一次有意義的活動作文集合15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的一次有意義的活動作文，希望能夠幫助到大家。
一次有意義的活動作文1
金秋時節的一個週末，我們童心起航小隊一起去鏡湖溼地遊玩。
剛到鏡湖溼地，我們就上了船。這艘船像座房子，裡面很豪華，叫做畫舫。我上了船，就一邊聽導遊講解，一邊欣賞兩岸的風景。風兒吹進樹林，樹木搖啊搖，像在跟我招手。河水丁丁東東地流淌著，像在彈琴。蘆葦搖啊搖，像在跳舞。溼地公園是一個天然的“大氧吧”，為我們提供了清新的空氣。
坐完了船，我們就去“避風塘”農莊吃飯。這次我故地重遊，因此感到格外親切。吃好了午飯，我們就去釣魚了。這是我第一次釣魚。首先我小心地裝魚餌，用力地甩魚線，緊握魚竿，眼睛盯著浮標，注意力高度集中，等待魚兒上鉤。我還是個“新手”，所以一會兒我的魚線勾到了樹上，一會兒魚食掉了，一會兒我的魚線和其他小朋友的魚線纏住了。有一次，我發現浮標抖動，於是我立刻拉起了魚竿。可是發現狡猾的魚兒吃了魚食後逃之夭夭了。雖然我空手而歸，但是我依然快活。
這次小隊活動，我覺得特別有意義。因為讓我增長了知識，開拓了視野，和同學們增進了友誼。
一次有意義的活動作文2
今天下午，我們去麥德龍體驗生活。
我和同學們來到超市門口，每個人都領到了一枚聖誕老人閃光胸章，我拿到胸章心裡甭提多高興了。接著又有一連串的驚喜：白雪公主、光頭強、米老鼠等都樂呵呵地來迎接我們。
一進超市，我的目光就被琳琅滿目的商品吸引住了,我東瞧瞧西看看。
在蔬菜區，工作人員介紹瞭如何保持蔬菜新鮮；在水產區，三文魚、多寶魚、石斑魚都是我以前沒見過的呢；在肉類區，工作人員給我們講解了豬肉的識別、檢測等；在糕點區，製作蛋撻的過程最吸引我了。
工作人員給我們介紹了製作蛋撻的過程：先在缽子裡把雞蛋打碎，過濾出蛋黃，再倒入牛奶和白糖，用攪拌器充分攪拌，將拌好的液體放入蛋撻模具中，最後放入烤箱。過一會兒，香甜的美味就出爐了。
這次的活動太有意義啦，讓我學會了一些生活常識，回家後我還和媽媽一起做了一回蛋撻。
一次有意義的活動作文3
在我們學習了《用冰取火》這一篇課文後，我們知道了凸透鏡可以聚光。為了讓我們加深認識，星期五的上午，老師安排我們準備放大鏡和火柴，下午第三節課作聚光取火的實驗。
中午，我迫不及待地在家裡的陽臺上先試了一次，火柴果然被放大鏡下的光點點燃了，這讓我很興奮。 到了下午第三節課，老師讓我們以小組為單位排成隊，由組長帶著去操場作實驗。我們圍成一圈後，便開始了操作。我先把火柴放到一張紙上，再不停地調整放大鏡的位置，使光圈形成一個光點，照射到火柴頭上。一分鐘，兩分鐘……火柴卻沒有冒煙。怎麼回事，難道鏡子太小？我又向別的同學借了一個大點兒的放大鏡，可照了半天火柴還是沒有著。這時，我去別的組看了看，他們也沒有點著。這是怎麼回事呢？我突然想到了陽光，可能是光線不強吧。抬頭一看，太陽果然沒有中午那麼刺眼了。原來，我們已錯過了作這個實驗的最佳時間——中午，所以熱度不夠，火柴很難點燃。
一次有意義的活動作文4
暑假裡，我參加了居委會的活動—瞭解傳統文化。
雖然那個老師年紀不小，頭髮花白，但講起課來卻生龍活虎。
這次課主要說的是中國古代名人孔子。學習他的《論語》裡的名言：己所不欲，勿施與人。意思說的是：自己不喜歡的東西，不要送給別人。
老師介紹說孔子是從十五歲才開始學習的，在漫長的人生中，他三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，到了七十歲，而 心所欲，不逾矩。孔子到了一個怎樣高的知識境界！這是與他善於學習，善於思考，把廣泛的知識相融合分不開的。
《論語》中還有一句名言是：禍兮福所倚，福兮禍所伏。這句話的意思是禍和福是互相依存的，互相轉化的。在遇到困難的時侯，不要灰心喪氣；在高興的時侯，不要樂極生悲。
透過這次活動，我瞭解了中國古代名人小時候的一些故事，我們要向他們學習，從小立大志，好好學習，長大做個對社會有貢獻的人。
一次有意義的活動作文5
今天天氣陽光明媚，我們學校舉行了一次有意義的活動——義賣會。
義賣會開始了，同學們拿出了平時最心愛的物品，精心的擺出了自己的小攤，各式各樣的物品，真是讓人眼花繚亂。
只聽見同學們大聲地吆喝著：“賣玩具了，賣玩具了，五塊錢一樣。”。我作為一名小記者，採訪了一位老師：“老師，您好！我是一名小記者，想採訪一下您，請問您對學校開展這次活動有什麼感想？”老師和藹可親地回答道：“我覺得同學們都好厲害，不但能做大人不能做到的事情，而且還會與顧客講價，用自己的口才把東西賣出去。”聽完老師的回答，我偷偷地笑了，並向老師鞠躬致敬。
接著，我又採訪了一位同學：“小唐，你覺得這次活動有什麼意義？”小唐同學認真地回答道：“我覺得我們能幫助到貧困山區的小朋友，能讓他們開心、快樂，感覺到幸福！”他們的話深深地感動了我，他們真了不起！
活動結束了，同學們開心的笑容，充滿了整個校園！
一次有意義的活動作文6
因為新大樓的圖書館已整理好，還有一部分的書再就圖書館沒搬進去，所以學校就舉行了一個“圖書接龍”的活動，讓大家都能參與搬書的行列。
搬書的那天，聽到老師要大家到走廊整隊，我心裡也不由的跟著興奮起來，一下子各班就連成長長的隊伍恭候書本的大駕。校長、主任致詞並宣佈活動開始之後，笑聲和書本不久就一起傳了過來。我往前看，繫著絲帶的書本經過許多隻手，有如一艘船在波濤中起起伏伏，不一會功夫就飄到了我的手中，我迅速傳給下一位同學。
一開始大家都還很謹慎，接著書本越來越多，笑鬧聲也逐漸變大，書也傳得越來越快，令人措手不及；就在大家起了一種玩樂的心時，書本也跟著頻頻落地。老師出現制止後，大家收拾起玩樂的心安靜下來，載運書本的任務才又繼續正常進行。
終於起伏不定的長江停止翻騰了，當然搬書活動也正式宣佈結束了。
我希望新圖書館可以快一點開館，因為我已經等不及想快一點去享受圖書之旅了呢!想到有些書曾藉由我的雙手來到新居安頓，而整個圖書館要能開始運作，又不知要經過多少人的付出；所以我們不但要愛護使用，更要好好的發揮它的功用，才不枉費這次的接龍活動和學校的用心！
一次有意義的活動作文7
今天，我們班舉行了“故事會比賽”。老師讓我們每一個人都要講一個故事，看誰講得最好，最後評出來的成為“故事大王”。
第一個出場的是馬車。只見他不慌不忙地走上了講臺，有感情的講了一個《白雪公主》的故事。接下來，第二個講故事的同學，情緒有些不太穩定，可是，他講著講著，情緒終於穩定了下來，也把這個 故事講了下來。
但是，這第三位同學就不一樣了。他站起來在講臺上一邊帶著感情一邊帶著動作，給我們生動的講了《井底之蛙》這個故事，獲得了我們的掌聲，自信十足的走下了講臺。接下來，該楊俊凱出場了，他 站起來上了講臺，很自然很有感情地講了《鱷魚的眼淚》這個故事，故事的大概內容是這樣的：“鱷魚抓住了小兔子，眼淚掉了下來，對小兔子說：‘可憐的小兔子，不是我要傷害你，這是上帝的安排 ，命中註定你要成為我的充飢之物，真是無計可施啊！你知道我的心地素來是仁慈的，我真不忍心吃你呀！’”
鱷魚說著，又撲簌簌留下許多眼淚。
他一邊流著眼淚，一邊把小兔子放進大嘴嚼了又嚼，吞進肚子裡去了。
鱷魚揩了揩嘴巴，鑽進河裡去睡覺了“。故事講完了之後，他也得到了一陣熱烈的掌聲。
接著一位一位同學都講完了。老師在我們的投票中選了一位同學是”故事大王“，你們知道是誰嗎？”哈！哈！“那就是講得最好的.楊俊凱同學。
一次有意義的活動作文8
在這個特別的假期，為了豐富我們的課餘生活，鍛鍊我們動手動腦的能力，學校在網上進行了一場豐富多彩、特別有意義的實踐活動。
實踐的內容是我有一雙小巧手，動手製作我最棒，我平時最喜歡用粘土捏小手工了，所以，我這一次也是用粘土做了一幅美麗的圖畫。
首先，我挑選了五種顏色的粘土，把它們捏成了各種姿態的花朵，放在盤子的中間，接著我又找來了一根小樹杈，折成了合適長度的小樹杈，再把花朵插在小樹杈的上面。之後，拿一塊綠色的粘土把它做成幾片小樹葉，然後，把小樹葉擺在小樹杈的旁邊，再拿起一塊藍色的粘土，把它拍成藍天的樣子，放在盤子中，隨後，拿起一塊綠色的粘土把它捏成草坪的樣子，又拿起一塊白色的粘土，把它捏成白雲的形狀，最後，我拿起一塊紅色的粘土，捏成太陽的形狀，放在盤子中，我的作品大功告成了。我看了自己做的圖畫之後，真是開心極了。爸爸媽媽看了之後，都誇我用粘土做的畫真好看，我聽了心裡美滋滋的。
這次有意義的實踐活動讓我明白了：做手工，有利於大腦思考，而且可以鍛鍊動手能力。
一次有意義的活動作文9
“嘀一一”隨著公交車的停車，我們到達了四都教育實踐基地，一場意義非凡的實踐活動開始了。
儀式上，我們昂著頭，挺起身，奏起響亮的國歌，向飄揚的五星紅旗敬禮。
隨後，老師帶我們來到了“神奇的力量”的課堂。遊戲規則是，誰的小組能拿到最多的撲克牌，就是勝利者。我和同學拿著一疊厚又結實的撲克牌，與另一組PK，比撲克牌的大小抽牌。雖然遺憾的輸了，但覺得很有趣。
下午，我們來到美食工坊教室，製做冰淇淋。做手工可是我的強項呵！
我穿上圍裙，領取200克奶粉，放入一個吃飯用的不繡鋼碗裡。隨後，我把冰淇淋粉未倒入碗裡，再放入300克飲用水，拿起勺子，小心翼翼地按著順時針方向攪拌起來。
老師把我們五組攪拌好的粉未，倒入了冰淇淋製冷機器裡。約過了20分鐘，老師拿了一隻花盆似的杯子，把冰凍的粉末放入，又在杯上擠了冰淇淋，再撒上奧利奧粉和兩塊石頭糖。最後，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一個鏟子條割。一個美麗的花盆冰淇淋誕生了。
我拿著自己製作的冰淇淋，舌頭一嘗，好甜。冰淇淋似一股冰涼清爽的美味，流進我的肚子，全身涼快！
這次實踐活動，受益匪淺！
一次有意義的活動作文10
週六，烈日炎炎，爸爸媽媽帶我和弟弟參加市小記者協會組織的智慧機器人體驗活動。
來到活動現場，工作人員熱情地接待了我們。在活動現場，我看到了各種各樣的機器人：有身穿鎧甲的大白，有會說話、會唱歌的機器人……好神奇呀！
接下來是自己動手環節。老師給了我們30分鐘的時間，讓我們發揮想象力，自由拼裝。我用五顏六色的樂高積木搭了一個漂亮的房子，弟弟拼了一輛小車和一架直升飛機。沒想到弟弟竟然獲得了第一名，看著他拿著獎品笑得合不攏嘴的樣子，我也高興極了！
最後，我們興致勃勃地參加了機器人足球賽。老師耐心地講解了遙控器的使用方法，可是在比賽的時候，不知是掌握不好遙控器，還是配合不夠默契，我們團隊一個球也沒進，遺憾地輸了比賽。雖然輸了比賽，但是我結識了新朋友，知道了團隊合作的重要性，依然很開心！
透過這次活動，我發現了機器人的神奇之處。我要好好學習科學文化知識，等我長大了，要發明一個超厲害的智慧機器人！
一次有意義的活動作文11
今天，在我們班舉行了一次有意義的活動：表演猜成語。首先，老師說明了比賽規則。為了使遊戲進展順利，還讓我做了示範。
規則介紹完了，比賽正式開始。老師將我們分成了兩個組，一個甲組，一個乙組。兩隊互不相讓，話語中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說說付明豫同學表演的“鵬程萬里”。首先，他裝作一條魚，甲組同學都以為是毛毛蟲。接著，他又變成了一隻鳥。我看了看，說：“毛毛蟲變蝴蝶。”全班不僅鬨堂大笑，笑的和重了1000萬大獎似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯了!錯了!”就算付明豫不說結果，我也知道是對是錯了。最後實在想不起來了，連成語字典都上了場。但沒有用，第一輪結束，乙隊得一分。
我們也不能總是受欺負，緊接著，我上去了，順便帶著一瓶水。然後，帶著這瓶水，在教室的講臺上轉來轉去。甲組的有人說：“轉來轉去。”雖然這會沒有上回笑的那麼歡天喜地，但起碼和神經病差不多了。
又過了大約20秒，有人說：“拖泥帶水。”聽到這個結果，我的臉一下子垂到了腰上。沒錯，是拖泥帶水。
最後，甲隊比我們多一分，取得了勝利。這會，甲組的同學們笑得已經瘋了。
一次有意義的活動作文12
每個星期的星期六文學創作活動班，王老師都會弄些新遊戲，讓同學們樂一樂。那麼今天王老師又會帶來什麼驚喜呢?果真，王老師出了個新花招——猜字迷。規則是這樣的：每個小組分別請位同學上來，再由那小組的人做動作，讓他(她)來猜。如果猜中了，加10分;沒猜中，則減10分。
比賽正式開始了。
先從我們這一組來抽人，第一位幸運者便是馬超。可王老師原來喊的是吳盱衡，但自以為是的馬超卻大聲叫道：“喊她有什麼用?喊我馬大爺，保證猜中!”王老師想考考他，答應了。只見馬超昂著頭，大搖大擺的走上講臺。
接著，黑板上出現的詞語是“光禿禿”，只聽昝慧一本正經的說：“和尚的頭是什麼樣的?”“是‘光’的!”“錯，是三個字。而且後兩個字是同一個字!” 馬超思考了一會，便胸有成竹的說：“光禿禿!”我們組的人都樂不可支，特別是馬超，他兩手插著腰，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上。
沒過一會，又到了我們這一組。這次輪到吳盱衡上場了。王老師寫的是“廣場，” 馬超興高采烈的把手舉的老高，說：“我們學校的乒乓球場那邊有個什麼?” 吳盱衡不假思索的說：“廁所!”聽吳盱衡這麼一說，大家笑得前俯後仰。這時，嚴秋彤不管三七二十一，索性站起來，說：“我們宣城有個叫彩螺什麼的?”“廣場!”頓時，我們這組歡呼雀躍，別的組則唉聲嘆氣。
時間過的飛快，比賽一眨眼就過去了。但我們仍沉浸在一片歡笑聲中……
一次有意義的活動作文13
今天一大早，學校宣佈不做廣播操了，要拔野草。大家一開始不明白學校是什麼意思。後來，經老師一說，大家心中的一個個問號才解開。原來呀，草地上的野草太多拉，不剷除的話，草坪就要被破壞拉！
一開始，我怎麼也拔不好，不是拔錯草，就是隻拔了上半部分。我累得滿頭大汗，可我連一根野草也沒拔掉。後來，我請教了同學，要把手放在靠根處，這樣使勁一拔，野草就連根拔出來拉！我幹勁十足，不一會兒，就把一些野草拔光了。我開心極了，向同學們炫耀一番。可他們不理我，只是專心致志地拔野草，哇！他們拔得比我還多呢！我下定決心，一定要超過他們。我左右手一齊開工，兩株，四株``````嘿嘿！他們一定沒我多吧！我瞄了一眼，果然，他們比我少好多。我在看看自己那雙手，傷痕累累，慘不忍睹，猶如剛從戰場上下來的戰士一般，還時不時感覺一陣陣鑽心的痛，但我全然不顧，心中充滿著喜悅。
這次拔草活動，我雖然很累，但是看到小草一臉滿足的樣子，我開心地笑了。
一次有意義的活動作文14
在五年級的時候，我們舉行過許多班隊活動。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動。
剛開始，主持人說：今天我們舉行猜字謎活動請大家拿出準備好的字謎，現在我們以開火車的形式進行，第一位李瑤。李瑤給我們猜的是：一字真怪，看是九點，寫是三筆，形似圓珠。有的同學用手託著下巴，有的同學急的抓耳撓腮，我也撓著頭皮苦思冥想，可怎麼也猜不出來。最後老師說：李瑤大家都猜不出來你宣佈謎底吧。李瑤說：好，謎底就是丸。大家拍拍腦門說：我們怎麼這麼笨啊！終於到我了，我說：自我批評。有的同學望著天花板，有的同學翻著謎語大典，可就是猜不出來。有些同學說：這是什麼怪字啊，太難了。大家異口同聲的說：揭開謎底吧。我說：好，是一個記字，說罷我把記字大大的寫在了黑板上。接下來是李瑾，她說：一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出站著想一想。一位男同學說：是一個站字。李瑾說：有點像，但不是。王麗說：是一個立字對嗎？李瑾說：對，就是個立字，李瑾也把立字寫在了黑板上。
大家正高興，但不知不覺就下課了，但是大家都沒有盡，還在相互支招，猜謎語，猜字謎活動變成了我們班最時髦的活動，增加了我們對文學的悟性和興趣。
一次有意義的活動作文15
今天，我們班搞了一個活動叫“水果拼盤”的一個活動。
老師組織同學們拿出工具，開始做水果拼盤。同學們紛紛開始了，我也和同學們一起合作，我負責切楊桃和擺圖案，蔡俊婷負責剝橘子，郭俊彬負責剝香蕉和切香蕉，李天順負責切小番茄。我們組員正在飛快的做著，沒多久就做完啦！我們想，拼盤倒是做完了，可是還差點什麼呢？哦！還差一個名字，起什麼名字好呢？嗯，海邊沙灘！我們組員一致同意，然後我把名稱牌拿出來，寫上“海邊沙灘”寫上創作者，嗯，那就很完美了！最後，我們組員一起把作品一起交到老師手上，等待全班一起評選。
到了評選時間了，老師把每組的作品一盤一盤的給大家欣賞和點評，告訴大家該怎樣擺才好。評選完了以後，老師對全班同學說：“同學們，今天的水果拼盤是為了鍛鍊同學們的合作能力以及大家的動手能力，下面我們就開始品嚐剛才的勞動成果吧。”
同學們立刻開吃，吃的非常開心。
我從這次“水果拼盤”中知道了在生活中我們要團結合作，才能取得成功。