大,農村生活的一幕幕佔據了她幼小心靈的一部分,在朦朦朧朧中她也逐漸懂得了一些人之常情。不但“自己的事情自己做”、“百善孝為先”、“ 老吾老,以及人之老”等格言警句出口成章、順手拈來,而且還付諸於行動。當看到爺爺從田地回到家非常疲憊時,她就伸出小手握成拳為爺爺捶背按摩;當看到奶奶蹲在鍋爐前燒火做飯時,她就主動拿來板凳給奶奶坐……她的一言一行,受到了左鄰右舍的誇讚;直到現在,她還保持著她一貫的生活作風。每天一放學,做完作業後就幫爸爸媽媽做些力所能及的家務,成了左鄰右舍教育孩子好好學習、天天向上的樣板。

  在學校裡,她是一個自強上進的學生,是老師的得力助手。管理班級,收發作業本,有條不紊,讓老師省心了不少,起到了示範帶頭的好作用,為良好班風、班紀的形成樹立了榜樣。清晨,她總是早早來到學校,和同學們清掃衛生區;早讀課上,老師還沒來時,是她領著大家朗讀課文;放學時,是她舉著牌子護送大家走在放學的路上;大掃除時,她忙前忙後,忙裡忙外,不怕髒,不怕累。在她心裡,這是為班級做事,為大家服務,值得去做。學校開展經典頌讀比賽,她幫助老師組織同學們一遍遍訓練,使班上的各項活動都能走在年級的前列,甚至在校級比賽中也獲得成績優異。

  在社會上,她是一位誠實守信,富有愛心,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。每次乘車,她總是讓年紀大的爺爺奶奶先上車,總不忘自己要做一位文明禮貌的少先隊員。在學校組織的歷次愛心捐助活動中,她都能積極參與,無私奉獻。尤其是當她得知汶川大地震後,她不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還號召周圍的親戚朋友捐錢,並帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友把自己平時節省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區的同學,與災區的小朋友共渡難關,盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

  小學生二星獎章同學事蹟材料5

  大家好,我向大家推薦六(3)中隊的xx。別看她個頭不高,但她有努力向上的動力;別看她作為不大,但她有美好而遠大的理想;別看她年齡不大,但她有敢於挑戰的精神……

  為了同一個夢想,她一直與同學們奮鬥著,因為她堅信:一朵花裝飾不了整個春天。只有與大家一起努力,理想的春天才會更加絢麗,童年的回憶才能更加美好!在六(3)中隊這個大家庭裡,身為四人學習小組的組長,她能以身作則,把小組成員帶向那扇成功之門。“如果我們班的所有學生的成績都和我一樣,那才好呢!那樣的話,我們就沒有了差生,就沒有掉隊的了。”正因為這樣的想法,帶動她經常幫助學習比較吃力的我。對於我不理解的題目,xx總是耐心地講解,有些題目她講了又講,可我還是搞不懂,她就反覆推敲,改變另一種角度去講,直到我聽懂為止。

  就拿期末考試前的事來說吧。快考試了,她便抓緊時間與小組成員一起復習。爭分奪秒,有時連下課的時間都不放過。她知道我的數學差,便把注意力集中在我的身上。一有時間,xx就把同桌作業本上錯的題目再反覆講幾遍,幫我分析清楚。有一道思考題我記得尤為清楚,用平常的數學方法對我來講簡直就是對牛彈琴,這讓她差點都快放棄了,但又回想起老師講題時的那種耐心,不管講幾遍都不嫌累、不嫌煩,這讓她又重新鼓起信心。於是她便換了另一種思考的角度,用方程或是畫圖幫助我來理解。沒想到這招果然奏效,原本遲鈍的腦袋靈活起來,就算換一換條件,我的思路依然很清晰。因為這件事讓我非常感動,讓我下決心一定不能辜負xx的一番心血!功夫不負有心人,在這幾天的努力下,我們小組裡的成員都取得了超乎想象的好成績!

  “小荷才露尖尖角”,我們相信,憑著她對知識的追求,將會以更出色的表現來展現自己的才能。因為她有一雙明亮的眼睛,一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態度,可以在知識的天空中翱翔,穿過無數座高山,橫渡無數條河流,只要努力,開朗自信,樂於助人,她一定能克服各種困難,取得最終的勝利,做一位優秀的少先隊員。

  小學生二星獎章同學事蹟材料6

  我叫xx,是五年三班的學習委員,我是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩,在生活上勤儉節約,從不浪費;孝敬父母,尊敬師長,團結同學,愛護公共財物,遵守公區秩序。“做最好的自己”是我的座右銘。

  在生活中,我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,如煮飯,打掃衛生、倒垃圾等,爸爸媽媽誇我越來越能幹。在我看到身邊的老人需要幫助的時候,我總會幫助他們,如:扶老人過馬路,看到鄰居的奶奶買菜回家,我會伸手幫忙。在我心裡,幫助別人讓別人快樂就是讓我自己快樂。

