實用的學生描寫小學的作文700字錦集八篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文700字8篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文700字 篇1
今天是20xx年正月十五，是我國傳統的元宵節，一家人團聚在一起，喝著酒，吃著各種美味佳餚，拉著家常，而我們小孩吃了一會兒就去玩耍，放火炮去了。
晚上六點左右，離全年最熱鬧的市政府廣場煙花大會還有一個半小時，路上已是行人匆匆，天上孔明燈閃爍著紅光，滿天飛舞，飄飄揚揚；來到市政府，人山人海，燈光明亮。趕緊找了個看煙花的最佳位置，廣場中央的噴泉的“水柱”又高又壯觀。這是壓軸戲開始了，一聲響亮的花炮驚動了我，轉身一看，一隻兔子出現了，接著：笑臉、愛心等圖案相繼出現，把靜寂的天空變得有聲有色。這時，天空下起了“流星雨”，無數顆閃著紫光的“流星雨”從天而降，接著各種各樣的煙花爭奇鬥豔，目不暇接。把我們在市政府看煙花的réndà飽眼福啊！
十五月圓之夜，是多麼美好，多麼熱鬧，多麼開心啊！自從元宵張燈之俗形成以後，歷朝歷代都以正月十五張燈觀燈為一大盛事。梁簡文帝曾寫過一篇《列燈賦》：“南油俱滿，西漆爭燃。蘇徵安息，蠟出龍川。斜暉交映，倒影澄鮮。”描繪了當時宮廷在元宵張燈的盛況。隋煬帝時，每年正月十五舉行盛大的晚會，以招待萬國來賓和使節。據《隋書·音樂志》記載：元宵慶典甚為隆重，處處張燈結綵，日夜歌舞奏樂，表演者達三萬餘眾，奏樂者達一萬八千多人，戲臺有八里之長，遊玩觀燈的百姓更是不計其數，通宵達旦，盡情歡樂，熱鬧非常。在唐*發展成為盛況空前的燈市，中唐以後，已發展成為全民性的狂歡節。唐玄宗（公元685——762）時的開元盛世，長安的燈市規模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。唐代是實行宵禁的，夜晚禁鼓一響就禁止出行，犯夜要受處罰；唯獨在上元節，皇帝特許開禁三天，稱為“放夜”。沿至宋朝，張燈由三夜延長至五夜，燈綵以外還放焰火，表演各種雜耍，情景更加熱鬧。《東京夢華錄》中記載：每逢燈節，開封御街上，萬盞彩燈壘成燈山，花燈焰火，金碧相射，錦繡交輝。京都少女載歌載舞，萬眾圍觀。“遊人集御街兩廊下，奇術異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂音喧雜十餘里。”大街小巷，茶坊酒肆燈燭齊燃，鑼鼓聲聲，鞭炮齊鳴，百里燈火不絕。
到了明代，朱元璋在金陵即位後，為使京城繁華熱鬧，又規定正月初八上燈，十七落燈，連張十夜，家家戶戶都懸掛五色燈綵，彩燈上描繪了各種人物，舞姿翩翩，鳥飛花放．龍騰魚躍，花燈焰火照耀通宵．鼓樂遊樂．喧鬧達旦，這是我國最長的燈節，清代，滿族入主中原，宮廷不再辦燈會，民間的燈會卻仍然壯觀。日期縮短為五天，一直延續到今天。
學生描寫小學的作文700字 篇2
常言道：春華秋實，意思是說萬物始於春而成於秋。春天固然是萬物復甦的季節，可是孕育春天的搖籃卻是冬。一提起冬天，人們便會想到北風呼嘯，大雪紛飛的荒涼景色，說冬天冷酷無情地剝奪了萬物的生命，可是誰能否認，那厚厚的冰層下面，不正流淌著充滿活力的生命暖流！
冬，純潔美麗。它化做雪花，用自己潔白的生軀覆蓋在大地上。此時，一切都是銀裝素裹，一副冰清玉潔的模樣。光禿禿的樹枝上綴滿了朵朵潔白的“梨花”，風一吹，花兒紛紛飄落，好似一隻只銀白色的蝴蝶在空中偏偏起舞。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這句詩不正是讚美冬天的嗎？
冬給人美的享受，那是一種純潔，樸素的美，它美得似玲瓏剔透的水晶，使人一眼便能看見它的心靈深處。
每當滴水成冰的時候，冬便化做一場紛紛揚揚的雪，去輕輕摟住莊稼，讓它們享受隆冬時節的愛撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲，使農作物安心的成長。一旦春意萌動，冬便悄悄地消融自己化為甘泉，無聲無息地流入泥土裡，讓小苗兒盡情允吸。可當春意正濃時，就再也找不到冬的蹤跡了。冬天用自己的生命換來了滿園春色，它是無私的。 冬天是磨礪人的意志，鍛鍊人的膽略，我們不該拒絕它，要伸開雙臂擁抱這位朋友——冬。美麗的冬天冬天是個愛乾淨的小姑娘，她一身銀裝素裹來到了大地媽媽的懷抱裡。
