我最喜歡的一位老師作文(通用15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一位老師作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的一位老師作文1
我最喜歡語文老師，她的頭髮短短的，還戴著一副眼鏡，老師不高不矮中等身材，經常穿著運動鞋。
語文老師做了很多事，她開展了“看誰飛得高”小欄目，誰寫的作業沒錯誤，字又漂亮整齊，就可以上升一個小蝴蝶，我們都搶著把作業寫得正確又漂亮，都想讓自己的小蝴蝶飛得最高，那樣就可以得到老師給我準備的精美禮物了。王老師還給我們發櫻桃吃，還有蘋果和梨，當我們沒有鉛筆、橡皮和本子的時候，她就給我們買去，還有我生病的時候，她會每節課都摸摸我的頭，很親切的問我還難受不，給我買藥，我知道老師很忙也很辛苦，所以我很聽話，不惹老師生氣。
我以前上一年級的時候，上課愛做小動作，語文老師對我很好，總是用她的眼神提醒我注意聽講，一次一次很有耐心，漸漸地，我在語文老師的幫助下，改掉了壞習慣，我以後要好好學習，學更多更大的本領來報答老師。
我最喜歡的一位老師作文2
今天上地第一堂作文課，在課前，我想：“這個作文老師肯定一進來就拉下一張臉，十分嚴肅，可當我們的作文老師走進教室，我的顧慮霎時間煙消雲散了。
我們的作文老師姓柳，個子不算矮，中等的個子，不管這樣都是面帶微笑的感覺。
柳老師頭髮齊胸，眉毛跟她的姓一樣，像柳葉，柳老師的眼皮可有趣了，一個是雙眼皮，一個是單眼皮，她說：“不管流行什麼眼皮，我都有一半能跟上潮流。”柳老師的鼻子高高的，有點彎，就像李維嘉的鼻子，一張能說會到的嘴巴可以說是“講遍天下無敵手”呀!柳老師上課和我們像朋友似的，所以我們都很愛上她的課，即使再乏味的作文知識，讓柳老師上都是那麼有趣，柳老師好像會魔法似的。初見柳老師，我們就被她的一種說不出的魅力所吸引了，我很想上她的課，上課時別提我們多有興趣了。
這就是柳老師，一個十分優秀的作文老師。
我最喜歡的一位老師作文3
我最喜歡的老師是王老師，她是女的，留著短頭髮，戴著眼鏡，長的不胖也不瘦，個子有點矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，對我們總是笑嘻嘻的，很親切，像我的媽媽一樣。
我喜歡王老師，因為王老師幫我改掉了很多小毛病，以前我總是上課做小動作，精力不集中，也不愛舉手，現在我不做小動作了，總是搶著回答問題，是老師常常提醒我改掉壞毛病，鼓勵我積極回答問題的，所以我喜歡王老師。王老師對我很好，在我們上一年級的時候，她和我們一起玩丟手絹，還和我們玩沙包，還買了櫻桃給我們吃，王老師還拿出她家裡的西瓜球給我們玩，我們把球踢到屋頂上，她也沒有批評我們，還幫我們把球夠下來，陪我們一起玩。
王老師就像我的媽媽一樣給我溫暖，教我學知識、做一個積極樂觀向上的好孩子，我現在要好好學習本領，長大後要好好報答王老師，還有那些關心幫助過我的人。
我最喜歡的一位老師作文4
正所謂“嚴師出高徒”，我就有這麼一位嚴厲的老師。她長得很漂亮，看起來很溫婉很親切，但是在實際的學習課堂上她卻對我們很嚴厲。不過我們都很喜她，她就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節課對著課文或者投影一字不漏地念；也不會像有些老師把課堂當作任務來完成；也不會像那些放任差生不理會的老師那樣，對成績比較差的學生不理不問。她在課堂上充滿熱情，泛讀課文，朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起討論問題，一起專研某個學習點，她會把我們當做孩子一樣看待無論我們的成績是好還是壞。
她的課堂很嚴厲。她會用自己的方式來管理紀律，一個眼神就能讓全班安靜下來。俗話說：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神。”王老師就是能用犀利的眼神來將我們管住的一等人。現在回想一下她在生氣的時候的眼神，我的手都會起雞皮疙瘩。或許這就是她的魅力所在吧。
我覺得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響著我，渲染著我，我很欽佩她。這讓我的內心強烈想要成為跟她一樣優秀的語文老師。
我最喜歡的一位老師作文5
在一年的小學生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數學老師，出口成章的語文老師，和藹可親的英語老師，風趣幽默的美術老師……其中我最喜歡的是我們的數學老師——範老師。
範老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你搞小動作時，她的目光就會注視到你，你會感受到她的目光是那麼威嚴。當你剛剛接觸她的時候，她那略微突起的顴骨和那張說起話來滔滔不絕的大嘴，會立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會給你留下深刻印象。
