中班朋友見面真開心教學反思
新學期開學了，在開學的兩週穩定情緒後，我們以主題“朋友見面真開心”為內容，透過各種遊戲、教學等形式，讓幼兒看到老師、小朋友感到高興，並觀察中班環境的變化，感受升中班的快樂和自豪。瞭解中班孩子應該遵守的日常行為規則，增強自律意識。在老師的幫助下，回憶假期中發生的快樂的事情，與同伴分享，使幼兒儘快適應幼兒園的生活。大部分的幼兒都適應了幼兒園的生活，但也有個別幼兒來園時情緒不穩定，有哭鬧現象。對於這些孩子，我們給予了更多的.關心和照顧，促使他們儘快穩定情緒。
本週的主題內容是“朋友見面真開心”，圍繞主題在本週五開展的教學活動是《弟弟妹妹怎麼了》，在教學中我先透過觀察圖片，讓幼兒說說圖片上弟弟妹妹在幹什麼呀？他們為什麼要哭啊？小朋友是怎麼看出來他們在哭？看見弟弟妹妹在哭，我們幫弟弟妹妹想個什麼好辦法，該怎麼做呢？透過邊觀察邊提問回答，來激發幼兒學詩歌的興趣，最後啟發幼兒討論：讓幼兒學習安慰圖片上不開心的小朋友，鼓勵幼兒去拿玩具、拿糖果來安慰圖片上的小朋友，用唱歌、跳舞、講故事的辦法來讓小朋友開心。然後把情感遷移到日常生活中，組織幼兒用自己想出的好辦法到小班去安慰在哭鬧的弟弟妹妹，透過教學讓幼兒體驗關心、照顧弟弟妹妹的美好情感。
課後反思：
1、幼兒都是新生，雖然明白了幼兒園的教學常規，但部分幼兒還不能遵守課堂常規，在上課時要走神或思維不積極，這些幼兒還需要多加引導，使他們的注意力更加集中，讓他們儘快適應幼兒園的教學活動。
2、新生幼兒對環境還比較陌生，幼兒間缺乏相互的交流，教師要多加引導，使他們相互間儘快熟悉起來，適應班集體，並在教學中，與同伴多交流，形成良好地交流氛圍 。
我想，所有的幼兒都需要教師不斷地引導，培養他們大膽交往的能力，激發幼兒討論、交流、思考的習慣，使他們養成良好地學習習慣。