中班朋友見面真開心教學反思
新學期開學了,在開學的兩週穩定情緒後,我們以主題“朋友見面真開心”為內容,透過各種遊戲、教學等形式,讓幼兒看到老師、小朋友感到高興,並觀察中班環境的變化,感受升中班的快樂和自豪。瞭解中班孩子應該遵守的日常行為規則,增強自律意識。在老師的幫助下,回憶假期中發生的快樂的事情,與同伴分享,使幼兒儘快適應幼兒園的生活。大部分的幼兒都適應了幼兒園的生活,但也有個別幼兒來園時情緒不穩定,有哭鬧現象。對於這些孩子,我們給予了更多的.關心和照顧,促使他們儘快穩定情緒。
本週的主題內容是“朋友見面真開心”,圍繞主題在本週五開展的教學活動是《弟弟妹妹怎麼了》,在教學中我先透過觀察圖片,讓幼兒說說圖片上弟弟妹妹在幹什麼呀?他們為什麼要哭啊?小朋友是怎麼看出來他們在哭?看見弟弟妹妹在哭,我們幫弟弟妹妹想個什麼好辦法,該怎麼做呢?透過邊觀察邊提問回答,來激發幼兒學詩歌的興趣,最後啟發幼兒討論:讓幼兒學習安慰圖片上不開心的小朋友,鼓勵幼兒去拿玩具、拿糖果來安慰圖片上的小朋友,用唱歌、跳舞、講故事的辦法來讓小朋友開心。然後把情感遷移到日常生活中,組織幼兒用自己想出的好辦法到小班去安慰在哭鬧的弟弟妹妹,透過教學讓幼兒體驗關心、照顧弟弟妹妹的美好情感。
課後反思:
1、幼兒都是新生,雖然明白了幼兒園的教學常規,但部分幼兒還不能遵守課堂常規,在上課時要走神或思維不積極,這些幼兒還需要多加引導,使他們的注意力更加集中,讓他們儘快適應幼兒園的教學活動。
2、新生幼兒對環境還比較陌生,幼兒間缺乏相互的交流,教師要多加引導,使他們相互間儘快熟悉起來,適應班集體,並在教學中,與同伴多交流,形成良好地交流氛圍 。
我想,所有的幼兒都需要教師不斷地引導,培養他們大膽交往的能力,激發幼兒討論、交流、思考的習慣,使他們養成良好地學習習慣。