範老師不但課上得好，她也很關心我們每一個同學。如果有人身體不舒服，範老師就會先詢問情況，然後給家長打電話，到學校來接孩子看病去。
範老師擔任我們班的班主任，她工作認真負責，把班級管理得井井有條。每到期中、期末複習時，她都會帶領我們把一冊書的知識進行系統歸類，做一個系統的複習。
範老師總是那樣關心我們、愛護我們。我衷心地祝願範老師碩果累累，桃李滿天下。
我最喜歡的一位老師作文6
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭髮，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的
培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課。”“老師好。”學生們異口同聲的向老師問好。然後，老師叫我們眯上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者遊覽了灕江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那麼生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，
還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一箇中國人無論在怎樣的境遇裡遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們
健康成長的營養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純淨；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！
我最喜歡的一位老師作文7
我有許許多多的老師，有一位老師，我最喜歡她。他就是教我五年級的語文——潘老師。
潘老師的個子有點高，身材苗條，頭髮是淺黃色的，有點卷。潘老師對我們溫柔體貼，上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容，使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗，說話、辦事很直率，從不拐彎抹角。答應同學的事，總是盡力辦到，不讓我們失望。我們私下都誇她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次，或者某位同學做了一件好事，這是的潘老師眼睛就會眯成一條線，嘴巴里不停地誇獎著，嘴角也會高興地向上揚。每當我聽到潘老師表揚自己的時候，心裡比三伏天吃冰鎮西瓜還甜呢!但是如果有同學犯錯了，潘老師絕不會輕易放過，她總是毫不留情地提出批評，然後在耐心說服教育。
潘老師是一位對工作認真負責的好老師。因為我是第一次讓她教，所以我對她的教學方法不太適應。潘老師耐心幫助我，教我掌握了所學的知識。經過潘老師的幫助，我五年級的成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。
潘老師的字可是一流的。在她的宿舍裡有她自己寫的四個大字“學無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字裡行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字，覺得自己太慚愧了應該向潘老師學習學習。從此，我練成了一手好字。
潘老師講課時情緒非常好，她一邊講課，一邊手舞足蹈地打手勢，枯燥無味的語文變得生動有趣了。同學的積極性可高了，老師一提出問題都紛紛舉手搶答。“對了，真聰明！”誰答對了，潘老師就眉毛一揚，伸出大拇指誇獎，讓人心裡美滋滋的，大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學聽那樣死氣沉沉了。
這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得讚美的老師；是一位良師；更是指引我前進的指南針。
潘老師，您是我最喜歡的一位老師，我會用成績來報答您。
我最喜歡的一位老師作文8
我最喜歡的老師提起舒麗麗老師，大家已經很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來並不是很漂亮。但在我心裡，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。
