關於開學煩惱作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的開學煩惱作文8篇，希望對大家有所幫助。
開學煩惱作文 篇1
換做平常，我一定特別盼望生日的到來，可是現在我一點也不盼望了，因為生日的到來就意味著又要開學了。但事與願違，我越是想讓時間過得慢的時候，時間反而過得越快。
早上六點，我被停工了兩個月的鬧鈴聲吵醒了，外面的天還和晚上一樣黑，黑得就像未透風的石頭。如果是以往，我才不起這麼早，可是今時不同往日了呀！我現在已經是六年級了，是準畢業班的學生了！
我剛走進教室，語文老師就站在了講臺上準備開始第一節課。語文老師說：“請大家翻到語文書的第2課，問一下大家，這篇課文大家有沒有在家預習？課文中的生字大家有沒有查字典標拼音？課文重點詞句有沒有標示出來？”教室裡鴉雀無聲，我四下裡悄悄看了周圍一圈兒，發現竟然沒有一人舉手，我的心裡像打鑼鼓一樣緊張的砰砰跳，生怕老師一不小心就點中了我。趁著老師不注意的時候看了看手錶，what！才8：30分，都這麼久了才過去10分鐘，這是要熬到猴年馬月去呀，熬啊熬，熬啊熬，彷彿熬了8小時的阿膠，才終於熬到了下課。
下課鈴聲如約而至，我們以為可以躲過一劫，但是語文老師嚴肅的強調：“對於今天全班沒有一個人預習新課文，我十分生氣，所以我決定今天的家庭作業在以往基礎上增加一倍，首先是一篇科幻作文，然後第一課、第二課的練習冊必須做完，一篇閱讀摘抄，同時對第三課進行預習，如果明天還有同學沒有預習，那明天的家庭作業將會在今天的基礎上再增加一倍！”記下老師佈置的作業，我的眼前只有一片黑暗，只是開學的第一天，親愛的老師們就給我們來了一個下馬威，讓我們措手不及。開學≠開心，開學=煩惱！嗚嗚嗚！
哎！我現在才小學六年級，還有初中三年、高中三年、大學四年，想想起碼還有十年這樣的學習生涯，不知道還要熬多少斤阿膠出來，我才能結束我的學生生涯，踏上工作崗位，自己賺錢自己花，開著汽車闖天涯！
開學煩惱作文 篇2
煩，煩死了！才剛開學的週末就壓得我喘不過氣來……
週六早晨七點，當我正在酣睡之中，就被媽媽給拽了起來：“快點，上課要遲到啦！”我使勁晃了晃腦袋，來到水池邊洗了個冷水臉：噢，還要上培訓班。吃過早餐，在媽媽的陪同下我來到培訓教室。和藹可親的語文老師已經開始上課：“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？……”我坐進教室跟著同學們一起大聲讀到：子曰，學而時習之，不亦說乎……吃過中餐，數學老師笑眯眯的走進教室，拿出一沓試卷，嚴肅的說道：“這可是往年重點初中的錄取試題，同學們可要認真對待。”我不敢半點兒馬虎，又開始了緊張的數學考試。
踏著夕陽，我和老媽回到了家。在晚飯的餐桌上老媽又開始了發話：“吃過飯後，你練半小時的字帖，書寫在小升初中很重要，還有……”媽媽後來說了什麼我沒聽進去，只是想：“小升初”這短短三個字成了多少家長和學生的梗，真是可憐天下父母心呀！“最近比較煩，比較煩，我比較煩，做不完的題目，我已沒有時間玩……”我一邊練著字，一邊哼著自創的小曲。這時，我的好朋友們打來了電話，約我去操場玩。我瞄了一眼周邊的環境——老爸上班去了，老媽在洗澡，“安全”，我應付了一下老媽拿上平板，好似一匹脫韁的野馬，衝向操場，還順便買了一瓶老媽不讓喝的可樂。
我們座在樹下，放肆的喝著可樂，盡情玩著手遊。秋天的晚上，十來歲少年的心，有得是閒情，有得是快樂。很突然地，颳起了一陣大風，樹葉全給吹落下來，我們頭上身上全是樹葉。我們呆住了，誰也不說話，像被什麼給觸動了。好久好久，向來粗心的小偉說道“明年就初中了，我們還能在一起嗎？”……
在回家的路上，我慢慢地走著，回想著剛剛的一幕我突然領悟到：是呀，我已由一名不懂事的小屁孩成長為少年，不能因為成長中的一些煩惱就變得怨天尤人，牢騷滿腹。大家耳熟能詳的故事“蝴蝶的啟示”不就很好的證明了只有經歷過成長中的掙扎，才能變得堅強，才能在未來的生活中展翅飛翔嗎？開學了，我的煩惱也隨之而來，可它煩嗎？並不煩。它只是人人必須經歷的一個過程，僅此而已……
開學煩惱作文 篇3
我呀!開學是即開心又煩心，我的開心呢，是因為又有一個新的老師來教我們了，課文也不知道多有去，真期待呀!
