關於設計方案錦集5篇
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的設計方案5篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、活動目的：
透過十四歲生日儀式，指導青少年珍惜十四歲的青春年華，邁好青春第一步，培養學生良好的行為習慣和集體主義觀念及社會責任感，為進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎，讓學生在成才軌跡中留下難忘瞬間，為少年兒童的健康成長奠定堅實的思想基矗
二、活動物件：
八年級全體學生
三、活動時間：
4月10日一天
四、活動地點：
共青森林公園
五、活動準備：
1、家長給孩子寫一封信，表達父母對孩子的殷切期望，增進家長與孩子之間的溝通。
2、本年級準備一首童年歌謠，要求參加本次活動的學生都會唱。
3、每班準備2個文藝節目（歌、舞、小品、朗誦、遊戲等）。
4、每位學生準備一張6寸彩照，在照片背後寫一個心願。
六、活動議程：
1、金色的童年
唱童年的歌謠，做童年的遊戲。
2、火紅的青春
⑴ 校領導為火炬手點燃火炬，繞場一週
⑵ 十四歲宣誓
⑶ 校領導青春寄語
⑷ 學生給班主任敬獻禮物。班主任員說一句心裡話
⑸教師代表發言
⑹ 讀家長來信
⑺ 學生代表傾吐心聲
⑻ 文藝聯歡
3、美好的祝願
⑴ 班主任和班長為同學們分發蛋糕
⑵ 點生日蠟燭
七、活動總結：
1、舉行“十四歲的我”徵文活動
2、總結表彰優秀組織獎
【範例】----
【活動目的】
十四歲是與童年揮手作別的時候，也是人生旅途的又一個十字路口。意味著告別童年的花園，步入青春的殿堂；意味著由稚嫩轉向成熟；意味著嶄新的征程和美麗的前景。同學們開始步入了令人驚羨、放飛遐想的青春期，成為了一個個英姿勃發、活力四射的青年，開始了激情滿懷、動感魅影的花樣年華。
我們組織初二學生集體過生日，參加十四歲生日主題活動，其目的在於讓同學們重溫金色的童年生活和純真的少年生活，學會感恩，學會交往，促進學生全面提高自身的綜合素質，共同營造和諧的成長氛圍，邁好青春第一步。
【活動物件】初二年級隊員
【活動方案】時間：20xx年5月9日
地點：東方綠舟
【活動議程】 7：45分學生到校
8：30分學校發車
9：45分抵達東方綠舟
10：00分儀式開始
11：15分參觀遊玩
14：30 分發車返回
【儀式安排】第一篇章：序曲（齊唱《少年先鋒隊隊歌》，交待儀式的目的）
第二篇章：青春年華
1、 回顧金色童年和少年時代
2、 校領導致詞
3、 家長寄語（家委會）
4、 所有隊員看父母寫給他們的信（背景音樂：《母親》）
第三篇章：青春閃光
1、教師寄語（老師）
2、班主任送祝福 （背景音樂：《同一首歌》）
3、學生獻花
第四篇章：青春告白
1、 學生自創配樂詩朗誦《》（內
容為：和父母、老師、夥伴和自己的對話，以感恩、交往、和成長為主題）
第五篇章：和諧班集體建設
第六篇章：青春萬歲
1、 送上生日蛋糕（背景音樂：《生日快樂》）
2、 吃生日蛋糕
3、 許下美好的願望，裝進許願瓶，集體收藏。
4、 噴響14支彩花（儀式高潮）
5、 集體拍照留念
【分散活動注意事項】
1、聽從導遊和帶隊老師的安排，不隨意擴大活動範圍，不隨意進行危險遊戲的操作。
2、注意聽清楚集合時間、集合地點。
3、分散活動時，要以小隊為單位，不得獨自行動。
4、準時到集合地點集合。
十四歲生日活動
【準備工作】
1、校旗
2、音樂cd刻盤
3、照相機
4、老師的聯絡方式
5、邀請家委會參加(8:00到校)
6、發言落實：校領導、年級組老師、家長代表（新空間提供發言稿）
【年級動員】
1、到校時間7:45,發車時間8:30
2、等車時間班主任進班安排動員、安全教育
3、車輛安排，分班人數交給跟車老師，上下車清點人數
4、分組安排，以5-6個位一組
5、學生安全問題：不帶球、不能借腳踏車、在導遊和老師帶領下活動不得擅自擴大活動範圍、不隨意進行危險操作
6、穿校服、戴紅領巾、校徽，帶筆
7、分發跟團老師聯絡方式
8、年級組學生動員
設計方案 篇2
活動目的：
1、瞭解食品衛生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
活動過程：
班主任談衛生安全常識：
一、注意飲食習慣及飲食衛生
培養良好的飲食習慣，注意飲食衛生。食前便後應洗手，瓜果應用洗滌靈、清水沖洗乾淨後再吃。養成不偏食、不挑食、不吃零食的好習慣。
二、路邊小吃拒入口
不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應分類分割槽存放;生、熟食分開。
六、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有生產廠家的食品不能買。
七、進入秋季，飲食特別注意不要過於生冷，以免造成腸胃消化不良。應當多吃一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿蔔、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。
八、你還知道哪些關於食品衛生安全方面的知識?
