有關英雄觀後感作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的英雄觀後感作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄觀後感作文 篇1
7月6日，學校組織全體同學去美羅城電影院看《西柏坡2——英雄王二小》。
這部電影我已經期待很久了，這次學校終於組織我們去看了。所以當電影開始時，我就被電影內容深深吸引住了：王二小是一個普普通通的放牛娃，他痛恨鬼子，熱愛八路軍。後來替八路軍送情報，當時鬼子抓到他，讓他帶路找八路軍。二小用他的智慧把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈，中途還讓小鬼子損兵折將，在過一線天的時候鬼子把迫擊炮留在了另一頭，三挺機關槍全部報廢，好幾個士兵出了事。他真是聰明。
王二小帶路時就知道自己逃不出鬼子的魔掌了，但是他毫不畏懼，依然給鬼子帶路，最後他壯烈犧牲了。他的犧牲精神讓我深深感動，值得我們學習。
他的精神很可貴，但是他被鬼子殺了讓我很難過。王二小這麼愛國，他只有13歲。這部電影讓我們知道了新中國來之不易，所以我們更應該珍惜現在美好的生活。
【點評】這篇是一篇電影觀後感，寫觀後感，要從自己觀賞影片的感受出發。可是，小作者將“觀”的內容寫得很長，把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少。寫觀後感應強調以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約佔影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細緻的描寫。
英雄觀後感作文 篇2
這部電影說太好不算，說差也不至於，除了故事情節不夠精細，場面略微暴力，以致我看完去吃飯時還手抖外（也可能是自我承受能力太弱），其他的都還好，主演不止顏值擔當，還是演技擔當。最令我想短話長說的是關於火鍋，和重慶。
我從未去過重慶，也沒有對重慶展開過過多的想象。但是這部電影激發了我一定要去重慶吃一回火鍋的慾望。大熱天的時候，也許更愛一支冰棒，一碗刨冰，但是和相熟的朋友，老同學一起圍著熱氣騰騰的九宮格呼哧呼哧，一起面紅耳赤，這又何嘗不是一種快樂。就像有人喜歡在炎熱的夏天的晚上一起吃燒烤，喝啤酒，這完全是一種自在的生活方式，一種野性的釋放。縱然優雅的西餐禮儀象徵文明，人類越來越把自己標榜為文明的產物，但是我們源於自然，生於野性，在以優雅的姿態維持了社會的基本穩定後，我們可以偶爾釋放野性，偶爾粗獷，偶爾辣得有失儀態。在我看來，火鍋可以釋放我們的內心，辣可以豐富我們的狂熱。在汗流浹背，蟬聲鳴鳴的燥熱之時，約一群朋友，在陽臺擺一桌食材，鍋裡的湯熱辣滾燙，不停翻騰著，我們一起喝酒，無話不談，心裡的苦楚，隨著被辣得麻木的舌頭一起無知覺，為夢想而奔騰的熱血，如這鍋裡的湯一樣翻滾，朋友之間的感情，就是不管多少年，都可以輕鬆的坐在一起吃火鍋。這就是電影裡結局時的畫面，他們四個老同學偷偷在醫院的陽臺擺了一桌火鍋，灰綠的畫面是歲滄桑過後的沉澱。我腦補了最後的'畫面，忽然間烏雲密佈，山雨欲來，就一眨眼功夫，沒來得及端走熱騰騰的鍋，雨水已經打溼頭髮，順著髮梢溼了眉眼，他們顧不上桌椅食材，忙不迭得奔回簷下，雖為那未吃上口的火鍋深感惋惜，但是一起看瓢潑大雨也是一種刺激，和吃了麻辣一樣的心情爽快。