煩心的是呢，我們班上始終有一種戰爭，我們越去理他，他就越亂!每次我的一個不小心，就會捲入這場戰爭。班上的人吶!還都很強勢，這就是這個戰爭的原因。如果是一個小反抗，都會引起一個戰爭。我每次幫他們調解的時候，他們卻好心當做驢肝肺，兩方都把我當做了敵人。就這樣，我的煩惱就從這裡開使了。
怎樣在能調解這場戰爭呢?這個問題到現在我都還在煩惱!唉!
開學煩惱作文 篇4
真的好懷念讀書，以前讀書就是為學習成績煩惱，現在真的不知道為什麼煩惱，懷念以前很單一的追求學習成績的時光，我不停的問自己為什麼不讀書了，好多時候都有遺憾，那就是
我記得，以前上學的時候就是為學習成績煩惱，後來，我就為學習成績煩惱，我不想為學習成績煩惱，記得以前我學過好多學習方法，比如阿發腦波學習，和思維導圖學習，還有什麼鍛鍊身體提高大腦思維清晰度類似與這樣的學習方法，後來怎樣了，我沒念書了，我大專就沒讀了，鬱悶吧，中等教育階段我混的還好吧，我初中時奧班，我小學公辦小學天下第一界的人，高中普通版但是初中同學是奧班，高中我讀的是我這個城市的天下第一的高中，我同學讀的也是天下第一的高中，兩個天下第一的高中，我高中也出過市裡的理科高考狀元。
所以說啊，他們怎麼讀到高中奧班的真的不瞭解，我讀不到的原因就是沒認真讀書，剛開始我覺得是，初中唸到高中普通班就努力學習了，後來學到學習方法竟然越來越沒勁讀書了，讀書方法騙了我，所以讀書別相信那個讀書方法。
讀書方法讓我不知道為什麼不讀書了，就是不讀書了好遺憾啊，希望以後不要再生活中出現別的遺憾了，遺憾的感受不是人能夠去經歷的，希望有一天啊，沒念書真的不是遺憾，上學單純追求學習成績的時光好令人懷念啊，是這樣
開學煩惱作文 篇5
煩惱是無法避免的，到處都存在煩惱，煩惱永遠陪伴在我們身邊
敢問世間哪個人沒有煩惱?說沒有煩惱，是假的，說時時刻刻擁有它，那才是真的
每個人無時無刻都有著煩惱，而煩惱每天都存在於我們的身邊，那麼，是誰讓我們有了煩惱?
如果一件事情就像一顆石頭，丟進我們的心裡後，那一層層盪漾的微波就是我們的煩惱，一直久久的`迴盪，一波未平一波又起，直到整個水面都盪漾著波紋。
我聽說過一個故事，曾經有一個煩惱的人去想智者尋求怎樣才可以沒有煩惱，智者並未回答，他只是對那個人說：“讓我給你撓一下癢。”當撓了一下後，那個青年感覺另一個地方有些癢，請求智者再給他撓一下癢，可是撓完那個地方，另一個地方也開始癢了，最後智者給青年撓了一下午的癢，智者問青年：“你現在還煩惱嗎?”青年發現自己已經將煩惱忘在一邊了。
煩惱確實是這樣，它就在某一個地方等你，如果你找了它，那麼你會發現，煩惱一個接著一個來了。
也許你會說，我們並不想去找煩惱，不是麼?