  在學校,我有一顆真誠的愛心。對於學習有困難的同學,我總是竭盡全力幫助他們,如果同學間有困難我就會去幫助化解;如果同學做出不文明的行為我就大膽指出並及時制止……作為班級幹部,我總會以身作則,從我做起,從身邊小事做起,從現在做起,協助好老師管理好班級,愛校如家,愛護同學,用自己的行動給紅領巾增添光彩。

  在學習上,我養成了良好的學習習慣,上課認真聽講,積極舉手發言,每天放學回家自覺完成作業,學習上踏踏實實,一步一個腳印,取得成績時不驕傲,遇到挫折時不氣餒。“一分耘耘,一分收穫”。我相信只要我努力付出,一定會有所成績。我的興趣廣泛,在努力學習文化知識的同時,積極參加文化、體育、等藝術活動,做到學習和參加課外活動兩不誤。

  我將在今後的道路上更加努力,爭取有更好的成績,做一名名副其實的四好少年!全面發展,嚴格要求自己,激勵自己,不懈努力。

  小學生二星獎章同學事蹟材料7

  楊xx是xx市八一小學五年級二班的學生。在學校裡楊xx是一位聽話的好學生,時時處處嚴格要求自己,遵守學校的各種規章制度,尊敬老師,團結同學。上課認真聽講,養成了一種勤奮好學的好習慣。並能用自身的良好行為去影響同學。對班級同學的不文明行為能主動制止。自從進入五(2)班,每次考試成績都非常突出,每學期都被評為"三好學生"、"優秀少先隊員"。

  由於楊xx是從外地轉入我校的,英語基礎比較薄弱,在英語學習上他更是刻苦用功。他深知,做一個合格的未來建設者,沒有過硬的外語是不行的。為了學好英語,課堂上他認真聽講,回家後他每天堅持聽錄音磁帶,跟著磁帶反覆讀。遇到自己不能解決的問題時,就記下來,利用一切機會向別人請教。生活中,他全面發展,愛好廣泛。思想進步,學習努力,敢說敢做,是一個性格開朗,全面發展的好學生。

  父母的言傳身教對他耳濡目染,從小養成了勤樸、善良的品德。同學有困難他總是熱心幫助,班裡有活動他踴躍參加,是學校裡的活躍分子。被選為少先隊中隊委員後,小小的他深知身上的責任重大,處處嚴格要求自己,不僅自己刻苦努力,還總是懷著滿腔熱情去關心集體、關心同學。有的同學生病了,他就主動幫同學補課。同學遇到難題了,他熱心幫他們解決,為此,同學們親熱地稱他為"熱心小博士"。

  小學生二星獎章同學事蹟材料8

  我叫xxx,是文小五(x)班這個大家庭中的一員。在老師的精心教導和培育下,我從一個不識字的小孩子成長為一名五年級的學生,成為了一名光榮的少先隊員。我好學上進,熱愛集體,關心同學,是個文明禮貌的好學生。

  我刻苦學習,勇攀高峰。對待學習一絲不苟,從一年級到現在一直擔任班幹部,學習成績也名列前茅,連續五年獲得三好學生。在成績面前,我從不驕傲,我認為,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標。在學校裡,我學習踏實,上課認真聽講,不做小動作。做好課前認真預習,課後認真複習。

  我熱愛集體,樂於助人。平時,我不僅和成績好的同學一起談心得,交流學習經驗;還經常關心班中成績差的同學,我一直不厭其煩地幫助後進生解答難題。記得有一次,一位同學忘帶了橡皮,眼看就要上課了,我看見他著急的`樣子,就拿起我的橡皮借給他。後來,他來還橡皮時,問了我一道難題,我耐心的給他講解。像在班中幫同學打掃衛生,借同學學習用具等,都飽含了我對班級體的熱愛和對同學的友情。

  我喜歡閱讀,才藝相長。書,使我學到了許多東西,開闊了視野,增長了我的知識,豐富了我的課餘時間,提高了我的寫作水平。我的作文分別在蘇州市,太倉市榮獲了三等獎和二等獎。我愛好廣泛,除了閱讀外,我還喜歡吹笛子。在星期六晚上,我去上笛子班,星期天在家練習。現在,我的笛子已經考過八級了。

  我是老師的好幫手,同學們的好榜樣。在家裡,在學校裡,我像一棵充滿生命力的小苗,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在班中,別看我瘦小,但是一名懂事的小學生,老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇的為班級為同學服務,是老師的小助手,對老師交待的任務,我總是做的僅僅有條。身為小組長,我每天幫助老師收發作業。

  我的每一點滴進步,是和老師的辛勤培育是分不開的。“沒有最好,只有更好。”在今後的學習中,我一定會百尺竿頭,更進一步!

