小學五年級英語作文12篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級英語作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級英語作文1
Acorrding to the ling chart ,the rate of males rise sharply from 10 ages to 20ages and reaches its highest point at 20 ages about 10%,with a gentl decline during the rest ages until 60 ages .For femals,the rate changed gradually and reached its top at nearly 20 ages about 2%，and then droped slightly. It should be noted that people from 10 to 20 are the largest numbers that who have criminal records,and it interesing to be noted that the number of males are larger than that of females.
As can be seen in the pie chart,the proprotion of men is much larger than that of women,which account for 96%,while the females are 4%.
Obviously,the comparison show that men tend to break the law than women.
小學五年級英語作文2
今天，媽媽帶我去見客戶。說這個客戶是印度來的，講英語，我開心極了，心裡想：我都已經學習英語一個學期了，也應該露一露手了。
我 坐在客廳裡，一邊等客戶，一邊想象我說英語時的情景，還不停叨唸著我要講的幾句話。剛過一會兒，媽媽就帶領客戶來到大廳了。媽媽先和他們聊了聊，就請我和 他們說說話。我羞怯地低下了頭，媽媽悄聲說：“你不是想要露一手嗎？快點吧！”聽到媽媽催促我，我才羞噹噹地走到他們面前。
開始時，我很 緊張，不過還是克服了緊張，說了一句：“ Good morning!（早上好！）”客戶覺得挺有意思，就應了一聲，我突然想起他給我了幾個巧克力，很感激，說了一聲：“Thanks for your chocolate!（謝謝你的巧克力！）”我又開始自我介紹：“My name is Mona.（因為我的英語名叫MONA）”同時他也說出了自己的名字。“Nice to meet you.”"Nice to meet you,too"“How are you?”“I'm fine.”我和他逐漸成為了好朋友，我也不害怕了。
講英語時，我再也不緊張了，我明白了，克服緊張和害怕的最好方式就是行動。
小學五年級英語作文3
老師一開口，兩本英語教材的差異就立刻顯露出來了。老師滿嘴的主謂賓、時態、句式在我聽來就像天書一樣，讓我暈頭轉向，於是一直臉紅，問旁邊那個好看的同學。她回答後，總是把柳眉豎著說：“你連這個都不知道。”。然後轉過頭對其他同學咕咕了一會兒，讓周圍的同學都皺著眉頭看著我，還悄悄把凳子挪開。看到這一切，我的心裡彷彿長出了一叢草，讓我很難受。想想我媽臨走前對我說的話：“劍橋和新概念不一樣。你需要很長時間才能習慣。”那就忍著。
更可怕的還在後面。課間，老師把我叫到講臺上，用手指戳我的作業。我看到上面畫著令人震驚的紅色鉤子。“看你作業，第一卷怎麼學的！”然後她在我的作業上面加了個“c”，搖搖頭：“唉，太爛了”。擺手讓我下來，好像我已經沒救了。我轉過頭，強忍淚水。
終於放學了，我剛收拾好書包。只見老師嚴厲地對我說：“回去複習以前的東西！”我胡亂點頭，逃之夭夭。我害怕再在教室呆一秒鐘，眼淚就會掛在臉頰上。
我現在很懷念原來的那群人，從小不甘示弱的性格讓我受不了一點批評。誰能幫我走出這個低谷？
小學五年級英語作文4
為了豐富我們的業餘生活，為了提高我們的英語對話能力，我們學校舉辦了一個外語節活動，活動的內容豐富多彩，有唱歌、小品、購物。但給我留下印象最深刻就是芝麻街購物。它的特點是，購買時並不是用國語來說，而是用英語來表達的。
星期五下午，我們503班排著整齊的隊伍來到大禮堂。一進大禮堂，只見裡面人山人海，擠得水洩不通。我觀察四周，大禮堂到處可見五彩繽紛的帶子、牌子。售貨員正滔滔不絕地向顧客介紹著產品，好做出買賣。我好不容易走了進去，一件件玲朗滿目的商品，看得我眼花繚亂，挑選什麼好呢？每一樣都是那麼的好看、實用。我猶豫了一會兒，來到文具類的地方，左挑挑，右拿拿，終於選中了一件商品——學校的袋子。我舉起袋子，問售貨員：“How much is it?”(這個多少元)。
“Two yuan.”(2元)。售貨員馬上回答我。我拿出2張1元的學校專用的錢，遞給了她。她拿起一個紙袋給了我。後來我又挑選了許多東西，有紙杯、筆記本、筆。我高高興興地滿載而歸。
透過這次有趣的英語節——芝麻街購物活動，不僅豐富了我們的業餘生活使我們從中得到快樂，也提高了我們的英語對話能力。我希望學校還能多搞幾次這樣的活動。
小學五年級英語作文5
《林妹妹》《天才》《金牌》《滿分》……是同學，是朋友，是夥伴。誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑？幽默風趣的張老師——，他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑，總能讓簡單的讚美包含一些幽默的色彩，總能讓全班同學在輕鬆風趣的氣氛中學習知識！
