【精選】實施方案集錦6篇
為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的實施方案6篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
20xx年以來，經過全縣上下的共同努力，持續開展整村推進、產業扶持開發、農村貧困大學生資助、小額到戶貸款貼息、農民科技培訓等系列扶貧攻堅行動，全縣有1.35萬戶、4.99萬名貧困人口實現脫貧，走上了健康發展、自主致富的良性軌道，但仍有1.12萬戶、4.88萬人處在貧困狀態。這些貧困人口分佈在全縣各個行政村，脫貧攻堅任務仍然複雜而艱鉅。為集中力量、整合資源，加快全縣精準脫貧攻堅步伐，實現20xx年全縣所有貧困人口全面脫貧，與全縣人民同步夠格進入全面小康社會，縣委、縣政府決定在全縣集中力量開展精準脫貧攻堅工作。現結合省、市相關檔案要求，制定如下實施方案：
一、 指導思想
認真貫徹落實中央和省、市關於脫貧致富的決策部署，立足建設“兩富兩美”新XX，採取精準化識別、針對性扶貧、科學化脫貧的方法，建立精準脫貧包聯機制，凝聚各方力量同向、同心推進脫貧攻堅工作，確保20xx年實現全縣所有貧困村和貧困人口一個不落的同步、夠格進入全面小康社會。
二、 基本原則
——堅持穩定脫貧原則。加大精準脫貧和扶貧開發力度，進一步改善群眾生產生活條件，提升貧困戶自主致富的“造血”能力，力促貧困人口早日擺脫貧困。
——堅持一戶一策原則。建立全縣貧困人口資訊管理系統，精確分析查詢致貧原因，採取“一戶一策”的方法，科學精準制定貧困戶脫貧致富的具體計劃與工作方案。
——堅持整體推進原則。把脫貧攻堅工作納入國民經濟和社會發展計劃，加強水利、交通、通訊等基礎設施建設，重視科技、教育、文化、衛生事業發展，提高貧困人口生活質量。
——堅持群眾參與原則。脫貧攻堅的關鍵和主體是貧困群眾。因此，在脫貧專案的選擇、實施、管理等各個環節，都要充分徵求群眾意見，尊重群眾意願，接受群眾監督。 ——堅持合力攻堅原則。按照“統籌安排、集中使用、性質不變、渠道不亂”的原則，整合縣扶貧農發、發改、交通、水利、住建、國土、財政、民政、農林等政策性資金，啟用企業、商會、慈善組織等社會資源，形成脫貧攻堅工作合力。
三、 目標任務
總體目標：按照中央和省、市既定的人均收入2500元（20xx年不變價）貧困線和達到“兩不愁、四保障”（即不愁吃、不愁穿、保障義務教育、基本醫療、住房和養老）標
準，到20xx年，全縣1.12萬戶、4.88萬貧困人口人均收入全部跨越2500元（20xx年不變價）貧困線，貧困村基礎設施條件明顯改善、特色優勢產業初具規模，教育、衛生、社保等優惠政策惠及所有貧困人群，為20xx年同步夠格進入全面小康社會奠定堅實基礎。
階段目標：按照“分步實施、重點攻堅、全面脫貧”的思路，力爭20xx年，完成脫貧任務3490戶14800人；20xx年，完成脫貧任務3800戶17000人；20xx年，完成脫貧任務3910戶17000人。
四、 重點工作
（一）完善資料，科學化核查。透過建檔立卡，把真正的脫貧物件及準確資訊摸清核准，為精準脫貧提供可靠依據。
——核實完善貧困戶資訊，做到“四清”。對全縣所有貧困人口,逐戶調查核實，切實做到“四清”：一是核准家底狀況、致貧原因、收入來源、收入水平等基本情況，完善基礎檔案，做到“底數清”；二是核准脫貧門路、需要解決的主要困難，完善問題臺賬，做到“問題清”；三是核准以往扶持情況、扶持效果，提出具有針對性的幫扶措施，做到“對策清”；四是確定幫扶單位、幫扶幹部，實行定戶定人定時定責幫扶、不脫貧不脫鉤的“四定兩不”幫扶機制，做
到“責任清”。（牽頭部門：縣扶貧農發辦、統計局；參與單位：縣民政局，各鎮辦、社群）
——核實完善貧困村資訊，做到“五有”。對貧困村逐村摸底調查核實，重新錄入縣扶貧資訊網路系統，切實做到“五有”，即：有村情檔案，包括基本村情、基礎設施、主導產業、公共服務、貧困狀況、收入水平等；有問題臺賬，包括主要制約因素、以往扶持情況和效果、最迫切需要解決的瓶頸問題等；有需求清單，按照“缺什麼、扶什麼”的原則，抓住主要矛盾，提出專案清單；有村級規劃，包括基礎設施、主導產業、公共服務、專業合作組織發展計劃、金融支援計劃、龍頭企業帶動計劃、科學技術指導方案等；有幫扶記錄，包括領導、單位、幹部幫扶工作記錄，以及貧困戶增收脫貧時限。（牽頭部門：縣扶貧農發辦、統計局；參與單位：各鎮辦、社群）
（二）多措並舉，精準化脫貧。以建檔立卡為依據，整合資源，集中力量，確保精準脫貧攻堅工作取得最大成效。
1.鄉村建設脫貧。對建檔立卡的67個重點貧困村中20xx戶9353名貧困人口，透過實施整村推進、新農村建設、美麗鄉村建設等專案，加強水、電、路、兩委會陣地、衛生室、老年人幸福互助院、綠化美化等基礎設施建設，進一步改善群眾生活條件、提升人居環境水平。對建檔立卡中有危漏房等安全隱患的貧困戶，透過實施危房改造、高崖滑坡治理等
專案，促使貧困戶住有所居、安居樂業。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣住建局、財政局、交通局、新農辦，相關鎮辦、社群）
