成長的思考作文範文（精選7篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的成長的思考作文範文（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
成長的思考作文1
成長，絕不只是身材的高大，一個人的成長,是要走過無數坎坷的道路,是要經過無數殘酷的挫折,要走向身心的成熟，長成參天大樹，支撐起一片天空。怎樣才能成長呢？我向先人去尋找答案。
成長需要保持好奇心和求知慾。
愛迪生小時候對事物很好奇,他曾經在草垛裡孵小雞,為了知道蜂窩的秘密去捅蜜蜂窩，讓人吃產生氣的化學藥品想讓人生了一肚子氣之後飛起來。他總是提出的一些不容易回答的問題，以至於老師和同學都認為他是低能兒。但正是因為他對事物的好奇，愛觀察，愛想問題，才使他成為名副其實的發明大王。
成長需要更明確的目標。
歷史上的神童方仲永，天生聰慧，五歲時就表現出不同常人的地方。但是因為沒有更為遠大的目標，滿足已有的成績和別人的誇獎，最終成為常人。岳飛小時候，母親就幫他確立了精忠報國的遠大目標，成為名傳至今的英雄；周恩來上學時就立志為中華之崛起而讀書，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。有明確的目標，不滿足已有的輝煌，不斷為此努力，才會成長為棟樑。
成長需要頑強的毅力，持之以恆。
李白小時候不喜歡唸書，常常逃學，到街上去閒逛。老婆婆鐵杵磨針的事令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。
哦，我知道了，要想長成參天大樹，就必須有旺盛的求知心，他是促你成長的肥料；要有遠大的目標，他是帶你成長的源泉和動力；要有頑強的毅力堅持不懈地精神，他才能讓你朝著目標向上、向上。
成長的思考作文2
曾經有一位名人說過：“思考是人類最大的樂趣之一。”善於思勤于思考對身邊的小事思考，對學習知識思考。偉大的教育家孔子說道：“學而不思則罔。”史上許多名人不是善於思考，靠這個方法成為科學家的嗎？
年幼時，對藍天的思考；少年時，對未來的思考；青年時，對現實的思考；晚年時，對人生的思考。思考伴我一生，隨我成長。
古時，阿基米德因泡澡溢水，而發現了對現代物理有極大影響的浮力定律，從而奠定了流體力學的基礎。中國古代數學家祖沖之因為有對圓的思考，終究用割圓術逼近圓周率，將近似值推至小數點後七八位。這一成就，沒有善於思考的習慣，能成功嗎？
近代，如果沒有希伯索斯的發現與思考，怎麼能知道無理數的存在。費馬數，如果沒有尤拉的發現與思考，怎麼能知道費馬數大於四時就不一定是質數，從而至今也沒有求素數的固定公式。學會思考，善於思考。
英國物理學家，數學家牛頓，創立，萬有引力學說與力學三大定律，數學的微積分。難道不都是那顆蘋果砸到的？來啟發牛頓。如果當初牛頓沒有思考為什麼，那又從何而來影響後世的經典力學三大定律與萬有引力學說。
這些科學家勤于思考善於思考，才能留下這創世偉績。我雖然不是科學家，但我唉思考，喜思考生活中的點點滴滴。生活因思考而精彩、如若不善於思考，我們將失去很多意外的驚喜。
年幼時當我行走在黑夜的小徑上，思考半空中的'明月，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。月亮也許是最貼近人心，最懂人情的天體吧！
