假如時光可以倒流作文15篇
在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的假如時光可以倒流作文，希望能夠幫助到大家。
假如時光可以倒流作文1
時光如同滔滔大江，奔流不息，且一去不復返。假如時光可以倒流，我想回到曾經，彌補無意中的一個過錯。
他，是我的好朋友，身材矮小，為人善良，很講義氣。我倆一見面就如同親生兄弟一般，形影不離，談笑風生，然而就是那件不經意的小事，割斷了我們深厚的友誼。
當時在上作文課，老師對他的作文飽含讚賞。大聲的誇讚每個詞句。下課後一大群同學都圍著她，滿面敬佩的詢問寫作文的秘訣，我也過去對他說：“咱們出去玩吧。”平時，不管他有多忙，在幹多麼急的事，他也會回一句：“等一下我馬上來。”可不料這次，他居然驕傲的回道：“你看，還有這麼多同學等著我傳授秘訣呢，哪有空跟你玩啊！”說著便被一群同學圍著出了教室。只剩下我一臉驚訝和惱怒地站在桌旁。以後，我與他的感情傷痕越來越大，後來到了互不相理的境地，直到他三年級時轉學。很快，我感到身邊少了個人，變得寂寞了許多，感到深深的內疚，不知在遠方的他是如何的感情呢？
我真希望能回到過去。回到二年級那個作文課，與他好好的交流，真希望我們的感情比山還高，比海還深。
假如時光可以倒流作文2
清晨，第一縷陽光照射在陽臺上的幾顆雜亂無章的小草上，站著，久久注視著，陷入深深的沉思中。
從前，我即愛花草，看見陽臺上綻放的小花，便要摘下來捏在手中玩耍，這樣一來，花草自然也活不了多久了，如今我長大了，明白瞭如何才真正的是愛花、護花，可惜那些被我摧毀的花兒了。
所以，假如時光可以倒流，我要回到兒時好好愛護花草，悉心照料。
這天，翠綠的葉片間多了一個小小的花骨朵兒，我給它澆了點水，我放棄了以往採摘的念頭，在潮溼的泥土氣息之中，在和煦的春風之中靜待花開。在我的悉心之下，花兒開了，來到陽臺，便看見一張張綻放的笑臉，隨之而來的是一股莫名的幽香，浸潤著這一刻，花兒隨風搖曳，我禁不住呆了，沒想到枝上的花兒如此美麗。
我頓時後悔萬分，從前那些嬌豔欲滴的花兒都被我從枝頭摘落，只管自己開心，卻全然不顧花朵的生命，我想對花兒們說一聲：“對不起！”
假如時光可以倒流，我真想回到兒時，好好愛護那些花兒，看著第一縷陽光照射進燦爛的花兒之上！
假如時光可以倒流作文3
光陰似箭，日月如梭。時間從我們的身邊溜走了，時間從歡笑聲中溜走了，時間從腳步聲中溜走了。
假如時光可以倒流，我想回到我生病的那一刻，因為我一個晚上沒蓋被子，凌晨我發就高燒了，爸爸媽媽帶我去醫院掛點滴，可是燒一直都沒有退，他們只好連夜趕去杭州給我治病，我真想讓時光倒流回去，讓我改掉不蓋被子的壞習慣，這樣就不會發燒了。
假如時光可以倒流，我想回到那次在學校做作業的時候，那次我在做作業，我的同桌要借我的漫畫書看看，我就借給她了，他看了一下子就還給我了，我本想檢查一下書有沒有破，可誰知道老師把書給沒收了，我真想回到那個時候把書給拿回來。
假如時光可以倒流，我想回到那次比賽時，事情是這樣的，有一次我們學校開運動會，我的同學告訴我說：“這個賽道長，你要開始的時候跑得慢一點，趁人家全部沒力氣時，你就把體內儲存的體力全部使出來，這樣你就能的第一了，可是我沒聽同學的話，最終我只得了第二名，我真想讓時光倒流回去，聽同學的勸告。
燕子去了，有再回來的時候，桃花謝了，有再開的時候，但是，聰明的，你告訴我們的日子為什麼一去不復返呢？所以我們要好好讀書，珍惜時間。
假如時光可以倒流作文4
假如時光可以倒流，我真希望我的願望能實現。
假如時光可以倒流，我想去恐龍時代，看看真正的恐龍是否有想象的可愛，再看看當時的地球環境怎樣，我還要探索恐龍是怎麼滅絕的。
假如時光可以倒流，我想去秦朝，看秦始皇是如何讓勞動人民修築長城的，他到底有多狠毒——之所以說他狠毒，是因為我看了孟姜女哭長城的故事，感觸頗深，這也讓我很厭惡嬴政！
假如時光可以倒流，我想在辛亥革命時，去做一名小卒，報效國家！
假如時光可以倒流，我最最最想的一件事就是要外公醒來。
在我三歲時，外公就離開我們了。我對他老人家的記憶也就停留在三歲那年，他和藹可親的笑容。記得在我上一年級的時候，我的同學們總說什麼姥爺長姥爺短的話，然而姥爺這個詞在我的心中卻沒什麼印象，我會感到奇怪，於是問媽媽：“為什麼我沒有姥爺？”媽媽卻總不回答。現在，我再也不會問媽媽，我知道的，媽媽心裡也很不是滋味。假如時光可以重來，我希望讓我的姥爺好起來！
假如時光可以倒流作文5
假如時光能倒流，我第一個去的地方是唐朝。唐朝是中國最鼎盛的時期，有許多十分優秀的詩人，和這些詩人聊聊天，說說詩，那真是妙極了!