2.產業扶持脫貧。對建檔立卡中有勞動和經營能力但無產業途徑的1153戶5085名貧困人口，透過實施產業扶持開發、低收入戶產業扶持、產業化扶貧等專案，鼓勵發展獼猴桃、核桃、苗木花卉、御石榴、手工布藝、土雞養殖等特色產業，引導開辦小商店、農家樂，發展休閒觀光農業和商貿旅遊產業，有效增加經營性收入。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣農林局、畜牧局、農業園區辦、商務辦，各鎮辦、社群）
3.崗位開發脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少經營能力的178戶621名貧困人口，設立保潔員、協管員等公益性崗位，鼓勵企業開發愛心工作崗位，吸納和安置符合條件的貧困人口上崗工作，增加貧困戶工資性收入。（牽頭部門：縣人社局；參與單位：縣勞動服務局、城管局、公安局、交警大隊、農業園區辦、工業園區管委會，各鎮辦、社群）
4.搭幫聯營脫貧。對建檔立卡中有經營意願但經營能力弱的
220戶764名貧困人口，充分發揮種植養殖大戶、龍頭企業、家庭農場、專業合作社的輻射帶動作用，以合作、聯營、入股等多種方式，實現搭幫互助，增加貧困戶經營性收
入。對吸收貧困戶加入其經營組織體系的企業、合作社等，優先向上推薦申報扶持專案資金。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣農林局、畜牧局、財政局、農業園區辦，各鎮辦、社群）
5.土地流轉脫貧。對建檔立卡中經營不了承包地或經營承包地效率低的409戶1702名貧困人口，由政府引導，支援和鼓勵農業企業、合作社、家庭農場、種養殖大戶優先流轉貧困戶承包地，並優先提供一定的就業崗位，增加貧困戶財產性和工資性收入。（牽頭部門：各鎮辦、社群；參與單位：縣國土局、農林局、畜牧局、農業園區辦、扶貧農發辦）
6.教育保障脫貧。對建檔立卡中因家庭困難致子女難以完成學業的926戶4832名貧困人口，支援其完成從學前到大學學齡的學業教育，從根本上斬斷“窮”根，防止貧困代際遺傳。對貧困家庭小學生、初中生，繼續用足用好義務教育階段各項政策；對貧困家庭高中生，實行免除學費，並給予每生每年20xx元的生活補助費；對貧困家庭中高職在校生，除享受國家職業教育資助政策外，透過實施“雨露計劃”等培訓專案，每生一次性給予3000元扶貧助學補助；對貧困家庭在校大學生，透過實施農村貧困家庭大學生助學專案、發放助學金、助學貸款等，幫助其完成學業。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣教育局、人社局、民政局、團縣委、總工會、殘聯、婦聯）
7.技能提升脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少職業技術技能的1086戶5265名貧困人口，透過整合培訓資源，加大培訓力度，提高貧困人口經營和就業技能本領，有效增加其經營性和工資性收入。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣科技局、人社局、農林局、農業園區辦、畜牧局）
8.電商創業脫貧。對建檔立卡中有一定文化水平、富有創業願望的317戶1413名貧困人口，發揮我縣“陝西省電子商務示範縣”作用，透過淘寶大學電商培訓，鼓勵和扶持其開辦淘寶網店、開發電商產品、參與物流配送等，實現創業就業，增加收入。（牽頭部門：縣電商辦、扶貧農發辦；參與單位縣商務辦、供銷聯社，各鎮辦、社群）
9.勞務輸出脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但無固定收入的1603戶7115名貧困人口，發揮“全國勞務輸出示範縣”、“人力資源大縣”等優勢，定期組織外地企業來武舉辦現場招聘會，積極實施“春風行動”，力促更多貧困戶外出打工，增加工資性收入。（牽頭部門：縣人社局；參與單位：各鎮辦、社群）
10.金融服務脫貧。對建檔立卡中有勞動經營能力但缺少資金的941戶3877名貧困人口，協調金融機構按照基準利率，提供5萬元以下、3年內免擔保和免抵押小額貸款，扶貧資金全額貼息，以及透過小額貸款貼息、執行互助資金、小額貸款等專案，幫助貧困人口發展小微企業、商貿、旅遊
等特色經營產業。同時，縣財政設立200萬元精準脫貧攻堅貸款擔保基金，對需要擴大經營規模的貧困人口，由扶貧辦和商業銀行聯手協作發放適度規模貸款，滿足貧困人口創新經營資金需求。（牽頭部門：縣扶貧農發辦；參與單位：縣財政局、勞動服務局，各金融機構）
11.部門幫扶脫貧。對建檔立卡中除扶貧整村推進村之外的貧困村1614戶6107名貧困人口，參照市縣兩級“兩聯一包”駐村聯戶幫扶模式，由縣級部門派駐工作隊駐村包扶，每年投入幫扶和脫貧資金不低於3萬元，連續實施三年，使其全部脫貧。對建檔立卡中其他扶貧物件，透過實施“十聯百包千幫”、“4411”扶貧幫困等工程，針對性地幫助貧困戶有解決生產生活方面的問題和困難，實現“一對一”脫貧。（牽頭部門：縣委組織部、縣扶貧農發辦、民政局；參與單位：各相關部門）
12.政府供養脫貧。對建檔立卡中656戶2666名特殊貧困群體，按照國家相關政策，由政府兜底脫貧。對貧困老年人，按規定發放基本養老金和高齡生活補貼；對生活困難殘疾人，發放殘疾人專項補貼；對因病喪失勞動能力的貧困人口和“兩癌”婦女，用好新合療等醫保政策，符合條件的優先納入大病醫療保障範圍予以救助；對符合條件的“五保戶”、孤寡老人等貧困群眾，全部納入農村最低生活保障和