記得每當中午放學的時候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學校。她就像母親一樣時刻關心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。記得上三年級的時候，我被一位同學無緣無故打了，老師知道了，嚴厲的批評了那位同學。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風擋雨，在她的.精心呵護下，我才能茁壯成長。舒老師學識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、那麼活潑、那麼生動、那麼有趣。我們特別愛聽她講的作文課，她的作文課總是那麼簡潔生動，引人入勝，使我們興趣倍增。
我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得一點寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀後感，我們都蒙了，我心想：“我最不會寫讀後感，怎麼辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀後感時，要把你領悟到的寫出來，也可以寫你最喜歡的一個人物，你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物。”我們聽了，寫出來的讀後感，篇篇都像是把你引進了故事中，在故事的海洋裡盡情遨遊，暢想。
我就是在舒老師這樣細緻入微的指導下學習寫作的，我在小學生優秀上還發表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時的辛勤培育啊！舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學習知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。 記住了嗎？^_^
我最喜歡的一位老師作文9
教過我們的老師有很多，其中，我覺得最有趣，最幽默的老師是我們的心理教育老師——皮老師。他長著一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，烏黑烏黑的短髮，非常帥氣。
他非常有趣，有時，他用幽默的語氣給我們講故事，但故事當中卻有許多道理。
他的有趣體現在上課提醒中，他的幽默體現在語氣中。
有一次，一個同學在玩，突然，他說：“我要拿世界上最高明的導彈打那個同學。”我們聽了，捧腹大笑，那個同學聽了，連忙做好。還有一次，他給我們講了一個故事，這個故事講的是A得了一種病的晚期，只能活一個月，B得了這種病的早期，護士給他們病例單時一不小心，拿反了。A看著B的單，想到：“原來我是早期，我還有救！”B看著A的單，想到：“我是晚期，我沒得救了。”B當場死亡，而A每天快快樂樂的，結果活了五年。這個故事，皮老師一會兒用快樂的語氣讀，一會兒用傷心語氣讀。我們的心情隨之一會像吃了蜜一樣甜，一會像打翻了五味瓶一樣難受。最後，他說：“心理，生命，健康，是最重要的。”
這個皮老師既幽默，又有趣，我們都非常喜歡他。
我最喜歡的一位老師作文10
我最喜歡的老師是我們班的語文老師――何老師。
何老師長著一頭又長又黑的頭髮，一雙烏黑髮亮的大眼睛，像黑寶石一般，加上那櫻桃小嘴，更加楚楚動人。怎麼樣，我們班的語文老師好看吧？
何老師可是很幽默的。
一天語文課上，何老師正講一篇課文，一位同學走了神，在看窗外的鳥兒，這下被何老師的“火眼金睛”發現了。何老師走到他跟前：“我們這位同學在深情地看著鳥兒下蛋呢！”何老師這番幽默的話語逗得我們全班哈哈大笑，那位同學臉紅得像一個蘋果似的，迅速低下頭。從此以後，那位同學就再也不敢走神了。
何老師不但幽默搞笑，而且和藹可親。
有一次我們班考了一次語文試卷，我本以為我可以得95分以上，可世事無常，一個94分大大地寫在試卷上，我當時似乎從懸崖跌到谷底。老師看出了我的心思，走到我跟前，輕輕地摸著我的頭：“還有下一次呢，以後多加點油，老師相信你！”就因為這一句話，我重新振作起來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得這首詩讚頌我們班何老師最合適不過了。
我最喜歡的一位老師作文11
他高高的個子，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副烏黑的眼鏡，臉上常掛著嚴肅的表情，這就是我英語補習班那位嚴肅的張老師。
當我們實在調皮不像話是，張老師的威嚴就會毫無遮掩的表露出來，嚴肅的目光像寒天屋簷下掛著的冰凌，讓人感到一絲絲寒意。每次批評完後他總忘不了那句口頭禪：“下次別再這樣了，否則後果自負！”看來張老師的威嚴可不是吹的呀！
還記得上次上課時，我們一直在下面竊竊私語，這是我們的說話聲被張老師聽見了，張老師便嚴厲的懲罰了我們——一日一抄抄4＋4。天哪，要知道一日一可是要抄課文啊！原本2＋1就已經很難抄了，現在居然要吵、抄4＋4，那該要多長時間啊！
張老師，如果我們是鮮豔的花朵，您就是一輪太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品。
這就是我英語補習班那嚴厲的張老師。
我最喜歡的一位老師作文12
我最喜歡的老師就是我的班主任，她的脾氣難以摸透，不過，經我兩年的觀察，我們的班主任的特點可真多呀！