四人小組討論
推薦一人進行演講比賽
給優勝隊頒發小禮品
九、班主任活動總結
此次活動同學們積極參與，知道了不少關於食品安全的問題，那麼在此之後，請同學們切實做起來，做一個有知識的健康人!
設計方案 篇3
一、區域地質背景
區域大地構造位置處於內蒙古中部地槽褶皺系（Ⅰ級），蘇尼特右旗晚華力西地槽褶皺帶（Ⅱ級），哲斯―林西復向斜（Ⅲ級）之東部。
1.地層
區域地層區劃屬於濱太平洋地層區、大興安嶺―燕山地層分割槽，烏蘭浩特―赤峰地層小區。出露地層主要有古生界二疊系、中生界侏羅系及新生界第四系。
（1）古生界二疊系下統大石寨組（P1d）
古生界二疊系下統大石寨組，為一套中酸性火山岩和碎屑沉積岩，厚度較大。由於蝕變作用，區域性地區出現鉛鋅礦化帶。故古生界二疊系下統大石寨組砂板岩、矽化灰巖為鉛鋅礦體圍巖。
（2）中生界侏羅系上統（J3mn）
根據巖性組合特徵為瑪尼吐組。瑪尼吐組（J3mn）為一套陸相安山質火山岩及火山碎屑沉積岩建造，主要巖性為安山岩、安山質岩屑晶屑凝灰岩及安山質凝灰礫岩及凝灰質砂岩。
（3）新生界第四系（Q）
新生界第四系廣泛分佈，區域上出露全新統，分佈於低窪地帶和溝谷地帶，為近代的鬆散堆積物。
2.構造
本區構造較發育。主要表現為褶皺構造和斷裂構造。褶皺構造主要為華力西晚期形成的北東向黃崗梁複式背斜，構成了區內褶皺構造的主體。
斷裂以北東向、北西向最為發育，南北向和近東西向構造次之。北東向是區域性主幹斷裂，以壓扭性為主，南北為扭性斷裂，東西向和北西向斷裂分別呈張扭性和張性。
3.岩漿岩
本區岩漿活動較為強烈。侵入岩分佈明顯受北東向構造控制，呈北東向帶狀展布。岩漿活動主要以燕山晚期為主，侵入體巖性為花崗斑岩（γπ），多以小型巖枝產出。區內其它脈岩主要有閃長玢岩脈、二長斑岩脈等。
二、礦區地質概況
1.礦區地層
礦區內出露地層為：古生代二疊系下統大石寨組（P1d）、中生界侏羅系上統瑪尼吐組（J3mn）、新生界第四系全新統（Q）。地層由老至新分述如下。
（1）古生界二疊系下統大石寨組（P1d）
該地層在礦區內出露廣泛。巖性為淺變質砂板岩類，屬海相砂泥質～碳酸鹽沉積建造，相當於區域上的大石寨組下段。地層總體呈北東向展布。主體傾向為南或南東，傾角36°～48°。主要巖性為變質粉砂岩、變質細砂岩、板岩、碳質板岩及矽化灰巖，為鉛鋅礦的賦礦地層。
（2）中生界侏羅系上統瑪尼吐組（ J3mn）
該地層主要分佈在礦區的西北部。屬陸相安山質火山熔岩和火山碎屑岩建造，地層走向總體呈北東向展布，傾向南，傾角34°。主要巖性為安山岩、安山質岩屑晶屑凝灰岩、凝灰質礫岩及凝灰質砂岩。
（3）第四系全新統（Q）
第四系地層為鬆散堆積物，主要分佈在一採區、二採區東部地勢低窪地帶，為風成砂和殘坡積碎石，厚度1.0-5.0m，現多為農田。
2. 構造
（1）單斜構造
礦區構造僅發育有晚古生界複式向斜構造的一部分，二疊系地層多呈傾向南或南東，傾角36°～48°的單斜產出，是礦體的賦礦層位。
（2）斷裂構造