“五保”供養範圍。（牽頭部門：縣民政局；參與單位：縣殘聯、衛生局、合療辦）
（三）嚴格督查，精細化考核。一是完善制度。建立完善精準脫貧攻堅目標責任考核辦法，把“減少貧困人口，增加農民收入，提高貧困戶生產生活水平”作為考核黨政部門、領導幹部的重要指標，適當增加脫貧攻堅工作考核權重，嚴格獎懲。二是細化責任。把脫貧攻堅目標任務分解到包抓部門，落實到具體人員，確保各項幫扶措施和工作任務落到實處、取得實效。三是嚴肅問效。透過隨機抽查、抽樣調查、現場督查等方式，加強日常督促檢查，發現存在問題，及時督辦整改。嚴格落實目標考核和責任倒查制度，確保精準脫貧攻堅目標如期實現。（牽頭部門：縣考核辦；參與部門：縣聯合督查室、扶貧農發辦）
五、 保障措施
一要強化組織領導。實施精準脫貧，是中央和省、市的重大決策，也是貧困群眾的熱切期盼。為了做好全縣脫貧攻堅工作，成立由縣委書記任第一組長、縣長任組長，縣級分管領導任副組長，縣扶貧農發辦、農林局、民政局等相關單位和各鎮辦、社群主要領導為成員的脫貧攻堅工作領導小組，辦公室設在縣扶貧農發辦，負責全縣脫貧攻堅工作的組織、實施、協調、監督、落實等相關工作。各鎮辦、社群也
要建立相應機構，落實專門領導主抓，為脫貧攻堅工作提供組織保障。
二要強化責任落實。精準脫貧攻堅工作實行縣上負總責，部門搞幫扶，鎮辦（社群）抓落實，精準到村到戶到人。創新推行縣級領導包鎮辦（社群）、黨政部門包村、科級幹部包戶精準脫貧工作責任制，使每個包抓人員身上有擔子、心裡有壓力、手裡有辦法、措施有實招。嚴格落實“一把手”負責制，層層簽訂脫貧攻堅工作責任狀，主要領導負總責，分管領導具體抓，確保精準脫貧工作責任落實到行動中、體現在成效上。
三要強化資金投入。除中央和省、市各類專項脫貧資金外，縣財政每年列支100萬元精準脫貧攻堅專項資金，助力貧困戶脫貧。整合各類扶貧資金和涉農專案資金，集中財力、物力，集中攻堅脫貧。鼓勵社會各界支援脫貧攻堅工作，引導群眾自籌資金，為脫貧專案供強資金保障。同時，主動向上爭取資金，發揮財政資金撬動作用，開闢多元融資渠道，依靠內外力量發展經濟，努力使脫貧攻堅工作由“輸血”型向“造血”型轉變，由“給錢給物”型向“幫助上專案、幫助建專案”型轉變。
四要強化服務指導。縣脫貧攻堅工作領導小組要指導鎮村幹部和群眾按要求實施專案、發展產業，力促早日脫貧致富。各涉農部門要加大對農民實用技術的培訓和指導，提高
群眾應用科學技術的能力，增強農民群眾整體素質。要圍繞農業主導產業，為貧困戶提供新技術、新品種，提供市場資訊、農業資訊和專案資訊，促使更多貧困戶走向產業致富道路。各職能部門要加大行業扶貧力度，統籌使用各種資源，加快脫貧攻堅步伐。
五要強化氛圍營造。全縣廣大幹部群眾要樹立“一盤棋”思想，求真務實，真抓實幹，打好“整體戰”、“攻堅戰”，確保各項脫貧措施擲地有聲、落地開花。宣傳部門要充分利用廣播、電視、宣傳欄、門戶網等宣傳工具，大力宣傳脫貧攻堅工作的重大意義、工作成效，使脫貧攻堅工作家喻戶曉、盡人皆知。要及時總結脫貧攻堅先進典型，大張旗鼓進行表彰，著力營造全社會支援和參與脫貧攻堅工作的濃厚社會氛圍。
實施方案 篇2
根據縣委、縣政府關於進一步加強機關作風建設和軟環境建設的工作意見,決定從4月1日起,集中8個月時間,在全鎮範圍內開展軟環境治理工作。
一、指導思想
堅持科學發展觀為指導,以加強機關作風建設和軟環境建設為目標,以人民滿意為標準.著力解決影響機關形象的突出問題,創造優美環境、優良秩序、優質服務,全力打造人民滿意的服務型機關,把胡寨鎮建設成為投資的樂土,創業者的樂園。
二、基本原則
堅持治理軟環境與樹立新觀念相結合,堅持治標與治本相結合,堅持治理軟環境與規範服務相結合,堅持集中處理與見章立制相結合的原則。
三、主要內容
一是要推進“機關作風建設、軟環境建設”制度的貫徹落實。全面落實首問責任制、服務承諾制、一次性告知制、限時辦結制,嚴格執行涉企檢查報告制,行政處罰備案制和首次輕微違規不罰制。
二是要完善“雙評”考核機制。完善群眾評議“機關作風建設、軟環境建設”工作辦法,科學確定被評議部門及其分類,合理選擇參評人員,及時調整評議要素,充分運用評議結果,對評議出的先進單位給予表彰,對評議出的後三位單位,責成其主要負責人表態發言。連續兩年居末位的單位,報請組織部門對其負責人調整或免職。
三是重點解決無視大局、有令不行、有禁不止、部門和小團體利益至上、干擾破壞發展大局的突出問題,嚴厲查處一批執法不公、有法不依、違法行政、濫用權力、越權執法、野蠻執法等典型案件。
四、考評辦法
1、治理軟環境工作在鎮黨委、政府的統一領導下,由紀檢、組織辦、宣傳辦、黨委辦具體組織實施,負責制訂考評細則和評比檢查工作。
2、考評採取自查、抽查和明查暗訪相結合的方式進行。
3、治理軟環境工作評比檔次為:先進單位、合格單位、不合格單位。
4、考評工作實行百分考核制,考評專案未達到標準的按考核細則進行扣分。把各項檢查的得分情況進行綜合,確定各單位的最後得分。得分90分以上的為先進單位,75分以上的為合格單位,低於75分的為不合格單位。
五、活動安排
治理軟環境工作安排。從今年4月1日到11月31日,共分三個階段。
1、宣傳治理階段(4月1日--11月31日)
各單位要認真落實鎮黨委、政府召開的關於進一步加強機關作風和軟環境建設的會議精神。根據本單位實際,制定切實可行的措施和方案。要加強機關工作人員的思想教育,提高認識,增強自覺性,以環境治理為突破口,帶動機關秩序整頓,規範機關服務。
