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一年級複式分段統計表數學教學反思

一年級複式分段統計表數學教學反思範文

  複式統計表是在一年級學習單式統計表的基礎上進行教學的。主要能讓學生在具體活動統計中,學會同時對兩種數量進行統計,認識一般的統計表和複式分段統計表,能根據統計結果作出簡單的判斷和預測。

  教學反思:

  本課是有關複式統計表的新授課,主要學習複式統計表的`設計與資料分析.教學時,新課開始,先讓學生猜測:上一節課我們利用求平均數的方法,得出紅隊的身高佔優勢,那麼身高高的隊員,彈跳的高度是否也一定高呢?然後投影藍紅兩隊的彈跳高度資料,然後讓學生分析用什麼方法可以比較出藍紅兩隊的彈跳高度呢?

  學生出現了以下幾種方法:

  1、求平均數

  師接著引導:若人數較多,求平均數不簡便,還有沒有更好的方法?

  2、將資料進行整理一下,數一數各隊跳45釐米的有幾人,46釐米的有幾人……

  學生列表後發現很麻煩。

  3、進而將資料進行分段統計,列出了兩個表。

  學生觀察兩個表後,仍然很難比較紅藍兩隊的彈跳情況。

  4、學生交流,畫出了複式分段統計表

  本節課留給了學生充分思考的機會,大膽說出自己的想法,逐步引導,層層深入,由學生自己想出瞭解決問題的方法,學生分外高興,印象深刻,並且體會到了複式分段統計表比單式統計表具有優越性,效果很好。