【熱門】同桌作文彙總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的同桌作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌作文 篇1
我的同桌我想對你說，你的學習比較好，長得也很帥，回答問題也很機靈，我也願意和你坐在一起，可是我想對你說你的紀律不是特別好，上課時愛開小差，下課有點愛跑。打鬥。你可知道上課的一點一滴的知識都是為了你的前途而著想。你知道你的學習為什麼不能達到最好嗎？就是因為你上課愛說話愛開小差，因為你不能“一腦二用”不可能一邊說話，一邊聽課。老師說你也是對你好，所以你不要把老師的話當作耳旁風，要記在心裡。例外上課開小差。說話還會影響別的同學，我想我們大家都不願意在亂亂哄哄的教室裡學習。生活，教室裡亂亂得我們學習也不會好的。我以前在那個學校有時也被說過。罰過，但經過幾次的批評我改掉了壞毛病，學習馬上就好了，成為老師的好學生。
我的同桌我想對你說，我知道你有點愛跑，我想對你說，追。跑。打。逗既會傷到你自己，也給別人找麻煩。難道你自己弄傷了不疼嗎？我跟你說以前我們班也就是轉學前的老師跟我們說過一件事：在我們學校的別的班有個同學和小朋友打逗，那個小朋友把他往後一推就磕在了一個瓷磚上，可是瓷磚是尖的所以他磕破了頭。我想你肯定不願意這樣吧，我也不願意這樣，我們都愛護自己的身體，可為什麼不去這樣對待別人呢？別人的身體也很保貴啊！我們大家都要注意安全。
我覺得你只要做到這幾點學習一定很優秀，身體也不會受到傷害的。
同桌作文 篇2
“你今天吃的什麼？”“你最近有沒有看《歡樂頌２》？”“你聽說過俗世奇人嗎？”瞧，我同桌又打開了話匣子。
我的同桌有一張圓圓的臉，眉毛下一雙大眼睛顯得炯炯有神。一個小鼻子下長著一張櫻桃般的小嘴，那張小嘴每天總是喋喋不休，彷彿除了睡覺是，就再也沒有閒著的時候了，他，就是孫家樂。
他呀，可是典型的話嘮。一天早上，上完第一節課，同學們正要出去上操，只聽見廣播聲響起：“今天的課間操取消。”大家一聽都很奇怪，可誰也沒說什麼。
這時，我同桌在一旁開口了：“咦，今天怎麼不出操了呢？”“可能是因為這個老師有事吧！”我漫不經心地搭了一句。他卻追問道：“那這個老師有事可以讓別的老師出來呀！”“那就是老師都不想出來。”我不耐煩地達到。“那老師如果……”“你有完沒完！？”他還沒說完，我便打斷了他。他見我這樣，知道沒什麼別的話可說了，於是他又轉過身，去找別的目標了。唉，這樣一個話嘮，再不打斷他，他的話匣子一開啟指不定還要說到什麼時候呢！
本以為這件事就這樣結束了，可是這還不算完哩！下午，不知道他怎麼又想起這茬了，又開始不停地在耳邊喋喋不休，見我不愛搭理，又轉過頭，和左邊說說，和右邊聊聊，一直在我耳邊嘰嘰喳喳說個不停，像樹上的麻雀一樣，我恨不得把他的嘴用布堵上。
他是個不折不扣的話嘮，別人討論期中成績，他能插上話；討論運動會，他游來發表意見；別人在說自己喜歡的事時，他在一旁自己自娛自樂，說著自己喜歡的事；就連剛認識的同學，他也能在人家面前說個沒完……唉，他現在的狀況可以用“病入膏肓”、“無藥可救”來形容了。
這就是他，一個思維特別而又話嘮的男孩，你覺得他怎麼樣？如果你和他做朋友肯定讓你的牙床天天曬太陽！
同桌作文 篇3
在我上二年級的時候，老師給我安排了一個同桌叫胡杰。
