把事情做到最好讀後感（精選6篇）
讀完某一作品後，你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的把事情做到最好讀後感（精選6篇），希望對大家有所幫助。
把事情做到最好讀後感1
看完《把事情做到最好》這本書真讓我受益匪淺，整本書從十個方面來闡述如何把事情做到最好，按照順序分別是：想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事。也許作為一個普通人不可能每件事都做的那麼盡善盡美，但是這是我們每個普通教師成功的標準，我們要想在自己的崗位上取得一定的成績，必須要把事情做到最好。下面幾點是這本書給我的感悟。
（1）細節決定成敗
從教16年來，自認為對教材有了很好的把握，所以做事有些心浮氣躁，做什麼事情都想著以最快的速度解決，而忽視了很多細節的地方，讓自己在很多的地方栽了跟頭。在讀這本書的過程中，我真正找到了我其中的一個缺點，就是不太注意自己的細節，無論以後是在自己的學習上還是工作中都要做到小事細心，大事小心。像竹子一樣，每攀登一步，都做一個小結。
（2）樹立危機感和緊迫感
人生活的太安逸就會失去自我，失去奮鬥的激情，人都是有懶惰心理的，有很多的事情不是我們不會做，而是不敢做、怕做，習慣於循規蹈矩。書中提到我們每個人都要有危機感和緊迫感，要敢於做事，特別是遇到新分給的任務和工作要敢於去挑戰，主動迎接，不要想到自己不會做，而應該想辦法該怎麼去做，怎樣才能把事情做到最好，真正成為一名職業化的教師。
（3）海納百川的心態
地球上千千萬萬的人做人做事，唯獨我們這個小小的團體能夠聚在一起，說明這是我們的緣分，因此我們要珍惜眼前的緣分，和同事們和睦相處，在工作中難免會因為一些觀點不一致而產生矛盾，我們必須要有著海納百川的心態去對待每一件事和每一個人，讓這個小的團體凝聚在一起，發揮它最大的作用。這一點，尤其對單位的領導至關重要，要容得下每一位員工，不能吹毛求疵。
（4）在成事的前提下不出事
這句話讓我領會得尤其深刻，我們在做任何事的前提下都是要保證不出事，特別是針對我們的學校教學，面對的是一群未成年人，他們是每個家庭的未來，所以安全一直是教學活動中的重中之重，一定要保障學生在校期間的人身安全。因此我們在日常的教學工作中，一定要銘記於心的就是：在做成事的前提下決不能出事。書中有太多的名人和成功人士的至理名言，這是他們用畢生的經歷和心血總結出來的，也許現在我們只領會了其中的一部分，很多名言我們還沒有足夠的閱歷去領會其真正的內涵，而只是停留在膚淺的字面意思上，只有我們平時在工作和生活中慢慢的琢磨和領悟，才能真正的把事情做到最好。
最後，我想與大家共勉的是書中的幾句話，也算是作者針對大部分人的軟肋而提出的建議和要求，也是一個人取得成功的基本前提，同時也是我讀這本書之後更應該要求自己做到的，那就是：去做別人不想做的事，去做別人不肯做的事，去做別人不能做的事，去做別人不會做的事，去做別人不敢做的事，去做別人不擅長的事，去做別人做不對的事，去做別人做不成的事，去做別人做不好的事，去做別人做不到的事。如果在平時的工作和生活中我們都能夠做到這樣，成功就會離我不遠了！
把事情做到最好讀後感2
最近我看完了一本《把事情做到最好》。這本書看完之後讓我深有感觸，讓我對自己的工作態度有所反思。這本書用質樸的語言和一個個有獨立思想的章節告訴我要如何對待工作，如何把事情做到最好。