冬天挎著一個“小花籃”裡面裝滿了美麗的雪花，輕輕地把雪花灑滿了了大地。一片片潔白無暇的雪花像一個個小精靈跳著優美的舞蹈，似羽毛，又似蝴蝶，飄飄揚揚的灑落在大地媽媽的懷抱裡。看，早已給小樹換上了雪白的衣裳，給大地蓋上了厚厚的棉被……遠望去一片童話般雪白的世界。
小朋友們都迫不及待地伸出小手去接住晶瑩透亮的雪花，誰知道小小的雪花兒像個淘氣的娃娃一轉眼就消失得無影無蹤，化作了衣服上的斑斑溼痕。
冬天還帶給了我們無窮的趣味。校園裡下課了我們一個個小腳印踩在如棉花般的雪地裡，想畫上了一幅美麗的圖畫，大家在這漫天飛舞的雪花裡一起玩雪。有的在打雪仗，那小小的雪球在空中飛來飛去如子彈般飛快地向對方飛去，擊中了不少同學的衣服。有的在堆雪人，他們先堆好兩個大大的雪球做雪人的身子，再給雪人裝上眼睛、嘴巴……雪人就做好了！一陣風吹來，雪人彷彿在跟我們招手微笑。校園裡頓時是充滿的笑聲，給這寒冷的冬天帶來了溫暖的色彩。
這就是冬天畫出的美麗圖畫，是冬天送給我們的禮物，啊！我愛這美麗的冬天，更愛冬天精靈般的雪。
學生描寫小學的作文700字 篇3
小雨，你是個溫柔的女孩子。
你總是把寂寞和孤單掛在嘴邊，唸叨著什麼這不是我的世界。我真是搞不懂你，為何不把自己最真實的一面表現出來呢？都是因為他們的，我都知道的。不過我想：那些男孩子更喜歡那個溫柔、脆弱的你！而不是像現在，保持虛假的笑容。
記得上學那時候，冷凌他一下子撫摸你的臉頰，一下子幫你擦眼淚，一下子握你的手。我真是受夠了，他竟然做出那麼無禮的行為。可你卻毫不在意，只是避開他。那一次，我實在受不了了，衝上去和他打架，其他人都拍手叫好。只有你卻悶頭哭了起來，對此，我真的很抱歉，口口聲聲說要保護你，可是又讓你傷了心。
你說你最喜歡的就是銀蓮花了。說它代表了你的真情！你曾告訴我，這不是你的世界，你是被世界所拋棄的人。的確，命運對你太無情了，一次次對你的心靈受到傷害。你說你夢想有一天會去尋找屬於自己的世界，但是，你離開了，我們都會很傷心的，因為我們都很喜歡你，從來就沒把你遺忘過。你真的沒有地方可以去了嗎？這個世界上難道真的沒有你的朋友嗎？
在學校裡，你經常為我們男生打抱不平。所以我們之間才相處得那麼好，真的非常謝謝你！
走過漫漫的歲月，細數片片的回憶，請記得我，就像我時時想起你一般。今天，是個特殊的日子，我真心祝福你。
因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。這生日猶如一把鑰匙，開啟了這些日子裡的想念。祝福的花朵，正細細說起我們曾有的期盼。
有些事情是可以紀念的，有些事情能夠心甘情願，有些事情一直無能為力，我相信，依然，始終，永遠，希望你幸福!躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
時光沒有教會我們任何東西，卻教會了我不要輕易地去相信一個神話；而神話最讓人膜拜的地方就在於它的不可信！
真的覺得你很好！
你在學校裡你一直都沒有一個女性朋友，因為她們覺得你喜歡和男孩子在一起所以就不和你玩，這是我最清楚的了。我想：在小荷上也如此吧！因為我認為你真的是很完美，不是我說的啦！別人也這樣認為。女生們也不把你當作你真心的朋友，你說過大家都很討厭你，你說你想離開這個世界，不是這樣的，你一定要明白，大家都喜歡你，不希望你離開！所以，你一定要好好活下去，傻瓜哦。
什麼叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。請你微笑！
學生描寫小學的作文700字 篇4
05年，剛上幼兒園不久的我非常“貪戀”牛奶。每天早上必要喝一杯香甜的熱牛奶才會乖乖去上學。但那時候，買牛奶並不方便。要想自己買鮮牛奶的話，得去富陽的大超市才有，農村販賣日用百貨的小商店，只有光明盒裝的牛奶。
聽媽媽說，給我供應牛奶的是一位普通的老人，他無論春夏秋冬，颳風下雨，每一天早上都在賣牛奶。冬天的時候，他甚至會把牛奶一戶一戶地送到門口。
許多年前的一天：
一場大雪侵略了富陽，北風捲著雪粒，肆意地狂吼。節奏緊促的小雪粒格外兇猛，打在臉上，只有火辣辣的疼。媽媽以為以為老人今天不會來賣牛奶了，在即將去上班之際，老人踩著裝著牛奶的三輪車，出現在以往的“賣鮮牛奶站”。