他頂大不過十歲。圓溜溜的腦袋瓜兒，像一個禿葫蘆。一對烏亮亮的大眼睛，宛如兩汪澄清的湖水。兩道濃黑的眉毛，就像畫出來的一樣。一個翹起的鼻子，顯得很調皮。
他的調皮確實很令人討厭。有一次在上音樂課，他閒著沒事幹，就拿起鉛筆，把我的頭當成樂器，學著老師的樣子在演奏。別提這時我有多火了，真想馬上把他拎出去揍一頓。
後來發生的一件事讓我改變了對他的看法。有一次我的橡皮不見了，胡杰知道了，幫我一起努力地找。他連作業都落了下來。最終我的橡皮還是沒有找到。他有兩塊橡皮。於是他說：“蔣朱立，你的像皮不見了，我送給你一塊吧！”這句話讓我聽了萬分感動。平時不聽話的胡杰，在這個時候也會伸出他的援助之手。
這就是我的同桌。一個可愛、調皮，有時候還會關心別人的同桌。
同桌作文 篇4
呆坐在教室，望著窗外靜靜思考，一隻手搭在了我的肩膀上，打斷了我的思緒。那隻手骨節分明，分外白皙，我想大概是個美人吧，未等轉身，便聽到身後惡狠狠的聲音傳來，“同學，你做到裡面去，我要做到這兒！”原來是那個轉學生，她的彪悍，我可早有所耳聞。
她的五官端正，拼在一張臉上到也顯得清秀，一頭烏黑的馬尾垂在腦後，任誰也想不到，這是個彪悍的女漢子，只見她一隻腳踩在凳子上，瞪著眼看著我。礙於她的威勢，我只敢弱地反抗了一句：“憑什麼？”就憑我喜歡這個位子！她拽拽的甩下這句話。“你……”正要發怒，上課鈴響了，不想給新老師留下壞印象的我，只得憤憤的抱著書做到了裡面的位子。
本不想再理會她，可她偏要跟我過不去，數學是我的弱科，正當我面對題苦苦發愁時，她在我耳邊陰聲怪氣的笑了兩聲，“笨蛋，這種題就不會做……”。她嘰嘰喳喳的嘲笑我，使我原本鬱悶的心情更加煩躁，我一拍桌子“你有完沒完！？室內鴉雀無聲，她的臉騰一下的紅了，頓時尷尬不已……”我一臉怨恨的看著同樣上課站在走廊裡卻一點鬱悶的她，心中對她更加厭惡。
回到座位後，我便草草制定了“同桌規定”，要求她無緊急情況不準與我講話，並劃定了“三八線”。
一日課間，我悠閒的抱著一本書讀，不知讀了太入迷還是怎麼，竟超三八線也不覺，直到我被一股大力推到牆上，疼得我呲牙咧嘴，“你幹嗎？”我怒瞪她她輕飄飄的來了句：“你超線了”我頓時找不到任何話來反駁她，上課走神時，不經意一瞥，哈哈，她超線了，這下輪到我教訓你了吧，我推了下她，她頭也不抬的伸過胳膊，往我腿上一擰，嘶，真疼，我壓下聲音：“幹嘛掐我，你超線了！”“我樂意！”我氣結，卻拿她無可奈何。
體育課上，我在跑道上跑地氣喘吁吁，準備放棄，她折身向我跑了過來：“怎麼，不行了啊，小矮子……”我最討厭別人說我矮，尤其是在“仇人”面前，不能讓她瞧不起，我頓時充滿了力量，狠狠撇了她一眼，便向前衝刺，便錯過了她嘴角一抹得逞的笑。跑出很遠，沒聽到後面有腳步聲，她不行了嗎？哈哈……就在我得意忘形時，腳下踩到一塊石子便摔倒了，膝蓋都被磨破了，動了動腳，一股鑽心的痛從腳上傳來，淚水就掉了出來。她追了上來，仍是惡狠狠的語氣：“沒長腦子嗎，跑步都能跌倒，我沉浸在疼痛中，沒有理會她，他一手將我扶了起來，走向醫務室。我轉頭看向她，汗水似斷了線的珍珠，從她額頭上滾下，滴到了我的衣服上，隨嘴上不想承認，但，心中一陣漣漪盪漾而起……
那次後，我對她的看法有所改變，而她，卻像往常那樣，嘴下不饒人。無形間，但與她的距離似乎近了些。那次在路上，我還看見她買麵包喂流浪狗，她摸著狗的頭，臉上露出了憐惜的表情，那是她第一次有“淑女”的範兒了。