加大輿論監督力度,定期召開群眾、企業代表座談會。對建立工作做得好的進行表彰。對行動遲緩,工作開展不力的單位進行督促。
2、檢查評比(12月1日--12月15日)
紀檢、組織辦、宣傳辦要深入調查研究,廣泛徵求意見,制定科學的檢查評比方案,組織檢查組對各單位環境治理工作進行檢查,認真考核評比。
3、活動總結(12月16日--12月31日)
各單位要認真總結本單位軟環境治理工作開展情況,形成書面材料,紀檢、組織辦、宣傳辦對全鎮治理軟環境工作進行總結,並將結果在全鎮幹部大會上公佈。在鎮政務公佈欄公示。
六、活動要求
1、要切實加強領導。各單位領導要高度重視,成立“一把手”為組長的環境治理工作領導小組。動員和組織本單位全體工作人員共同參與。
2、要制定本部門、本單位具體實施方案。
3、要力求實效。要講求實際,注重實效,以優美的環境、優良的秩序、優質的服務,樹立全鎮的良好形象。
實施方案 篇3
為了進一步貫徹落實中共中央關於《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和陝西省人民政府辦公廳《關於規範中小學規範辦學行推進素質教育的意見》（陝政辦發?20xx?126號）等相關規定要求，結合我校實際，為進一步加強我校管理，規範辦學行為，特制訂本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領學校工作全域性，牢固樹立“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展”的辦學理念，立足我校教育發展的實際，繼續大力推行素質教育，與時俱進，開拓創新，整體提升教育水平、教學質量和辦學效益，構建和諧校園，努力實現《家營鎮中心小學三年願景發展目標》。
二、目標任務
1、堅持以人為本，實現人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
2、全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育並舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。
3、嚴格執行《計劃》，開足開齊各門課程，紮實推進素質教育。切實轉變教育觀念，紮實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
4、抓好安全、衛生工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任書，加強教育，提高學生自防、自護的意識和能力，杜絕一切不安全事故。依法治校，依法辦學，加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
（一）、加強領導，健全機制。成立以校長為組長，副校長為成員的小學素質教育領導小組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件
抓落實。
實施素質教育領導小組
組 長：李宏興
副組長：楊建波
成 員：張文勇 晏江斌 魏橋安 何 甜 何小輝
（二）、強化學習管理
加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現代教育觀念。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革檔案的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。
（三）、加強師資隊伍建設
（1）、構建教師思想工作執行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業道德規範》，改革管理體制，建立起教師工作量化評價指標體系，客觀評價教師的工作績效。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批准為學生徵訂學習資料。
（2）、加強音、美、體、英等師資培訓，配備好專（兼）職教師。
（3）、加強業務學習和校本教研。開展校本教學業務培訓，進一步做好教師培訓工作，力爭60%以上的教師
至少參加一次縣級以上的培訓。面對實際，求真務實，認真開展好課題研究工作。引導教師認真總結教學經驗，撰寫教學論文和教後反思。
（4）、加強制度建設。一是健全崗位責任與目標責任制；二是完善教師量化考核評價獎懲制度；三進一步完善學校有關管理制度。
（四）、強化教育教學管理
1、 德育工作
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》等為基本依據，以教會學生學
會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。
（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規範升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恆，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。最佳化育人環境，構建環境文化，薰陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業餘活動。開展各種有益身心的活動，
