河中石獸課後習題及答案
引導語：《河中石獸》是紀昀的一篇文章，很多同學在學習的時候被其文言文的句式難住了，今天小編給大家帶來河中石獸原文及課後習題，還有參考譯文哦!一起來學習一下。更多內容，請關注應屆畢業生文學網(http://www.ruiwen.com/wenxue)。
河中石獸
滄州南，一寺臨河干(gān)，山門圮(pǐ)於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹(zhào)數小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十餘里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮(yān)於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”
如其言，果得於數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆(yì)斷歟(yú)?
練習試題及答案
1、本文選自 ，作者 是 人。
2、給下列加點字注音：
棹小舟( ) 曳鐵鈀( ) 湮( ) 齧( ) 溯流( ) 臆斷( )
3、 閱讀理解全文後填空。
對於河中石獸的位置，寺僧判斷其在 ，依據是 ;講學家判斷其在 ，理由是 ;老水兵則判斷其在 ，是因為 。
4、解釋下列句子中的詞語：
⑴閱十餘歲，僧募金重修(閱： )
⑵棹數小舟，曳鐵鈀(棹： 曳： )
⑶湮於沙上(湮： )
⑷必於石下迎水處齧沙為坎穴(齧： )
⑸然則天下之事，但知其一(但： )
5、理解下列句子中“為”的不同含義：
⑴豈能為暴漲攜之去?( )
⑵眾服為確論( )
⑶必於石下迎水處齧沙為坎穴( )
6、對下列句子翻譯不當的一項是 ( )
A.尋十餘里，無跡。(尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。)
B.眾服為確論。(眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。)
C.如其言，果得於數里外。(按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。)
D.竟不可得。(居然沒有找到。)
7、翻譯下列句子。
⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?
⑵必於石下迎水處齧沙為坎穴。
⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
8.用自己的話寫出下列代詞指代的內容
⑴一老河兵聞之，又笑曰…… “之”指代
⑵求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎? “之”指代
9.講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性鬆浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結論是完全不同的。講學家據此得出的'最終結論是___________
(A、爾輩不能究物理;B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去?C、湮於沙上，漸沉漸深耳;D、沿河求之，不亦顛乎?);
老河兵的最終結論則為_________(
A、水不能衝石;B、再轉不已，遂反朔流逆上矣;C、求之下流，固傎;D、石必倒擲坎穴中)。
10、下列句中加點字的注音或解釋，不正確的一項是( )
A.山門圮於河(倒塌) B.棹數小舟(划船)
C、不亦傎乎(顛倒，即本末倒置) D.遂反溯流逆上矣(逆水流而上)
11、下列敘述不符合原文意思的一項是( )
A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應在石獸落水處尋找石獸。
B、一種見解是從水暴漲衝擊石獸而走作分析，認為應該到河的下游去尋找石獸。
C、一種見解是從石性、沙性和水衝擊角度作綜合分析，認為應到獸落水的上游去尋石獸。
D、三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。
12、這個故事說明了一個什麼道理?找出文中說明這個道理的原句。
參考答案
1、《閱微草堂筆記》、紀昀、清 2、略
3、河水的下游;順流而下;埋沒在河沙下;石性堅重，沙性鬆浮;河的上游;石性堅重，沙性鬆浮……遂反溯流逆上矣。(意近即可)
4、⑴經歷⑵船槳，這裡意為劃、搖;拖著⑶埋沒⑷本義是咬，這裡是衝擊的意思⑸只
5、略 6、B 7、略 8、⑴指講學家所說的話⑵代石獸
9、CB
10、C
11、D
3.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①二石獸並沉焉 ( ) ②爾輩不能究物理 ( )
③閱十餘歲 ( ) ④一老河兵聞之 ( )
4、將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
5.石獸為什麼會在河上游出現?請簡述老河兵的理由。這則故事給了你怎樣的啟示。 (4 分 )
答案
3.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①一起②事物的道理 ③經過、經歷④代指講學者的話
4、將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
這不是木片，怎麼能被大水帶走呢?
那麼天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(一個方面的)道理就主觀臆斷嗎?
5. 老河兵認為：石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，水衝不走石頭，它的反作用力，一定把石頭迎水一方的沙子沖走形成坑穴。越衝越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴裡。像這樣不斷衝擊，石頭再轉移。不停地轉移，於是反而逆流而上了。(大意對即可)
啟示：許多自然現象的發生往往有著複雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，才能得出正確的結論
白話譯文
滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河裡，兩個石獸一起沉沒了。經歷十多年，僧人們募集金錢重修(寺廟)，在河中尋找兩個石獸，到底沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。於是划著幾隻小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。
一位教書先生在寺廟裡設館授徒，聽了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這兩尊石像不是木片，怎麼能被洪水帶走呢?石頭的性質堅硬沉重，沙的性質疏鬆漂浮，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是(顯得)荒唐了嗎?”大家都很佩服，認為是精當確切的言論。
一個鎮守河防的老兵聽說了這個觀點，又笑著說：“凡是丟失在河裡的石頭，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質疏鬆漂浮，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎水的地方沖走沙子形成坑洞。越衝越深，衝到石頭的一半時，石頭必定傾倒在坑洞裡。像這樣又衝擊，石頭又會再次轉動，這樣不停地轉動，於是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就(顯得)很荒唐;在原地深處尋找它們，不是(顯得)更荒唐了嗎?”按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。
既然這樣，那麼天下的事，只知道其一，不知道其二的人有很多，難道可以根據事物的道理主觀判斷嗎?