三八線不知何時被擦去，日子一天天過去，而我，也慢慢接受了她的野蠻。“啊，你打我幹嘛？”“額，手癢了……”唉，又來了！
同桌作文 篇5
這周開始，學校的作業量逐漸多了起來，考試次數也越來越頻繁，真可謂是天天都有考試卷做，幸好我屬於“沒心沒肺”類的人，對考試無感，不然在這緊張的氛圍中可得抑鬱了。通常每次考試，我都快速做完，騰出時間在草稿紙、便利貼甚至試卷的角落上，畫一大堆表情包，有：蘑菇頭、小豬佩奇、火柴人、長草顏糰子類的，也會隨手寫些英文歌詞。不過這次，我倒見識了位“同道中人”，而且還是高手，“兄臺，請受小女一拜！”。
週五又是一次數學小考，分數下來後，我瞄了一眼分數，便開始欣賞起考試時畫的“大作”，本想跟同桌分享一下，可抬頭一看：“嘿，龔昕屹幹嘛悶悶不樂，嗨起來啊！”
可同桌卻唉聲嘆氣：“唉！又考砸了，回去肯定得被老爸老媽一起雙打。”
“你這次不是有進步嘛！”提高一分，進步一名，不至於被吊起來打吧，我又想多了。
同桌默默地拿起一張草稿紙，揮動著手中的筆，刷刷幾下，紙上立馬呈現出一隻充滿喜感的兔子，我笑著讚歎：“好可愛的兔子，想不到你畫畫水平這麼好！”
“不，你仔細看看，這是一隻流著淚的兔子，它就代表著我！”他邊說邊繼續又畫了一隻上半身像馬，下半身像龍的怪獸和一隻像雞又像孔雀的怪鳥，這分別代表著他爸爸和媽媽，然後他又在兔子邊上畫了個對話方塊“天若有情，天幫我，面對父母，該若何？”
我盯著他的畫默默看了好久，他問我：“怎麼，喜歡這畫就送給你了，反正我也畫了一百來張了，我平時就靠畫畫來發洩，不然也沒其它辦法！”我聽了，立馬抖擻起來：“哎，我說你也真是的，發洩的方法可多了，你個大男生應該學學我，鬱悶時對著拳擊靶子盡情的揮拳踢腳，出一身汗，爽！哈哈哈，雖然我平時很少生氣，基本用不到；就算沒有拳擊靶子，你可以跑步，用你最快的速度去跑，再來首‘ijustwanttorun’，那感覺就像整個世界都是屬於你的！還有啊，我覺得你畫畫方面是個人才，我得告訴我們過老師去！”我說著說著，終於看到龔昕屹的眼睛一亮，臉上露出一抹微笑：“那你快去說，說不定咱們過老師能表揚我呢！”
“你想多了，我去擦玻璃嘍！”我拿著抹布閃人。
“你別忘了，一定要告訴過老師哦！”身後傳來他的叮囑聲。
啊，可愛的'同桌，多才多藝，多愁善感……初中生活因你而多姿多彩了。
同桌作文 篇6
哼——哼——，啊，那是什麼聲音？原來是兩個人在吵架。他們就是不小心碰了一下下，就哼——哼的吵起架來。我便想起了我和我同桌吵架的事，還記得老師的話：大事化小小事化了。
星期三，我們正在上科學課，突然，我發現同學在講空話，於是我對同桌輕聲的說：“不要說話了，專心聽課！”她就不理不睬，還大聲說：“要你管了！”還打了我一拳。我十分生氣，也很痛，心裡想我們大男人就大度點，不要對女人斤斤計較。
過了幾分鐘，同桌又講起空話來，我一想到剛剛被同桌打了，就不再提醒她，又過了幾分鐘，同桌又嘰裡呱啦的說起話來，像一隻可惡的小蒼蠅在我的耳朵旁“嗡嗡”直叫。於是我失去了耐心，便罵道：你還說話，煩不煩啊，並向同桌重重地還了一拳，同桌也向我一打，就這樣，我一拳，你一拳，互不相讓。
最後，老師看見了我和同桌你一拳，我一拳，互不相讓的情景，就知道發生什麼事了，便說道：你們別吵了，大事化小小事化了，你們這些小事都是不用斤斤計較的，我們聽了老師的話，就慚愧地低下了頭。
大事化小小事化了，這句話深深地印在了我的心裡。
同桌作文 篇7
我的同桌叫黃XX，在我班江湖上已經渾了5年，我決定為他寫一本《同桌江湖錄》。
