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學習感悟作文

精選學習感悟作文七篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的學習感悟作文7篇,希望能夠幫助到大家。

學習感悟作文 篇1

  初涉教壇,我興致勃勃,信心百倍,誓和孩子們同甘苦,共患難,課堂上允許學生髮言不舉手,允許學生課堂上發現奇事怪事大聲叫,課下允許他們直呼我名,跟他們一起玩“老鷹捉小雞、天上麻雀飛、丟沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓輸了鑽臺子”,常把語文課堂搬到室外或者野外,這個週末領著孩子們遊天子城,下個週末和他們一起鑽老鼠洞,再一個週末帶著孩子們一起去家訪……想起那些日子,有滋有味,看看孩子們不僅學習成績優秀,而且各方面都比較好,他們天真活潑,他們樂學善思,他們好動和諧,他們積極向上……

  近些年來,究竟怎麼了,常聽孩子們說“老師帶我們找春天去吧!”“你和我們一起去秋遊好嗎?”“帶我們去野炊吧!”“爬山去吧……”我的回答總是搖頭,學生問為什麼,我無奈地說,帶你們玩,要請示學校,請示教辦,請示教委,等這些批文下來,恐怕大家早沒興趣了吧,再說上級還不一定批准呢。不行呀,昨天才開會,校長再次強調了安全;接到上級通知,學校不得私自組織學生外出活動;有個學生在戶外活動時傷了胳膊,家長找到學校打官司,結果學校賠償上萬元呢……千個理由,萬個理由歸結起來兩個字“不能”,這樣的答案孩子們總是不懂,他們一二再,再二三地請求終無結果,後來也就不提了,沉天和老師一樣按部就班,看看他們小小少年,好似有些老氣橫秋,正如有的孩子反駁家長說的那樣,他們成了為家長為老師掙分數的機器,可分數呢?靠題海戰術,靠填鴨式教學而來,一個個真成了肩不能挑,手不能提的“秀才”,行為習慣更差,家長、老師都覺得現在的孩子越來越難教,越來越難管了。原因何在?我們先了解一下韓國的教育吧,在韓國,有很多我們認為可以戳起“請勿動手”牌子的地方都歡迎你來動手。在清州金屬活字印刷術發祥地興德寺,可以信手拈一張毛頭紙到操作檯上去親身實踐金屬活字印刷;博物館的房間亂得不像話,到處陳列著出土器物的複製品,參觀者可以隨意操作一件來把玩、使用;在樂器間,你可以盡情地擂鼓、敲鐘、吹笛子;在製陶間,你可以用和好的泥由著性子去完成一件陶藝;在臨摹間,你可以臨摹大師們的作品,然後得意地張掛起來欣賞;在整整一面牆壁那麼大的白板上面,你可以拿起各色彩筆,畫你的“壁畫”,寫你的留言……這些行為在中國行得通麼?小時候,媽媽包餃子,我想學學,她總是說我不行,不讓我學,有時悄悄包一個還遭一頓打,理由是我不聽話,浪費了麵粉,當我也成了媽媽這一代了,同齡人的孩子和我小時候一樣,他們連學包餃子的機會都被剝奪了,大人總是說“去去去,去學習,去寫字,去讀書,一天學習搞不好,包什麼餃子,真是正事不做邪而有餘。”什麼是正,什麼是邪?真弄不明白,孩子把自己喜歡的字畫貼在牆上或者床頭,也遭家長反對,孩子們到寧河邊去摸魚蝦,到沙灘上去畫地圖,到山上去採果子,摘野花,捏泥人……被家長們說成是野,知道後不受打或責罵的有幾人?五歲的孩子躲在衛生間洗衣、洗頭,把涼鞋剪成拖鞋,被媽媽說成是違非作歹。

  韓國似乎處處都在鼓勵孩子們去“觸控”,讓他們在“觸控”中感悟,在“觸控”生情,在“觸控”中益智,在觸控中“強能”,在“觸控”中成長。而我們卻剝奪了孩子們信手就能動手的機會,什麼都不讓他們動,怕他們弄壞了,弄糟了。結果讓他們原本靈巧的手被束縛笨拙起來,他們原本協調的動作被禁錮僵硬起來。“學會做事”乃教育的四大支柱之一,我們的孩子不動手操作,實踐能力從何而來,經驗來自於實踐,情感來自於生活,所學知識的目的是運用於實踐,不給他們實踐的機會,能行麼?家長、教師整個社會的轉變觀念吧,解放孩子們的手,讓他們去觸控,去做,讓他們在破壞中去學會建設,讓他們用一次次的失敗去接近成功吧!