規模較大的斷裂僅見礦區北西部，寬1.0～5.0m，貫穿礦區並延伸礦區以外，全長320.0餘米，走向近南北。斷層南段位於大石寨組地層內，以構造角礫岩發育於地表，區域性具有明顯的褐鐵礦化，北段進入花崗斑岩和瑪尼吐組火山岩中，區域性被花崗細晶岩脈和石英脈充填，斷層走向呈舒緩波狀，傾向東南，傾角40°～60°，斷層性質屬壓性，對礦體無破壞作用。
（3）控礦構造
礦區內已發現的鉛鋅礦體，均沿斷裂破碎帶充填成礦。礦體總體走向為近東西向和北西西向與地層走向近同。沿斷層破碎帶充填石英脈，並有較強的鉛鋅礦化，並形成礦體。斷層面產狀較陡，均在60°左右，其構造性質明顯為張扭性，是礦體的容礦構造。
3.岩漿岩
岩漿岩僅出露於礦區北西部，面積較小，為燕山晚期花崗斑岩。巖體呈狹長厚大的脈狀展布，巖性為淺肉紅色花崗斑岩，斑狀結構，塊狀構造。斑晶成分主要為石英和長石，主要礦物成分為石英、鹼性長石、鈉長石和少量黑雲母，該巖體侵入二疊系下統大石寨組地層。
三、地殼穩定性
根據GB/187306-20xx《中國地震引數區劃圖》（1： 400萬）《中國地震動峰值加速度區劃圖》，扎魯特旗香山鄉鉛鋅礦所在區域地震動峰值加速度0. 05g，對照地震烈度為Ⅵ級。經現場調查與資料分析，本區地殼一直處於基本穩定狀態，未發生過較大地震，區域地殼基本穩定。
四、水文地質條件
（一）、地下水型別
根據礦區含水層巖性及地下水賦存特徵，礦區地下水分為第四系鬆散巖類孔隙潛水與基岩裂隙水兩種型別。
（二）、含水層分佈及特徵
1.第四系鬆散巖類孔隙水
第四系鬆散巖類孔隙水為全新統殘坡積砂礫石含水層，分佈在山間溝谷地帶。巖性主要為風成砂、砂礫碎石，含水層厚度5.0-10.0m，水位埋深3.0～6.0m，據現場民井調查，單井湧水量0.1 L /S，富水性弱。水化學型別屬於HCO3-Ca及HCO3-Mg型水，礦化度<1.0g/L.
2.基岩裂隙水
據礦區水文地質資料，含水層為下二疊統大石寨組變質砂岩、板岩和上侏羅統瑪尼吐組火山岩。地表岩石風化裂隙比較發育貯存風化裂隙水。地下水埋深隨地形變化，一般在25.0～30.0m之間，厚度5.5-6.5m，單井湧水量5.0t/d，富水性差。地下水水質較好，多為HCO3-Ca及HCO3-Mg型，PH值7.34～7.65，礦化度<542.2mg /L.
（三）、地下水補給、徑流與排洩
第四系鬆散巖類孔隙水、基岩裂隙水直接受大氣降水補給。其徑流受地形和地層產狀控制，總體徑流方向由北西向南東。排洩方式以側向徑流為主，其次為植物蒸騰。基岩裂隙水則以側向徑流方式匯入區域含水層。 （四）、礦區水文地質勘探型別
根據《礦區水文地質工程地質勘探規範》（GB12719-91），確定礦區水文地質勘探型別屬於Ⅱ類I型，即以基岩裂隙水為主、水文地質條件簡單的礦床。
五、工程地質條件
（一）、岩土體型別、分佈及特徵
根據礦區地層巖性、岩土體結構及工程地質特徵，將礦區岩土體型別劃分為三種類型。
1.硬質巖
硬質巖主要分佈在礦區西北部基岩裸露的高位山坡及山脊，面積不大較連續。巖性為花崗斑岩、安山岩、安山質凝灰岩。節理裂隙中等發育，一般1.0～3.0條/O，多閉合，無充填物，岩石極為緻密堅硬。花崗斑岩、火山岩新鮮岩石的承載力特徵值3100.0～3500.0KPa.