（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。
（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優良率、合格率。
（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。
（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
2、教學工作。
教育質量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質量求生存，以教研促發展”的辦學理念，確保學科合格率的不斷提高。
（1）紮實推進基礎教育課程改革。透過舉辦專題輔導報告，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。
（2）學科課程
①嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。 ②嚴格落實教學常規管理。重視過程性質量，建立教學過程與教學質量監控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業、輔導、考核等環節進行監控；實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監控辦法，對教育教學進行質量監控。因材施教，切實做好後進學生的輔導。
③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業量懲罰學生，不搞集體補課。
④以本校實際出發，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、
文藝活動和體育衛生活動。開展好校園藝術節和體育運動會。
（3）、體育衛生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，增強學生體質，教會學生學會生活（重在有生活自理能力）。
（五）、加大教育教學研究力度
深入開展教學研究。一、進一步完善學校校本教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二、建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，三、要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、製作一個優質課件、一節優秀教案、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，並給予優勝者一定物質獎勵。創新機制，充分發揮教研組、骨幹教師的積極作用。教研活動做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動，做到量化管理。學校行政人員每學期聽課不少於28節。 教師做到五個一：每週做一次教後記或教學反思；每月向學校提供一個典型教學案例；每學期上一節以上校級公開課、研討課。每週至少聽一節課。重視過程。加強對教師備課、上課、作業、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規的動態管理。
（六）、規範學籍管理
規範學籍管理，做好“義務教育文化戶口冊”的登入工作，確保適齡少年兒童100%入學，殘疾入學物件入學率達到規定標準。認真做好各種資料建檔。
(七）、建立自我評估制度。
為不斷提高素質教育工作，學校將開展經常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經驗，找出問題，明確方向。
（八）積極做好學前兒童基本情況的掌控工作，強化學校學前教育管理，保證生源數量，提升生源質量，促進學校持續良性發展。
實施方案 篇4
為進一步深化體育學博士研究生招生改革，完善拔尖創新人才選拔機制，充分發揮導師在人才選拔及培養中的主體作用，著力提高博士生選拔質量，根據根據教育部《關於深化研究生教育改革的意見》(教研〔20xx〕1 號)、《福建師範大學“申請-考核”制選拔博士研究生辦法》(試行)(閩師研〔20xx〕21號)的精神，特制訂本方案。
一、選拔物件
第一條：國家承認學歷的應屆全日制學術學位碩士畢業研究生(以下稱“應屆生”)。
第二條：已獲得學位的往屆全日制學術學位碩士研究生，且在高等院校或科研院所專職從事與報考專業相關的教學或科研人員(以下稱“往屆生”)，年齡不超過35 週歲(截至教育部錄取當年9月1日)。
二、申請條件
第一條：擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。
第二條：身心健康，身體健康狀況符合規定的體檢標準。
第三條：有至少2 名所報考學科專業領域內的教授(正高職稱，或相當專業技術職稱的專家)的書面推薦意見。