有一次考試過後，老師發下卷子，老師讓徐某人講題，徐某人講到一半，只見老班氣急敗壞地走過去，把徐某人訓了一頓。徐某人的眼淚像斷了線的珍珠似的往下掉。原來，徐某人的題全是錯的。他看見自己那道題錯了還念，老師不訓他才怪。
不過，我們的班主任不僅嚴厲，還很風趣呢！
上課時，老師正在講課，突然，我們班的淘氣包插話道：“老師，這題是‘二十乘以二百五’。”老師沒好氣地說：“對呀，這道題就說的咱們班，二十個二百五。”接著，老師又說：“你也是一個2，5，0。”全班鬨堂大笑，只剩那淘氣包尷尬的站在那裡。
老師她風趣、嚴厲，還對學生很關心、很體貼。
上學期，我在操場上磕傷了胳膊，我回到教室，老師見了，連忙給我的傷口消毒、上藥、包紮，然後老師連下午的美食節都沒讓我去，還特意留下一個人照顧我，老師對學生可真關心啊！
我愛我的班主任。
我最喜歡的一位老師作文13
人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育著園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現在教我數學的郗老師了。
我們相處的時間並不久，短短的一個月而已，但她就是用這短短的一個月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時候也是，除非有那麼幾個調皮搗蛋的學生不完成作業，或者上課說話，這時，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰心驚。
她對我們的學習一絲不苟，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學回來的還早。上課的時候，她習慣先複習一下上節課的內容，然後匯入新課，講完新內容之後，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之後會講講例題，這一些讓人聽起來都是那麼舒暢，那麼自然，讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數她判作業的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題，還會在旁邊寫出錯誤的原因。
就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數學變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學生嗎？以後相處的時間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年裡，我們可以好好珍惜彼此，建立起新式的師生關係，課上是師生，課下是朋友！
郗老師，快開啟窗子吧！看窗外，桃李已長得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開放，剛鑽出土的幼苗正茁壯成長，未發芽的種子也在拼搏向上！
我最喜歡的一位老師作文14
在我學英語的小星星英語學校，有一位曾經教過我們的胡老師，她是我最喜歡的一位老師。
胡老師扎著短短的馬尾辮，一雙小小的眼睛是那樣的炯炯有神，她有一個小小的鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴，當然了她的個子也不高。
記得，我第一次去上英語課，老師用英文問我叫什麼名字。我的膽子小，見生人不太愛說話，再加上緊張，原本在腦海裡想要說的句子，可說出來就結巴起來，不敢往下說了。
這時，我看到老師那親切的目光，那目光鼓勵著我，彷彿在說：“沒關係，說錯了老師也不會怪你。”我便鼓起勇氣，大膽地說出自己的名字。
胡老師也非常平易近人。有一次，因為特殊原因上不了課，老師沒有回家，而是陪著我們一起等我們的爸爸媽媽來接我們。每一次下課，老師和我們一起玩沙包，挑小棒，我們也把我們買的東西分給她吃。
胡老師不但是我們的老師，也是我們的朋友。雖然她現在不教我們了，但我永遠也忘不了她。
我最喜歡的一位老師作文15
我喜歡的一位老師，是在三年級教我英語的一位女老師，她姓徐。
徐老師漂亮儒雅，能說會道，一口流利的普通話和英語，因此深受同學的喜歡。她是學校裡數一數二的好老師。她教學方法獨特，育人有方。上課時，她會先說明先教哪一課，再根據課文內容，將單詞和句子摻進遊戲裡，再和我們在課堂上玩遊戲、互動。這樣，我們就既開心，又能學習到知識，記憶又異常深刻，這也是我們為什麼喜歡這位老師的理由之一。還有就是，她雖然十分大方，寬容他人。可是，容忍是有限度的，狗急也跳牆，更何況是人。
有一次，老師陪我們玩遊戲，遊戲很好玩，我們十分投入，把教室裡吵得翻天覆地，徐老師急了，大叫了一聲，教室立即鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師嚴肅教育起我們，在那之後，我們再也沒有在教室裡大吵大鬧了。
我最喜歡的一位老師，就是徐老師。