【精選】中班美術教案模板集合7篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班美術教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒大膽運用圖形組合的方法,表現不同動態的小鳥。
2、鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動重難點:
重點:引導幼兒大膽運用圖形組合的方法,表現不同動態的小鳥。
難點:鼓勵幼兒大膽用各種顏色裝飾小鳥。
活動準備:
畫有樹林的背景圖、記號筆、油畫棒
活動過程:
一、談話匯入,激發幼兒的學習興趣。
(出示一隻哭泣的小鳥)嗚——嗚——看,小鳥怎麼了?它為什麼哭呀?
二、共同討論交流,瞭解小鳥的生活方式和不同的動態。
1、我們怎麼給小鳥建一個舒適的家呢?
2、小鳥們真喜歡,它們從不同的地方飛回來了。
看,這隻小鳥怎麼飛的?教師引導幼兒觀察不同動態小鳥的姿勢。
3、它有哪幾個圖形組合起來的?
三、教師示範,幼兒觀察瞭解不同動態小鳥的畫法。
四、幼兒作畫,教師巡迴指導。
五、展示與宣傳。
將幼兒製作的宣傳畫展示到一樓走廊,並引導幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫,激發幼兒保護動物的情感。
活動反思:
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心,寓教於樂,培養了幼兒的興趣,充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒學習用膠水在紙上貼上細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料,培養幼兒手眼協調的能力,體驗貼上活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢於求助,在討論過程中相互學習。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備:
膠水、毛筆、盤子、洗淨的細沙或大米、小米、芝麻、溼抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
活動過程:
1、匯入活動 教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學前班,請你告訴大家,你來到學前班的路是怎樣的?你還走過什麼樣的路?
2、瞭解活動內容 教師出示準備好的貼上材料,提出活動內容:今天,老師請小朋友用細沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學前班的路。
3、學習製作方法 引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導幼兒觀察幼兒用書第1頁,說出上學前班的路在哪裡。
(2)激發幼兒已有經驗,互相討論貼上步驟。(先在"路"上塗膠水,撒上細沙。)
(3)交代貼上要求:貼上前先用毛筆將膠水均勻地塗在"路"上,但不能塗到"路"的外面。再把細沙或其它貼上材料均勻地撒在塗有膠水的"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會,把幼兒用書豎起來,輕輕地把多餘的細沙抖落在準備好的盤子裡,再修補一下沒有細沙的地方,上學前班的路就修好了。
4、幼兒操作,教師指導
教師提醒幼兒正確地塗膠水,遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好後,壓和抖落多餘的細沙時,動作要輕,便於收拾。
5、欣賞評價作品
請小朋友將作品放在自己的桌上,以小組為單位,輪流欣賞評價同伴的作品。
中班美術教案 篇3
中班下學期美術教案《製作小提包》含反思適用中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗參與手工活動的樂趣,增進手工活動的樂趣,增進對家人的情感,會用圓形的紙和長條紙製作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動目標
1.會用圓形的紙和長條紙製作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾。
2.體驗參與手工活動的樂趣,增進手工活動的樂趣,增進對家人的情感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備
1.卡紙、剪刀、固體膠。
2.教師教學資源:各式各樣的包。
活動過程
1.播放教師資源,引導幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什麼?你喜歡那個包?他是什麼樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發幼兒為媽媽或奶奶做包的願望。
2. 教師示範做包的製作過程。
(1) 示範講解折包的步驟。重點示範第二步,兩端向內折。
(2) 貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當的位置。
3.幼兒自己動手製作小提包。
幼兒利用圓型卡紙,在教師帶領下學習摺紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評價。
活動延伸
將提包送給媽媽或奶奶,並鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。
小百科:提包,指一種有提樑的包兒,用皮、布、塑膠等製成。
中班下學期美術教案《製作小提包》含反思
中班美術教案 篇4
活動目標:
1、嘗試瞭解家中房間的用途。
2、激發幼兒對家的喜愛之情。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等。
活動過程:
一、談話匯入。
1、昨天,陳老師搬新家了,還買了許多的傢俱呢!
2、現在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?
3、(出示圖片)咦?猜猜這是什麼房間?
4、你們是怎麼知道的呢?(讓幼兒說出理由)5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。
6、你們真聰明一下子就看出來了,那接下來我們一起來做個遊戲好不好?
7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀,我們再去看看,你們用好聽的名字告訴我他們是什麼房間好不好呀?
8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。
9、哦~原來在我們家裡面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來了許多的方便。
二、基本部分。
1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子麼?
2、哦 小動物們今天偷偷告訴我,他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難,你們願不願意幫助他們呀?
3、小動物們想請你們幫他們佈置一下新家,他們的傢俱都買好了呢,我們趕快幫他們把家佈置的漂漂亮亮吧!
