【推薦】遊戲的作文彙編6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的遊戲的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
遊戲的作文 篇1
“三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”我走在回家的路上，忽然傳來專屬於女孩子稚嫩的聲音。我便探過頭，她們那天真爛漫的樣子，使我嘴角微微上揚。
“鈴～”下課鈴聲悠揚的想起，那時候的我們一個個都是小小的，天真的，爛漫的，一個個蜂擁而至，嘰嘰喳喳討論著下節體育課的活動。
我們幾個女孩聚集在一起開著小會。“喂，一會兒我們玩什麼啊？”其中一個女孩子發話了，扯著嗓子喊。“跳皮筋，跳皮筋有人會嗎？”各個發表著意見。“我我我，我會。”“我也要玩。”“哎，我們幾個都不怎麼會玩啊！”其中一個憂愁的說。我拉著我的小夥伴的手：“那好吧，你們看著我們先玩一遍哦。”
只見她們幾個，石頭剪子布，贏了的那個人選擇兩個撐著皮筋，剩下的人便輪著來跳，先是把皮筋撐在腳脖子處，她們便跳邊講解說：“這是一開始最簡單的。先是跳起來雙腳踩著一條皮筋，再來是兩條，再分開……”直到後來，就剩我一直沒有學會的，撐著皮筋的人，把皮筋提到腰間，只見女孩子們一個個的歡跳起來：“馬蘭開花二十一，三八三五六，三八三五七………”我們幾個一臉呆萌，愣了愣，我一臉痛苦的說：“這麼難哦，我看不懂，要不，算了？”結果，一說話影響到了她的節拍，跳錯了。“哈哈，失誤，失誤。”我們看著她都笑了起來，“好啦，那啥，會了嗎？是不是很簡單？”她衝著我們幾個便笑了起來。“一開始還可以，可是這後來……”“沒事，有的是時間啦，慢慢學，慢慢練唄。”她又看了看我們幾個，“好了，走吧，下課嘍！”女孩子收起了皮筋，放進口袋，嘴角微微上揚，跳著還未盡的步子，回到教室。
哈，童年真好，只是時間易逝，哈哈，“三八三五六，三八三五七，嘿嘿…”轉身，輕盈著，蹦蹦跳跳著那熟悉的步伐。
遊戲的作文 篇2
“袁珮銀，你真是太牛了！”、“袁珮銀，恭喜你獲得了第一”、“……”歡呼聲、吶喊聲，一浪高過一浪。咦？這些是什麼聲音呢？噢，這是我們班同學在玩有趣的倒著說遊戲。如果想知道，那麼就讓我告訴你這個遊戲是怎麼玩的吧。
遊戲要求：出題的人說出由三個字組成的詞，比如“我和你”，那麼答題的人必須在5秒之內把剛才的那句話反過來說，也就是“你和我”，如果說不出來或說錯就會“out”，最後獲勝者為冠軍。
遊戲開始了，我大聲地對丁一倩說：“鬧鐘表。”丁一倩吞吞吐吐地說：“表……表鬧鐘。”輪到下一個，袁崇文眼睛看著陳潔雲，聲音響亮地說：“大熊貓。”陳潔雲毫不猶豫、胸有成竹地說：“貓大熊。”話音剛落，同學們就哈哈大笑起來，而陳潔雲是一頭霧水，滿腹狐疑。過了好久，她才回過神來，嘆了口氣，自言自語地說：“唉！應該是貓熊大呀。”她只好無可奈何地走到out區。陳潔雲的失敗使同學們變得謹慎起來，幾局下來，又有四名同學出局了。看著他們一個個“陣亡”，我不由得緊張起來，害怕自己一個不小心也會“中槍”。而身旁的袁珮銀表情卻非常鎮定，只見他面不改色地對周雨欣說：“好質量。”周雨欣皺起眉頭沉思，還沒等她想到，時間已到。周雨欣也只好嘆了口氣，無奈地出局了。現在只剩下三人：我、袁珮銀、丁一倩。我們三人展開了最後的“決鬥”。丁一倩小聲地對我說：“冰箱門。”我想了一下，卻發現時間不多了，便含糊不清地說：“門冰箱，”一說完就知道自己說錯了，我只能耷拉著腦袋，垂頭喪氣地走向out區。
