成長的煩惱作文600字六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長的煩惱作文600字六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大人們總是說：“小孩子都是無憂無慮的，沒有可煩惱的事。”可誰又知道我們也有許多成長的煩惱呢？就如這件事來說。
事情的起因是那天眼保健操的音樂響起了，李老師不在教室，我們班的同學們還在亂做一團，沒有安靜地做眼保健操，這時檢查紀律的.同學已到我們班，給我們班的紀律直接劃了0分。做為本週紀律委員的我正在不停的維持班級紀律，心裡希望李老師來之前，能把紀律整頓好。
就在我心裡暗自祈禱的時候，李老師走進教室，生氣地說：“本週值勤的紀律委員是誰？請站起來。”身為紀律委員的我和我的搭檔張曉雪站了起來。“你們的職責是什麼？還要我教你們幾遍，你們是怎麼管班的……”李老師上來就一通數落，“今天這件事，你們有很大的責任，要不你們替他們受罰，要不你們說今天誰一直不遵守紀律，我來罰他們。"我倆不好意思供出同學，就支支吾吾說出一兩個人的名字，李老師聽過後，沉思了一下，說：“我不相信就這一兩人就造成全班都在吵鬧，我剛到樓梯口都聽得見，既然你們也說不出是誰，不願得罪人，那你倆就把《開國大典》抄一遍，明天早上交上來。”聽完老師說的，我在心裡抱怨著：又不是我不管，是管時沒有人聽嘛，您讓我當著全班的人面說都有誰搗亂，那不是把人都得罪完了？老師也太不講道理了吧。心裡雖這麼想，臉上卻不敢露出絲毫不情願，接下了這份不公平的懲罰。
晚上回到家，我趕緊把作業寫完，一看那長長的課文，心裡就發愁，這要抄到什麼時候呀，要知道那可是足足三頁，想想頭就疼，唉！心裡感慨著，還是不得不拿起筆不情願地開始抄寫，這大概就是我不願意得罪人付出的代價吧，也是我管理能力有待提升的代價吧。
對於大人們來說，也許這是一件小事，但對於12歲的我來說，卻是難忘的教訓。