4、幼兒操作,教師在旁指導。
三、結束部分。
1、你們真棒,一下子就佈置好了,現在我們一起來參觀參觀小動物的家,好不好呀?
2、教師對個別幼兒的作品進行糾正,並請個別幼兒說出他們佈置的理由。
活動反思:
1、活動中發現幼兒的前期經驗還是不足,不能明白家中各個房間的作用,可能應為家中沒有這樣的房間,導致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。
2、操作材料的難度比較大,幼兒不能充分理解,其中比較難的幾樣東西可以拿掉,下次透過區角遊戲的方式在拿出來讓幼兒完成。
中班美術教案 篇5
活動目標:
1.初步學習四角向中心折的方法。
2.在輕鬆的氣氛中感受摺紙活動的樂趣。
活動準備:
摺好的小狐狸、彩色紙、水彩筆。
活動過程:
一、開始部分--情景匯入:出示一隻摺好的小狐狸。
師:有一隻孤獨的小狐狸,它沒有朋友,每天都一個人在森林裡,它經常會想:"我要是能有個朋友多好。怎樣讓小狐狸有好多朋友呢?我們一起來幫助它。"幼:
二、基本部分--觀察、交流
1.教師進行摺紙狐狸,引導幼兒仔細觀察師:小朋友仔細看老師是怎麼折出來的。
2.教師邊操作邊說兒歌師:四個好朋友頭碰頭,四個角就是四個小朋友的頭,我們把它們擠到中心交叉點,然後把邊壓平。
師:接著讓四個好朋友背靠背,反過來,我們把四個角向中心交叉折,壓平。看,四個小朋友多麼親熱呀!
師:再將上下、左右兩條邊、兩個角對齊,壓平成一條線。
3.教師將摺好的這一步反過來師:這好像四頂小帳篷,四個小手指當小柱子,把四頂小帳篷支起來,轉過去看一看會變成什麼呢?
4.添畫師:現在讓我們給小狐狸畫上眼睛、嘴巴和鬍鬚吧!你學會了嗎?現在請你們試一試來折一隻小狐狸把。(難折的地方重點講一下)
5.幼兒嘗試折小狐狸摺紙要求:折時要角對角,邊對邊、對齊壓平折,紙要平整。
6.幼兒拿水彩筆進行添畫
三、結束部分--遊戲:森林音樂會
師:小狐狸有這麼多的好朋友,它好開心啊。森林裡要舉辦音樂會了,你們想讓你們的小狐狸參加嗎?
中班美術教案 篇6
活動目標
1、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
2、培養幼兒的想象力和語言表達能力。
3、學畫小貓的不同動態,表現出小貓的快樂。
4、發展幼兒的美術表達能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
1、課件:範畫-小貓,塗色-小貓
2、每人一套油畫棒。
活動過程
一、匯入
談話匯入,激發興趣。
教師:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛遊戲,輕輕走到外面去......
小貓會去幹什麼?
二、展開
1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。
2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。
提問:小貓淘氣的時候會作出什麼樣的動作?又有哪些可愛的表情?
3、教師示範小貓的不同動態畫法,出示範畫,交待主題。
(1)示範小貓的不同動態畫法:固定小貓的頭部位置,根據小貓的不同姿態添畫出前爪、後腿和尾巴。
(2)出示範畫,交待主題。
引導語:小朋友們你們看,小貓小貓很快樂,來到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂的舞蹈。
今天我們就來畫畫快樂的小貓。
4、幼兒作畫,教師巡迴指導。
(1)豐富幼兒對小貓的表情經驗:眯眼睛、吐舌頭、翹鬍鬚等。
(2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。
三、結束
1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在幹什麼?
說說它為什麼快樂?
2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛生情況,養成良好的行為習慣。
中班美術教案 篇7
活動目標
1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現煙花的造型。
2、引導幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的'基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
4、體驗想象創造各種影象的快樂。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備
1、白紙、刮畫紙人手一份
2、鉛筆若干、油畫棒
3、煙花ppt
活動過程
一、談話匯入
教師:新年快到了,你想怎麼慶祝新年呢?(提問2、3個人)
二、出示煙花ppt
1、教師:看,他們是怎麼慶祝新年的呢?(放煙花)
2、教師:這些煙花是什麼樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)
3、教師:你們看,還有這麼多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試
1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)
2、展示欣賞:(展示直線的、雙層的煙花,強調煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花,這張上的煙花是用直線組成的,這張上是……
3、總結:我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的,煙花的造型可真多呀!
四、教師示範講解,交代操作規則。
1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了。看,老師還帶了放煙花的工具呢,你認識它嗎?(鉛筆)
2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師:畫的時候要稍微用點力氣,有個小朋友已經放了這麼多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作
1、教師:讓我們也去放煙花把!(操作要求:用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)
2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子裡,把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結束活動
1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從佈局、線條上說)
(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害!)
2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程式清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。