經歷了搶劫，打匪，幾次掙扎於死亡邊緣，刀搶，鮮血，皮開肉綻，他們只是現實社會中一群謀生的人群，接受著社會對他們的道德的考驗。電影的深層價值觀不敢妄作評論，只是有一點，以搶劫銀行並故意致多人死亡這種十惡不赦，不可饒恕的大罪來掩蓋或者說弱化了私自盜竊銀行資金，妄想偷天換日的行為，這是經不起法律和正義上的深究的。
放下這些人類活動不管，電影依然很成功的展現了一個美麗的城市。熱浪席捲時突然間大雨滂沱，將升騰的熱氣衝化，埋進大地，享受短暫的涼爽。雨水順著青色的石板樓梯往下滑，灼熱的地板貪婪的舔著順勢鋪張開的雨水，安靜的洗個涼水澡。
等雨停了，山尖的雲還掛著水滴，穿著拖鞋，用路上流著的雨水沖沖腳，一起去街坊四鄰的巷子裡吃次九宮格吧。
英雄觀後感作文 篇3
今天我們全班觀看了影片《英雄》。張藝謀以宏大華美的場面，向世界演繹著他那蕩氣迴腸的英雄情結，在我看來，這是這部影片最根本的藝術精神。張藝謀眼裡的英雄顯然不是我們傳統意義上的英雄，或者說不僅僅是。他借用誇張、極致的色彩揭示他所定位的英雄境界。
第一重境界是至情至性。他用淋漓的紅渲染一份愛，那愛是自私的，至上的，不可被欺騙和傷害的。為了愛，飛雪可以不計復仇大業殺了殘劍，如月可以為情所惑香銷玉殞。愛是美的，所以才有了滾滾黃葉盡情渲染，但是僅有愛又是狹隘、膚淺的，所以在這一情節裡，我們才能看到影片中刻意迴避的血腥。整部影片只有三處有血（飛雪殺了殘劍、飛雪殺如月時，殘劍刺殺秦王時），而在這一節裡就出現了兩次，在其餘的情節中，無論怎樣的刀光劍影，全不見一滴鮮紅的血。
英雄的第二重境界是捨生取義。長空、殘劍、飛雪為了復仇大業不惜以命相許，趙國學子大敵當前依然追尋趙字精義，無邊的嫣黃訴說著英雄末路、壯懷激烈的悲愴和決絕。
英雄的的第三重境界是忠貞不二。藍色從來就是純潔的，古典的，在這部影片裡也是一樣。殘劍、飛雪生死相許，人不離人劍不離劍。飛雪為成就無名刺秦大業，不惜以命相托，在國家生死存亡之際，她放棄了愛和生命，這是英雄的氣節和風骨。然而無情未必真豪傑，一滴水珠在飛雪臉上輕輕滑動，殘劍萬般柔情打動了億萬觀眾。
英雄的第四重境界是淡泊寧靜。綠色是希望和生機，是美好和從容，張藝謀再一次用綠色演繹那份經典的愛和生活。家園就在身後，在殘劍的內心，在愛和夢中，汪洋恣肆的綠就在他們身邊，可是，他們回不了家園，他們的精神只能留在那無邊的美麗而又傷感的回憶和嚮往裡。
英雄的最高境界是胸懷天下。有人說，影片中殘劍寫“天下”二字的情節可以不要，我想，張藝謀要是聽見這句話會灑然一笑，“天下”二字是這部影片的靈魂，沒有這一筆影片就成了華麗鏡頭的堆積，也就失去了它的精神。
英雄觀後感作文 篇4