2.較硬質巖
主要為變質砂岩、變質粉砂岩及板岩，灰黑色～黃綠素色，厚層狀結構，節理裂隙發育，多被碳酸鹽充填，岩層較堅硬，岩石承載力2500.0～3000.0KPa.岩石風化帶厚度30.0～25.0m，岩石強風化帶承載力為40.0 KPa.
3.碎石土
碎石土主要分佈在礦區溝谷地帶，巖性為第四系坡洪積碎石、砂土，厚度1.0～5.0m。其中砂土主要成分由石英、長石組成，結構鬆散，稍密。承載力特徵值80.0.0～120.0KPa，碎石多為基岩風化物，成角礫狀，分選差，一般粒徑5.0～15.0mm，承載力特徵值100.0～1500.0 KPa.
（二）、不良工程地質問題
1.軟弱岩層分佈與特徵
根據礦區地質勘察報告，礦區不存在軟弱岩層。
2.節理裂隙與斷裂帶分佈與特徵
本礦山斷裂構造不發育，節理裂隙較發育。近地表基岩風化，為節理裂隙主要分佈區。其裂隙屬於層間裂隙被風化裂隙分割， 裂隙寬度不大。在開採第一中段時，要注意防護，以免產生地質災害。
3.風化層分佈與特徵
岩石風化帶厚度25.0～30.0m，分為強風化帶、中風化帶和微風化帶。由於風化裂隙發育，區域性地段岩石整體穩固性有所降低，開採時應加強支護。
（三）、工程地質勘探型別
按照《礦區水文地質工程地質勘探規範》（GB12719-91），礦區工程地質勘探型別屬於Ⅱ類Ⅱ型，即以塊狀巖類為主，工程地質條件中等的礦床。
設計方案 篇4
教學內容：九年義務教育六年制小學教科書數學第十一冊第9～10頁的例4、例5，練習三的第1～6題。
教學目的：
1.使學生掌握帶分數的乘法的計算方法，能夠正確地進行帶分數乘法的計算。
2.使學生掌握分數連乘的計算方法，能夠用比較簡便的方法進行分數連乘的計算。
教學過程：
一、複習
1.把下面各帶分數化成假分數。
讓學生先說一說帶分數化假分數的方法，然後再把帶分數化成假分數。
2.計算下面各題。
12
把全班學生分成三組，每組計算一道題，鼓勵學生能口算的儘量口算。集體訂正時，指名說一說計算的方法，複習分數乘以分數的計算法則。
二、新課
1.教學例4（帶分數乘法）。
出示例4。
學生讀題，明確題意。
(1)教學帶分數乘以整數的方法。
教師：第一問要求什麼？（黑板的長是多少米。）
根據題目給出的條件應該怎樣列式？
教師根據學生的回答板書算式：1
教師提問：1 能不能直接計算？（不能。如果有學生說出用乘法分配律來計算，應該肯定是正確的，但要說明，在一般情況下，用乘法分配律計算比較麻煩。所以我們要學習普遍適用的簡便演算法。）
接著提問：我們已經學過分數乘以分數的計算法則，能不能把帶分數的乘法轉化成我們學過的方法進行計算呢？怎樣才能把它轉化成已學過的分數乘法？（把帶分數化成假分數。）如果學生一時想不出來，教師可以進一步啟發引導：
在分數乘以分數的計算法則中，只提到分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母，而帶分數除了有分子和分母，還有整數部分。如果把帶分數化成只有分子和分母的分數，我們就可以用分數乘以分數的計算法則計算了。那麼，我們應該怎樣把帶分數轉化成只有分子和分母的分數呢？（把帶分數化成假分數。也就是要把1 變成假分數 ，然後再和2相乘。）
根據學生的回答，教師板書計算過程： 2= 2= = （米）
（1）教學帶分數乘以帶分數的方法。
教師：第二問是求什麼？（黑板的面積是多少平方米。）
應該怎樣列式？根據學生的回答，教師板書算式：
這道題應該怎樣計算呢？不必讓學生回答，只要求思考。然後，讓學生獨立計算。教師巡視，瞭解學生掌握的情況，對學習有困難的學生進行個別輔導。
學生做完後，指名說一說是怎樣想的。
教師：根據上面這道題第一問和第二問的計算，大家能不能說一說帶分數乘法計算的一般方法？多讓幾名學生說一說。最後，進行簡單歸納：分數乘法中有帶分數的，通常先把帶分數化成假分數，然後再乘。
2.做教科書第9頁的做一做。
