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《師曠論學》閱讀答案

《師曠論學》閱讀答案

  在各領域中,我們都離不開閱讀答案,閱讀答案有助於我們領會解題思路,掌握答題技巧。大家知道什麼樣的閱讀答案才是好的嗎?以下是小編精心整理的《師曠論學》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《師曠論學》閱讀答案1

  晉平公問於師曠曰:“吾年七十。欲學,恐已暮矣!”

  師曠曰:“何不炳燭乎?”

  平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”

  師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”

  平公曰:“善哉!”

  1、解釋劃線的詞。

  ①恐已暮矣( )

  ②盲臣安敢戲其君乎( )

  ③臣聞之( )

  ④善哉( )

  2、下列句子中“之”字用法不同的一項是()

  A、臣聞之

  B、如日出之光

  C、驅之別院

  D、學而時習之

  3、翻譯文中畫線的句子。

  (1)少而好學,如日出之陽。

  _____________________________________________________

  (2)安有為人臣而戲其君乎?

  _____________________________________________________

  4、這則短文告訴我們一個什麼道理?

  _____________________________________________________

  參考答案:

  1、①晚 ②怎麼 ③聽說 ④好

  2、B

  3、

  (1)少年好學,就像初升太陽的光芒。

  (2)哪有做臣子的反過來戲弄君王的道理?

  4、學無止境,什麼時候都應該抓緊學習。(意對即可)

《師曠論學》閱讀答案2

  【原文】

  晉平公問於師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”

  平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”

  師曠曰:“盲臣安敢戲其君?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?”

  平公曰:“善哉!”

  【譯文】

  晉平公問師曠,說:“我已經七十歲了,想要學習主,但是恐怕已經晚了。”

  師曠回答說:“為什麼不點上蠟燭呢?”

  平公說:“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?”

  師曠說:“我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主。我曾聽說:少年的時候喜歡學習,就象初升的太陽一樣;中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?”

  平公說:“講得好啊!”

  【閱讀訓練】

  1.解釋下列句中加點的詞。

  ①晉平公問於師曠曰②臣安敢戲其君

  ③孰與昧行乎④何不炳燭乎

  2.文中師曠用了三個比喻,意在說明一個什麼道理?

  答:

  答案:

  1.C

  2.①因此別人都願意把書借給我②等到他高興了,(我)就又向他請教問題。

  3.①他好學,家貧,買不起書,但他借書不失信於人;抄書不畏艱苦,從而得以遍觀群書。②為求得先達的指導,常常遠行百里之外,登門請教,不恥下問,因此他能“卒獲有所聞”。

  4.學習勤奮刻苦,尊師,求學誠心。

《師曠論學》閱讀答案3

  師曠論學

  晉平公①問於師曠②曰:“吾年七十。欲學,恐已暮矣!”師曠曰:“何不炳燭③乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣④安敢戲其君乎!臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎⑤?”平公曰:“善哉!”

  〖註釋〗①晉平公:春秋時晉國的國君。②師曠:字子野,春秋時代晉國樂師。他雙目失明,仍熱愛學習,對音樂有極高的造詣。③炳燭:點燃蠟燭照明。當時的燭,只是火把,還不是後來的燭。炳,光明,顯明。④盲臣:瞎眼的臣子。師曠是盲人,故自稱是“盲臣”。⑤炳燭之明,孰與昧行乎:點上燭火照明,比起在黑暗中走路,究竟哪個好呢?昧行:黑暗中行走。昧,黑暗。

  ⒘解釋下列句中加點的.詞。(2分)

  ①學,恐已暮矣。暮:

  ②何不炳燭乎。何:

  ⒙把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(2分)

  安有為人臣而戲其君乎?譯文:

  ⒚這則短文告訴我們一個什麼道理?(2分)

  答

  17.暮:晚何:為什麼

  18.譯文:哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?

  19.學無止境,什麼時候都應該抓緊時間學習。或者:一個人要有活到老,學到老的精神。

  啟示:開放題,學生能自圓其說就給分。如:讀書不能半途而廢、有志者事竟成、堅持就能成功等等。

  翻譯

  晉平公對師曠說:“我今年七十歲了,想要學習,恐怕已經晚了。”師曠回答說:“為什麼不拿蠟燭呢?”平公說:“哪裡有為人臣子而戲弄自己的國君的呢?”師曠說:“雙目失明的我怎麼敢戲弄我的君主呢?我聽說,少年時喜好學習,就如同初升太陽的陽光一樣(燦爛);中年時喜好學習,就像正午太陽的陽光一樣(強烈);晚年時喜好學習,就像拿著火把照明。點上火把走路和摸黑走相比,哪個更好呢?”平公說:“說得好啊!”