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學校生活作文

【實用】學校生活作文3篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的學校生活作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

學校生活作文 篇1

  在學校裡,每天都有好多事情發生,你發現了嗎?今天,大家都先來聽聽我在學校裡是怎樣過的吧,聽完以後,你也去寫寫你在學校裡的一天。

  我一直是一個很浮躁的孩子,記得有一次,下課了,我去叫羅萌玩,他拒絕了我。說:“不行,我的文具盒壞了,不能去玩,要把它修好,不然我媽媽要罵我的。”聽了他的話,我激動萬分。心想:“他那麼執著,我就幫一幫他吧。”於是我說:“拿來,我給你修吧,”我修啊修,上課了,還沒有修好,我叫小張也就是張輝拿一支筆給我。我對羅萌說:“給我,我給你修。”老師來了,開始上課,我還在修。“耶,終於修好了,媽呀,我的手好痛啊。”我當著老師以及同學的面高聲叫喊說:“給你,羅萌,你的文具盒。”接著我又說;“張輝,你的筆,給。”我丟了過去。被老師聽見了,老師說我浮躁,我也這麼覺得。你呢?你覺得我浮躁嗎?

  其實,我不光浮躁,我還很驕傲誠實呢。有一次,那次的事情發生在中午放學吃飯的時候。老師叫我們做作業,我做著做著,肚子好餓啊,就趴在那裡休息,不一會兒,老師走了。我想;“恩,反正老師已經走了,現在也馬上放學吃飯了。”於是,我就急忙衝出教室,拿起碗筷準備吃飯。突然,聽說老師來了,我就急忙放下碗筷。飛快地跑到教室裡去,坐在自己的位置上等老師的到來。不一會兒,老師來了,說:“誰叫你們去吃飯的。剛才誰衝出去了,給我上來,誰帶頭出去的。”同學們都指著我說;“是沈盼。”老師準備叫我上來,可還沒等老師說完,我就若無其事地跑上去。其他給知我衝出去的同學也上來了。老師生氣了,說:“你們給我站著。”我聽了老師的命令,站在講臺上。下課的鈴聲終於響了,老師說:“第一組,快去拿飯。”看見第一組的同學興沖沖的跑去拿飯。吃著那香噴噴的米飯,我的口水直流,還以為老師不讓我們吃飯了。不過,全班同學都拿好飯,盛好湯了。老師還是讓我們去吃飯了,看,我是不是很調皮啊?

  啊,學校裡的事真多啊。你也去寫寫你在學校裡的一天,把他發表出來,讓其他人知道,其實學校,也是我們的家庭。

學校生活作文 篇2

  時光沖刷著我們的記憶,很多事情都已遺忘,但老師的培育之情難忘。記得小學三年級時,我從北辰區的一所學校轉到了求真小學。當我第一次踏進這個陌生的校園時,難免會有一些緊張,可是在老師與同學的幫忙和鼓勵下,我漸漸適應了那裡的環境,慢慢愛上了這個學校。在老師的指導下,我參加了各級競賽,獲得了許多獎項,也正是從那時起,我對學習產生了濃厚的興趣,開始廣泛學習各種課程,這樣一堅持就是三年多。升入六年級,我的成績有時會浮動、下降,當我失去拼搏的勇氣時,老師及時鼓勵我,讓我重拾信心。功夫不負有心人,在老師耐心地教導下,在我不懈地努力下,我最後以優異的成績考上了理想的中學——南開中學。

  母校“努力成為最好的自我”這條校訓將一向鼓舞我,讓我一步步邁向成功。六年的生活,老師溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛,讓我學會了堅強,學會了拼搏,學會了自信。“陽光總在風雨後”,我們都將獲得成功,成為最好的自我!同學們“這天我們以求真為榮,明日讓求真以我們為榮!”

學校生活作文 篇3

  我是一名四年級的小學生,雖然我們學校場地不大,但我的校園生活十分充實。 我每天伴著鳥語花香走進學校,在知識的海洋中汲取營養,課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今,老師讓我主持每一期的板報,在這一活動中,我不但能應用書本的.知識,還學到許多書本上沒有的知識,開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力,豐富我的文化生活,從中我受益匪淺。 我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查詢資料,動手畫一些相關內容的彩圖,使我的畫畫技巧能力有所提高,用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案,襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。 就拿上一期的板報:“三八”婦女節、交通安全教育、愛耳日、預防結核病,來講吧,我用課外時間積極查詢資料,從中我知道“三八”婦女節的由來;交通安全方面的資料,我受到了教育,懂得了遵守交通法規,珍愛生命;愛耳日、預防結核病方面的資料,讓我懂得環境和衛生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作,圖文並茂,資料共享,同學們也受到了教育,獲得了學校評比一等獎。 經過一期又一期的板報製作,不同的內容,鍛鍊了我的動手能力,豐富了我的文化生活,讓我懂得了學無止境。 豐富多彩的校園生活充實了我,提高了我個人的綜合能力,願同學們更多的加入我們的隊伍,讓我們的生活更加充實。