張老師隨和的臉是喜劇，兩道濃眉，大眼睛充滿智慧和學問的站在鏡頭後面，高大的身材讓張老師很帥。
張老師性格開朗，喜歡用機智的語言教我們。有時候一句話會讓大家笑很久。為了讓我們有信心學好英語，張老總是拿我們和他三年前教的差生比，給我們看“笨豬”寫的信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒有寫信。張老師無形中鼓勵了我們。
一次在英語課上，張老師檢查了我們的作業。我拼命把筆記本舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業。張老師是第一個來找我拿作業的。先是看到張老師一臉沒表情，心裡七上八下的打鼓。我不知道我的作業是好是壞。然後，張老師臉上出現了驚訝的表情：“啊呀！原來，還有一個林姐姐躲在這裡！你寫的信真好看！”突然，我從座位上被拉了起來，抓住我的手，用力搖晃，我幾乎暈了過去。張老師還在用力地、誇張地搖晃我的胳膊。甩了我東倒西歪，甩了我心裡高興！
我喜歡上英語課！因為我更喜歡張老師！
小學五年級英語作文6
My best friend is Li Ming。 We are in the same class。 He is as old as me，but he is taller and stronger than me。 Both of us have black eyes and
black hair，but his hair is shorter than mine。 As for hobbies，we have something in common in some ways。 I like the friends who have the same hobbies with me。 Both of us like sports。 We often exercises together
after school。 But he is more outgoing and better at sports than me。
Besides，collecting stamps is our same hobby，too。 We often exchange our stamps with each other。 About the learning，I think I’m a little smarter than him。Most of my subjects are better than his，so I often help him with his study。
小學五年級英語作文7
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學了，在這個陽光的字眼裡。
李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙髮紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠嚴肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的鼻樑上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴師出高徒。雖然我不是那麼喜歡這種方式，也不那麼提倡，可是我十分欣賞這種傳統的教學方式，這樣同學們也會將注意力更加集中在課堂的學習上，也讓課上喜歡開小差的同學聞風喪膽，從而使學習提高並且還有良好的自覺性。
聽說李老師在藝術上也頗有見解，曾領導過學校的英語合唱團參加過許多大大小小的比賽，並且取得優異成績。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往後的日子裡，我要再接再厲學習英語，因為我是那麼地尊敬我的英語老師——Mrs.李。
小學五年級英語作文8
在人生的長河中，有無數難忘的事。每個人一生都會經歷很多事情，有快樂，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海裡，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海裡。
我記得是上學期。下午第一節課是英語課。前幾天英語老師讓我們認真複習，然後我們就考英語了。但是我們班90%的同學對這些話充耳不聞，沒有認真複習。所以今天老師拿著期末複習卷子走進教室。很多學生進教室都很緊張，我就是其中之一。很多學生開始動歪腦筋——作弊。
下課鈴響時，英語老師分發試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動不了。於是我和同學悄悄耳語，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優異的成績。做了弊。我們班有一股“作弊風”。一向對事不對人的葉老師的接班人嚴文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時，學生們一個接一個地交論文。突然心裡很難過，因為這次考試再好也不是我真正的成績，側門考出來的成績是錯的。
嚴文培把剛才在英語考試中目睹的事情告訴了一向對人要求嚴格的趙老師。下午上課，趙老師嚴厲批評了我們這些作弊的人，讓家長簽字。我回去跟父親說了這件事，父親嚴厲批評了我。