學生獨立計算，教師巡視，對學習有困難的學生進行個別輔導。集體訂正。
3.教學例5（分數連乘）。
教師可以根據本班的具體情況採取不同的教法。
（1）如果學生對前面學習的知識掌握得比較好，可以適當放手。例如，讓全班學生先在練習本上試算，然後讓一些學生說一說他們是怎樣計算的。教師把不同的計算方法都寫在黑板上，讓學生進行討論，哪些方法的對的，哪些方法比較簡便。透過討論引導學生總結出三個分數相乘的簡便演算法：三個分數相乘，可以把帶分數先化成假分數，再把所有分數的分子和分母約分，然後把約簡的分子、分母分別相乘。
（2）如果學生對前面學習的知識還存在一些問題，教師就要注意引導學生先按照一般的方法計算，然後再教學簡便的演算法。例如，在教學完一般的方法（例題中小新的演算法）後，教師可以提問：還有沒有更簡便的計算方法？
如果學生回答有困難，教師可進一步引導：
我們能不能先把題目中的帶分數都化成假分數？（可以。）
然後，把題目中的兩個帶分數都化成假分數。
接著看小強的約分方法。
教師說明：這樣做就可以把兩步約分合併成一步，使計算更簡便。
最後，教師進一步說明，分數連乘在約分的過程，不必考慮計算的順序，只要是分子和分母有哪兩個數能約分就約分。使學生加深對簡便演算法的認識。
4.做教科書第10頁的做一做。
（1）第1題。學生獨立計算，教師巡視，注意瞭解學生中是否把所有能約分的分子、分母，都進行了約分。針對學生出現的錯誤及時給予指導和訂正。
（2）第2題。如果學生獨立列式有困難，或學生列出的算式中有除法而無法計算，教師可以適當加以引導。先讓學生想一想正方體的體積應該怎樣計算。當學生說出正方體體積計算的公式後，再讓學生計算。
三、鞏固練習
1.做練習三的第1題的第一行（3道題）。
學生獨立計算，教師巡視，個別輔導，集體訂正。
2.做練習三的第2題的.第一行（3道題）。
學生獨立計算，教師巡視，個別輔導，要提醒學生把所有能約分的分子、分母都進行約分。集體訂正。
3.做練習三的第5題。
學生獨立解答。教師巡視，個別輔導。集體訂正時，指名說一說是怎樣想的。
對學有餘力的學生，讓他們思考練習三的第7*題。
四、小結（略）
五、作業
練習三的第1、2題中沒有做的題目，第3、4、6題。
對學有餘力的學生，可讓他們思考教科書第11頁下面的思考題。
設計方案 篇5
1、 建設企業網站所遵循的一般原則
（1） 系統性原則。同時提供設計方案。設計實施單位應充分了解企業文化和企業機構及管理資訊等基本情況，對營銷目標、行業競爭狀況、產品特徵、使用者需求行為以及網站推廣運營等基本問題等要素融入到網站建設方案中。
（2） 完整性原則。企業網站是企業在網際網路上的經營場所，應該為使用者提供完整的資訊和服務：網站的基本要素合理、完整；網站的內容全面、有效；網站的服務和功能適用、方便；網站建設與網站運營維護銜接並提供支援。
（3） 友好性原則。網站的友好性包括三個方面：對使用者友好——滿足使用者需求、獲得使用者信任；對網路環境友好——適合搜尋引擎檢索、便於積累網路營銷資源；對經營者友好——網站便於管理維護、提高工作效率。
（4） 簡單性原則。在保證網站基本要素完整的前提下，儘可能減少不相關的內容、圖片和多媒體檔案等，使得使用者以儘可能少的點選次數和儘可能短的時間獲得需要的資訊和服務。
（5） 適應性原則。企業網站的功能、內容、服務和表現形式等需要適應不斷變化的網路營銷環境，網站應具有連續性和可擴充套件性。
2、網站建設基本流程規範
企業網站建設（升級改版）包含下列基本流程：
（1）制定網站規劃方案：包括網站預期目標、行業競爭狀況分析、網站欄目結構、使用者行為分析及內容規劃、網頁模版設計、網站伺服器技術選型、網站運營維護規範等基本內容；
（2）網站技術開發、網頁設計；
（3）網站測試；
（4）網站內容釋出；
（5）網站維護及管理。
3、網站域名及網站技術規範
（1）採用基於XHTML的國際WEB標準（CSS+DIV）；