青年時立於山之顛，望遼闊藍天，思考這藍天下的樹，樹冠頂天，樹根立地，樹枝留風，樹葉載露……從一粒豆大的種子，成長成一棵樹，經歷幾番春夏秋冬，經歷幾番日曬風吹，才在大千世界中拱出一片綠。我會思考它的堅忍，思考穩重如樹才能立足於世界；思考無私如樹才能留下代表生命價值的綠蔭；思考博愛如樹才能讓受庇護的小鳥為我歌唱。
思考深扎於大地的樹，便思考人生的追求，信念與心境。像樹一樣不懈；像樹一樣腳踏實地；像樹一樣追求陽光與藍天。
用心思考，因為思考生活才能拓展無限深意，無限精彩。
小時候有著純真與快樂的思考；長大以後有著成熟與穩重的思考；老了以後有著回憶與感悟人生的思考。
思考確實是伴我一生，隨我成長。
成長的思考作文3
有些人考上了好大學，讀了研究生，但生活並沒有發生逆轉，生活也沒有發生本質的改變。因為他沒有獲得成長的技能，所以教育有時候並不一定意味著成長、思考和行動，這些都可以促進我們的成長。
誠然，學歷代表著學校生活的體驗，而學歷往往成為現代社會某個發展平臺的敲門磚。但是，如果我們不去思考，不去行動於我，所謂的學歷與成長無關。真正的成長應該是內心的成長，靈魂的感受，思想的成熟。真正的成長來自於我們對人和事的思考和豐富的經驗。
我想，我成長了。古代有我天、三省、身的自我鼓勵。今天，有一種理解是我想的，因此我是。耶！人是會思考的蘆葦。幾千年後，我們都消失了，只留下思想的光芒。但是深刻的思想不是一蹴而就的。只有深度積累，多思考，多思考，才能成長到那個高度。
著名散文家遲子建曾經說過，我要努力搜尋多久，積蓄力量，才能獲得片刻的榮耀。在不斷尋找新事物的過程中，我們的思想和心靈也在不斷成長。一味地接受課本上的理論知識，真正成長的道路可能還在。只有在之前的經歷中多思考，多尋找，才能有所成長，有所收穫。
我行動，我成長。讀萬卷書，行萬里路。簡單的道理就是課本知識的學習和社會實踐相輔相成。年輕的學生生活在繁榮中，所以採取更多的行動和開闊視野對我們的成長更有利。長期沉浸在學校裡，我們的成長可能會在很多方面受到限制。
1990年後女醫生被詐騙了幾百萬條簡訊，聽起來不可思議。驚訝之餘，我們不得不深思。學校教育的不足就體現在這裡。要彌補這些不足，需要我們自己去行動，去體驗，去看，去聽，去判斷，去成長。
成長也是一門要學的技能。如果你沒有這個本事，即使你一輩子都沉浸在學校裡，你的成長還是有限的。獲得成長技能是根本的解決辦法。當你覺得自己平庸安逸的時候，多思考多行動，在成長中學會成長。
成長可以逆轉我們的生活。當你覺得自己平庸卻趕不上平庸的時候，學習成長的技巧，讓自己成長起來，永遠堅信：我思考，我行動，我成長，我成功！
成長的思考作文4
思考是一種沉澱，沉澱過後便是成長。從懂事起，父母總要求我去思考，但年幼的我並不懂得何為思考，只不過是父母說教下的敷衍點點頭罷了。
後來隨著學業壓力的增大，思考便離我更加地遙遠——無數個深夜裡只有作業與我為伴。數不盡的作業和壓力像野獸一般吞噬了我，思維也在不斷僵化。我時常問自己，這樣究竟有何意義？學習生活究竟帶給我什麼，那種“何夜無月，何處無竹柏，但少閒人如吾兩人者耳”閒散意也成了書中可遠觀而不可褻玩的場景。迷茫之中，我不知該何去何從。
那天父母帶我去爬山。我心裡不高興地嘟囔著：“我為什麼要和他們來爬這座山啊！這討厭的山怎麼爬不完啊。”腳底下傳來一陣陣的痠痛，我用雙手撐著膝蓋，大口大口地喘著粗氣，看了看旁邊的父母，有說有笑。我卻皺緊了眉頭，心裡卻只覺得更加厭煩。抬眼四望，周遭清麗秀美的景色也無暇欣賞，只想快快爬完這座山，完成任務。
正值夏日，溼潤的空氣夾雜著鳥鳴在我周圍炸開，山中特有的清新令人精神一振，我卻視而不見，不耐煩地抹了抹頭上的汗，憤恨地踢了踢腳下的小草。頭上的驕陽發出不可忍受的熱量，即使穿過了重重樹葉，仍然帶著餘威毫不留情地打在我的臉上。旁邊的父母還在小聲交談著什麼，我心裡的煩躁又平添了幾分，低頭自顧自向上爬著，腦子裡還回想著自己未完成的作業。
