四年級下冊語文課文25課

四年級下冊語文課文25課

　　四年級下冊語文課文25課是《快樂的節日》是一首詩歌，反映了新一代兒童在祖國的懷抱裡健康成長的幸福生活，抒發了他們熱愛祖國、懷有遠大理想的思想感情。

　　《快樂的節日》

　　小鳥在前面帶路，

　　風兒吹著我們。

　　我們像春天一樣，

　　來到花園裡，

　　來到草地上。

　　鮮豔的紅領巾，

　　美麗的衣裳，

　　像朵朵花兒開放。

　　花兒向我們點頭，

　　小溪歡快地流淌。

　　它們向我們祝賀，

　　為我們歌唱。

　　它們好像在說，

　　這個世界上，

　　有了我們就更加美麗，

　　有我們就充滿希望。

　　感謝親愛的祖國，

　　讓我們自由地成長。

　　我們像小鳥一樣，

　　等身上的羽毛長得豐滿，

　　就勇敢地向著天空飛翔，

　　飛向我們的理想。

　　唱啊，跳哇，

　　敬愛的老師，

　　親愛的夥伴，

　　我們一起度過這快樂的時光。

　　《快樂的節日》教學

　　一、知識與技能

　　1、認識“吹、祝”等14個生字，會寫“吹、地”等6個字。

　　2、正確流利地朗讀背誦課文。

　　3、仔細觀察，找找寫好字的關鍵筆畫，能獨立描紅、臨寫。

　　4、聯絡課文內容，感受自己生活的快樂和幸福，並有實現未來理想的願望。

　　二、過程與方法

　　結合孩子們的生活實際理解課文。

　　三、情感態度與價值觀

　　懂得生活幸福，並在祖國的培育下快樂成長。

　　四、重點：識字、寫字，熟讀課文。

　　五、難點：引導孩子懂得自己生活幸福快樂。

　　六、教學過程

　　一、導語

　　同學們，老師給你們帶來的禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎?讓我們一起看著詩歌，來聽!(出示課文，播放歌曲)

　　1、學生聽歌。

　　2、好聽嗎，你想唱嗎?來，我們再來聽一遍，這次你可以聽一邊小聲跟唱。

　　小朋友，每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節日。在我們的國家裡，少年兒童受到黨和政府的極大關懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現了少年兒童在節日裡的愉快的心情。

　　二、學習第一二四小節，體會快樂的心情

　　1、指名朗讀全文，體會少年兒童的心情。

　　2、邊默讀課文邊找一找哪小節寫出了少年兒童的快樂心情。(一、二、四小節)請三個同學每人讀一小節。

　　3、分小節學習。

　　(1)第一小節寫了哪些景物?畫在書上(小鳥、風、花園、草地、紅領巾、衣裳)

　　在小鳥的帶領下，在微風的吹拂中，少年兒童來到了什麼地方?

　　這裡景色非常優美，少年兒童們打扮得什麼樣?

　　(2)齊讀第一小節，邊讀邊想：這一小節作者是透過什麼寫出少年兒童的快樂心情?

　　(3)默讀第二小節，想：誰向我們唱歌?誰和我們說話?

　　少年兒童在歡度自己節日的時候太高興了，所以看到花兒在微風中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。

　　(4)齊讀最後一小節。問：“快樂的時光”指什麼?

　　在這歡樂的'節日裡，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節更充分表達了少年兒童的快樂心情。

　　(5)以上三小節貫穿一條線--快樂。讀課文時一定要表達出這種感情。男生讀第一小節，女生讀第二小節，全班齊讀最後一小節。

　　三、學習第三小節，暢談自己的理想

　　1、小聲讀第三小節，看看有幾句話?每句所表達的是什麼樣的感情?(1、感激之情;2、報答之情。)老師板書後問：為什麼要感謝祖國?

　　2、我們每一個同學都有自己美好的理想，說一說你的理想是什麼?

　　分小組討論一下要實現自己的理想需要什麼樣的本領?這些本領你現在還沒有，應該怎麼辦呢?

　　再請兩個同學分別讀第三小節，要讀出感激之情和報答之情。

　　3、老師小結：我們應該從現在開始，認真學好建設祖國的本領，長大把祖國建設得更加美好。

　　4、齊讀全文，要讀出感情。

　　四、自主探究，指導寫字

　　1、出示“我會寫”引導學生觀察字形，分析歸類。

　　2、從中選擇典型字練習，寫一寫，評一評。其他字借鑑以前的熟字練寫。

　　3、展示寫字成果，師生共同評價。