“衰哥”篇：
今天，黃浩然很慘。俗話說“條條大路通羅馬。”可黃浩然卻不走正路走歪路，跪在椅子上透過，結果一隻腳被絆到，另一腳踩空了，只聽“嘭”的一聲，黃浩然重重地摔下來，整個人捲縮在一起，躺在地上痛苦地呻吟著，一動不動。他沒死我卻差點兒被嚇死。
我扶他起來，可是黃浩然說腳痛，我讓他坐起來，又說腳疼，後來“黃上”駕到了，這位大少爺才肯起來。黃老師確定黃浩然只是撞傷，並沒有骨折，這才使他懸著的一顆心放了下來。
黃浩然今天真是“天下第一衰哥”呀！
搞笑篇：
別看他衰，其實黃浩然可壞了！
前幾天，我們上《慈母情深》這篇課文，文中有一個詞語讀龜（jun）裂，黃老師讓同桌讀一遍“jun lie”他脫口而出。頓時，我們班笑倒一大遍。黃浩然不甘心，便想去整整別人。
正好，老師讓李天覺念一下詞語。“gui lie、gui lie”黃浩然一臉壞笑地“提醒”著他，李天覺猶豫了一下，弱弱地說：“jun lie”“啊？什麼？”老師也和黃浩然一起整他“jun lie”“小朋友”仍不動搖，看來這次整人行動失敗了。
最後，老師又讓我們再讀一遍，“jun (gui)lie”咦？怎麼有人讀“gui lie”？“呵呵！”黃浩然捂著嘴笑。
原來，他把自己給搞暈了。
“蝸牛”篇
我的同桌是動作最慢的人，我甚至懷疑他屬“蝸牛”。
今天中午，我終於揭開了黃浩然的蝸牛秘籍。老師佈置了兩樣作業：訂正和做口算，作為數學組長的我最擔憂黃浩然了！
“你快點呀！”“比李天覺早做完我就借你《怪物大師》！”……在我喋喋不休地催促下，他才提起筆。我看鐘，12點05分了，糟糕！我自己的作業也沒寫呢！我開始奮筆疾書，才過了兩分鐘，我便發覺黃浩然又在自娛自樂了，我怒吼著：“還不做啊是不是找抽？”“哦，哦，我做，我做。”他應付了幾句，就寫了起來，我也埋頭苦幹。
“咦？這麼長時間了，怎麼還這麼安靜呢？”我心想“怎麼聽不見兩隻橡皮恐龍的廝殺聲了？”我瞟了一眼黃浩然，真是不瞟不知道，一瞟嚇一跳呀！這位欠了“100年也寫不完的作業”的黃龜（gui）裂君，竟從百忙之中抽出空閒時間發呆！“媽呀！你覺得你還有空發呆嗎？”我順便看了看他的作業本，“真找死！怎麼才做三道呀？”“慢慢來！”嗚呼呀！他竟說得出這三個字，真不愧的純種的蝸牛血統呀！
真希望同桌變成“極速蝸牛”呀！
逃亡篇：
說起逃亡，黃XX都可以跟施瓦辛格媲美了呢！
上個星期五，我做值日，倒完垃圾回來，在樓梯口遇見了正被通緝（作業沒訂正）的黃浩然，“哈！總算被我逮著了，快回教室訂正作業。”我一邊說，一邊把他拖回教室，沒想到他竟一下子溜走了。我以迅雷不及掩耳之速背上書包，又以百米衝刺的速度，但是我在二樓的樓梯口跟丟了他。
走到一樓，我發現鐵樓梯那有雙眼睛望著我，那雙眼睛像貓一樣警覺，漆黑的眼珠注視著我，彷彿一位資深的小偷在等待時機。
我快迅地放下書包向黃浩然那邊跑去，“噔、噔”聲音漸漸消失，看來，我又把這位通緝犯跟丟了。
“唐僧”篇：
黃XX如果剃個光頭，人家准以為他是個小和尚，因為他總是喜歡碎碎念。
“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈……”一踏進教室門，“催命曲”就在我的耳邊響起。
最要命的還是上課，我認認真真地聽老師講課，卻還要“享受”同桌唐僧般的“緊箍咒”，哎！真倒了八輩子黴啊！
