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鳥的作文

【熱門】鳥的作文7篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的鳥的作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

鳥的作文 篇1

  去年暑假,我與夥伴們不知道玩什麼,正當我們冥思苦想時,忽然一個人出了個主意:“不如我們去捅鳥窩吧!”大家異口同聲地說:“好。”,於是便來到一株樹下找到了一個鳥窩,再找了一根棍子,便向鳥窩“進軍”。

  我們爬上樹,三下五除二地把鳥窩捅了個底朝天,最後我們發現:一共有三隻未長毛的鳥,一隻已經被捅扁了,一隻則從高空摔落,死了,只有一隻倖免於難。我看它還小,便收養了它,我用一個盒子把它裝了起來,還撿了一件已經沒用了的衣服裹住了它,給它做了一個窩,給它起了一個名子叫“可憐”。

  之後,我便去挖蚯蚓捉蟲子給“可憐”吃,一開始它怕生不吃,我便硬塞給它吃,後來它慢慢 與我相處熟了,它便自己張口吃。一天,我發現它的身體在發抖,它是不是病了,或者想母親了?它氣息淹淹的,我以為這它要死了,可是過了幾天它仍然沒有死,於是我們便繼續給它喂點食品。

  又過了幾天,我竟然聽到了它叫了幾聲,它也許是用它的歌聲來報答我,可是當我們再次給它餵食時,不幸的事發生了——它死了,我們只看見了一個縮得像個肉球的雛鳥,它安詳地閉著眼睛。我不捨得隨意抮了“可憐”,我就要屋後找了一塊乾淨的地方挖了一個小洞,把它埋了。

  “可憐”就這樣走了,走得無聲無息的,這也許是它失去母親和兄弟姐妹痛若的解脫,但它在死之前竟然還堅強地活了十幾天,這讓我讓我們感動於一只雛鳥生命的頑強!生命有時是那麼脆弱,有時又是那樣剛強,比如這隻“可憐”,其實它並不可憐,有時,我感覺自己才是可憐的,我後悔我們當初那個“萬惡”的舉動。,現在,我明白,我們必須比那隻雛鳥活得更頑強。

鳥的作文 篇2

  一年四季有綠樹成蔭、驕陽似火的夏季;有碩果累累、五穀豐登的秋季;也有白雪皚皚、銀裝素裹的的冬季。但是能讓我真正動心的,還是美麗妖嬈的春天了。

  當第一聲春雷響起時,許許多多沉睡了一個季度的動物們就開始甦醒:蛇扭扭身子,從洞穴裡自由自在的爬了出來;青蛙“呱呱”地清了清嗓子,一蹦一跳的從泥土窩裡跳了出來;烏龜打了個哈哈,把頭從龜殼裡探了出來……哦,這就是春天,春天到了萬物復甦。

  當下起第一場春雨時,許許多多躲藏了一個季度的植物們開始生長了:小草正努力的從泥土裡鑽出來;小花小心翼翼地打量著這個奇妙的世界;柳樹上也抽出了星星點點的嫩芽……哦,這就是春天,一切都是生機勃勃的啊!

  當春天的第一縷陽光照在小溪上時,小溪解凍了。溪水歡快的“叮叮咚咚”地唱著讚美春天的歌。

  春天肯定是四季中最為暖和的季節。因為夏天的太陽太過火辣,秋天的太陽不夠明亮,冬天的太陽不夠溫暖。但春天不一樣,春天的陽光格外的明媚,當太陽那紅紅的光折射過來時,就好像母親在溫柔的撫摸你。

  在多姿多彩的春天這個季節裡,我是最喜歡的。在春天這個迷人的季節裡,我常常跟村子裡的小朋友們一起上山採野花,這裡的溪水則嘩嘩地唱著歌。當我們在野花叢中微笑時,蜜蜂蝴蝶也來歡歌伴舞。當我們在聆聽溪水美妙的歌聲時,小魚和小蝦也過來陪我們嬉戲。哦,這就是春天,是我最喜歡的.季節。