“鮮牛奶來咯！”老人用地道的富陽話大喊，聲音傳得很遠。聽到老人的聲音，媽媽又驚又喜：“陸佳玲，快去樓上拿瓶子，再拿兩塊錢，我和你去外面買牛奶！”我拿了瓶子，開啟家門，一陣寒風立馬向我襲來。我不由自主裹緊了自己的衣服，生怕有一絲寒風躥進我的衣服裡。
有不少人都領著瓶子在老人的三輪車前排隊買牛奶。每個人眼中似乎都流露著對老人的感謝與敬佩。我同媽媽一起排隊，終於輪到我了。我將以擰開蓋子的瓶子遞於老人手中。老人接過瓶子後，在瓶口上插上漏斗，動作十分麻利、熟練。小心翼翼地將牛奶灌滿後，老人主動問我要了瓶蓋，幫我蓋上，然後俯下身來，用有點滑稽的不標準普通話慈祥地說：“小孩，拿好。”老人給的牛奶很夠，兩塊錢可以買一大瓶奶，比農夫山泉的睡還便宜。當然，老人的牛奶的質量也是公認的好：新鮮、乾淨、不摻水。
以上所有內容都是父母的回憶。
老人已經去世，就在寫這篇作文的那個早晨，我在自己的視窗前，看完了整個出喪儀式，並看見了老人的遺像——和藹、慈祥。這遺像，觸動了內心的弦。
也是在這個早上，我又一次感受到了人世間美麗的存在——那種非漂亮之意的美麗——心靈美！是這位老人的堅持，守衛了我的健康；只這位牛奶老人將自己的美好品質融進了牛奶之中。
我相信，雖然老人已經去世，但他最美的品質——善良與正直，定會永駐人間。
學生描寫小學的作文700字 篇5
很久以前，人們還不瞭解蒲公英，也沒發現過它。然而，有一天，幾個頑皮的孩子卻發現了它……
在一個風和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英甦醒了，它是這個地區唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著，因為比較矮小，所以它一直都被高大的樹叢遮掩住了。它有兩個願望：被人發現和養育後代。
雖然風兒常常光臨，但它卻一直無緣與風見面，讓風帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過分了，它終於無法掩蓋憤怒，發起怒，與花兒爭辯。因為土地溼潤，加上怒火沖天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終於能感覺到風了。
一天，幾個頑皮的孩子爬上山坡，走進了樹林，他們開心地玩耍著。這時，忽然颳起了一陣大風，孩子們停止了遊戲，靠在一起觀賞風景。因為風的原因，那株罕見的蒲公英的一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個願望都要實現了，但現在似乎都要破滅了。它開始後悔自己竄了上來，如今它只希望風兒不要再來，孩子們不要再傷害它的種子了。這時，孩子們真的停止了抓鬧，順著種子飄來的方向，撥開了叢林，發現了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多麼高興啊！孩子們將它從土地裡拔了出來，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個願望實現了。
幾個孩子將它帶回了村子裡，叫來了更多的夥伴，一起來欣賞這新奇的蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，離開了陽光和土壤，它是無法生存太久的。過了幾分鐘，蒲公英發覺身體已經接近死亡，於是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來，掉進了滿是溝壑的土地裡。它很高興，但仍未達到它的願望，但它已經沒有力氣了。這時，孩子們像是明白了什麼似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。
蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛”和精神是永存的！
學生描寫小學的作文700字 篇6
說起我老媽，表面看起來沒什麼特別的。吃的普通，穿的也普通。是啊，你若見過我老媽，你也會這樣覺得，但是事實並非如此啊！我告訴你一個秘密啊！不過你可千萬別說出去。“其實啊，我老媽她可有三寶，都藏在身上，專門對付我們的。