第四條：英語水平達到以下之一：國家大學英語四級425分以上(含，下同)，或託福75分以上，或雅思5.5分以上，或PETS-5 (WSK)55分以上，或與以上相當的英語水平;德、法、意、西語水平考試達到歐洲統一語言參考框架(CECRL)的B2級;日語水平達到二級(N2);韓語成績達到TOPIK4級)。
第五條：應屆生須於就讀期間取得如下科研成果之一方可參加選拔：在《福建師範大學AB類學術期刊目錄》所列A類刊物發表體育專業學術論文1篇(含)以上;或《福建師範大學AB類學術期刊目錄》所列B類刊物發表體育專業學術論文2篇(含)以上。注：論文署名僅限獨著或第一作者。AB類學術期刊，指《福建師範大學AB類學術期刊目錄》中所列的期刊。其中，A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文)，為各學科二級權威期刊。
第六條：往屆生須於近三年取得如下科研成果之一方可參加選拔：在《福建師範大學AB類學術期刊目錄》所列A類刊物發表體育專業學術論文1篇(含)以上;或在《福建師範大學AB類學術期刊目錄》所列B類刊物至少發表體育專業學術論文3篇(含)以上。注：論文署名僅限獨著或第一作者。AB類學術期刊，指《福建師範大學AB類學術期刊目錄》中所列的期刊。其中，A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文)，為各學科二級權威期刊。
第七條：報考類別須為非定向培養，全日制脫產在校學習，入學前須將全部人事檔案、組織關係等轉入我校。
三、組織機構
學院成立由黨政領導、學科帶頭人、博士研究生指導教師代表、分黨委紀檢委員組成的“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組，負責學院選拔工作的領導、協調和監督工作。以一級學科為單位進行選拔，按一級學科成立由責任心強、經驗豐富、業務水平高、公道正派的教師組成選拔小組，選拔小組不少於5 人(其中博士研究生指導教師不少於3 人)。當年有直系親屬或利害關係人參加本學科“申請—考核”制選拔博士研究生的教師必須全程迴避。
四、申請程式
9月19日前，申請人向我院遞交或寄達以下材料進行申請，所有材料用A4紙並按以下次序排列，郵寄須用EMS。(郵寄地址：福建省福州市閩侯大學城福建師範大學旗山校區體育科學學院409辦公室，收件人：陳老師，聯絡電話：0591-22868267)
1. 《福建師範大學“申請—考核”制博士研究生報考登記表》1份;
2. 《專家推薦書》2份(兩位專家各1份);
3. 《碩士學位證書》、碩士學位論文(應屆生提供碩士學位論文簡介及研究進展)、《碩士學位課程學習成績單》、《學士學位證書》影印件各1 份(原件備查);
4. 學歷證書影印件(碩士學歷教育者提供碩士、本科畢業證書);
5. 二代身份證影印件(本人需簽名)1份，應屆生還需提供學生證影印件和《應屆碩士畢業生證明》(原件備查);
6. 《現實表現情況表》;
7. 《發表或出版論文、著作、教材和科研成果目錄》及在核心期刊以上刊物發表的論文影印件(原件備查);
8. 考生個人自述(按模版要求);
9. 境外獲得學位者需要在申請時提供教育部留學服務中心提供的學位認證;
10. 其它可以證明考生科研能力和水平的材料，包括課題、發明專利、獲獎及學習工作中的獲獎證書等(原件備查)。
11. 近半年以來(截止到申請當年9月22日)我校醫院或三甲以上醫院的體檢報告。
五、考核流程
1. 9月26日前，學院對申請人的材料進行初審，並報研究生院複審。
2. 複審通過後，由相關博士生導師結合體育學學科專業的培養要求和申請人的申請材料，向學院選拔小組推薦考核名單，考核名單將在學院網頁上進行公示(3個工作日)。
3. 10月11日前，學院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組組織選拔小組對獲得推薦資格的申請人進行綜合考核。綜合考核按一級學科進行，考核主要採取面試的方式進行。透過對申請人的外語水平、專業基礎理論知識、科研能力和綜合素質等方面的考核選拔出專業素質高、創新能力強和具有良好科研潛質的申請人進入博士階段學習。主要考核內容為：
①外語水平：透過口語交流、專業外語翻譯、摘要寫作等方式進行;
②專業基礎理論知識：透過對申請人本科、碩士階段學習成績和知識結構的考核，瞭解申請人的專業基礎是否紮實、知識面是否開闊、邏輯思維是否清晰、是否具有一定的分析問題和解決問題的能力等;
③科研能力：結合碩士期間取得的科研成果，考核申請人的學科背景是否符合專業方向的要求;考察對專業方向的學術前沿的瞭解情況;考察具有在專業方向上的發展潛力等。
④綜合素質：對申請人的總體情況(創新、表達、合作精神、身體心理狀況、特長、專家推薦意見等)進行了解和判斷;
選拔小組還將對申請人的思想政治素質、道德品質身心健康狀況進行考核，考核不作量化評價，其中重點考核是否存在學術不端等行為，不合格者不能錄取。考核成績按外語水平(佔20%)、專業基礎理論知識(佔10%)、科研能力(佔50%)和綜合素質(佔20%)四個部分評定，考核結果實行百分制，60分為合格。
六、錄取規則