  我喜歡春天。在陽光燦爛的好天氣時,我還常常喜歡和好朋友一起到山上野餐。我們說好去哪兒後,就準備著水和零食,然後步行來到山腳下。我們並不知道這座山叫什麼名字,只知道這座山的半山腰上有座小廟。過了不久,我們便爬上了頂。在這裡,剎那間,眼前一亮。看到山上遍佈著美麗的野花,有紅的、黃的、紫的、藍的……各色各樣,美不勝收!還有許多蒼勁油綠的松樹!我和朋友可高興了,立馬拿出野餐布,擺上我們帶來的零食和飲料,我們一邊吃一邊欣賞著美麗的風景,在這愉快的氣氛裡,我和她們度過了一個歡樂的下午。

  看!春天多好哇!春天是甦醒的綠色,給大地穿上了一碧無垠的新裝;春天像解凍的小河,給萬物帶來了一如既往地潤澤;春天像律動的旋律,給所有生命開啟一聲驚雷般的暢想。冬天,伴著它的寒冷傲骨遠去;春天,踏著翠綠的生氣給我們一個嶄新的世界。

  在百鳥爭鳴,春暖花開的春天裡;在炎炎夏日、綠樹成蔭的夏天裡;在春華秋實、碩果累累的秋天裡;在玉樹銀花、風雪交加的冬天裡,你最愛哪一個?

鳥的作文 篇3

  冬天的一個早晨,天剛剛亮,太陽還沒有升起來,阿倫代爾國的國王發現心愛的小公主不見了!

  國王焦急地來到王宮外的森林尋找小公主,在一棵大樹底下,他發現一隻受傷的啄木鳥,善良的國王把啄木鳥帶回王宮幫它包紮傷口。啄木鳥聽了小公主的事,對國王說:“謝謝您,尊敬的國王,我會報答您的!”說完,啄木鳥飛走了。

  過了一會兒,啄木鳥從森林裡摘了一朵嬌豔欲滴的藍色玫瑰花送給了國王,並對他說:“星期天的黃昏時,您把這朵玫瑰花煮成水喝了,您會找到小公主的。”

  到了黃昏,國王將信將疑地把玫瑰花煮成水喝下。接著,國王回到森林裡繼續尋找小公主。這一次,他發現自己居然能聽懂動物說話了!國王無意間聽到一隻兔子說,有一個小公主被猴王帶走了,猴王要小公主給他種一片香蕉林才能放走小公主。

  為了讓小公主早點回來,國王派了一批士兵悄悄地去幫小公主種香蕉。人多力量大,很快就種完了。很快,小公主安全地回到了國王身邊。

  你瞧,善良的人就會有好報呀!

鳥的作文 篇4

  小四創造了沒有腳的鳥,也開始了一種悲哀。

  ――題記

  或許真的有沒有腳的鳥,它只知道飛翔,飛翔,直到生命的盡頭。

  那是一種什麼樣的悲哀,我靜靜的看這它流淚,因為我也是一隻沒有腳的鳥。只知道學習,學習,知道生命的終點。

  或許它的一生是有榮耀的,因為它執著的飛翔。或許它曾與鷹隼爭過高低。或許它是其他生命的朝拜者。可是那飛翔的痛,那高空的哀,只有它知道。

  一生有多長,只在一指的距離;一生有多短,或許是無數光年的迴圈。

  鳥兒,你累了嗎?