學習感悟作文 篇2

  明天我要替哥哥去上一堂課,因為他外出進修,所以只好讓我去了,本來我還以為是一堂很重要的課,但是,真到那一天我才知道,並不是我想象中的一樣。

  到了那天,我跟著嫂子一塊去了學習地點,聽課的都是一些護士,還有醫生,而笨節課講的就是醫生醫德,我找到了一個空位做了下去,然後靜靜的準備課堂的開始。

  講座很快就開始了,而主講人聽說是一個很有名氣的老教授,我內心十分開心,因為我也有這樣一個一會可以領略大師的風采了,我認認真真的學習他講的醫德醫風。但是很快我就發現了我旁邊人的小動作,有拿出鏡子照鏡子的,有拿出手機看電影的,好好的一堂課他們卻都幹這些。

  有時候我想醫生或者護士應該是那麼的平易近人的一群人,做事,學習應該一絲不苟,但是如今看來,事實情況並不是那麼一回事,從這堂課上我就可以看出他們的醫德醫風。做事情毫不在意,馬馬虎虎,多麼好的一堂教育課,結果變成了一場個人的遊戲課。

學習感悟作文 篇3

  大雨傾盆間,一朵嬌豔的花兒冒雨怒放,給大地增添了美麗,這就是堅強。大地震動的那一瞬間,一位老師展開手臂護住了四名學生,他離去了,但卻換換回了四條鮮活的生命,這就叫做堅強。我感悟出的堅強是在繁華的大都市。

  淅淅瀝瀝的雨不停地下著,我多麼希望在自己的心田裡也下一場這樣的雨,以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石:作文比賽的失利,成績的退步。令我徬徨苦悶。來往的行人步履匆匆,他們或穿著雨衣或遮著雨傘,正奔向人生的最高峰,而此時此刻的我卻望著一滴又一滴落下的雨點,不知所措……

  忽然,一隻被雨淋得不成樣的小狗進入了我的視角。透過窗子我朦朦朧朧地看著這隻小狗:黃色的皮毛緊貼在身上,尾巴無力地向下垂著,它一步一步艱難地向著一棵龐大的榕樹走去。到了樹下,它用力抖了抖身上的水,又擺了擺尾巴,似乎有了一點生氣,但很快又無力地趴在了地上,它的舌頭不停地向外伸著,不停地喘著氣。“小狗怎麼了?”我自言自語道。這時雨已停下來了,天空中劃過一道拱形的彩虹,七種顏色互相映衫,美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了,小狗也不由地朝那道七色的光望去。

  “卟”一滴露珠從榕樹那翠綠的樹葉上滴落到積滿雨水的小坑中,蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見沒雨了,小狗又艱難從地上爬了起來,緩慢地走了幾步,可又趴下了。它要倒下了,我心想。突然堅強之光似乎照到了小狗身上,它又一次爬了起來,向遠方走去。雖然步履有些蹣跚,但它走得很堅定。看著小狗離去的身影,我似乎感悟到了什麼……

  堅強是人們的燈塔,有了它你的人生就不會迷失方向。

學習感悟作文 篇4

  這兩天,帶著學習的心態,去參加了一個關於家庭教育方面的講座。

  會場裡座無虛席,可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。

  講師講的內容對我而言沒有太多新意,卻給我一些警醒:在家庭教育方面,講究科學的方法是很重要的。

  講師的講課技巧很好,觸動了很多家長的心靈,有的甚至涕淚俱下。

  在此,我要感謝我的職業和自己之前的學習,才不至於在對女兒的家庭教育方面走彎路。

  但是,在這次講座中,有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對中年夫妻是從永州來的,坐在我的前排。他們在聽課過程中,詳細地做著筆記,並不時地輕聲討論著,對照自己在孩子面前的舉動,做著檢討。這讓我心生尊重。

  另一對是一對80後小夫妻,坐在我的後排。開課前,他們讓我給他們用手機拍一張合影,說:“麻煩你給我們拍一張吧,證明我們幹什麼來了!”拍照的時候,我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問:“你們還是準爸爸準媽媽?”“這是第二胎了!”小夥子驕傲地回答。上課開始後,兩位小夫妻也特別安靜,他們不僅詳盡地做著筆記,還不時地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……

  為了更好地教育孩子,花整整兩天專門學習,就這點足以讓我感動與敬佩。在孩子面前,所有父母都願意傾其所有的。

  在這次學習過程中,讓我有所收穫的不是講師,而是這群可敬可愛的家長。為了孩子而學習、提高,有這種意識就是一種進步。或許,從這一點,我的心靈也得到了慰藉:我之前和現在正在做的事情都是有意義的,傳播更多正能量,影響更多家庭和孩子,和他們一起成長與進步。我也是時候進一步地學習,併為自己加油了。

學習感悟作文 篇5

  四年級上學期已經過半了,我感覺我的學習效率不高,下午五點到家,我磨蹭到九、十點作業才寫完,甚至有時候作業還寫不完。難道我的效率都提不上去嗎?從五點到十點,整整五個小時,如果利用好時間的話,那些作業頂多用兩三個小時就可以完成,可是我做作業的時候並不專注,十分鐘就要出去走走,彷彿椅子上有一個釘子,為了不讓釘子扎到自己就趕緊出去跑一圈一樣。

  這四、五個小時裡,我的有效時間又有多少?我預習時總是要用到媽媽的手機,而此時媽媽正好帶妹妹出去玩,媽媽就把手機留給了我,手機總是時不時響一下,我就會忍不住放下手中的筆,去看看是誰給媽媽發信息了,發的都是什麼。這要耽誤好幾分鐘,我總是控制不住自己。難道我自制力就這麼差嗎?