猛然間再抬頭，眼前豁然開朗，原來我已經登頂了。山的全貌就這樣毫無徵兆地闖入我眼中。山，一座連著一座；鳥，撲稜稜振翼而飛；雲，重重疊疊堆積著；霞，顏色多變如夢似幻；一條小溪穿過了留下我的腳印的重重山巒，清亮執著。周圍遊客的讚歎聲把我從沉醉中叫醒。
我思考著，原來剛才走過的路是這樣的呀！陽光穿透了層層葉片，溫和地照在我的臉上，心裡的煩惱早已消失不見，原本惱人的蟬鳴也成了悅樂的琴音，而父母微笑著看著我，為我豎起大拇指，原來心境不同，看見的景色真的不同。
我思考著，登上山頂早已不再重要，真正讓我感動的反而是爬山的過程。成長其實很簡單，也不過是從今天走向明天；學習也是一樣的，由簡單到複雜，由生疏到熟練。所以慢下來吧，在這個過程中多去感受，多去體驗，多去思考！
莫忘來時路，不負少年心，這樣思考才可以成長。
成長的思考作文5
現在發現，靜靜坐在那裡，安靜的想一想，思考些東西，真好。
山中，遠離城市的喧囂。
小時候和爺爺奶奶住在一起，早上天還沒亮就去爬山。走在小道上，依偎在奶奶身旁，靜悄悄的，誰也不說話，安心聽鳥鳴。爬到一個小山頂，坐在石頭上，頗有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。我就望著更遠處更高的山，遙望過去一片碧色，偶爾飛過的燕子和麻雀低聲細語的叫一聲。我靜靜地坐在那裡，欣賞、感受大自然的鬼斧神工，體會著“採菊東籬下，悠然見南山”的神韻。突然想通了古代詩人中的陶淵明、李白為何對自然如此的嚮往。那是一個真正的淨地，讓人心如止水，變得本真、單純。那是一種只有擁有高尚修養和情操的人才有的，對精神聖地的嚮往。靜靜坐在那裡，思考些東西，真好。
雨中，細品自然的饋贈。
夏時多雨，撐一把傘，到外面散散步，聽聽雨中讓人留戀的呢喃。看，這眼前的雨下得如此氣勢磅礴，如戰鼓隆隆，毫不容人忽視，好似古戰場的重現，飛奔的戰馬嘶鳴著、怒吼著、咆哮著，彷彿要用鐵蹄踩死敵人，它們飛奔著、跳躍著，彷彿要踏住遠處那道閃電。相比起勢大如洪的雨，綿綿細雨之中蘊含著獨到的韻味。想象一下，輕輕點點的細雨柔柔纏綿的從天空滑下，輕敲在青青竹葉上，發出乾脆的一個聲響，竹葉上下顫動，受著自然的洗禮。仔細想想，在我們求學路上，要經歷許多的大風大浪，風風雨雨。在雨中，不放棄，不氣餒，體味大雨之中的氣勢磅礴，品讀細雨之中的柔腸百轉。漫漫人生路，靜靜坐下，思考，回想，我們要經歷更多的風雨，只有像那戰馬一樣有衝出風雨，追隨夢想的勇氣，像那竹葉一樣有面對挫折的大度，才能懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦。
書中，引起跨時空的共鳴。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的人很多，但得到這“黃金屋”，體會到這“顏如玉”的人又有幾個？看完一篇文章或一本書籍，輕輕合上書，抬起頭，看看窗外的藍天，靜靜想想，不要讓一段文字在腦中只留下一片影。文字記載了歷史，傳承著文化，訴說著精神，引起著跨越時間和地域的共鳴。讀書時，或許因為一個詞語、一個句子、一段煽情的對話，一個真情流露的體現而感動落淚。試問，你會輕易讓它們溜走嗎？我想不會。文字雖是簡單的幾筆、幾畫，但它承載了太多，太多。靜下來，想想其中獨有的韻味。是對知識更進一步的推敲，是學習的更高境界。或許，某個不懂的地方在思考時便頓悟了。