1、入夜，江南七怪摸著黑爬上了崖頂。柯鎮惡：靖兒每天都偷偷上來，大家快分頭看看這裡有什麼蹊蹺！張阿生：……大哥，這裡……有一堆圓圓的頭骨！柯鎮惡：啊，天啊！你快摸一摸，是不是每個頭骨上面都有幾個深深的指孔？張阿生：是啊……大哥你為什麼會嚇成這樣？柯鎮惡：這就是當年殺害我大哥柯避邪的鐵屍梅超風……她一定在教靖兒練九陰白骨爪…………真想替大哥報仇啊……可惜她的武功要比我高那麼一點點……朱聰：可是，今天你身邊已經有了我們啊！柯鎮惡：蠢貨！正是因為有了你們，她才會比我高那麼一點點的…… ……與此同時，郭靖在石頭後面納悶中：奇怪，這麼晚了師父們圍著我的保齡球在研究什麼呢？
2、柯鎮惡：你這個不長進的靖兒，教了這麼半天還是學不會！韓寶駒：性子還那麼倔，這麼揍你你還不喊，也不叫，也不躲，還不跪下！！！郭靖：（師……父……我快……不行了……要不是你們把我吊到了樹上……還用襪子堵住了我的嘴……）
3、郭靖：拖雷安答，我發現你飯量越來越小了！拖雷：郭靖安達，這是你的視覺錯誤——你從南方一下子回到蒙古草原這種比較開闊的地方，眼睛還沒適應。
4、射鵰英雄傳有感：1.南帝想的是普度眾生，北丐想的是救國救民，東邪想的是奇思巧計，西毒想的是武功第一。結果華山論劍，西毒最厲害。動機單純，往往更接近目標。2.西毒念念不忘的是成為武功天下第一，他成功了，卻瘋掉了。人只有不停樹立目標，才能不斷進步。只樹立一個終極目標，即使成功也得不償失。3.老頑童周伯通一生貪玩，卻武藝精熟，四大高手也奈何不了他。一個人擁有一顆童心不難，難的是一輩子擁有這顆童心。
英雄觀後感作文 篇5
前天，我們和老師去四樓的教室去看電影《少年英雄》。
我們剛剛坐定，整個影廳暗了下來，電影開始播放了。這部主要是講述王小二不怕敵人，不怕犧牲的光榮事蹟：抗日戰爭爆發時，二小還是個放牛娃，在一天他玩彈弓時，忽聞一聲槍響，面前的一棵大樹倒了。接二連三的槍炮聲，把二小的家也炸燬了，他的哥哥被兇殘的日本鬼子抓獲了，成了漢奸。二小找到了八路軍，從那以後，他便住在吳連長家裡了。吳連長把王二小送進兒童團。在柳老師的帶領下，他讀書認字，增長了許多見識。二小13歲那年，日本鬼子掃蕩到了狼牙口村，全體村民搬移到了一條山溝裡。敵人看到了王二小，便叫他帶路。二小把敵人帶進那條山溝裡，也就是八路軍的埋伏圈。日本鬼子這才知道上了當，他一氣之下，把二小挑在槍尖上，重重地把他摔死在石頭上。
雖然我們英勇的王二小已永遠長眠地下了，但可惡的日本鬼子也得到了報應。可憐的孩子王二小掩護了幾千名老百姓，而自己卻沉睡在那冰冷的山間。二小的奮鬥精神真值得我們學習。希望這部影片能引導我，專心讀書，不怕困難。永遠一心向著美好的未來飛翔。
英雄觀後感作文 篇6
“小小的年紀，還不懂什麼是愛，卻被你甜甜的笑給打敗……”我在電影院正準備觀賞《豬豬俠英雄豬少年》，突然，一陣音樂傳入我的耳中，我立刻大吃一驚，天哪！這不就是TFboys的《寵愛》嗎？正當我沉浸在三小隻那美好的歌聲中時，一位小朋友驚奇地叫了起來：“豬豬俠！”我這才緩過神來，發現螢幕中出現了一隻穿著喜氣洋洋的紅衣服，眼睛又大又亮的小豬。哦，電影開始了！
為什麼要當英雄？
