有關蝸牛的發現作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的蝸牛的發現作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
蝸牛的發現作文 篇1
今天在學校上科學課時，老師告訴我們，蝸牛遇見鹽水會“消失”。我聽了心想，呵！這麼神奇呀。回家我一定試試看個究竟。
星期天早晨起床，看了看窗外，哇！終於下雨了，這樣的天氣是很容易抓到蝸牛的。我趕緊跑到樓下，在小區的花園裡輕而易舉地抓到了一隻褐色的蝸牛，隨後我摘了一片樹葉，把蝸牛放到上面，小心地捧回了家。
回到家後，我先拿來一個一次性杯子，然後往裡面放入半勺鹽，接著從屋簷下接了一點雨水，最後把蝸牛輕輕地放到鹽水裡。我開始目不轉睛地仔細觀察蝸牛在鹽水裡的反應。剛開始，蝸牛還浮在水面上掙扎著，它揹著大大的殼有些笨重而滑稽。不一會兒，蝸牛就沉下去了，忽然，一件奇怪的事情發生了：才幾秒鐘的時間，杯子裡的蝸牛除了殼，剩下的肉體竟然都消失了！我看著眼前發生的事，吃驚極了，簡直不敢相信自己的眼睛。於是又返回小區花園抓了一隻蝸牛放在鹽水裡，結果還是一樣的。我頓時蒙圈了，心想：我的天！這到底是怎麼回事？
於是，我迫不及待的查閱資料，終於在一本書裡才得知真相：原來蝸牛表面有一層黏液，有利於運動和皮膚輔助呼吸，當你撒上鹽或放到鹽水裡後，蝸牛運動和呼吸能力降低，黏液被鹽分大量吸乾，使蝸牛身體萎縮，細胞缺水，最終導致死亡。
透過這件事，我明白了原來自然界有這麼多的奧秘，只要用心發現勇於探索與思考，才會有所收穫。
蝸牛的發現作文 篇2
那天，我和同桌盧華庭去學校的小操場抓蝸牛。最後，我們在花壇裡的綠植下抓到了蝸牛：七隻大的，三隻小的。我和同桌高興極了。
上課了，我小心翼翼地跑回教室，生怕把它摔在地上。回到教室，我把它放在抽屜裡。
“噹噹噹！”下課鈴響了。我和同桌又想去抓蝸牛。為了保險起見，坐我們前面的同學給我和同桌一人一個紙盒子。我們把蝸牛放進去，蝸牛似乎非常非常高興，因為它有家了。
經過觀察，我發現蝸牛殼上有兩個洞。查詢資料後知道，一個是用來排出糞便的，一個是用來呼吸的。
那天上完第三節課，我發現有個蝸牛不動了。大概是在睡覺吧。那怎麼做可以讓它醒來？我帶著疑問進入了科學課堂。老師說：“把蝸牛放進水裡，它就會醒來的。”我試了，是真的哩！
蝸牛是怎樣吃葉子的？原來，它有口。這樣一來，我就知道怎樣養蝸牛了。
在飼養箱或廣口瓶內，先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮溼的土壤，然後放進幾個樹枝和幾片落葉，形成一個蝸牛生活的環境，我們就可以飼養蝸牛了。我每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛餵食，第二天把食物的殘渣清理乾淨。對了，蝸牛爬行的時候會分泌黏液，這樣可以減少摩擦力。
原來，蝸牛藏著這麼多秘密！我喜歡蝸牛。
蝸牛的發現作文 篇3
有一天，我在一個潮溼的`角落裡，捉到了一隻蝸牛，我把它捉回家，給它做了一個小屋子。
到了晚上，這隻蝸牛好像要出去散散步，揹著一個大殼就出去了。早上，我起床後發現這隻蝸牛竟然在我製作的小屋子裡，於是，我心裡便產生了兩個疑問：蝸牛是怎樣回來的?它是怎麼知道家的方向?我又仔細觀察了地板，發現了地板上有一種透明的液體。我心裡又產生了兩個疑問：這些液體是從哪裡來的?他跟蝸牛有聯絡嗎?這四個問題一直浮在我腦海中。最後，我決定做實驗來解決問題。
第二天一早，我把一隻蝸牛放在一個地方，蝸牛開始爬了，爬了一段距離，我發現地板上又出現了類似上次看過的液體，我又趕緊盯著蝸牛，發現蝸牛爬到哪裡，地上都留有透明液體，這時，我已經解開了一個問題：那些透明液體是從蝸牛身上分泌出來的。到了中午，這隻蝸牛就把頭調回來了順著透明的液體回到了原來出發的地方。我經過反覆思考，解開了剩下的所有問題：蝸牛外出時，邊爬邊從身上分泌出一種液體，當蝸牛要回來時，就順著分泌出的液體回家。我解開了蝸牛所給我帶來的問題，我高興極了!
這件事讓我知道：只要你敢於試驗，敢於猜想，敢於鑽研，再難的問題也有可能被你解決。