首先，我跟你講講這第一寶。那就是老媽的眼睛。咦，說到這你就好奇了。眼睛誰都有，這又算啥寶？等等、等等、、、、、我還沒說完呢，我老媽那是舉世無雙千里眼。瞧，老媽正朝廚房走去，看樣子要做飯了。哈，機會來了，我和弟弟鬼鬼祟祟地跑到樓上，拿出冰箱了的一串葡萄，這可是我們垂涎了好幾天的，可是老媽就是不讓我們吃，偷吃行動開始了。我和弟弟你一顆，我一顆，狼吞虎嚥地將葡萄吃了一半，又小心翼翼地將另一半放回冰箱。然後若無其事地走下樓去。弟弟問到：“老媽飯好了嗎？”只聽老媽說道：“難道葡萄還沒吃飽嗎？還想吃飯？”“咦，老媽你怎麼知道我們吃了葡萄？”我連忙問到。“這還不簡單，看這是什麼？”媽媽一邊說，一邊指給我看。什麼，弟弟的衣服上竟然還有一顆葡萄種子。唉，露餡了。真佩服老媽那鋒利的千里眼。
這第一寶講完了，我再向你講講這第二寶，這就是老媽的耳朵，不用問了，和上次一樣，這是一雙神奇的耳朵——順風耳。中午老媽正在熟睡，卻讓我和弟弟在一旁寫作業。我們很不服氣，就和弟弟交頭接耳的商量著逃走大計。一切準備就緒後，我們倆就像小偷一樣躡手躡腳朝門的方向走去。“回來，想幹嘛去呀？”咦，這不是老媽的聲音嗎？”扭頭一看，哇，老媽正在虎視眈眈地看著我們呢！唉，沒有辦法，只好乖乖回去寫作業了。你若問我老媽咋聽見我們說話呢？我也答不上來，只有給你一個答案，那就是我老媽有順風耳。
這一寶、二寶都說完了，就只有第三寶了。嗯，沒錯，這第三寶就是媽媽的嘴，既然都說到這了，我不妨在向你透露個秘密：“我媽的'嘴是刀子做的，我們都稱她為刀子嘴。”“啪”的一聲，我摔壞了老媽最心愛的花瓶。完了，完了，完了，這下死定了。我的心都提到嗓子眼了，簡直一吐舌頭都能吐出來了。果然不出我所料“你這個死丫頭，怎麼都不會小心呢，我怎麼就生了你這麼個女兒。”話雖怎麼說，但我比都清楚，她的心是豆腐做成的，讓她的刀子嘴說說就完事了。
說完了我媽，你服不服她呢？反正我是服了。
學生描寫小學的作文700字 篇7
“單純”二字是我心中所能做出的對人的心靈境界的最高褒評。清澈、純淨即是美！樸實、坦誠即是美！拒絕了繁雜、混濁即是美！單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。
心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時是天真的、純粹的、夢幻的、藝術的。可以說，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、正直、善良和誠實，比人生任何一個時期都要多得多。人在童年時期，敢於參天悟地，沒邊沒沿說些同無限相關、連後世哲人都不敢說的話。人類的童言和稚作就連後世的偉大哲學家、藝術家也極難比肩。
歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴充套件了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時單純的心靈宛如一粒花粉，卻在無意的“成長”中被世俗經驗這隻蟑螂拖走。某些“成熟”的過程就是一個不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質，去交換成人世界的生存經驗、技巧和某些策略的過程，就像一個單純的天使，不斷掏出衣兜裡的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。
在使人性複雜化的社會領域中，有一些精神本能強烈的人，在丟失了原始的單純之後，卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的聖人、哲人，他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡化社會關係，節制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標奮進。