傳奇五靈鎖擁有保護世界的神奇力量，卻在關鍵時刻，選中了其他五靈衛都認為一無是處的豬豬俠。豬豬俠的確只是個頑皮的小孩，但是他學會了變身。在與黑衣人的較量中，夥伴們全都自不量力，只有豬豬俠可以攻擊到黑衣人。可是黑衣人的力量實在太強，豬豬俠還是被打敗了。而且，豬豬俠還暈了過去，和菲菲一起墜入了深谷。在豬豬俠的夢中，黑衣人反反覆覆地詢問著一個問題：“你為什麼要當英雄？”豬豬俠絞盡腦汁地思考，是因為可以和自己的偶像菲菲做朋友？是因為可以和小夥伴炫耀自己是英雄？都不是。他無論如何都找不到答案。漸漸地，他睜開了眼睛，發現菲菲正焦慮地望著他。他立刻詢問道：“你為什麼要當英雄？”“因為當英雄可以幫助別人，讓每個人都沒有困難啊！”菲菲不假思索地說。
沒錯，當英雄的理由其實很簡單，就是解決別人的困難！在平時生活中，英雄離我們並不遠。只要把路上的垃圾撿起來，給抱著小孩的家長讓座，幫爸爸媽媽做家務……劉備曾經說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做自己力所能及的好事，你就是英雄。
堅持就能勝利。
你知道為什麼“一無是處”的豬豬俠最終能夠成為五靈衛嗎？不僅僅是因為這是五靈鎖的選擇，命運註定會這樣。剛開始，五靈衛遇到了一個小偷。其他五靈衛變身後火速去追趕，但超人強太過沖動，撞碎了許多市民的房子。所以他們的追趕以失敗告終。
豬豬俠靈機一動，踩著滑板向前追去，經過不懈的努力，把小偷逼進了牆角。同時，他自己也倒在了垃圾堆中。小偷拿起一根棍子就想要打他，情急之中，他想要變身，但屢次都不能成功。結果還是五靈衛拯救了他呢！菲菲氣急敗壞地說：“你根本就不配做五靈衛！”收走了豬豬俠的手環。豬豬俠想要放棄，就告訴自己，他只是做了個白日夢而已。他依然說服不了自己，只要再堅持一下，肯定能成功的！所以，當黑衣人闖進城市時，豬豬俠立即衝上去拯救被壓在廢墟里的菲菲，菲菲被感動了，把手環還給了他。在他不懈的努力後，終於成功地變身了，並且還是五靈衛中最厲害的一個呢！
我不禁回想起了一句名言：只要堅持不懈，就終會有成果的。小時候，我學習了跳舞，剛開始覺得非常有趣，但是訓練基本功的時候真是太苦太累了，我忍耐不住那鑽心的疼痛，便放棄了舞蹈。如今，望著舞臺上翩翩起舞的同學們，我真得很後悔，當時如果再忍耐一下，不就能跟她們一樣了？我要學習豬豬俠堅持的精神，以後無論幹什麼事情可千萬不能半途而廢啊！
這部電影弘揚的正能量可不止這些，還有五靈衛與薩奧丁對戰時分工合作，告訴我們團結就是力量。薩奧丁想要統治世界，結果發明時走火入魔造成災害，告訴我們不能野心勃勃，目的不純……不知不覺間，螢幕中開始滾動工作人員的名單，我只好戀戀不捨地離開了影廳。我認為，這部《豬豬俠英雄豬少年》真是最令我深深觸動的電影！
英雄觀後感作文 篇7
對於《英雄》這部電影，我想開門見山的說：好，但只差一點!
先說幾句謙虛的話，本人不是電影的內行，對於影片的什麼拍攝呀、服裝呀、武美呀不是很懂，所以也就不想在這些方面丟人了。
——好!好在哪裡，我有這樣一個理由。
有句話叫：作品出來以後就不再是作者的作品。還有句話說：作者已死，讀者萬歲。我在這裡也想發揚一下這樣的“精神”，談談我個人的看法。
表面看來，這部電影好象是部現代人理念裡的“刺客列傳”，在我這看則不竟然。以我個人的看法，俠和刺客在影片的地位就是一個符號，導演是借了這個符號在給另一批人做傳。
真正的“英雄”是誰?影片中回答的很清楚，心懷天下者乃真英雄!