（2）網站首頁為頂級域名而不是多級層次 ；
（3）網站首頁及各欄目和內容頁面均不採用網址跳轉方式，不採用過渡頁/橋頁等網址重定向；
（4）合理應用靜態網頁與動態網頁，網站欄目首頁和其他重要頁面採用靜態網頁；
（5）網頁內容頁面層次不宜過多，不超過四個層次；
（6）採用主流域名：.cn、.com.cn、.com等；
（7）一個網站對應一個主域名，現有多個域名需統一；
（8）網站連結錯誤率在一定範圍之內，首頁等重要頁面無死連結；
（9）網站設計對不同瀏覽器具有相容性。
4、企業網站的基本功能和內容
（1） 與企業辦公網實現無縫連結；
（2）具有資訊釋出、產品釋出和管理功能；
（3）產品推薦/廣告管理功能；
（4）詳細的公司介紹；
（5）詳細的聯絡方式；
（6）合理的產品分類/彙總/列表；
（7）詳細的產品介紹內容；
（8）銷售及售後服務相關的聯絡和服務資訊；
（9）線上服務資訊；
（10）持續更新的企業動態/產品資訊；
（11）相關網站連結管理功能；
（12）規範的網站地圖；
（13）網站訪問統計功能。
5、網站最佳化
網站最佳化包括三個方面：對使用者獲取資訊最佳化、搜尋引擎最佳化、網站維護最佳化。
（1）網站欄目結構合理，欄目設定不要過於複雜；
（2）網站導航清晰且全站統一，透過任何一個網頁可以逐級返回上一級欄目直到首頁；
（3）網頁佈局設計合理，網站設計符合使用者瀏覽習慣；
（4）重要文字資訊儘可能出現在網頁靠前位置；
（5）字型清晰，CSS風格協調一致；
（6）最多3次點選可到達產品詳細內容頁面；
（7）透過網站任何一個網頁不超過3次點選可達到站內其他任何一個網頁；
（8）遵照搜尋引擎為管理員提供的網站最佳化指南，透過網站結構和內容等基本要素的最佳化為搜尋引擎檢索資訊提供方便，不採用任何被搜尋引擎視為垃圾資訊的方法和欺騙搜尋引擎的方式（如堆積關鍵詞、使用者不可見文字、頁面跳轉、複製網頁等等）；
（9）網站首頁、欄目首頁及產品內容頁面均有一定的文字資訊量；
（10）每個網頁有獨立的、可概括說明該網頁核心內容的網頁標題（而不是全站或者一個欄目共用一個網頁標題）；
（11）每個網頁有獨立的、與該網頁內容相關的META標籤設計（包括description和keywords）；
（12）每個網頁有獨立的URL；
（13）產品內容頁面URL儘可能簡短且體現出產品屬性；
（14）產品/企業新聞詳細內容頁面是獨立網頁不是彈出視窗；
（15）對於產品品種多的企業網站，要有合理的產品分頁方式；
（16）網站內容保持適當的更新週期。
6、網頁模版設計
（1）重要資訊儘可能出現在使用者最關注的位置；
（2）網頁寬度定位適應當前主流螢幕解析度模式；
（3）保持整站CSS風格一致；
（4）超級連結有下劃線或顏色的明顯指示；
（5）整個網站中在新視窗開啟或原視窗開啟網頁的規則一致；
（6）網站首頁位元組數不宜過大；
（7）多語言版本網站內容之間的切換方式設計合理。
7、企業網站可信度
（1）網站具有必須的法定證書；
（2）對企業基本狀況的介紹真實可信；
（3）公佈顧客服務/售後服務承諾；
（4）有必要的個人資訊保護宣告；
（5）網站公佈的聯絡方式有效，尤其是地址、固定電話和Email地址；
（6）網站公佈的Email地址與企業網站域名字尾一致而不是免費郵箱；
（7）網站主域名與企業名稱/品牌/核心產品一致或相關；
（8）網站提供的資訊及時有效；
（9）網站有自己獨立的風格；
（10）網站各項功能和服務方便易用。
8、網站運營維護
（1）建立網站內容釋出稽核機制，始終保持網站內容的合法性；
（2）保持網站伺服器正常工作，對網站訪問速度等進行日常跟蹤管理；
（3）保持合理的網站內容更新頻率；
（4）網站內容製作符合網站最佳化所必須具備的規範；
（5）重要資訊（如資料庫等、訪問日誌等）的備份機制；
（6）保持網站重要網頁的持續可訪問性，不受網站改版等原因的影響；
（7）對網站訪問統計資訊定期進行跟蹤分析。