有關編童話作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的編童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
編童話作文 篇1
有三隻小鳥和鳥媽媽生活在一起。一天，鳥哥哥說：我有黃色的羽毛，我有尖尖的腳趾，還有一個小小的尖嘴在我的臉上。鳥姐姐說：我有黃色的羽毛，我有尖尖的腳趾，我的臉上也有一個尖尖的嘴巴。
最小的那隻小鳥看了看她的哥哥和姐姐，說：我有黃色的羽毛，也有尖尖的腳趾，可是，我只有一個扁扁的嘴巴。
鳥姐姐和鳥哥哥說：那你就不是一隻小鳥！說不定，你是一隻鴨子。
啊，我是一隻鴨子嗎？小鳥問池塘裡的一隻鴨子。不，你不是，鴨子說，你又不會游泳，怎麼會是一隻鴨子。你看，那邊有一隻鴨嘴獸，他也有一個扁嘴巴。也許，你是一隻鴨嘴獸。
我是一隻鴨嘴獸嗎？小鳥問鴨嘴獸。走開！鴨嘴獸說，你有兩隻腳，可我有四隻腳，別來煩我小心我咬你！
小鳥嚇壞了，她撲稜稜地飛了起來。她飛過大樹，飛過田野，飛回了家。
她的媽媽說：孩子，你飛得這麼快，飛得這麼高，不管尖嘴巴還是扁嘴巴，你都是一隻小鳥！
編童話作文 篇2
一大早，公主就大聲地命令啄木鳥：“你去花園裡把所有的玫瑰花都摘下來給我，因為今天是我的生日，我要讓我的房間到處都是玫瑰花。”
啄木鳥去花園把花一朵一朵地全給剪下來，玫瑰花苦苦哀求：“你為什麼要剪我？這樣我會死掉的。”啄木鳥難過地說：“我也沒辦法啊，是公主下的命令，對不起！”
啄木鳥抱著一大堆玫瑰花到了公主房間，忍不住對公主吼了出來：“就是因為你的生日，害得玫瑰花全死了，這個生日你自己過吧！”說完啄木鳥氣呼呼地走了，其它動物聽說了也都不來了。公主看著空無一人的房間傷心地哭了起來。
國王問公主：“你為什麼這麼傷心？”公主說：“我好想朋友和我一起過生日，可它們說我害死了玫瑰花，都不陪我過生日了。”說完公主又哭了起來。國王說：“寶貝不要哭，等到玫瑰花重新開放的時候，朋友們也就回來了。”這個晚上，公主一個人偷偷跑到花園裡，播下了滿園的玫瑰花種子。
又到了一年春暖花開的季節，花園裡開滿了五顏六色的玫瑰花，公主的生日也到了。這次她又叫來啄木鳥高興地對它說：“你去邀請森林裡所有的動物來參加我的生日聚會，地點在玫瑰花園。”
生日晚會開始了，玫瑰花園真熱鬧，啄木鳥很開心地和公主跳舞，玫瑰花笑了，所有的動物都笑了，公主又有了很多好朋友。
編童話作文 篇3
教學目標：
1、讀懂例文《找“餓” 》，瞭解其主要內容和自編童話故事的一般要求。
2、指導學生動手擺放自己喜歡的玩具，發揮想象力，編一個有意思的童話故事。
3、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
4、培養學生習作的興趣，讓學生敢想、愛說、樂寫。
教學流程：
一、 訊息激趣：
同學們,你們喜歡讀童話嗎?為什麼?(有趣、運用了擬人手法)那你們會編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據這兩個熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，並且還發表在《小小童話林》雜誌上，同時還作為我們現在教材中的習作範文。想不想讀？(學生可以開啟書122頁，也可以看螢幕顯示)
二、 範文引路：
1、請學生讀例文《找“餓” 》並思考：
（1） 這個童話故事講了一件什麼事？熊貓娃娃為什麼要找餓？又是怎麼找餓的呢？結果又是怎樣的呢？
（2） 你認為小作者哪個自然段寫得非常好？為什麼？（找出動作、語言、神態的詞）
2、 同學們，同樣是兩隻熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的'想象力？其實我們在座的小朋友也是很棒的，相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好訊息）
好訊息：《小小童話林》裡又要徵選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將製成動畫片。
同學們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也製成動畫片？咱們趕快行動吧，
三、提示課題，展示玩具。
1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具 編童話）
師出示兩個動物玩具，讓學生大膽想象他們之間可能會發生的事，同時讓學生上前板書。