  鳥兒我的是眼淚,那驕傲的鳥兒心裡是孤獨的,它的宿命便是飛翔,便是一處奇觀,便是一種永恆。

  我說過我也是一隻沒有腳的鳥。

  曾經我自豪過,那是一種怎樣的偉大――永遠立在長空,與日月同在。

  可是飛翔是痛苦的。我一次次向前飛去,可是哪兒是終點?所有人都不知道,或許沒有終點。上帝沒有憐憫這可憐的鳥兒。

  我還在飛翔,翅膀已粘滿血跡,我目睹了同伴落入海中,我聽到那悲哀的一鳴。

  我怕,怕自己也會像它一樣。

  所以我還是拼命飛翔,血一點點往下流。我還在飛翔,直到那雙驕傲的翅膀再也承載不了我疲憊的軀體。

  我還在飛翔,因為我是一隻沒有腳的鳥。

  如果仰望天空,你看到一群不回家的鳥兒,不要驚奇,那是我――沒有腳的鳥。

  沒有腳的鳥一生都是飛翔,飛翔……

  那是一個美麗的傳說,是用一生書寫的美麗。長空中,一群驕傲的鳥兒述說著生命最原始的執著與留念。

鳥的作文 篇5

  在鬱鬱蔥蔥的森林裡,群鳥首領鳳凰決定開一場盛大的會議,鳳凰請吉祥鳥發邀請函。

  第二天,百鳥在碧鳳金廳舉行了大會。溫柔可愛的百靈鳥小姐嬌滴滴地說:“前任首領雄鷹大哥給我們開過一場大會,那時我們百鳥生活地方十分惡劣,人類又捕殺我們鳥類,讓我們沒有自由,有的鳥類做了觀賞品,有的做成了食物,真是死的死傷的傷,把我們鳥類推上絕路呀!”說完百靈鳥小姐的眼睛裡飽含滿了淚水,有幾滴眼淚悄悄地從眼角流淌了出來,鳥類們看了看百靈鳥,發出了一陣陣嘆氣聲,突然美洲畫眉鳥慢慢地飛到大廳的中央,它那洪亮的聲音打破了這沉默的局面,它說:“我們美洲畫眉要是被做成了觀賞品,同類就會給它吃足以致死的毒莓,因為我們美洲畫眉堅信,死了都比做囚徒好。”說完美洲畫眉熱淚盈眶。“說得好!”鳳凰帶頭為它送去掌聲。“謝謝!”畫眉哽咽了繼續說,“其實,我們該和人類做朋友。”畫眉一說完更熱烈的掌聲在它耳邊迴盪。這時,杜鵑款款飛上來說:“我們應該讓人類知道我們的重要,讓人類發自內心和我們交朋友,我建議大家用自己的方法來表示。”

  “好!”“我們這個活動從明天開始,散會。”百鳥們滿意地離開不鳳金廳,為明天準備!

鳥的作文 篇6

  我是一隻翠鳥,今天我搭上一艘小船,天下著大雨,雨點打在船篷上,沙啦沙啦地響。船伕披著蓑衣在船後用力地搖著櫓。

  後來雨停了。一個小女孩從船艙裡走出來,對著我說:“看,一隻彩色的小鳥站在船頭,多麼美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴呢。”

  我正聽得高興,看見水面一動,一下子鑽進水裡,不見了。可是,沒一會兒,我飛起來了,紅色的長嘴作著一條小魚。我站在船頭,一ロ把小魚谷了下去。

  女孩高興地喊:”哦,這隻翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢。”

鳥的作文 篇7

  你知道我最喜歡什麼鳥嗎?當然是燕子,我最喜歡的鳥-燕子。它有一身烏黑光滑的羽毛,一對小巧玲瓏的翅膀,一個剪刀似的尾巴,還有一對烏黑的眼睛,彷彿像一個晶瑩剔透的烏黑的鑽石。

  有一天,我看見一棵大樹上有一個燕子的巢,燕媽媽出去覓食去了,那幾只燕寶寶一直嘰嘰的叫著,彷彿在說:“媽媽,一定快點回來呀!”燕媽媽飛遠了,不一會兒,燕媽媽就銜來了食物,小燕子們一個一個張開了小嘴,等著燕媽媽來喂,燕媽媽不顧自己的飢餓;將食物喂進嘴裡,小燕子吃飽了,歡快的叫著。而燕媽媽也高興的拍打著翅膀。

  突然,烏雲密佈,天空下起了傾盆大雨,大雨把它們的巢都分成兩半了,於是,我決定重新給燕子做個巢,先找些沙子、泥還有草枝,攪一下,在搓成碗形,就大功告成了。

  可是,怎麼才能把巢放回去呢?在爸爸的幫助下,我們找到了梯子,把鳥巢放回了原位。

  看,燕媽媽帶著燕寶寶回來了,他們又嘰嘰喳喳唱起了歌,又看著我嘰嘰的叫了起來,彷彿在說:“謝謝你重新給我們做了一個家,我們感謝你!”

  瞧,多麼可愛的小傢伙!

  指導老師:馮澤

  評語: 你運用了比喻的手法把燕子的外形寫得生動形象,又用了擬人的手法,想象它說的話,把它的生活習性寫得很具體,是一篇佳作。