特別是在書中的`第三章中提到，人不能總是做一些的簡單的工作，做低於自己水平的工作。如果總是對自己的要求很低，那麼總有一天也會變成一個不思進取的人。當然一直做著得心應手的工作，能夠讓讓工作變得很輕鬆，讓生活變得很舒適，也能夠輕鬆獲得完成工作的成就感。但是，時間長了以後，我忽然發現就會發現：當別人在進步的時候，我卻一直原地踏步，甚至因為安逸的生活，讓自己變得不如以前。其實人的能力，就像是海綿裡的水，擠一擠總會是有的，所以人沒有不可完成的事情，只在於自己願不願意去完成，願不願意將工作做到最好。其實把事情做到最好，也不是一件很難的事情，只要能夠在面對事情的時候有積極主動的動力，有肯做事的心情，有能做事的心態，有會做事的能力、有敢做事的魄力，有善做事的情商、有做對事的信心、有做成事的決心和做好事的毅力，有了這些，就能夠將事情做到最好。
作為一名青銀高速的收費員，把事情做到最好，不僅是一句口號，更是要將這種思想付諸實際。因為收費員的工作大多都是很瑣碎、也很細緻的，雖然每天收取的是零星的費用，但是要保證每一天每一年都不會出現差錯也是一件很不容易的事情。要想把這個簡單的收費工作做好，我需要積極學習各種業務知識，將自己的業務技能提升到最好水平。當然，我的工作不僅僅是收取費用，還要將文明服務的思想傳播到每一個前來青銀的司機朋友們。所以我要利用各種時間將文明用語的發音練到最標準、將手勢練到最標準，還要將自己的感情放入其中，將自己對司乘人員的感情放入其中，只有做到這些才有可能將收費員的工作做到最好。
世上無難事，只怕有心人，只要有一顆想把事情做好的心，並在行動上不含糊，就能夠將所有的事情做到最好，就能夠成為一名合格而優秀的收費員。
把事情做到最好讀後感3
每個人在日常生活和工作中，都在探討和實踐兩個課題。一個是如何做人，二是如何做事。《把事情做到最好》這本書恰好給我們提供了捷徑，成為我們前行路上的良師益友。這本書十個章節，主題簡明扼要，環環相扣。如同十把鑰匙，一一幫我們開啟如何“會做事、做對事、做成事”等困擾在心頭的“鎖”。敘述的道理深入淺出，娓娓道來。尤其是引用的比爾蓋茨、華盛頓等諸多的名人名言，讓人有頓開茅塞之感。比如書的封面就引用了比爾蓋茨的話：聰明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。這些名言像一座座小橋，讓我們在自然行走中，領略不同的風景。書中列舉的案例鮮活貼切，讓人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小員工的事例。都像一味味“佐料”，讓人從中品出不同的“滋味”，進而更好地去體味書中蘊含的道理。整本書讀下來，我最有體會的是以下三點。
一、盡力去做。
很多時候，事情沒有做好，並不是自己沒有能力去做好事情，而是因為自己沒有盡力去做事情。能幹工作，幹好工作是職場生存的基本保障。美國前總統富蘭克林·羅斯福說：“傑出的人不是那些天賦很高的人，而是那些把自己的才能在儘可能地發揮到最高限度的人。”竭盡全力就會調動其他人的力量。當一個人堅持到底，那些懷疑他的人就會反過來幫助他；當一個人勇往直前，別人就會給他讓路。相反地，如果因為別人的懷疑或批評而猶豫不決、退縮不前，那不用別人阻擋，你自己就打敗了自己。只有你調動精神，集中心思和精力，放鬆自己，給自己提出新要求。如果你自卑，沒有足夠的能力去應付所遇到的問題，放棄努力。別人也會放棄對你的幫助。不管做什麼事，只要放棄了就沒有成功的機會；不放棄，就會一直擁有成功的希望。
二、如何去做光有想法還不行，還得有辦法，有做法。
整天雲裡霧裡，說得天花亂墜，不著邊際，拿不出建設性的現實做法，更有甚者還對現實大加抱怨，抱怨條件不成熟、抱怨領導不支援，抱怨別人素質差等等，從來不問自己面對現實如何去做。只有想法，沒有辦法和做法，只會誤事，不可能做成事。一定要圍繞明確的思路，找到實現思路的現實途徑，當下怎麼做，下一步怎麼做，拿出什麼樣的措施，達到什麼樣的效果，避免出現不肯做事，不願做事，不創造性做事的現象。
三、可否巧做。
我們經常會聽到這些抱怨，整日的忙碌讓人辛苦萬分，同時這也不是領導所樂見的。忙，本來是好事，是能幹的表現，更是成事的基礎。但是，許多時候，我們在忙著，也是在盲著，忘記了自己為何而忙，不懂得自己該如何忙。盲目地忙碌著，最終總是難見成效。忙要忙到點子上。這個點，就是抓落實、辦實事、解難題。
忙是一種工作狀態。“為工作而忙”沒有錯，但是否忙而有效，忙而值得，確實需要好好分析。磨刀不誤砍柴工，花點時間校正一下方向，你會跑得更快、更輕鬆。做同樣的一樣工作，成功的關鍵在於有的人能夠及時解決已有的問題，而另一部分人只是機械地完成，而不是去動腦筋，帶著方法去工作的員工去如何用最低的成本，最少的時間把工作做得更好，他們把自己的主觀能動性充分融入到工作當中去，因此他們的工作往往做得非常出色。
把事情做到最好讀後感4
每個人在日常工作和生活中，都離不開做事情。其實，不管大事小事、公事私事，一個人在對待事情的態度上也體現了他做人的原則。《把事情做到最好》這本書運用通俗簡易的語言和獨特鮮活的案例，全面又系統的總結出一套在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方式，給我們提供了捷徑，成為我們前行路上的良師益友。
該書一共十個章節，從“想做事、肯做事”到“做好事、不出事”，每個主題簡明扼要，環環相扣。書中引用的名人名言就像我們做事的指南針，引領我們走向正確的方向；而其中各個章節引用的例項更像是一味味“佐料”，讓我們從中品出不同的“滋味”，進而更好地去體味書中蘊含的道理，讓我們在現實工作和生活中做得更好更完美。讀完這本書，我想就其中的幾章談談自己的感受。
1、第一章的題目是“想做事”。
書中告訴我們：只要想做，就沒有做不成的事。我認為“想做事”的前提是你必須熱愛你所從事的職業。以我所在的公司為例，每個人都有不同的工作內容，但為什麼有的同事能把工作做的很好，而有的卻只是將工作一般對待呢？態度決定一切，如果想做成一件事情，必會使出渾身解數，鑽研、激情、口才、吃苦程度都是與工作成功與否密不可分的。由此我想，這對於我們基層的員工來說，這是一個根本的要求。想把事情做到最好，就必須有一種對工作全力以赴、務求完美的態度。真正的“職場明星”就是秉承“如果想去做一件事情，就要想辦法把它做到最好”這一觀念的員工。
2、第四章的題目是“會做事”。
想把工作做到最好，就一定要會做事。會做事就要熟練掌握崗位的規章制度和工作內容。對待工作高標準、嚴要求、講原則。不斷改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率，提高工作質量，注重和同事之間的工作協調和配合，和大家一起團結奮鬥、把自己的能力發揮到極致，每個人把自己的工作做好了，整個部門的工作就有了保障。
3、總結一天的工作。
這點也很重要，在總結的過程中我們可以想到很多，包括做了的、沒做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我們的不足和改正的地方，並善於理解領導和同事的批評，大家的批評是對我們工作不到位提出的新標準、新高點期待和要求，要善於採納別人建議，不斷地思考和總結，修正、克服工作中的偏差和失誤，使我們的工作不斷修正、卓越。
總之，對於個人、團隊而言，如果每個崗位的員工都能盡力盡心地把本職工作做好，大家齊心合力，那麼只要想做，就沒有做不成的事。《把事情做到最好》這本書不僅是一本工作時能派上大用場的工具書，還是一本能全面提升職工綜合素質的教科書。
