名字的煩惱作文(6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的名字的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名字的煩惱作文1
我叫吳易寒，爸爸媽媽取名時取自於“風蕭蕭兮易水寒”，寓意明顯，這個名字雖然好聽，但是跟某一明星的大名非常類似，給了我很多很多的煩惱。
煩惱一：在課堂上。四年級的時候剛剛分班，彼此還不熟悉，但這一不熟悉，就造成了一個很大的煩惱。一堂語文課上，徐老師讓我們寫佈置的作業，自己改昨天的回家作業，寫錯的叫上來領取作業訂正。可就在改到我的作業時，徐老師停了一下，皺皺眉頭說：“吳亦凡，請上來。”這平淡的一句話，就像一顆小石子被扔進了平靜的水面，頓時，教室裡亂成了一鍋粥，這鍋粥又炸開了，發出“嗡嗡”的響聲。同學們有的開心地捧腹大笑；有的指著我開懷大笑；有的笑癱在椅子上，不懷好意的看著我；有的甚至笑得趴在了地上。我恨不得找個地板縫偷偷鑽進去，但我不能變大變小，更不能找到地板縫我只好在同學們的嬉笑聲中灰溜溜地跑上去，紅著臉拿作業訂正了。徐老師面對同學們的大笑更是丈二和尚——摸不著頭腦了。
煩惱二：下課十分鐘時。有一次下課，我正在和同學在走廊玩耍，可轉眼就碰到了一個老友，老友有些調皮，他壞壞地說：“好久不見，你好嗎？吳亦凡！”最後三個字還說得很大聲。我一聽，立刻火冒三丈，一個瞬移，以迅雷不及掩耳之勢閃到老友背後，使出吃奶的力氣，暴打了老友一頓，這下他可知道“純肉包”是什麼滋味了，而我的朋友們卻睜大了眼睛，目瞪口呆地看著鼻青臉腫，一瘸一拐的老友和頭上佈滿“十字路口”的我。
煩惱三：在家裡。在學校裡已經受到了很多誤會，那麼在家裡就應該不會出現經典誤會了吧？不，你錯了，在家裡，這種煩惱就更多了，不信你聽姐姐故意在叫“吳亦凡，快來整理一下書桌！”媽媽也在調侃“吳亦凡，來看書！”爸爸開玩笑“亦凡，管一下弟弟！”各種喊聲一個接一個，那為什麼一個也沒有叫對的？唉，我受不了了！
現在，我只想對全世界喊一聲：“喂！我是吳易寒，不是吳亦凡！”
名字的煩惱作文2
名字哎!說起名字，我真是煩惱！我原來的名字叫史王吉，因為姓史，所以班裡人大多叫我史大炮，在加上後面的王吉，又出來一個外號叫王老吉，現在，電視上正在熱播“王老吉改名加多寶”，所以我的外號叫“王老吉改名加多寶”了哎！
我認為史王吉這個名字不好，所以就換了一個名字叫史雨婕，現在，可沒有人叫我“王老吉改名加多寶”了，可是，我又增加一個難以解決的煩惱！
記得這一次，俞老師在查語文課時特訓誰還沒有交，可那個人遲遲不交上去，俞老師只好報名查出來誰還沒交，這次，我們第四組好還差一個人沒有交，俞老師報名了：吳正兵、俞知非、金麗仙、李知萌……報到我了，卻把我的名字報成“史王吉……啊不，史雨婕”有些同學扭過頭來看我，我望了一下他們，他們臉上竟帶著幸災樂禍的神情，下課了，李知萌轉過來，笑我說：“史雨婕，俞老師叫錯你名字羅！”我很輕的打了他一圈，說：“李知萌，叫錯名字很正常的啦！不用大驚小怪的。”她衝我做了一下鬼臉，就轉過去了。
記得還有一次，我的爺爺生病住院了，我的爸爸、媽媽和奶奶都在醫院裡照顧生病的爺爺，媽媽、爸爸都只呆了一會就去上班了。
中午，我大媽媽碰見我，對我說：“王吉（我小名，因為媽媽怕我改名，別人親戚叫不慣，就讓我小名叫王吉），等會飯吃好，我打電話給他們，是誰來接你，如果都沒空，你到我辦公室去寫作業，放學我們一起去我家裡好不好？”我爽快的答應了。
飯吃好後，過了幾分鐘到教室，隨後，我大媽媽就來找我了，因為是中午，我在寫作業，有些人在玩。
“史雨婕。”方楠輕聲叫我，我沒聽見。
“史雨婕。”方楠又叫了我一邊，我還是沒聽見。