選中黑板上一個最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會發生一件什麼事？再說清楚為什麼會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最後還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，出示《找餓》的重點段落。相機鞏固動作、神態及語言的具體）
出示 溫馨提示：
動物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會發生一件什麼事。再寫清楚為什麼會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最後還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，注意主人公的動作、神態及語言哦！
2、下面就請同學們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試著編童話故事。（教師巡視，適時點拔）
3、學生靜思默想，寫出童話的經過部分。（出示積累）
4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的精彩片段好嗎？
四、 活動總結：老師聽了你們編的故事，想對你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜誌社去，你們一定會成為真正的“童話大王”。這個故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們在座的同學，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！
請同學們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好後把文章謄寫在作文字上。
編童話作文 篇4
從前，在一片森林裡的一顆大樹上住著一隻啄木鳥。
有一天他的好朋友小兔子生病了。啄木鳥想用他前兩天買的新廚房給他做一個大蛋糕，但是什麼材料也沒有。啄木鳥拿起包準備去森林超市買材料，一邊心想：怕時間來不及呀。突然，桌子上出現了做蛋糕的材料，啄木鳥非常的驚訝，不過他沒有多想，就開始做了起來。過了一會終於做完了，啄木鳥又用盒子包裝起來，然後就出發給小兔子送去了。小兔子住在遙遠的草原上，過了一天、二天、三天……終於到了，他去到小兔子面前給他打了一個招呼，跟他說：“這是我上個星期一給你做的大蛋糕，你開啟來吃吧！”小兔子感動地說：“謝謝你，我的好朋友！”說著開心的開啟盒子，小兔子吃了一塊蛋糕後覺得他的病突然就好了，小兔子的媽媽也很驚訝，非常感謝啄木鳥。
啄木鳥在回家的路上心想：這真是一個神奇的廚房啊！
編童話作文 篇5
森林裡，啄木鳥太太開了一家生活超市。她熱情待客，認真負責，所以超市裡的生意一直非常好。
慢慢地冬天來到了，啄木鳥太太想：天冷了，也許大家都不願出門兒逛超市了吧？於是，她就把超市關了門，給自己放假了。
第二天一大早，啄木鳥太太還沒睡醒呢，敲門聲就不停地響起來。她開啟門一看，原來是小兔子，小兔子誠懇地說：“啄木鳥太太，請開放你的超市吧，因為我們的胡蘿蔔吃完了。”啄木鳥太太不好拒絕，只好開放了超市。小白兔買了一大堆胡蘿蔔，高高興興地回家了。
啄木鳥太太剛回家，敲門聲又響起來了。開門一看，這次是小松鼠，小松鼠傷心地說：“我們的食物被偷了，我們得買食物，請你開放超市吧。”啄木鳥太太只好又開放了超市。小松鼠抱著一大堆香甜的松果，開開心心地回家了。
不一會兒工夫，小猴子、小山羊、大象等也陸續來到超市，他們買了各自需要的東西，滿意地離開了。啄木鳥太太想：看來大家的生活都離不開超市，那我就一直開放超市為大家服務吧！於是她就在超市門口掛了一個牌子，上面寫著“正常營業，永不休假！”
果然，第二天超市又熱鬧起來了，啄木鳥太太也被森林國王評為了“森林勞模”。她好開心啊，這真是予人玫瑰，手有餘香呀！
編童話作文 篇6
“動物村超市開業了”，這幾天動物村內一直傳著這個訊息。動物村內以前也有一家超市，可是因為不講誠信倒閉了。小牛便投入了一萬元安裝了八個監測器，監控員工講沒講誠信，此外小牛還把每日的上班時間定為誠信時間，還按著顧客的滿意度來提拔員工。
因此村民們非常信賴小牛開的動物超市。
這一天，一隻十歲的小貓買了1000元的零食。小牛看見後，便趕了過來，問：“這麼多的錢你是從哪裡弄來的?”。
小貓結結巴巴的說：“這這點錢是是是我我媽媽給給的”。小牛又問：“你媽媽的電話號碼是多少?”。
小貓一句也沒說。小牛便打了110，警察來後，小貓才告訴警察：這些錢是從家裡偷的，因為和媽媽鬧矛盾，一氣之下，便離家出走，並告訴了警察媽媽的電話號碼。小貓媽媽把小貓領走的第二天，便拿來一面錦旗。因為城信，超市的生意越來越興隆，紅火。