  學習效率問題,爸爸一天天跟我發微信對我說學習一定要提高效率,如果這會兒確實不想學,那就盡情地玩會兒,等玩夠了,再學習。一旦到了學習桌上,就要一心一意,心無旁騖,學的時候不能想著玩兒……這道理我也不是不知道,我也不知聽了多少遍了,但我就是達不到爸爸的要求。

  對於這件事情,媽媽也是每天晚上寫作業之前叮囑過我,讓我一定要認真寫作業,一定要提高學習效率,要有效學習,而不是磨嘰熬時間。爸爸媽媽在我學習上都提到效率這個詞其實我也是理解效率,也知道什麼是有效學習的。

  我有一個表姐上高二,學習成績一直名列前茅,上一次我回老家時聽表姐說,國慶節放假,就只有短短的三天時間,就是在這短短的三天時間裡還佈置要做三套試卷,一套試卷呢,就有十來張之多。聽了表姐的述說我心裡一沉。如果像我現在的學習效率待上了初高中作業堆積如山,我該如何完成?

  所以提高效率養成好習慣才是關鍵,如果這個壞毛病不在小學之內改掉,會連累到初高中。那時候,堆積如山的作業,豈不是要寫到三更半夜?那樣的苦熬、疲勞戰何談學習效率啊?想想我都有點害怕,我必須改掉這個壞毛病!

  提高學習效率就是我今後的'目標,效率是學習的關鍵沒有效率就沒有一切,希望我向著提高學習效率的方面努力,改掉拖延磨蹭的壞習慣!我要為自己加油!

學習感悟作文 篇6

  “唯有學習,不斷的學習,才能使人聰明;唯有努力,不斷的努力,才會出現才能”是啊,只有不斷的學習,不斷的努力,才能取得成功,才能出現才能,不能只憑自己那一點點知識來充實自己。要知道,世界上我們還有許多事還不會做,我們所知道得只是其中得一小部分。就那我自己來說吧,我以為自己在班上是前五名就很了不起了,我從來沒想過進到年級前五名,進全縣前五名,全縣前五名,我已經把自己看的很了不起了。我這樣錯了,我會更加的努力,爭取取得更好得成績,沒有最好只有更好嘛!

  以前,我總是把自己看的特別有高:在班裡學習好;因為名字特別,而認識許多朋友;會唱許多流行歌曲;會跳簡單的拉丁舞;電子琴還彈到了7級……

  可是,在電視上看到:和我一樣大的同學都已經上了高中;名字不止是四個字,還有五個字、六個字、甚至七個字的人還有很多;小妹妹不但會唱許多歌,而且還去過國外演出;許多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已經比成年人得熟練的多;還有的同齡人不但電子琴考過了九級,甚至連鋼琴都彈上了……看看他們,再看看自己,真是沒法比,我覺得自己就像一葉扁舟。

  知道這些後,我感覺到自己是多麼的無知,多麼傻,多麼驕傲……

  從現在開始,我要加奮圖強,我不會再滿足於自己那一點點知識,我會更上一從樓的!

  努力,努力,在努力!加油,加油,再加油!

學習感悟作文 篇7

  “感悟”這個詞在詞典裡面的解釋是理解,明白,覺醒。在學習和生活中,感悟真是很重要的。

  學習數學時,感悟是必不可少的。比如,做一道應用題時,首先要悟出題意弄清題中的等量關係,然後現坑未知數,列方程解答。在解出以後,還要悟出它的規律,這才算真正掌握。要做到能夠舉一反三。學習語文時,也要學會悟。對於一個詞語,不但要了解它的原意,還要悟出它的喻意。一篇文章,必須要悟出其寫作的目的——中心思想。英語學習中,最重要的是“悟”出單詞的發音規律和語法知識,以便能夠運用自如。其它的學科也離不開悟。如政治、生物都要悟出定理和某些術語的真正含義,並能能夠學以致用,如果能夠把悟帶到學習中去,那就妙不可言了。

  同樣,在我們的生活中也離不開悟。最重要的是,悟出人生之路並不是平平坦坦的,而是一條崎嶇的山路。在這條山路上前進,難免會遇到各種困難,難免會摔跤,可只要你爬起來,繼續前進,成功就會近在眼前。另外,還要悟出待人處事的道理,對具體的情況要做具體地分析,不要妄下斷語。

  世界上的事物是千變萬化的,而不是一成不變的。所以,學會“悟”很重要。便“悟”並不是一學就會的,它需要初中才能學到。在我們的日常生活中,在學校中,在家庭裡,在社會上,“悟”都是必不可少的。一個人要想對社會有所貢獻,就必須學會感悟!