“史王吉。”方楠叫了我原名，我立馬回頭，只見方楠在那兒哈哈大笑，發生什麼是了。我大媽媽站在門口，她說：“你爸爸會來接你的，你不用來辦公室了。”隨後，我問方楠幹嗎了她說了一遍，我聽了也笑了，心想：“自己是不是聽力有問題啊，連叫新名字都聽不見，舊名字聽了，一下子就轉過頭來，哈哈！”
名字啊，名字，你給了我多大的麻煩啊！以至於我改了名字，別人還要叫錯我名字，真是一件頭疼的事情這名字，讓我苦惱，這種日子什麼時候到頭啊？
名字的煩惱作文3
我叫楊潔雄，這個名字聽起來挺順耳的。本沒有什麼不好，可同學們一次又一次地在我的名字上大做文章，我的苦惱也就隨之而來了。(開門見山，由名字引出苦惱。）
記得別人第一次喊我外號的時候，是在幼兒園。那天，媽媽去接我的時候大聲地喊道:“雄雄一” 由於“雄”跟“熊”同音，被同學們誤認為“熊”了。這時，有一個大一點兒的同學說:“什麼? 熊?哈哈哈! ...其他的人也有節奏地跟著喊起來並笑作一團。( 作者觀察細緻，細膩生動地寫出同學們對我名字的取笑。)
到了小學，我的名字簡直成了同學們取樂的物件。令人氣憤的是那些調皮的男同學一看到我就說:“你看， 羊後面接著走來了一隻大狗熊”，還邊說邊手舞足蹈地表演起來。( 惟妙惟肖! )當我板著臉質問，少不了又是一陣“哈哈”大笑。真是氣得我乾瞪眼，直咬牙，淚水刷刷地往下流。(活靈活現地寫出了我的動作和反應。) 我本想，誰再喊句，我也給他的名字加個詞兒，取樂一番，但是，我怎麼也編不出來。
到了五年級，我們重新編過了班，我以為這些難聽的綽號不會再有人叫了，可沒想到，我的名字又成了新同學發明創造的工具。什麼“南極熊”、“北極熊”又誕生了，而且越叫越歡，越聽越讓人氣。
其實，我這個名字起得挺好的，它寄託著爸爸對我的希望和期盼。“楊”，是祖宗留下來的姓;“潔”， 說明爸爸希望我的心靈永遠像雪一樣潔白; “雄” ， 表明爸爸希望我長大後成為一位女英雄。( 用簡潔的文字介紹名字的深意。)
你看，這麼美好的一個名字，卻被同學們當成取樂的材料，我真不理解他們為什麼要從另外一個角度來看待這個起得挺好的名字，也沒想到名字會給我帶來這些無法擺脫的苦惱。( 結尾再次點題，寫出名字帶給我的苦惱。)
名字的煩惱作文4
“蕤”這個字，大家認識嗎？嘿嘿,就讓我來告訴你吧！它在現代漢語詞典中的意思是草木茂盛的樣子，它念rui(二聲)。有趣的是，我的名字裡也有這個字。讓我來講一講發生在我名字身上的事。
在運動會前，老師給我說了一個好訊息:我們班有四人在徵文大賽上得獎了，最重要的是這四人當中還有我！我太高興了，就像中了大獎一樣，這是我第一次領獎。
那一天，我老早就到了指定的地點。在那裡很熱，人山人海，甚至有些亂哄哄的，不過我並沒有因此而影響心情，還是很開心。過了好長時間，振奮人心的時刻終於到來了。我猜一下，我寫的作文應該是最佳感動故事獎。開始公佈了，第一個獎項“最佳文采獎”，名單裡沒有我，我有一點著急，我再等到第二個獎項，裡面還是沒有我，我不甘心，我還要等，終於到了第三個獎項：最佳感動故事獎。我認真地聽著，到了最後，那個老師說了一個李，我立馬坐起來，等待這老師把我的蕤念出來。老師的聲音戛然而止，她在四處問人，看起來好像有什麼字不認識，過了一會兒，他開始讀了，而讀到的不是我的名字。我很納悶：老師不是說了讓我來領獎嘛，怎麼會沒有我的名字呢？是不是頒獎老師說漏了？於是我就上前問老師。老師說：“噢，原來是李蕤呀，剛才不好意思，我不認識那個字。”當時我心裡很不爽快，有些難過：怎麼這麼多人都不認識這個“蕤”子呢？為什麼我要叫一個這樣的名字呢？總是讓人家在這個字上有些差錯。媽媽看到我的煩心事，說：“你這個名字是你爺爺起得，不能換，要不，下次你寫這個名字時，把拼音帶上，這樣就不會引起更多的誤會了。”