選拔小組根據考核成績和招生計劃，充分徵求相關導師的意見，按相關導師本年度博士招生指標和擇優錄取、寧缺毋濫的原則，根據考核的總成績，從高分到低分依次提出擬錄取初選名單。初選名單和相關材料經學院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組稽核透過，經學院黨政聯席會議審議，並在學院網頁公示5個工作日，報校研究生招生工作領導小組稽核、確定並予以公示10個工作日。校、院兩級公示均無異議或異議不成立的，學校正式確定“申請-考核”制博士研究生擬錄取名單，並與統一考試招收的博士研究生擬錄取名單一起上報省教育考試院和教育部審批。最終錄取名單以福建省教育考試院和教育部稽核透過為準。往屆生的錄取比例不超過學院當年以“申請—考核”制錄取博士研究生總數的50%。
七、其他
選拔工作堅持公開、公平、公正原則，對違反教育部招生有關規定、弄虛作假，或給招生工作造成損失的情況，將由有關部門根據國家法律、法規和規章予以處理。以弄虛作假等舞弊行為取得選拔資格的申請人，一經發現，即取消資格，並按相關規定嚴肅處理。
招生諮詢監督電話：0591-22868267(學院)、0591-22867434(研究生院)、0591-22867115(校監察處)。
實施方案 篇5
為切實做好農作物秸稈禁燒工作，有效防治大氣汙染，改善大氣環境質量，保護生態環境，保障人民群眾健康，維護公私財產安全，根據相關檔案精神，結合我鄉實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想及工作目標
認真貫徹國家、省、市關於農作物秸稈禁燒的有關檔案精神，按照“有火必禁、有煙必查、有灰必罰”和“屬地管理”的原則，堅持秸稈禁燒與綜合利用相結合、全面防控與重點監控相結合、表彰獎勵與處罰懲戒相結合、行政推動與技術服務相結合，認真做好秸稈禁燒工作，確保全鄉無火、無煙、無味，實現“零火情”目標。
二、工作措施
(一)加強領導，認真組織。鄉政府成立以黨委書記、鄉長為組長，及分管副鄉長的秸稈禁燒工作領導小組，在秸稈禁燒、農資打假、沼氣安全、農機安全生產等工作進行統一指揮、統一排程。各行政村、各有關單位要充分認識秸稈禁燒工作的重要性，認真組織，層層發動，切實做好本轄區秸稈禁燒等各項工作。
(二)加大宣傳，注重引導。環保辦、農業服務中心、各村（社群）等部門充分利用各種形式，廣泛宣傳焚燒秸稈的危害、秸稈禁燒的意義、秸稈綜合利用知識以及有關法律法規，提高廣大群眾禁燒秸稈並綜合利用的自覺性，營造良好的禁燒工作氛圍。要採取以會代訓、科技下鄉、印發資料開展小手拉大手活動等形式，引導農民群眾科學利用秸稈資源。
(三)嚴防死守，強化管理。對秸稈禁燒工作建立鄉班子成員包片、機關幹部包村、村幹部包地塊的三級目標管理責任制，要結合實際全面行動、全方位嚴防、全天候管理，開展拉網式檢查，形成層層有目標、人人有責任、時時有人管的禁燒管理機制，全力確保轄區不點一堆火，不冒一處煙、不發生一起安全事故。
(四)充分準備，搞好應急。要充分發揮應急隊伍的作用，提前檢查、維護消防器材裝備，確保一旦發現火情，能迅速趕赴現場，及時控制火勢。各村要積極組建消防組織，備足滅火器材，組織開展防火檢查，及時排查消除火災隱患，做到排查不留死角，整改不留後患。
(五)明確職責，聯合行動。各村支書、主任為第一責任人，要切實加強組織領導，明確責任分工，認真做好本轄區的秸稈禁燒農資打假、農機安全生產工作。要建立以各村為基礎，村民組為單元的網路化管理體系，將指標任務逐級分解，層層簽訂責任書，一級抓一級，將每一塊田地禁燒監管責任落實到具體單位和個人，確保禁燒工作取得實效。鄉機關、鄉屬各部門要各司其職，各負其責，通力協作，齊抓共管，確保禁燒工作落到實處。安全、綜治辦部門要對蓄意焚燒秸稈且造成一定後果的行為予以嚴厲打擊，對可能危及國家財產和群眾生命安全的焚燒現象及時進行撲滅;鄉林業要按照有關法律、法規對因焚燒秸稈造成的燒燬樹木行為進行處理;鄉道安辦要重點做好主次幹道及城鄉道路的督導工作，嚴禁在道路上打場曬糧，嚴禁農作物秸稈亂堆亂放或焚燒。
三、保障機制
(一)層層督導，全面推進。鄉政府成立秸稈禁燒工作領導小組，對全鄉秸稈禁燒工作負責統一領導。鄉督導組負責對各包區包村人員責任落實情況實施督導、火情通報、資訊收集、綜合協調等工作;鄉道交辦對主次幹道沿線打場曬糧、亂堆亂放禁燒垃圾等現象進行督導。鄉派出所負責對焚燒秸稈的.責任人進行行政或治安處罰。
(二)把握重點，明確任務。要重點預防田間地頭、道路兩側秸稈焚燒，及時清理村莊周邊及道路沿線堆放的秸稈，防止焚燒現象的發生;對未實行秸稈還田的區域和還田不徹底的地塊以及臨時存放秸稈的地方進行嚴防死守。鄉秸稈禁燒工作領導小組辦公室要根據收穫時間、收穫區域，適時調整重點，明確督導範圍，同時加強督導，確保督導到位。
(三)嚴格獎懲，激勵推動。在禁燒期間，凡發現督導組、各村防火人員在防火時段不到崗或提前離崗的，予以通報批評。對人員不在崗，責任不落實，引發火情、火災事故的，要嚴肅追究責任單位和承擔監管職責人員的責任，造成嚴重後果的，紀檢部門進行效能問責。以村為單位，每發現一處著火點或著火痕跡，罰款200元，連片著火面積大的，大於1畝小於5畝的罰款1000元，大於5畝小於10畝的罰款20xx元，10畝以上的罰款5000元。凡被衛星遙感監測通報的秸稈焚燒著火點，要嚴格按照省定處罰標準進行處罰，對著火點所在村予以通報批評、約談主要負責人、取消年終綜合評先資格。為進一步抓好秸稈禁燒工作，面向社會公佈舉報電話(3865011)，接受群眾監督。