常思考的人，往往懂得比別人更多的東西，漸漸長大的我，越來越體會到思考的妙處，思考的可貴。
靜靜坐在那裡，思考些東西，真好。
成長的思考作文6
有人考上了好大學，讀了研究生，但人生並沒有逆轉，生活並未發生本質變化。因為他並沒有習得成長的技能，學歷有時也不一定代表成長，思考、行動，方能促進我們成長。
誠然，學歷代表著學校的生活的經歷，學歷在現代社會往往成為進入某個發展平臺的敲門磚。但是，如果我們不思考，不行動我，所謂學歷其實無關乎成長。真正的成長應該是內心的成長，是心靈的感觸，是思想的愈加成熟。真正的成長來源於我們對人對事的思考以及豐富的閱歷。
我思考，我成長。古有“吾日三省吾身”的自勉，今有“我思故我在”的明悟。是啊！“人是一棵能思想的葦草”。千百年後我們都了無蹤跡，能留下的唯有思想的光芒。但深邃的思想並不是一蹴而就的，唯有深厚的積累，多思、善思，才能成長到那種高度。
著名散文家遲子建曾說過“我要苦苦求索到幾時，養精蓄銳到幾時，才能獲得一個瞬間的輝煌”。在對新事物的不斷求索中，我們的思想和心靈都在不斷成長。盲目的接受課本的理論知識，其實在成長的道路可能依舊是原地踏步，只有在前人的經驗中多思考求索，才能有所成長，有所收穫。
我行動，我成長。“讀萬卷書，行萬里路。”再簡單不過的道理了，課本知識的學習與社會實踐本就相輔相成。青年學子正處芳華，多行動起來，開拓視野，也行對我們的成長更有利。長時間地浸泡在學校，我們在許多方面的成長或許受限。
九零後女博士被簡訊詐騙上百萬，聽起來都令人匪夷所思。驚詫之餘，我們也得深思。學校教育的不足便在此處體現。去彌補這些不足，需要我們自己行動起來，去經歷，去看，去聽，去判斷，去成長。
成長，也是一項需要學習的技能。倘若你沒有這項技能，即使浸泡在學校裡一輩子，成長依然有限。習得成長的技能，方才是治本之策。當你認為自己平庸、安逸時，多思考，多行動，在成長中學會成長。
成長，可以逆轉我們的人生。當你覺得自己平庸卻又不趕於平庸時，學會成長的技能，讓自己成長起來，並始終堅信：我思考，我行動，我成長，我成功！
成長的思考作文7
林徽因，是中國歷史上為數不多的才女，她那所透露出的才氣，和柳眉星目的精緻面容，極為令人驚歎。
“你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天、那是笑——神的笑，美的笑；
”在字裡行間我無不時刻感受到她對孩子們的愛。
“徐志摩突兀的，不可信的，殘酷的，在飛機上遇險而死去……頓使那一早的天墨一般地昏黑，哀慟的咽哽鎖住每一個人的嗓子。”是她對徐志摩突然逝去所產生的濃烈的悲痛。她的文字中所透露的情感，無疑都牽動著讀者的內心，彷彿我們也陷入到這悲傷的時刻。
林徽因，她那細膩的筆觸，我想定是源於她對生活的愛。在她的文字中，生活是一切靈感的來源，她的詩都是有感而發。而產生出靈感的結晶是必須要不斷的思考的，我想，如果把一篇文章用十分來劃分的話，兩分來自於生活，三分來自於生活所賜予你的靈感，而最重要的五分則是來源於對靈感的進一步思考。正是因為有了思考，才讓文字擁有了靈氣。
林徽因的一生十分短暫，她所留下的作品也屈指可數，可是每一篇都無疑不是傳世之作。從《你是人間四月天》《笑》《仍然》中可以看出，每一篇她都付出了自己的心血，投入了深刻的思考。
生活中思考無處不在，上至大小比賽，下至平時作業每一次動筆，都需要仔細而認真地進行思考。思考是每個人的本能，不僅我們需要思考，耄耋老人需要思考，上班族需要思考，連剛出生的小嬰兒也擁有思考的能力。一切的一切，源於思考，思考的結束，也就意味著生命的終結。
所以，讓思考伴隨我們成長，用思想開啟未來。