把事情做到最好讀後感5
如何將事情做到最好？可能我們中的大多數人都想過這個問題。無論是生活還是工作，我們的一生都離不開做事，如何才能將事情多好呢，不是光想想或者喊口號就可以了，它需要我們付出實際行動，用心、用情從點滴做起。
首先，做什麼。
這是一個相對廣泛的話題，它可以大到貫穿人的一生，比如夢想，也可以小到具體的某一階段，某一時刻，比如何時結婚生子，今晚吃什麼。簡單地講，做什麼就是要我們有一個明確的目標，然後有目的性地去完成它，正所謂運籌帷幄之中才能決戰千里之外。所以，作為一名排程執行人員，從小的方面講，每一名執行排程人員都應該明白自己所在的崗位需要做什麼。一天，一月，一年乃至所在崗位的整個階段，我們需要完成哪些事情，達到什麼樣的目標，這些都是我們應當提前有所規劃的。從大的方面講，輸水工程需要我們做的是什麼，也就是水利人的使命：獻身、求實、奉獻。正是使命，讓我們立起共同的終極責任；正是使命，讓我們在處理重大決策問題及發生利益衝突時能夠選擇正確地方向。
其次，如何做。
要懂得如何去做好一件已經規劃好的事情是一個較為複雜的過程。有三個因素都是不可或缺的：天時、地利、人和。天時，也就是好的時機。不管做什麼樣的事情，如果都能趕上一個好的時機，那就事半功倍了，“萬事俱備，只欠東風”，說的就是這個道理了。地利，作戰的時候是指有利的地理環境，而針對其他的事情，我們大可以把它理解為擁有一個好的環境。孟子說：“天時不如地利。”這在實踐之中也是不難看出的。人和，即人心所向。團結一心，眾志成城。作為水利執行排程人員，我們不僅要提高自身的素質、增強業務水平，同時也應肩負責任與使命，為水利事業發展貢獻自己的綿薄之力。
總之，“天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。”對於作戰如此，對做好每一件大大小小的事情也是如此。如果說“做什麼，如何做”是一幅畫卷的基本線條，那麼“細節”必定是這幅畫中最絢爛的色彩。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，作為一名水利人，最重要的還是細節。在日常工作中，我們必須要從細節入手，在細節中挖掘潛力，以認真謹慎的態度做好工作中的每一件小事。只有這樣，才不會出現一招不慎，全盤皆輸的慘劇，也只有這樣才能避免“一釘失一馬，一馬失社稷”的悲鳴。做一件事情不難，做好一件事情很難，把事情做到最好更難。但不管怎樣，只要我們秉承“長江不擇細流，故能浩蕩萬里，泰山不辭杯土，故能成其偉岸”的意志，從點滴做起，從細節做起。
把事情做到最好讀後感6
《把事情做到最好》一書，主要講到了要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、敢做事、做成事、做好事、做到不出事。細細讀來，感觸頗深，確有不少真知酌見。在我看來，把事情做到最好，是一把衡量工作的標尺，是一個幹部應有的精神追求。人，活著就離不開做事，做事是我們立身之本。人的潛能，只能在做事中才能開放；人的素質，只能在做事中才能形成；人的品質，只能在做事中才能體現；人的智慧，只能在做事中才能運用；人的成就，只能在做事中才能取得；人的夢想，只能在做事中才能實現。做人，與做事密不可分。為人處事，就一定要做到最好。
讀完這本書，結合我本人在參與建立名牌學校過程中的探索與實踐，我認為，要把教書育人的事情做到最好，主要要做到以下四點。
一、精心做事，全身心地投入。