真是冤家路窄呀！連考試的時候他也不肯放我一馬：我剛寫完開頭，“唐僧君”便開始唸經了：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈……”我在桌上奮力作戰，還要聽著小黃老師的魔咒。我，我真是和他老妹一樣慘哪！
同桌作文 篇8
真好，多日的心願終於實現!望著陰雨纏綿今日變晴的藍天，我的心情也由多雲轉晴，綻放笑顏。為什麼呢?因為我終於換了一個新同桌。
跟以前譚同學都快同桌一年了，我漸漸少了一些新鮮感，好多次有一個想法在心裡徘徊著。好在，今天終於換了一個新同桌，心情就像多年不住的房子開了個一扇窗戶，絲絲微風透進來。
大家來猜猜我的同桌是誰吧。她有著一雙水汪汪的大眼睛，長相俊俏，身材嬌小。而且寫著一手好字，學習成績也是出類拔萃。她是誰呢?哈哈，她就是我們班的宣傳委員――倪同學。
倪同學才跟我坐一天，我便受益良多。比如大家都知道我有些浮躁，耐不住性子，上課時無法全程靜心學習。我的同桌最好是一個平和與沉穩的個性，這樣也好互相彌補，倪同學便是如此。上了半節課，我便開始了我的“多動症之旅”，不是看看書包、就是動動鉛筆盒，思緒也慢慢飄到窗外，心裡好不愉快。不一會兒，倪同學便發現了我這個毛病。下課後，她跟我耐心的說：“段銘軒，你上課的時候不能這麼好動呀，注意力不集中，會耽誤學習的，上課要多舉手發言，多動腦。”這是第一個跟我這樣說道理的同桌，真好!
在品社課上，老師讓我們自由寫作，我的鉛筆突然沒有鉛了，倪同學發現後，二話不說，拿出自己的鉛筆借我繼續作業。我的心裡充斥著滿滿的溫暖。
有這樣的同桌真好!你們喜歡我新同桌嗎?
同桌作文 篇9
同桌，自從我與你相處以來，你開朗的性格，樂觀的精神就給我留下了特別深的印象。雖然你有時候也愛表現自己，相交朋友。但我還是不太喜歡你的表達方式。你知道為什麼嗎？那你就靜下心來聽聽我的幾句心裡話吧！
你還記得你那次沒經我允許就拿我的空竹的事嗎？那天，你從我手邊奪過空竹，就在教室裡玩起來。我勸你別再教室裡玩，空間太小，也容易傷人，不安全。可是我好像在對牛彈琴，你好像什麼也沒有聽見，依然我行我素。我氣急敗壞，你卻視而不見，只是一邊玩著，一邊開懷大笑著。也許你認為沒有什麼，可是你有顧及我的想法嗎？
同桌啊同桌，其實你真的不必用這種方式來表達你的想法，總是把我逼到走投無路才罷休？我希望在學校的每一天過得快樂，多一點笑容。你這樣做，只會是同學間的距離越拉越遠……同桌，我說的你都能接受嗎？我的心聲你聽得見嗎？衷心的希望你改掉一些，發揚一些。做同學心中的好朋友，老師心中的好學生！
同桌作文 篇10
每一學期，黃老師都要給我們換一次同桌。
新學期的某天，黃老師說：“今天我們換一次小小的座位。”有的同學很高興，有的同學在嘆氣。我很興奮，迫不及待地想看看我的新同桌是誰。
黃老師開始調整座位了。金萬祥和張樂旋換座位，劉錦昱和賀嘉欣換座位，袁紫露和黃馨怡換座位……哪時候輪到我啊？我有點著急了。突然聽到一句“周博文和喻奕銘換一下。”啊！我的同桌居然是喻奕銘？哎，心中一陣失落，不過馬上又竊喜。總比周博文要好啊。
第二天我來到學校，看見喻奕銘正在大聲朗讀一單元的日積月累。黃老師上課抽查背誦日積月累，抽查到我，我沒有背出來，又抽到我的同桌喻奕銘，他居然流利地背誦出來了。黃老師表揚了他，我心中一陣慚愧。
換了新同桌，我很高興。喻奕銘有許多優點值得我學習，尤其是對待學習的態度。我希望自己以後多學習他的優點。我們互相幫助互相鼓勵，爭取這一學期取得更大的進步。