假如時光能倒流，我第二個去的地方是原始部落，那時還沒有火，我會給他們送去火種，幫助遠古的人發展，擁有現代文明，早日實現移民到其他星球的夢想。
假如時光能倒流，我要去探究人類的起源，看看人類的`祖先到底是聰明的猿猴?是外星球的物種?還是其它的生物?地球有許多奧秘等著我們發現。
假如時光能倒流，我還要去古埃及，見證金字塔是怎麼壘起的，揭開金字塔的神秘面紗，讓大家更好地瞭解金字塔——這一世界奇觀。
假如時光能倒流，我……
幻想在紙上，可未來就在世界中，科學永遠沒有停止前進的腳步，沒有什麼做不到!
假如時光可以倒流作文6
假如時光可以倒流，多麼美好的一個願望啊！假如時光可以倒流，我們可以幹很多事……
那天，天氣陰沉，準備考級的我正努力練習笛子，可我的心中還是有一種不祥的預感……
過了一會兒，終於，我的預感還是發生了。老媽正要去看望我生病的大伯，旺財——我朋友送給我的一隻可愛的小狗，在我認為，旺財，它也為我的生活抹上了一筆絢麗的顏色。只見旺財以迅雷不及掩耳之勢衝向了正在穿鞋的老媽，尾巴不停地搖來搖去，還不時興奮的叫上一兩聲。老媽見了，不由得苦笑一聲，摸了摸旺財的頭，對它說道：“好好好，帶你去，帶你去！”接著，關上了家門……
時光如沙漏般，一粒一粒的流走了。那遲遲未響起的敲門聲打破了寧靜，我滿懷興奮的打開了家門，可門口只有老媽一人的身影，我的心沉了下去，顫顫抖抖的問道：“旺……旺……旺財呢？”
“兒子，有時你要控制住你自己的心情，旺財它在廣場那邊被兩隻狗追丟了。”
話音未落，我“蹬蹬蹬”地衝向我的房間，撲倒在床上，失聲痛哭起來……
事情過了那嗎久，可我從未忘懷——曾經有一隻活潑可愛的狗狗，它帶給過我快樂，它的名字叫旺財！
假如時光可以倒流作文7
我的家鄉依山傍水，坐落於兩座大山的交接處，一條蜿蜒的小河將村莊一分為二，河上有兩座小木橋。
走在木質的小橋上有陣陣清香，在小橋上看著橋底下游過的小鴨，呼吸著新鮮的空氣，和路過的農民打聲招呼，人似乎輕靈許多，心曠神怡了。
夏日炎熱時，我們經常會捲起褲腳，挽起袖子，踩著冰涼的河水，在河裡抓小魚，再回家喝上一碗鮮美的魚湯，這幾乎成了夏日每天的樂趣。
偶爾，我也會跟著爺爺，拿著小鋤頭，與爺爺種地，但是那時我更多的是與動物為伴，與植物為友。
後來，因為家鄉地勢的緣故，家鄉發了大水，小河上的那座木橋被沖垮了。取而代之的是堅固的石橋，比木橋更加美觀。
只是，現在回故鄉，再也見不到它原來的模樣，再也見不到那座木橋，再也見不到爺爺了。
假如時光可以倒流，我一定要再去感受那熟悉又陌生的故鄉。
假如時光可以倒流作文8
讓時間倒流，是人們夢寐以求的。假如能讓時間倒流，我將會珍惜這個來之不易的機會。
假如時間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習俗，回去後和人們講一講，比如：那裡的人死去要製成木乃伊，侵犯法老的墳墓的活人，也要被殺死製成木乃伊奉獻給法老
假如時間倒流，我將要去秦朝看一看，看當時被秦始皇叫去勞動修長城的幾百萬人民如何背起3千重的石頭，那時候沒有貨車，也沒有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢？是不是有什麼秘密？
假如時間倒流，我將會去北宋時代，看看畢昇是如何發明活字印刷術的。然後回到現代，把活字印刷術的技巧毫不保留地傳授給人們。
假如時間倒流，我會去明代，看看李時珍寫的《本草綱目》獲得一些藥物知識，回去後把藥物知識告訴人們，使人們生病的時候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點恢復健康。
假如時間真的可以倒流，我還會去探索更多的歷史奇蹟與奧秘。
假如時光可以倒流作文9