十年樹木，百年樹人。教育效應的週期比較長，潛移默化的細微作用，很難有立竿見影之效。但教育教學中的任何一個小細節都有可能對學生的未來產生不可估量的影響。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑裡有愛迪生。”所以，我們要努力做到深入細緻地瞭解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任他們，嚴格地要求他們。大到理想信念教育、思想品德培養，小到珍惜每一分鐘，不浪費一粒米，日常生活中的一言一行，甚至於課堂教學中的一個小小的提問，輕輕地啟發等細微的環節等，都要考慮到孩子們的感受，捕捉心靈的瞬間反應。用我們全部的精力，把簡單的事情做好，做到精緻。
二、細緻做事，不忽略任何細節。
不管你覺得自己的水平有多高，要先把眼下的事情做好。這是一個細節制勝的時代，細節決定成敗。對於自己的工作無論大小，都要了解得非常準確、非常透徹，只有細心、細心、再細心，這樣才能踏實地完成宏偉的目標。千里之堤，潰於蟻穴。在競爭激烈的高考場上，最終影響考生的具有決定意義的因素，往往都是基礎上的不紮實、小漏洞。而這些問題產生的根源，細究起來，很可能就是平時課堂教學中的一個含混不清的概念，一個不經意的、粗糙的畫圖，可能是本可以糾正的一個不起眼的壞習慣。在教書育人的道路上，我們這些為人師者，再細心、再小心也不為過。失之毫釐，謬以千里。20XX年哥倫比亞太空梭失事的慘痛經歷告訴我們，在細節性的把握方面，我們絕不可以掉以輕心。
三、實在做事，追求實際效果。
什麼是水平？認真就是水平。什麼是能力？落實就是能力。要把事情做到最好，既要有想法，還要有辦法，更要有做法。我們每天都說自己很忙，千頭萬緒，焦頭爛額。其實，很多時候都是瞎忙。盲目地忙碌，難見成效。我們做事情，主要就是要忙到點子上，這個點子，就是抓落實、辦實事、解難題。八十分鐘大課堂的教學實踐，要求我們更多地關注教學過程，研究各個環節上的具體操作。問題設計、自主學習、合作學習、展示反饋、總結點評，一個一個來，實實在在地搞。尤其是在經歷了多次調研、反思之後，我們深深地意識到，在學案課堂的教學環節上，嚴重製約我們發展的瓶頸，就是如何做好、做精學案中的問題設計。在校領導的帶領下，我們圍繞問題設計，展開專項研究。我們邀請陳鐵補等省內外知名專家深入課堂，做研究，做講座；我們開找專門的教師論壇，交流碰撞；我們開展問題設計大賽，各抒己見，百家爭鳴。我們還利用教學質量反思月專題教研時間，深刻反思早讀、課堂、自習輔導、背誦、過關、總結、筆記等各個教學環節上的問題，不拖延、不迴避，不幕虛名，不耍花哨，看學生的實際表現，看最終的學習成果，看實實在在的教學效果。把問題始於教學，歸於教學。用具體的實實在在的問題的解決，來搭建學生成長的堅實基礎。
四、盡善盡美，把事情做得透徹。
澆花，一定要澆透，澆到根上，不能水過地皮溼。做事情，也是一樣。如果只是隨隨便便做事，不用心、不細緻、不注重結果，敷衍了事，做了跟沒做一樣，那就是浪費時間，甚至於浪費生命。比如我們課堂的教學設計，往往可以在基本的教學任務達成之後，再進一步設計一個能夠提升能力、昇華思想的更高層次的教學活動來強化思維、拓展視野，讓尖子生有足夠的視野和發展空間。為了這樣一個更加完美的教學設計，需要我們發揚團隊精神，精誠合作，付出更多的努力，學習、探索與不斷的實踐。唯有如此，我們的課堂才能更加趨於完美，我們的心靈才能更加安慰、平靜，我們才能無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號。
總而言之，我們要激情滿懷地全身心投入於我們的工作中，用“精、細、實、透”來作為我們的行動指南，以敢打敢拼、紮實幹練的工作作風，把我們垣曲中學的教育教學工作做得更好，為實現中華名校的宏偉目標做出更大的貢獻。