那誰又真正做到了心懷天下呢?翻翻中國的歷史，把天下懷成影片中描述的那樣的只有一個群體——知識份子階層!
對!在我眼裡，這部影片好就好在：張導演借“俠”為中國的知識份子做了個很悲劇的傳!中國有句老話：俠以武亂法，儒以文干政。
在該片中武俠符號後的人就是“儒”，也就是我說的知識份子階層。心懷天下可以說是中國知識份子階層的一個共性，遠的不說，近代的仁人志士哪個不是出自這個階層。康梁變法、科學救國、甚至後來的兩彈一星等等，多少知識分子把捐棄個人做為代價換來一個心懷天下的美名!個人在天下的眼裡是渺小的，甚至在知識分子個人的眼裡也是渺小的，為了天下，個人是最不足惜的。
當然，中國還有句話說：天下興亡，匹夫有責。那是不是按這個前提推理，匹夫們也是英雄了呢?
我想先闡述一下我的對匹夫的個人理解。大體上說人分這幾類：當權者、無知匹夫和知識分子。我節外生枝的說明一下，三者之間可以不是截然對立，當權者可以下臺成匹夫或是知識分子、匹夫也可以混進知識分子和當權者的隊伍。
匹夫即百姓，也就是天下中最最最無辜而且總是被踐踏的人。這些人是興亡的主體，但對興亡無責。當權者弄天下，也對天下興亡不感興趣。惟有知識分子這個“不識時務”的群體對天下的興亡念念不忘，說“天下興亡、匹夫有責”的絕對是個知識分子而不是真匹夫!
能為知識分子做傳做的這麼好、挖掘的這麼深的影片我覺得是好影片、至少是個我這樣的人看的比較順眼的影片。
可是，就象我題目說的那樣——好，但只差一點!差哪一點呢?
個人以為，學學影片中的臺詞，它高“看”了一個人——秦王!
如果，影片老老實實的寫出秦王這兩個字，它就一點都不差了。可是，它畫蛇添足的給王字加了個點：王成了主。差就差在這一點上了!
又回到我剛才說過的那句話上去：天下興亡、匹夫有責。何為責，義務也!政治課本上早就說過，有權就有責，那反過來有責就意味著有權，至少是“應該”有權。
假設一下，“匹夫有責”這句話要是正確的話。那麼，匹夫有了責也就應該有權，而“責”是天下這麼大的責，那“權”也應該是天下這麼大權。
漢字造的非常漂亮，一個“王”字、一個“主”字，不少就差一點。正常的邏輯是，循序漸進，那就先王而後主。如果不能王，當然就沒有辦法主了。
——那我們就先來看看這些王
《莊子.雜篇》第一論“庚桑楚”裡闡述了這樣一個觀點：天下亂，因為誰?不單因為有桀、有紂這樣的暴君、也是因為有秦皇、漢武和“鳥生魚湯”!
我想把這個觀點再推大一點，天下亂，除了權者弄權而壞天下之和諧，更因為人人都想成為“主”。在這種利益驅使下人人都想透過先“王”的方法而後“主”，天下人心亂、則天下自然就亂。
——所以亂在何處，亂在人心!
前面我提到過，張導演為知識分子的悲劇作傳，讓我覺得順眼，現在我要解釋這句話中的另外兩個字——悲劇。
知識分子們傻傻的為天下匹夫捨生取義，希望能夠平“兼濟天下”、“平天下”，可是，他們輕信了弄權的王、憐憫著想透過先王而後主的亂之源頭匹夫，即百姓。如此南轅北轍、輕生取義，可憐又可笑，當悲劇二字無愧!
所以說《英雄》好，但只差一點!
——最後說一句，行文混亂希望大家諒解!