這次英語考試讓我記憶猶新，因為它讓我改掉了作弊的壞習慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語考試。
小學五年級英語作文9
爸爸是工藝店的老闆，他遇到的客人形形色色，有時候也會遇到老外。可是爸爸只會很少的幾句英語，因此錯過了很多做生意的機會。所以，爸爸極力要我去學英語，而且，還口口聲聲說要跟我一起學。但是爸爸總是沒什麼時間，於是，他讓媽媽在家裡先教他一些單詞。
有一天，媽媽正在教爸爸說“wife”（妻子）和“husband”（丈夫）這兩個單詞。念著念著，爸爸突然對媽媽說：“這兩個單詞太好記了！
你看，wife就是‘外夫’，husband就是‘哈爾濱’的溫州話諧音。”我覺得爸爸這個記單詞的辦法還不錯，悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸衝著我們得意地笑了。媽媽看了就說：“那，我明天考考你，到時說對了才算學會了哦！
”“沒問題！
”爸爸信心十足。
第二天早上，媽媽問爸爸：“複習單詞的時間到了，‘妻子’英文怎麼說啊？”“外夫！
”爸爸很響亮地回答道。“那，丈夫呢？”爸爸想了一下，說“哈爾濱！
”我和媽媽先是一愣，後來看著爸爸哈哈大笑。原來爸爸記了一晚上的哈爾濱這個詞，卻忘了該用溫州話發音了。於是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話“哈爾濱”了。
小學五年級英語作文10
耶！今天，我又拿了第一。
記得第一次上課默寫單詞的時候，我只打了80分，是全班最後一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過話，讓我發奮努力超過他們。我自己也在心裡暗暗地發誓，一定要努力，爭取拿第一。
從這以後，老師只要求抄寫的，我把它抄得全能默寫出來；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來，還能背得滾瓜爛熟，已至於別的'同學讀都沒我背得流利；老師要求造5個句子，我把它翻倍，造10個句子。總之，每次我都比老師更嚴格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽，背，寫，我都是全班第一了。
為此，李老師為了激力其他的同學，在班上宣佈：只要誰趕上或超過了我，就翻倍獎勵小盾牌。可是，李老師卻在背地裡三翻五次的告誡我說："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會很容易趕上你的。"
聽了李老師的話後，我也就更加發奮了。因此，到現在為止，我一直保持著第一的這個位子。
從這裡，我終於懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒有幹不好的事情。
小學五年級英語作文11
終於可以上興趣班了！我很激動。這一天，我懷著極大的興趣來到學校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學校，看到時間還早，就準備了點東西，耐心等待。“丁零零……”上課開始了，大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室，老師還沒到。於是，我們靜靜地等著老師來上課。過了一會，老師進來了。他一進教室，就用英語和我們說話。聊完之後，老師讓我們和他一起玩遊戲。他想用遊戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了遊戲規則，然後開始玩。我們每個人手裡都拿著一張卡片。老師說一張卡片，說那張卡片的同學上去寫一個字。第一個學生慢慢走上來，快速寫了一個字。老師馬上籤了第二張卡片。然後另一個學生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心裡暗暗許願：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個號碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心裡很緊張，害怕出錯。最後寫了字，然後又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個學生走上前去，正確地寫了一個單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學生也興奮地歡呼起來。
小學五年級英語作文12
我最喜歡的一節課要算是英文課了，因為我們的英文老師總會為我們準備一些小有趣的小遊戲。
上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進教室，我既驚喜又好奇，心裡砰砰地跳，想：出什麼事了，上英語課幹什麼要帶這些東西來呢?
只見陳老師宣佈了今天要玩的遊戲規則，要求一個同學走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說出它的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。
不一會兒第一個遊戲結束，陳老師又開始和我們玩第二個遊戲，老師請一位同學上臺和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學得到獎品了。終於，輪到我了。我懷著激動的心情走上講臺，和老師對話了一番，最後，得到了cake，我開心地跑下了講臺。
這節課真有趣，它在同學們的笑聲中很快結束了。
一節有趣英文課在同學們的歡聲笑語中結束了，真期待下一次的英語課啊!