  小學生二星獎章同學事蹟材料9

  xxx,xx歲,江西省贛州市信豐縣第七小學六年級(x)班學生。他是一個尊敬長輩,關愛親人,懂得感恩的優秀少先隊員。

  在爸爸、媽媽和親人的眼裡,xxx是個尊老愛幼、文明禮貌、懂事體貼、自立自強的好孩子。關心愛護每一位家庭成員,能主動分擔家務,不怕苦不怕累;在親人遇到困難時守護相助,盡心盡責;對長輩有禮貌,對長輩有耐心、有愛心。

  他把爸爸媽媽對他的愛,化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力,經常受到鄰里、親友的誇獎。由於爸媽工作比較忙,懂事的毅敏每天放學回家就主動認真地做作業,從不讓大人操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務,洗菜,洗碗,掃地,拖地,收拾房間。

  有一次,爸爸去了南昌培訓學習不在家,剛好媽媽生病了,晚飯也沒吃,躺下就睡,他發現後心急如焚,立即煮了碗麵,送到媽媽床前,然後為媽媽端上開水,送上藥。又搬來凳子,一邊做作業,一邊守著媽媽,直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。毅敏不僅是對媽媽這樣,對家裡人也是這樣。爺爺奶奶有時身體不適時,毅敏就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷,親自請他們吃飯,親自為他們盛飯、添飯。

  小小年紀的xxx還能記住爸爸和媽媽的生日,當爸媽過生日或他得知其他親人過生日時,他都會事先製作一份小禮物,給親人們一個驚喜。一張精緻的賀卡,一個創意的模型,讓親人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

  在學校,xxx是同學的好榜樣,老師的好助手。他是一個樂於為同學服務,會關心,會分享,會合作,懂得仁愛,友善待人,興趣廣泛,品學兼優的學生。他榮獲xxxx年度信豐縣“優秀少先隊員”稱號,xxxx-xxxx學年度連續x年被評為學校“三好學生”,xxxx-xxxx學年度被學校評為“優秀少先隊幹部”,xxxx-xxxx學年度和xxxx-xxxx學年度在學校賀卡製作比賽中分別榮獲二等獎、一等獎,xxxx-xxxx學年度在學校朗誦比賽中榮獲三等獎,xxxx-xxxx學年度在學校手抄報比賽中榮獲三等獎,xxxx-xxxx學年度在學校數學計算比賽和解決問題大賽中分別榮獲三等獎,xxxx-xxxx學年度被學校評為“和美家庭”。xxx同學深知榮譽代表過去,只有虛心好學才能不斷進步,所以他從不驕傲,團結同學,尊敬老師。

  xxx不但在各個方面表現優秀,而且是一個尊敬長輩、關愛親人、懂得感恩的優秀少先隊員,是同學們學習的榜樣,貼合一名尊老愛親美德青少年的標準。堅信他在今後的日子裡會更加努力、更加優秀!

  小學生二星獎章同學事蹟材料10

  xx,男,xx市實驗小學五年級,班長、少先隊員。他品學兼優,連年擔任班幹部,積極參與學校和班級的各項活動並多次榮獲“三好學生”、“優秀班幹部”、“勤儉節約小標兵”等榮譽稱號。

  以身作則身先士卒

  作為班長,xx始終不忘自己肩上的責任,一直積極參加各類活動,為班級贏得了很多榮譽。他把為同學服務作為己任,經常幫助需要幫助的同學。

  有一次,一名同學因生病請假耽誤了學習,心裡非常著急。得知這一情況後,xx利用課間休息時間,主動幫其補課,在他的幫助下,這名同學的成績有了明顯的進步。

  xx年5月,學校組織學生們到西柏坡參觀學習。在返程大巴上,他主動承擔起活躍車廂氣氛的責任,為同學們唱歌,講笑話,引導大家積極參與,從而忘記了旅途的疲勞。

  勤儉節約自強自立

  平時,他把喝完飲料的空瓶子,棄用的廢紙箱,用完的練習本還有放學路上撿到的“廢品”都一一收集起來,賣到廢品收購站。他把每年的壓歲錢和零花錢,還有自己“賺到”的錢用來購置自己的學習用品。

  在家裡他也是自強自立的小男子漢,完成老師佈置的作業後,他會積極幫助家人做些力所能及的家務,打掃衛生、收拾房間、刷碗、洗菜等。

  這就是xx,作為學生,他在班級裡以身作則,起到了班級帶頭人的作用。作為家庭中的一員,他沒有衣來伸手,飯來張口,而是透過自己勞動,成為了為家庭奉獻的一份子。

  他以實際行動,從點滴做起,從身邊做起,從當下做起。

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