(四)依法處理，責任追究。在禁燒秸稈工作中，對於因翫忽職守造成嚴重後果的，追究相關領導和有關人員的責任。對於焚燒秸稈的當事人，由環保部門按照《中華人民共和國大氣汙染防治法》和《秸稈禁燒和綜合利用管理辦法》有關規定給予處罰;燒死燒傷樹木的，由林業部門按照《中華人民共和國森林法》和《森林防火條例》有關規定對燒林毀樹現象給予處罰;造成重大財產損失或人身安全事故觸犯刑律的，由公安機關依法追究其刑事責任。
實施方案 篇6
我校以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以教育為依託，全面提升學校形象，促進學校穩步、持續、健康發展，為了切實做好誠信學校建設工作，特制定本方案。
一、加強領導
成立以校長倪志華同志為組長、副校長秦雪峰、吳春榮同志為副組長的學校誠信建設工作領導小組。
組長：倪志華
副組長：秦雪峰、王興東、吳春榮
組員：戴峰、彭衛軍、陶中平、楊斌、孟春紅、王春、各年級組長、各班班主任
職責與分工：
倪志華：全面負責組織領導。
秦雪峰、吳春榮：負責指揮、協調學校誠信建設工作。
戴峰：負責學校誠信制度的建立，所有成員配合教務處做好誠信檔案的建設
陶中平、孟春紅：負責開展符合學校實際、豐富多彩的誠信建立教育活動。
楊斌：負責活動後勤保障工作。
二、工作要求
１．提高認識，組織廣大幹部師生積極參與誠信教育實踐活動。
加強領導，提高認識，加大宣傳力度，動員全校廣大幹部師生積極參與誠信教育實踐活動，大興求真務實之風，努力提高全體在職人員的誠信意識，加強對學生的誠信教育，培育學生形成誠實守信的思想觀念和道德行為準則。
學校要將誠信教育納入德育工作中，與社會公德教育、養成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業道德教育有機結合起來，按照社會主義核心價值觀的要求修訂完善學生守則。
２．集中整治誠信缺失問題，建立誠信激勵機制。
要從學生家長和社會各界反映強烈、有損學校教育形象的突出問題入手，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。繼續深入治理教師亂收費、亂辦班、體罰學生、以罰代教等侵害學生和家長利益的現象；查處學生誠信意識淡化，不守信用、不重承諾的現象，如一些學生習慣說謊、學風不實、考試作弊，同學之間、師生之間缺少信任、缺少關心等有損誠信倫理和教育系統整體形象的行為。同時建立誠信激勵機制，表揚和獎勵好的案例和典型，營造誠實守信的良好環境。
３．大力宣傳和引導，及時釋出誠信活動資訊。
宣傳誠信知識、政策法規，加大對誠信事蹟的宣傳和典型失信案件的曝光力度，及時釋出誠信教育活動資訊。同時利用宣傳欄、板報、廣播、手抄報等校園資源向全體師生宣傳誠信教育的基本內容、要求、重要意義及現實事例，營造“獎勵誠信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的育人環境。
三、具體措施
１．加強以校務公開和依法治校為重點的誠信學校建設，以學校各處室的誠信服務帶動全校的誠信教育。
在學校各處室大力推行校務公開制度，實行科學、民主決策，規範辦事程式，合理簡化辦事環節，積極推廣公示制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度，努力建設“誠信處室”，努力為師生和家長提供方便快捷、公平、公正的服務；要把明確許可權、強化監督作為誠信建設的重點，切實解決好社會反響強烈的熱點、難點問題；深入開展建立文明處室等活動，在學校行政人員中開展“抓學習研究、抓團結合作、抓勤政廉政、抓隊伍建設”的“四抓“活動，營造講學習、講研究、講實幹、講進取和講創新的良好風氣，不斷提高行政人員的政策水平、業務能力和工作效率。
２．加強師生誠信檔案建設，進一步規範辦學行為。
在各年級和班級全面開展“育誠信學生、塑誠信師表、創誠信校園”的主題活動，把誠信建設作為維護學校良好形象的基礎性工作，不斷加強，不斷深化。特別要把加強考風、學風、教風、校風建設和實行校務公開、收支兩條線等管理制度，治理亂收費、亂辦班補課、亂徵訂教輔資料等熱點問題，作為規範辦學行為的重要舉措，並將活動總結納入誠信檔案。
３．加強教師隊伍誠信建設，提高教師的職業道德素質。
把誠信建設與加強師德師風建設有機結合起來，推行五條禁令，堅決治理有償辦班、補課的現象。要求教師不僅在學校裡堅持教書育人，為人師表，而且在社會上，在家庭裡時時、事事、處處都做到為人師表，全方位樹立教師的新形象。大力表彰教書育人、廉潔從教的師德楷模。
４．開展誠信建立教育活動，促進學生文明素質的提高。
學校要把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚，努力使誠信建設的要求融入學生的學習、生活之中，引導他們從不說謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起。同進建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度，形成促進學生素質全面發展的評價機制。透過編寫誠信讀本，開展主題班會、手抄報比賽、升旗儀式、演講比賽等活動，透過黑板報、校園宣傳欄、廣播站等學習社會主義核心價值觀，宣傳誠信教育進校園、進班級。