丁一倩和袁珮銀展開最後的“王者之戰”，“高個子”，“子個高”。“紅瓦片”，“片瓦紅”。“好質量”，“量質好”……袁珮銀和丁一倩對答如流。突然，袁珮銀殺了個回馬槍，大聲地說：“好質量。”丁一倩不假思索地說：“質量好。”丁一倩out了，我在心裡想:丁一倩應該以為這個詞語之前已經說過了，因此犯了掉以輕心的錯誤，所以才被淘汰的。袁珮銀登上了最後的“王者寶座”。遊戲在一片歡聲笑語中結束了。
這次遊戲不但好玩，而且還鍛鍊了我們的反應能力和判斷能力，如果你覺得不錯，那就趕快加入我們吧，我們等著你喲！（指導老師：王志）
遊戲的作文 篇3
你，使我神魂顛倒你，是我廢寢忘食你，帶給我歡樂的香味，但同時留下苦痛的氣息是你，是我墮落，使我頹廢，使我丟下了學業對，就是你--網路遊戲。相信在現在IT科技發展得迅速的世界，不少人都會使用電腦，不少的學生都沉迷在電腦網路世界中，而我就是他們當中的最最最普通的一員。順著時代發展，各種各樣的'網路遊戲誕生了，最初的在網上衝浪的我不知不覺地愛上了網遊，我身中毒，就在現實的世界我昏迷了過去。因為不知何時，我已深深愛上玩網遊了。開始接觸網遊，我就被它那華麗的所吸引住了，這是不是叫一見鍾情啊？也許在這個虛擬的網遊世界裡，我才能找到真實的自我，也許也只有在這裡，我才有快樂，於是我放下了書本，把眼睛鑽進了電腦螢幕的閃爍中。沉迷於網遊，不是一種三言兩語就說得出的心理歷程，那感覺就像再離不開你，已經是我第二個家，不論風雨都陪我一起成長。自從我愛網遊已經到了無與倫比的地步，我的學習就一落千丈。有段時間，考試成績總排在班的中下，我發覺愛上網遊是一個美麗的錯誤，可是我情願一錯再錯，你說我是不是一個標準的情痴？
就這樣一來迷迷糊糊的愛上了你，犯下了一個天大的錯誤，也許是因為我的執著，使我執迷不悟地錯得一踏糊塗，我還是一笑而過。只要身上有錢，我往網咖裡衝，家裡人已經勸我N次了。在我的記憶中我每次都當作耳邊風，往頭髮吹過一樣，根本沒往心裡去。開啟電腦，進入遊戲，一種荒蕪，滄桑的感覺從心頭升起，我苦笑我，和你告別吧！我真的不能再錯下去，為了自己的明天，我願意分離。我帶著依戀的輸入了刪除帳號，用我顫抖的指尖，輕輕地點選了退出。我重新回到現實。這裡有太多東西需要我同時我也需要去承受，因此我最後還是選擇了與你告別。閉上眼睛，還能看見，你我告別的痕跡，是怎樣的一種心酸，只是沒有人可以明白，可是我愛上你真的是一個錯誤，我選擇告別。我有空會回去看你，但是當年的情形，已不復存在，而我只想對你說聲：“再見！”
遊戲的作文 篇4
今天是一個令人愜意的好天氣，在這樣風和日麗的日子裡，我們語文優培班的老師帶領我們做了一個小遊戲——“看錶演、猜成語”。
老師身先士卒地給我們做了一個示範：她滿面春風地走到桌子旁，用食指與拇指輕輕拈起一個一次性紙杯，緩緩地向上抬，直到杯口貼在她的嘴唇上，接著，杯體再向下慢慢傾斜。這期間，我彷彿聽到了水潤過喉管時發出的“咕嘟、咕嘟”的響聲。終於，杯底朝天，老師便放下杯子，和藹可親地向我們提問：“這是什麼成語呢？”老師一問完，我的腦中便像電影倒帶一般閃現出剛才老師的動作。我陷入了沉思中：杯子向下傾斜，嗯，只可能是喝水，喝到了底朝天，一滴不剩，那就肯定喝光了，飲盡了。等等！飲盡了，一飲而盡了——對！就是這個成語：一飲而盡。我連忙以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，心想我一定是第一名。誰料，人外有人，天外有天，早已有幾位成竹在胸的同學在那兒恭候多時了。老師隨便點了一位同學起來，他一口氣說出了正確答案“一飲而盡”。此時，沒機會說出正確答案的我心中已有了幾分懊悔之意，可很快又被想到了正確答案時的欣喜平復了過來。
接著，老師將全班分為了四個小組，並安排了組長，隨即宣佈“聖旨”：每一個小組選派一到兩名同學上臺表演成語。只見班裡到處洋溢著興奮、喜悅、緊張，以及——著急和散漫。同學們有的早已在快馬加鞭地排練了，有的還在對自己究竟表演什麼感到模稜兩可，還有的在七嘴八舌地討論著。
