八年級語文下冊文言文《小石潭記》知識點整理
【原文】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【文學常識】本文選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。代表作有《捕蛇者說》《漁翁》等。【重點字詞讀音】篁竹huáng 清冽 liè 坻chí
嵁 kān 佁然 yǐ 俶爾chù
翕忽 xī 犬牙差互 cī
悄愴幽邃 qiǎo suì【釋詞及譯文】1.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。
西：名詞作狀語，向西。
篁竹：竹林。
鳴：使動用法，使……發出聲音。
樂：以……為樂。
譯文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，就像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰擊發出的聲音。（我的）心裡為之高興。
（“如鳴珮環”運用了比喻的修辭手法，寫出了水流聲音的清脆悅耳，給讀者以音樂的美感。）
2.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
伐：砍倒。
下：名字作狀語，向下。
尤：格外。
譯文：砍倒竹子，開闢出一條道路（走過去），向下砍倒一個小潭，潭水格外清涼。
（運用動作描寫，用行動寫心情，體現了前面的“樂”字，也可見小石潭的僻靜和幽冷。）
3.全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
以為：以……為，把……作為。
近：用作動詞，靠近。
以：連詞，而。
坻：水中高地。
嵁：不平的岩石。
譯文：小潭以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。
4.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
翠蔓：翠綠的藤蔓。
譯文：青翠的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。
（三個四字短句，簡潔生動，動靜結合，描繪了小石潭周圍竹樹環抱、錯落纏繞的情景。）
5.潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。
可：大約。
許：表示約數。
空：名詞作狀語，在空中。
無所依：什麼依靠也沒有。
澈：穿透。
布：分佈，這裡是映照的意思。
譯文：潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什麼依靠也沒有，陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。
（表面是寫魚，事蹟上突出了水清的特地單，既表現了游魚的自由自在，又側面表現潭水的清澈。）
6.佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
佁然：靜止不動的樣子。
俶爾：忽然。
翕忽：輕快迅疾的樣子。
譯文：魚兒停在那裡靜止不動，忽然間向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和遊人一同歡樂。
（運用擬人的修辭手法和動靜結合的手法，寫出了人魚同樂的情景。）
7.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
西南：名詞作狀語，向西南。
鬥：名詞作狀語，像北斗星一樣。
蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。
譯文：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
8.其岸勢犬牙差互，不可知其源。
犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣。
差互：交錯，錯雜。
其：指溪水。
譯文：溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道它的源頭在哪裡。
（運用比喻的修辭手法寫出了小溪兩岸凹凸不平的情狀。）
9.坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
悄愴：淒涼。
邃：深。
悽、寒：都是形容詞的使動用法，使……悲傷，使……寒冷。
譯文：（我）坐在小石潭邊，四周被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，淒涼幽深。
（“悽神寒骨”含蓄地反映了作者寂寞淒涼的處境。）
10.以其境過清，不可久居，乃記之而去。
以：因為。
過：太。
境：環境。
清：悽清。
居：停留。
去。離開。
乃：於是。
譯文：因為這裡的環境太悽清，不可以久留，就題字離去。
（一個“清”字，情景交融，寫出了一種悽苦孤寂的心境，這是作者被貶後心情的曲折反映。）
11.同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文：同遊的.人：吳武陵，龔古，我的堂弟宗玄，跟隨著同去的，有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。【字詞解釋】（一）古今異義
1.潭中魚可百許頭
可（古義：大約；今義：可以。）
許（古義：大約；今義：允許。）
2.日光下澈，影布石上。
布（古義：映照；今義：可做衣服或其他物件的棉麻品）
3.崔氏二小生
小生（古義：年輕人；今義：戲曲藝術中的一種角色。）
4.全石以為底
以為（古義：以……為；今義：認為。）
5.聞水聲
聞（古義：聽到；今義：用鼻子嗅。）
6.乃記之而去
去（古義：離開；今義：前往，到某處。）
7.不可久居
居（古義：停留；今義：居住。）
（二）一詞多義
1.清：
①水尤清冽（清澈）
②以其境過清（悽清）
2.可：
①潭中魚可百許頭（大約）
②不可久居（可以，能夠）
3.以：
①全石以為底（用）
②卷石底以出（表修飾，不譯。）
③以其境過清（因為）
4.從：
①從小丘西行（由）
②隸而從者（跟隨）
5.差：
①參差披拂（長短不一）
②其岸勢犬牙差互（交錯 ）
6.環：
①如鳴佩環（玉環）
②四面竹樹環合（環繞）
7.樂：
①心樂之（以……為樂，形容詞的意動用法。）
②似與遊者相樂（逗樂，形容詞用作動詞。）
8.遊：
①皆若空遊無所依（遊動）
②同遊者（遊覽）
9.而：
①乃記之而去（不譯，表順接關係。）
②潭西南而望（不譯，表修飾關係。）
10.為：
①全石以為底（做為）
②為巖（成為）【理解性默寫】1.文中側面描寫水清澈透明的句子：潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。
2.寫小石潭全貌（小石潭名字的由來或水清的原因）的句子：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
3.寫潭上景物的句子：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂；坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
4.抒發作者抑鬱憂傷之情的句子是：四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居。
5.描寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的句子：佁然不動，俶爾遠逝。
6.描寫溪流曲折悠遠的句子：斗折蛇行，明滅可見。【內容理解】1.文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是哪句？
答：潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
2.我們學過的古詩文寫水清，請你寫出一處來並賞析。
“水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。”透過正面描寫和側面描寫相結合，表現水清澈的特點。
3.文中是按什麼順序來寫的？寫出了小石潭的什麼特點？整體感受是什麼？
答：發現小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中氣氛。
特點：幽靜。
整體感受：幽深冷寂，孤悽悲涼。
4.作者是採用什麼方法描寫游魚的？這樣寫的作用是什麼？
答：動靜結合的方法寫游魚，先寫生動畫面，再加上擬人化的手法。
作用：由游魚襯托潭水澄澈，同時從側面表達作者愉悅的心情。
5.文章前面寫“心樂之”，後面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂一憂”？
答：“樂”是“憂”的另一種表現形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因為悽苦是感情的主調，寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經悽清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
6.文中從哪幾個角度寫小石潭的水？用何種表現手法寫出了水的什麼特點？
答：四個角度：水聲、水的清涼、水中魚、水之源。
透過正面描寫、側面描寫相結合，突出水清的特點。
7.“悽神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？
答：揭示全文主旨，畫龍點睛，它虛實相生，有景有情，抒發作者在寂寞處境中悲涼悽苦的情感。
8.本文歷來被譽為精品，你認為其原因是什麼？
答：①作者敢於選擇被遺棄於荒野的無名小潭作為表現物件，有過人的藝術膽量。
②情景合一，形成了悽清的藝術境界，表現了高潮的藝術技能。
③手法高妙，移步換形，以魚襯水，以景襯人，收到了很好的藝術效果。
9.《三峽》寫水、《與朱元思書》寫水，《小石潭記》寫水，有何不同？答：《三峽》寫水從客觀上體系那水的特點；《與朱元思書》洩水清、急，表現景美，表現作者想要寄情山水的想法；《小石潭記》寫水，以山水之美排遣抑鬱的心情。
10.為了發展旅遊事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文中內容為該景點寫一則簡介。
答：示例：小石潭位於小丘西南面120步，這裡石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環保，環境十分優美，是觀光旅遊、愉悅心情的好去處。唐代文學集柳宗元曾來過這裡，寫下了千古傳頌的優美散文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇。