家校合作讓孩子擁有好未來觀後感（通用10篇）
看完一部經典作品以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？以下是小編收集整理的家校合作讓孩子擁有好未來觀後感（通用10篇），歡迎大家分享。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感1
2022年8月27日，我作為一名學生家長，很榮幸聆聽了趙剛老師主講的《家校合作，讓每個孩子擁有美好未來》專題講座，讓我充分認識到了家庭教育對孩子未來成長的重要性。
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，也是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。
家長以身作則、言傳身教比千言萬語的大道理更能讓孩子印象深刻；對孩子的照顧並不是簡單的衣食住行，而是父母的陪伴、家庭的和睦；對孩子的教育不是溺愛式的表揚或粗暴的否定，需要引導孩子正確的發掘優點、改正缺點；孩子的成長不能單純的以學習成績為衡量的標尺，健康的體魄、自信的心態、獨立的性格等等，都是孩子成長的標記……
對孩子的教育是一門永遠學不完的生涯課，家長更加需要順應社會發展潮流，積極學習先進的教育理念，將家庭教育和學校教育緊密結合起來，讓孩子茁壯成長。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感2
金秋送爽，又是一年開學季。自從哥哥進入了濱海學校，弟弟一直吵著問何時也能一起上學。這不，終於如願以償，開心的也成為了濱海大家庭的一員。寬敞的教室，美麗的校園，溫文爾雅的老師讓他流連忘返。“哇”“喔”！“好漂亮啊”的感嘆不停的迴圈。
去年為哥哥學習了初一的入學第一課，今天又帶著溫故而知新的想法，認真觀看了青島市教育局的家長第一課。不得不說，雖然有過一次經驗，但是又收穫了滿滿的新知識。很多以前的舊觀念已經不再適合於現在的新形勢。不得不說，作為“新”一年級家長，我是有著相當的焦慮感的。新的教學要求之下，總是擔心孩子不適應、跟不上。但是富有經驗的王老師一上來就讓我明確了目標。如何跟孩子溝通，正確的提出適應性的問題，如何放手讓孩子去飛翔。“每天十分鐘，四問促溝通”貼心的解決了我該如何瞭解孩子在校一天的情況的難點。這次的第一課是非常細緻有效的，比如說給孩子準備6支鉛筆，只能削尖一頭這樣的小小細節都考慮到。10項物品清單，樣樣明確，包含了局領導和老師們的關懷，潤物無聲般的讓我這種粗心的家長有了更多的信心。
這次第一課不僅每個學段新一年級有課程，還包含了適合所有孩子的規劃課程。壓臺出場的徐老師幫助家長開拓了視界。不僅僅要關注眼前的問題，更要將眼光放長遠，看到未來孩子需要的學習目標和具有的品質。這才是真正的高瞻遠矚。例如高中、大學的專業選擇，孩子的特長是哪種型別。“現實型”“研究型”“藝術型”“膽汁質”“黏液質”還是別的型別等等，這樣才能有的放矢找到適合孩子的路，達到事半功倍的效果。對於孩子相對薄弱的專案也可以針對性提高，更好的融入班級和以後的社會群體。
時間總是過得那麼快，不知不覺中兩節課就結束了，感覺很是意猶未盡。教育路漫漫，希望還能夠有“開學第二課”“開學第三課”，讓我們家長能夠更好的配合學校一起來做好孩子的教育工作。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感3
初一是孩子人生的一個重要的轉折點。人們常說，家裡有個初中生，就像家裡埋了個炸彈，不知何時爆發。作為一名初一學生的家長，今天觀看了青島市教育局圍繞“親子入學共成長，牽手兩代向未來”主題，推出的“家長開學第一課”中的《初一學生家長的注意事項》，得到了很多啟迪。
初中是孩子人生成長的重要階段。與小學相比，其身體將發生一系列的變化，其中之一是性器官和性機能的成熟，會產生的青春期的情感波動，也就是我們講的早戀；隨著身體外形變化引起的心理變化；體質變化引起的意志品質變化等。
那麼，怎樣幫助孩子邁好初中第一步呢？今天的課從方法和案例角度分析，獲益匪淺。
第一是新老師。小學老師和初中老師在教育與教學等方面可能有一定的差異。從教育方式上講，初中老師的管理不再像小學老師那麼細緻、周到。從教學方法上講，相對於小學，初中內容增多、難度加大，教學進度也要快些，而學生獨立思考的時間將會增加。因此，作為家長，會和老師一道，循序漸進地引導孩子適應初中的管理、教育和教學方式。我們都知道，“親其師，信其道”。不要輕易在孩子面前說哪個老師不好，哪個老師不行。一個孩子不尊重老師，不信服老師，孩子會吃虧的。
第二是新同學。對於孩子來講，九年一貫制幾乎都是她認識的同學，因為分班熟悉的好友在身邊也不多了。作為家長，要多以“感恩、包容、理解、合作、共進”的態度去引導孩子，不要過於計較、較真孩子們之間的一些矛盾衝突。從另一個角度看，孩子的學習成績可以不優秀，但不能沒有好朋友。
第三是新課程。小學的學業主要是語文、數學和英語。但初中將開設語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、體育，還有心理、美術、音樂、資訊科技、綜合社會實踐等十多門課程。僅僅中考科目目前就達到了十個學科。一個孩子從三門考試科目變成十門的考試科目，對於初一的孩子來講將是全新的概念。除了語數英以外，其他學科要慢慢了解，逐步適應。在這個過程中，要給孩子們適應的過程。
時光荏苒，歲月流淌著自然的痕跡，曾經清亮可愛的童聲已經變化為一副低啞溫暖的咽喉，閨女已然少年。她的成長帶給我們不少甜蜜的煩惱，但這次的開學第一課真的讓我感觸頗深，基本解決了我的問題與困惑，感恩遇見濱海，期待未來美好！
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感4
今天，透過觀看趙老師講座影片，讓我明白了家庭教育在孩子成長過程中的重要性，家校教育是學校教育的後補隊員，家庭教育學校化，學校教育家庭化，只有學校和家庭合作教育才能讓孩子擁有更美好的未來，更精彩的人生。因為學校與家庭教育也在各司其職。
1： 學校教育：基礎，公平，傳授知識的教育。
家庭教育：對孩子的性格因材施教。
趙老師在影片中用三角形的原理來比喻孩子未來的高度，讓我受益匪淺，一個三角形，代表學校老師，家長，學生，如果學校和家庭合作緊密，共同協作教育，那麼孩子的高度將是最出色的。
2： 學校的功能：傳授國家規定的公民的基本義務知識。
家庭的功能：潛移默化和言傳身教的成果。
趙老師從優秀平庸實際只相差一小步，家庭教育二十條，孩子人生質量的十五件事的秘籍來詳解家庭教育的重中之重。
最後讓我明白了把教育完全寄託學校，孩子的人生註定失敗，必須雙方協同合作。簡單來講就是需要因材施教培養能自食其力的孩子，勇於接受現代新生物，需把家校和家庭的優勢互補，通力合作才能讓孩子擁有美好未來。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感5
讓孩子的未來更精彩，家長好好學習，孩子天天向上。家校結合，讓孩子有更好的明天和未來。家長、學校必須要做到，寬厚、鼓勵、理解孩子，幫助孩子成長進步。家庭教育與學校教育相結合，做到齊抓共管，相輔相成，才能讓孩子更加優秀。
其實，一個孩子的成長，更多是來自於家庭教育。家長父母就是孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的。好的教育，好的家庭環境，加上學校的培養，兩者之間完美結合，培養出來的孩子，一定是優秀的，這點毫無疑問。
現代社會，快速發展，日新月異，利用高科技知識教育孩子，是一種全新的教育方式，也符合新時代發展。那麼，家長可以考慮將科技教育相結合，培養孩子的廣泛興趣愛好，對症下藥，挖掘潛力，提高孩子綜合素質能力。
家長要把教育的責任分清楚，教育是一個長期的、複雜的系統工作，必須認真對待。同時，對孩子要高度負責。社會發展到今天，孩子的教育問題，已經是全社會關心的共性問題。高標準、高質量的家校合作，有益於合作快速成長；只有這樣，孩子的成績才會進步，學習才能提高，綜合素質才能加強。
天下的老師都希望桃李滿天下，同樣，天下的父母都希望孩子出人頭地。但是，這是理想的想法，並不現實。希望家長和學校一起努力教育培養孩子。學生、家長、班主任就是一個三角形的關係，三者之間，必須合作，才能共贏。
讓孩子的未來更精彩，聽起來簡單，做起來不容易。所以，良好的家風至關重要，家庭對孩子的成長非常重要。好的家風，好的家庭環境，能給孩子好的榜樣，好的生活學習環境，孩子才能健康成長。
未來社會，競爭激烈，想要讓孩子的未來更精彩。首先，我們家長父母必須活出自己的人生精彩，為孩子加油，為自己喝彩，為孩子明天出彩而努力。
家長要培養孩子的科學素養、人文素養等方面的能力，以及培養孩子處理事務的應變能力，做到隨機應變，適應能力強，舉一反三。孩子是祖國的未來，未來可期，未來已來，未來精彩。家校合作，讓孩子的未來更精彩。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感6
“家庭教育對孩子的影響在孩子入校前已經是70%了”，專家的一句話讓我比以往更加深刻的認識到家庭教育的'重要性。
曾經也覺得，孩子想要一個好的未來還是要靠學習，學習知識離不開學校和老師，學校和老師才是最重要的。
資訊化時代，專家說孩子的生活不僅僅只有學習，還要學會與人合作交流，勇敢面對困難，成人之後還要學會面對生活中很多的未知，而這些的影響，家庭才是最重要的，不能僅僅依靠學校和老師。確實是這樣， 現在很多孩子不缺吃少穿，物質條件優越，多才多藝，成績也優秀，但是卻出現了嚴重的心理問題，影響正常的學習和生活，甚至付出了生命的代價。
這樣的孩子即使成績優秀，卻是一個教育上的半成品，這不是很讓家長們很頭疼嗎？ 孩子是一個人，不是一個機器，所以孩子的成長不能是知識的增長，更重要的是精神上的成長，要堅強勇敢，敢於擔當，好學善學，懂合作，只有這樣將來才會有獨當一面的能力，才能有好的未來。
專家說的通俗易懂，但是更重要的是，聽完之後，我們要行動起來才行好做一個學習型的家長，就如專家所說，要讓家庭教育常態化和專業化，不是靠經驗和想當然的做法，用以往我們小時候家長教育孩子的方法教育我們的自己孩子，要多學習，看書，聽專家講座，與孩子孩子多溝通，多聽老師的專業性的建議，讓自己的教育方法更加科學。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感7
時光飛逝，孩子已經小學六年級了，在十年多成長的過程中，我們一路走來，共同成長，共同分享，時間年輪上刻著種種記憶與感受：甜蜜、苦澀、歡笑、淚水…我認為，積極引導、培養良好的學習習慣，是教育孩子的第一要務。小學階段孩子的學習成績好並不是唯一目的，在加上沒有升初中的考試壓力。我們要做的就是能否把孩子從被動學習轉化為自主學習，能否掌握有效的學習方法既好的學習習慣，這些對孩子將來的學習是非常重要的。可以說，孩子上學以來，在學習成績上我們做家長的並沒有給他太多的壓力，而是著重培養他的自主意識：如在學習生字時，首先利用復讀機，自己先念一遍生字錄音，然後再放錄音聽寫，最後自己檢查對錯，如此反覆，可加深記憶。
其次是培養孩子的時間管理意識，提高孩子的學習效率。如把時間具體量化，寫作業前，讓他自己先設定每項內容所需時間，完成後再記錄實際所用時間，每當比預計時間提前完成的時侯，孩子都會有一種自毫感，做事會有時間概念。培養計劃性：如週末完成作業之餘，按照計劃有步驟的進行語、數、外的複習。以上種種我們並不強迫他接受而是透過關注孩子，與之協商，同時及時調整不妥的地方，儘量使孩子保持愉快的心情，儘快養成良好的學習習慣。
再就是培養孩子良好的道德思想情操：一個全面發展的學生，不僅學習好，更需要家長有意識培養孩子良好的道德思想情操。首先我們高度重視的是培養孩子的誠信觀，其次教育孩子要嚴於律己，寬以待人，懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著想。我們認為培養孩子良好的道德思想情操，就是培養孩子抗擊打的能力和健康的心理素質。
強健身體、放飛心靈：每週末如時間允許，我們都會帶他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕魚蝦，逮螞蚱，摘野果，或是隻在田間漫步，呼吸新鮮的空氣，遠離都市的喧囂，在綠野山林間自由的跳躍、奔跑，接近自然，愉悅身心，放飛心靈。當週一到來時，讓孩子愉快的迎接新的學習生活。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感8
家庭是人生的第一環境，父母是孩子終身無法改變的老師。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。
好父母都是學出來的；好孩子都是教出來的；好習慣都是養出來的；現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創造美好的環境。
一、學會做孩子的表率。
父母是的第一任老師。父母生活的態度、思想觀念和文化素質時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養子女的態度，因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
二、學會做孩子的學生。
父母在教育孩子方面，除了要照顧好孩子的衣食起居外，要學會用欣賞的眼光觀察孩子，時刻發現孩子的“閃光點”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來加以“曝光”，這樣，不但會挫傷孩子的自尊心，同時，也是疏遠了彼此之間的親情，讓孩子學會從我做起，從自身做起，自己能夠學著做每件事情。
三、學會做孩子的朋友。
作為父母，首先要學會和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，適當的時候要和孩子一起去書店分享書中樂趣，要和孩子一起做遊戲，不能沒有時間的話來敷衍孩子。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感9
1、耐心傾聽
氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。
此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
2、放下身段
同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
3、讓孩子去體驗後果
如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎麼吼叫也是無用的。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。透過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
4、跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
5、給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。
也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。
家校合作讓孩子擁有好未來觀後感10
或許家長們對教育孩子的大概知識都瞭解的，但對具體的做法卻一頭霧水。到底生活中應該怎麼樣教育孩子呢？教育孩子的方法有沒有什麼共通的經驗呢？我想說的是，經驗是自己總結的，只有在教育孩子的過程中不斷學習、提升，才能更好地教育孩子。
經驗一：及時指出孩子的錯誤
處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力不強。如果孩子犯了錯誤，不及時指出來，讓她一而再，再而三，哪怕是最不起眼的小問題，到最後也會養成壞習慣，那時候要改已經來不及了。所以只有及時將孩子的錯誤指出來，並讓孩子知道錯誤的後果，及時幫助其改掉，一針及時勝九針，就會收到事半功倍的效果。
經驗二：父母不能在孩子面前吵架
家長們都應該知道，家庭不和睦對孩子的影響和危害有多大，因此，不要在孩子面前吵架，希望所有的家長都和睦相處，給孩子營造一個良好的家庭環境。
經驗三：和孩子共同學習
要求孩子學習的時候，家長自己也應該學點什麼，和孩子一起學習，共同進步。例如，可以每次考試後和孩子一起翻閱試卷，分析錯題，總結經驗，讓孩子下次考試不犯同樣錯誤，同時教給孩子科學的學習方法。這樣就能和孩子有共同的語言，成為真正朋友式的家長。
經驗四：對孩子的期望值不宜過高
不要強迫孩子每天必須取得多少成績，拿到什麼獎勵，只要自己的孩子盡力了，自我進步就行了，哪怕進步一點點，都是好事，就要應該去表揚孩子，激發他的興趣和潛能。切記一點，千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較，那樣會打擊孩子的自信心和積極性的。
這位老師談的以上幾點經驗，都是在教育孩子的一些具體做法。每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會，同心協力，共同提高教育水平，培養好我們的孩子。