我們從小一起長大，有著同樣的愛好，同樣的年齡。是命運讓我們走到一起，讓我們成了最要好的知心人。回想從前，也只有你最懂我，你知道我喜歡什麼顏色，喜歡吃什麼，也只有你知道，我最討厭什麼。可是中考一過，我們就註定要分離，因為我們都有自己不同的路要走。好想回到從前和你在一起的日子，那時候，我們聚在一起談論最喜歡的電視劇；一起埋怨這次考試是多麼多麼的難；一起暢談我們未來的理想……
可是現在，我卻只能獨自一人在思想中煎熬。如果時光可以倒流，我一定會對你說：“遇上你這個朋友，我真是倍感慶幸！”和你在一起度過的時光，是我最難忘的。不管時間怎麼流逝，這份珍藏的友誼永遠不會腿色，
假如時光可以倒流，我……
假如時光可以倒流作文10
假如時光可以倒流，我要去看看恐龍的廬山真面目。看看是什麼力量摧毀了這些龐然大物。
假如時光可以倒流，我要去看看人類的祖先，如果是猿它們吃什麼？如果是魚它們是靠嘴呼吸，還是靠腮？
假如時光可以倒流，我還要去看看世界上唯一的女王武則天。看看掌管秦朝的秦始皇。
假如時光可以倒流，我要去看看武則天為什麼豎立無字碑？是因為自己大功大德用文字說不清楚，還是因為自知罪孽深重，不讓別人為自己書寫碑文，假如時光可以倒流，這個謎團一定能揭開。
假如時光可以倒流，我還要去看看古人是怎樣製造越王勾踐劍的，是用的銅那為什麼不身鏽，是用的鐵怎麼也不生鏽。我相信，假如時光可以倒流，這個謎團也能夠揭開。
假如時光可以倒流，世界上所有國家的古代未解之謎一定都能揭開。
假如時光可以倒流作文11
假如時光可以倒流，我想回到兒時生活的那個小村莊，去見見那裡的朋友，看看那美麗的風景，在那座小木橋上玩耍。
那風景如畫，遠處有幾座青山，一條小溪從村莊流過，小溪清澈見底，有許多小魚小蝦在其中嬉戲。欣賞有一座小木橋，這座木橋用厚厚的木板搭成，沒有欄杆，卻給人一種莫名的安全感。小時候我和鄰居家的柳柳常在這座小木橋上玩。
離開朋友這麼久，我是多麼想念，假如時光可以倒流，我想與柳柳一起嬉戲玩耍，想像從前那樣坐在木橋上，將腳丫放到清涼的溪水中感受魚兒從腳邊遊過，平時我和柳柳的歡笑聲總在村莊中迴響，我還想在木橋上用力的跳遠，每當這時，木橋會發出“吱吱”的響聲，大人便指責我們，越是這樣我們就跳的樂歡，又想趴在木橋上比賽，誰抓的魚多，通常我們只能抓幾隻蝦，有時會有幾條魚自己跑到我的手中來，不過大部分時間我們會渾身溼漉漉地空手而歸，回家後免不了一頓臭罵。
但後來因為父母的工作原因，我不得不離開了這個風景優美、滿載著我美好的童年記憶的小村莊。
假如時光可以倒流，我真想回到那個小村莊，那的一切都那麼美好，那麼安寧，遠離喧囂，讓人心中泛起一片遐想與思念。
假如時光可以倒流作文12
假如時光可以倒流，我要到秦朝去看一看，萬里長城是秦始皇時代，勞動人民用雙手建成的，那些砌長城的條石，一塊就有兩三千斤，那時沒有火車，沒有起重機，我要到長城去看一看，看看人民是怎麼樣搬千斤重的石條，如果真的話，世界上沒人不敢相信，一塊有兩三千斤重，真的用肩扛手抬，創造了這樣偉大的奇蹟，
假如時光可以倒流，我要到遠古時代看一看，看原始人長得會是什麼樣，會不會說話，他（她）們又怎麼生存，和人類有什麼相似的地方。 看看什麼是書上講的猿，它們又是怎麼生活的，我還要那時的魚，到底是吃什麼的，它們是怎麼呼吸的，體形是長什麼樣的，是像恐龍那麼龐大呢，還是像螞蟻一樣微小。要是我能把這些事搞得一清二楚，那我能成為一個著名的考古家了，你相信嗎？
假如時光可以倒流，我要到恐龍時代去看一看，是不是能把一塊堅硬的石頭踩得粉碎，一叫起來，那聲音能把石頭振動起來，如果是真的能看到這樣的畫面的話，場面一定很好玩。
假如時光可以倒流，我要到……
我相信，時光是真的能倒流，許許多多的迷就可以解開了。
假如時光可以倒流作文13
假如時光可以倒流，我要到誰也沒去過的恐龍時代看一看，要看恐龍的“廬山真面目”看看它們生活習性......