經過一番精心排練之後，表演正式拉開了序幕。
第一個上臺表演的是一位女生，她不知是出於緊張還是認為自己表演的成語過於簡單，臉上的神態總讓人感到不自然。接著，她開始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空畫了一個圓，又做出了一個“三”的手勢，轉瞬之間，她又在空中畫出一個彎似鐮刀般的圖形，一霎那，她就已經完成了最後的手勢——“四”。整個過程只有僅僅幾秒鐘時間，我們被弄得眼花繚亂。於是，她放慢了速度，又重新做了一遍。這一次，他們用眼睛儘可能地去捕捉她每一個動作的細節。她再一次做完之後，我們就再次跌入思考的深淵，首先，我的腦中便浮現出一道“填空題”：（）三（）四，是這樣的話，重點就在於分析那兩個圖形了。那一個圓，有點像清晨初升的旭日，而那一個半彎的圖形，一定是那在夜晚放射出皎潔光芒的弦月吧！清晨是朝，夜晚是暮，合起來不就是朝三暮四嗎？興奮之餘，我立即舉起手，做了“領頭羊”，而其他同學則跟著我紛紛舉起了手。最後，我心目中的正確答案也變成了真正的的正確答案。
接著，壓軸好戲輪番上演。二組的“一目十行”讓我抓耳撓腮，三組的“目瞪口呆”讓我捧腹大笑，最後，我與另一位同學合作表演了“拾金不昧”，一展了風采。
這次活動寓教於樂，既有趣、好玩，又豐富了我們課餘成語的積累。
遊戲的作文 篇5
星期天，作文班老師笑容滿面地走到講臺上，對同學們說：“同學們，我們今天來玩一個遊戲，叫‘有趣的畫鼻子’。”同學們一聽有遊戲玩，高興得一蹦三尺高。
老師先宣佈遊戲規則：上臺玩遊戲的同學先用布矇住眼睛，在原地轉三圈，接著拿著粉筆走上講臺，然後幫黑板上的人臉畫上鼻子。誰的鼻子畫在最恰當的位置，誰就獲勝。
遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉起了手。第一個上臺的同學是茂珍，只見他先用布矇住眼睛，接著在原地轉三圈，他被轉得暈頭轉向，然後，摸索著走到講臺上，畫上了鼻子，可是鼻子畫歪了，小女孩變成了醜八怪。臺下的同學大笑起來。第二個上臺的是東子，他在原地轉三圈，走上講臺，一下子把鼻子畫上去，可是鼻子被他畫到臉外面了，小女孩好像非常生氣，在說：“你怎麼把我的鼻子畫到外面了？”東明扯下布一看，不好意思地笑了。第三個上去的是花丘，她只差一點點就畫對了，真為她感到可惜。第四個上臺的是獨曼，她把鼻子畫到了眼睛上，同學們有的笑得停不下來，有的笑得眼淚直流，有的笑得直喊肚子疼……
“叮叮叮……”下課鈴聲響了，畫鼻子游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。畫鼻子游戲可真有趣！
遊戲的作文 篇6
教室裡同學們個個神采飛揚，你知道我們在幹什麼嘛?告訴你吧，我們在玩名叫“對著幹”的遊戲，這遊戲可有趣了，讓我給你們講講吧。
老師先宣佈遊戲規則，老師說站我們要坐，老師說笑我們要哭，我們必須要做與老師口令相反的動作。
遊戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。老師叫了七個同學上去了，老師先說“坐”，同學們像一棵棵小樹苗一樣站在那裡，老師又說“站”，同學們立刻坐了下去，老師加快語速，快速地說“站”，這時塗騰就立刻站起來了，同學們哈哈大笑，塗騰紅著臉，不好意思的回到了座位上。
接著老師說“左手摸右耳”，有的同學很快地找到了，有的同學手忙腳亂地摸錯了，錯了的幾個同學垂頭傷氣的回去了。
最後老師說“舉雙手”，有的同學坐在椅子上把雙腳抬起來了，有的甚至把腳翹在了桌子上，最好玩的是楊濤，他蹲在地上，雙手放在身後，撐在地上，雙腳努力地往上跳，那樣子活像一隻青蛙。
我們玩著有趣的遊戲，笑的滿地打滾，笑聲在教室裡迴盪。