單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫出了探索心靈奧秘的皇皇鉅著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫卷，梵?高飽蘸筆墨畫出了含蓄多姿的向日葵。這些當之無愧的珍寶都是單純的心靈的結晶體。
清朗明亮如藍天麗日的莎士比亞的語言；洋溢著浪漫氣息，讀來齒頰生香的唐詩宋詞；或精闢犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。
在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵裡，我們透過藝術會晤那些單純的心靈，可以走進不受世俗與物慾困擾的無拘無束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。
單純是一種何等至善至美的人生境界，願天下所有的人都擁有一份單純的心靈。
學生描寫小學的作文700字 篇8
輕輕的一點也點不來時間的遙漫，陣陣的清香也飄不來思念的過往，這時的我還傻傻的像個小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會更加幸福，窗臺上雙手拄著下巴的我，看淡雅飄渺的雲，瞧優雅沉寂的天，細數頭頂飛過的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺湧上心頭，沒有任何的詞藻修飾，沒有任何的興輝點染，這個詞就是那樣懵懵懂懂，從來沒有人刻意的為我解釋什麼？在我幼小的記憶中大人總說那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對懵懂有了短暫的理解…
這時的白鴿依舊在頭頂盤旋，它的那種自由給了我無比的想像，回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現實終歸是現實，殘酷的讓人無法改變，懵懂的時間代給了我，懵懵懂懂的童年。
它，會一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會一直傾終於人類，向人類證明自己無論狂風暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的衝動，給了它不可選擇的一生，這時我是該同情還是該鼓勵呢？它過早的接受現實，無論它願不願意接受，過早的學會堅強，不論它是否懂的獨立，或許吧！在它的世界裡從沒浮現過“失望”，在字典裡也從未有過“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍藍的天，白白的雲，還有上天賜於它懵懂的記憶，和經得起各種雨打風霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白，人生事業百帆起，尤得浮輪假日長的道理，困難時它會記得李白說的:長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。這樣鼓勵它的詩句，孤獨時它會想起王勃說的:海內存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩句，它累了，做夢也會想到王維所說的:採菊東籬下，悠然見南山。這樣讓它舒心服悅的詩句，當別人誤會它時，淚水滑落臉頰頓時，它想起孔子所說的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內心勇氣而不再珊然淚下的詩句，這樣懵懵懂懂的詩句，沒有太多的解釋，卻在它內心深處牢牢的印住了這幾句簡簡單單時刻警惕自己的詩句。是痛心還是憐憫？無以形容的痛苦在內心不斷翻湧…心若是離去，夢如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，它、看到了什麼？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，它、領悟到了什麼？老驥伏櫪志在千里，它、又學到了什麼？懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會…是傷感，還是落淚？
懵懂，勾勒了一幅無法媲美的風景畫。
懵懂，這就是一種懵懂…