當然，我還要探索是什麼力量摧毀了這些龐然大物，是隕石撞擊地球？是火山熔岩？是氣候變遷？也許一個也不是。如果是時光倒流，這個迷一定能解開。
假如時光可以倒流，我要回到遠古時代，去看看人類的祖先到底是怎樣的。如果是猿，它是怎麼生活的？如果是魚，它長什麼樣？它是用肺呼吸的還是用魚鰓？我相信，這是一個重大發現。
假如時光可以倒流，我要去古埃及看一看，看看古埃及及雄偉的生字，塔究竟是怎樣建成的？搬運這些石塊是牛車還是飛碟？我還要探索金字塔內的大回廊和豎坑，它到底是怎樣用的。
假如時光可以倒流，我還要去唐朝看看，看看中國的古代最有謀略的帝王――唐太宗是怎樣的人物，當然，也要去看看中國歷史上惟――女的女君主――武則天......
假如時光可以倒流，就有許多迷題，真相大白。
假如時光可以倒流作文14
人的一生中，往往有許多事使我們遺憾，後悔，焦慮不安……可是，假如時光可以倒流，那你將會怎樣做呢?
假如時光可以倒流，每當提起這八個字，我的腦子裡總是閃出那件令我後悔的事，曾經盼望過時光倒流，想要重新來一次，把那件事做好。
那天，是數學測驗的前一天，雖然說只是一個小測驗，可老師說要單人單坐考，搞得我們人心惶惶。於是就拼命地複習單元內容，想考個理想的分數。
第二天，我很輕鬆地答完了試卷。
當試卷發下來，那鮮紅的“60”分使我驚呆了。“什麼，才勉強及格?”我不相信地問自己。我馬上把試卷看了一遍，啊，都怪自己粗心了，做完了試卷也不檢查，看，這兒還有兩題沒做，題目的解答又不完整，我的心剎那間變得很沉重，後悔莫及。
假如時光可以倒流，我一定會考得很好。我一定會吸取上次的教訓，做完後認真地檢查，絕對不會再次粗心大意了。
假如時光可以倒流，那該多好啊!
假如時光可以倒流作文15
我曾是年級裡叱吒風雲，大名鼎鼎的學習尖子，廣受所有老師的歡喜，但在四年級下學期的時候，我曾經引以自豪的語文成績掉了下來，學期結束時，成績單上那個“合”字，格外扎眼，看著閱讀成績是合格，我心頭不禁低下數粒血紅。
這個合格讓我很長一段時間無法接受，我不再那麼自信，對於閱讀也有了一些抗拒，雖然母親每天也給我做一些題目，但似乎也沒什麼奏效，就在此時一個人橫空出世，替我拾起了那失落於塵封的脆弱的自信心。
這個人就是海娃老師。她是一位極為優秀的語文導師，初見她時，她微胖身材，臉上笑意盈盈，眼神樂觀自信，母親與她說著話，我在旁邊靜聽著，似乎有一點點微光在心裡閃爍。
很快，海娃老師那輕快幽默的上課風格就徹底的征服了我，在海娃老師的循循善誘下，我終於又坐上了學霸的寶座。
記得有一次，作文得了28分，海文老師鄭重地表揚了我。我想，我作文能變好，為什麼閱讀就不能呢？從此，我的成績一路高歌猛進，再加上海娃老師對我要多讀書的忠告，我便更如虎添翼了。
假如時光可以倒流，我一定要多多閱讀，撿回消逝的時光。