是啊！爺爺給我起的名字，一定有它的用意，我先看到這個名字，就像看到爺爺一樣。是他給我取了一個好聽的名字，我也要好好學習，讓更多人認識我，認識這個“蕤”字，免得不認識的人再叫我“李蒙生”。謝謝天堂上的爺爺給我取了一個獨特的名字。
名字的煩惱作文5
我的名字叫桑雋漾，原本是個挺秀氣的名字，“雋”是才華橫溢的意思，“漾”是溢位、滿出的意思，父母希望我成為一個才智出眾、知識淵博的人。
可伴隨著我的成長，這個名字卻給我帶來了不少的煩惱。
記得上幼兒園的時候，老師讓我們每人寫出自己的名字。我寫了半天，怎麼也寫不好，這名字實在太難了。我靈機一動，乾脆就寫媽媽的的名字“王雲”吧，筆畫少，又好寫，於是把媽媽的名字寫得端端正正交了上去。接下來，老師挨個報紙條上的名字，讓大家相互認識。報到“王雲”時，沒人站起來，老師提高嗓門又報了一遍，還是沒人應。當全部名字報完時，老師問：“有哪位小朋友沒報到名字?”我蹭地一下站了起來，“老師，還有我”。“你叫什麼名字?”“我叫桑雋漾。”“那怎麼沒看到你的名字?”。這時我才想起，原來我寫的是媽媽的名字。老師笑著說，“字寫得倒不錯。”瞧我鬧的這個笑話。
進了小學以後，我的名字又為我帶來了許多綽號。因為我姓桑，一些調皮的同學把它添枝加葉後，一個個好聽的“外號”就從他們口中誕生了：桑樹、桑拿、桑椹、桑塔納……。更可樂的是，我和我的.好朋友葉子怡合在一起，就成了“桑葉”，同學們戲謔地說：“下次我們養蠶，桑葉不夠，可要有勞你們了哦!”有什麼辦法，誰讓我姓桑，我是小桑，爸爸是老桑，採摘桑葉的任務就交給老桑了。
名字的煩惱還不止這些。因為“雋漾”兩個字有些生僻，一次生病住院，醫生報號時叫“桑什麼什麼”，就這樣，我的名字變成了“桑什麼什麼”。我在眾多病友驚奇、詫異的目光中，急忙報上自己的名字。
名字讓我鬧了一次又一次的笑話，我提議改姓媽媽的“王”，可老爸不同意，我自作主張取諧音“君洋”，可老媽不同意。大家說，我的名字是改還是不改?
名字的煩惱作文6
我是一個成績平平、相貌普通的男孩，可名字卻與眾不同，叫“申晨光”。 讀二年級的時候，中國足球甲A聯賽正如日中天，申花隊的超級替補申思家喻戶曉，我也佔了申思的光。體育課上，老師組織男同學踢足球，同學們笑嘻嘻地說：“我要和‘申思’一個隊，有‘申思’在，準贏!”。有時踢得不好，讓對方進了球，大家就紛紛責怪我：“沒用的‘申思’，‘申思’臭球!”
隨著市場上“晨光鉛筆芯”的上市，到了三年級，我又有了代稱“晨光鉛筆芯”。每時每刻，同學們都要使用“晨光鉛筆芯”，這個綽號的使用頻率最高。唉，這麼“朝氣蓬勃”的名字竟然成了黑不溜秋的鉛筆芯，真有損我的形象。
我渴望難聽的綽號從耳根消失，萬萬沒有想到上四年級，好看的動畫片《光能使者》的播出，大家又叫我“光能使者”。他們總嘲笑我：“光能使者，你會‘一刀兩斷、如意神劍’嗎?”我無言以對。
我的綽號真是一年一個樣，要是讀到大學，還不知有多少綽號呢!幾時才能擺脫這個煩惱?不如改個名字，但又想不出安全而不易取綽號的名字，誰能幫我呀?
點評：
每個人都有姓名，其實大多數人的名字都含有這樣或那樣的寓意或深刻內涵(父母給孩子起名時都是費盡心思，寄託著對子女美好的希望)。申晨光同學對自己的姓名寓意一定是非常瞭解的，但這篇作文中，他沒有“硬寫”名字的來歷，卻非常聰明地筆鋒一轉，寫了“申晨光”姓名與球星申思、 “晨光鉛筆芯”、動畫片《光能使者》的各種有趣的“聯絡”。乍看他是為自己的名字而“煩惱”，其實是透過三個有趣的細節描寫，折射出他周圍生活的豐富多彩。
一篇成功作文啟迪同學們，面對一個作文題或一個寫作素材，千萬不要不動腦筋，就事論事，無話找話“硬寫”，一來“硬寫”是寫不出感人好作文的；二來“硬寫”對自己寫作很不利，你會覺得寫作是一樁很痛苦的事。只有在動筆前，圍繞題目或素材“拐彎抹角”開動腦筋――就是在構思上認真下功夫。每個同學都會寫出具有自己獨特風格、獨特內容的打動人的好作文。