是的，每個人都不想，但是你還是這樣做了。
生活中的煩惱太多太多，多到讓我們不敢去面對，只願意去逃避，逃避這一切，忘掉所有，可是我們每個人都逃不開煩惱，我們永遠受著煩惱的控制，讓煩惱，漸漸把我們變得憂傷，多愁善感。
你知道麼，有很多堅強的人，她的內心實際上脆弱不堪啊，脆弱到，忍受不了一點欺騙，脆弱到，有著太多太多的煩惱，脆弱到，封閉了自己，在心中獨留著那麼多的煩惱。
讓自己置身於一片黑暗中，閉上眼睛，放下偽裝，靜心，靜身，靜意，選擇忘記，做回自己，做回那個最甜美，最自信，最純真的自己……你，做得到麼?
感覺到你的心很悶麼?煩惱來了……
開學煩惱作文 篇6
今年九月份我步入了新的校園，與往常學校不同的是，這個學校住宿生特別多，由此，對於我的打交道也無情的關上了一扇門。我這個人，沒有別的缺點，就是打交道能力太差，以至於交不到幾個真心朋友。來這個學校大部分的學生，學習都比較差，雖然我成績不佳，但心裡有一股衝勁，特別想大顯身手。因為不是住校生所以不上晚自習的緣故，我知道班裡的情報特別少。在第二天早上上課的時候，我才意外得知班長、語文課代表早有人選 ，本來沒有什麼的，但我偏偏對語文課代表就情有獨鍾，一聽到居然有同學中考語文120分，我大吃一驚，不敢相信。心裡暗暗地想：“不是大部分成績都不好嗎？居然也有第二個我”。 我當然既驚訝又遺憾，但由於在班裡插不上話，也就罷了。在這個班裡，沒有與我經歷特別像或者關係特別好的同學，我感到無比的孤獨 ，沒辦法，誰叫咱是走讀生。種種不適，縱橫交織在我的心裡，無奈、痛苦全都在，我多麼希望能夠改變現狀，走過接下來的日子。寫於20xx.9.4
開學煩惱作文 篇7
開學了，我們回到了學校，隨著新學期的開始，煩惱也隨之而來了。
煩惱1：早上我6點起床。
“叮鈴鈴’一陣鈴聲把我吵醒，我生氣地把鬧鐘關了，不一會兒，人工式鬧種出場了---老媽，她使用必殺技---“獅吼功”“起床了”，我之好認輸了。
煩惱2：失去了自由。
放學一走出校門，就飛快地往家狂奔，到了家，我又飛快地寫作業，好不容易才把業做完，媽媽走來說：“把英語背了、把課文背了……”
煩惱3：不能看電視。
慘啊!不能看電視，是我一生之中最痛苦的事了，不是爸爸看就是媽媽看，慘啊!
開學煩惱作文 篇8
開學了！很高興又見到了熟悉的老面孔，而且我們已經是四年級的大孩子了，從低段升到了高段，換到了一個既陌生又熟悉的學校，大家都對新校園充滿了美好的期待。
可很多同學一進教室心情就來了個360度大轉變：“哎呀媽呀！這是什麼鬼地方啊？”“好像是一萬三千四百七十八年前的密室！”“天，我是不是走錯教室了？”“會不會爬出一條《哈利。波特》裡的那種蛇怪？”“不，是那種《聖誕夜驚魂》裡的那種西服骷髏？”……
你瞧瞧：教室裡天花板上全是蜘蛛網，木頭地板變灰了，桌椅缺胳膊少腿，整個教室50平方米，吊扇只有兩個，牆上連做一個評比欄的位置都沒有。但後黑板很美很漂亮，那可是楊蔓淇和她的媽媽、爸爸一起辦的呀！那是班上唯一的亮點！結果兩天後，地上全是粉筆灰，一看：板報擦花了！
我看見大家議論紛紛，便說：“我們已經是四年級的大同學了，能不能學著少埋怨呢？雖然班上最後的亮點被破壞了，但我們班上的同學可以再努力創造更多、更好的亮點啊！”想想我們以前得的牆報的獎：“班級最佳文化獎”、“最佳風采獎”、“最佳文學獎”、“最佳創意獎”……我們班得了那麼多獎，還有這麼多聰明的同學，我們努力起來，一定能把學校的“鬼怪街小學”的綽號摘掉！