找春天小學生作文精選15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的找春天小學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
找春天小學生作文1
今天，天氣很好，太陽露出了笑臉。我說：“外婆，今天我們一起去東湖找美好的春天好嗎？”外婆說：“當然可以了！”
我們兩個就向東湖出發了。一路上，我一邊走一邊背《柳樹醒了》的詩歌，走著走著，揹著揹著就來到了東湖。我看到假山邊上有幾棵樹，樹上開滿可紅紅的花，我以為這是桃花開了，外婆告訴我說：“這不是桃花，是梅花。”我又問：“為什麼不是呢？它是紅色的！”外婆說：“這裡的美好的春天還沒到，桃花還沒開。開紅花的不只桃花這一種花，梅花也有紅色的，它叫紅梅，開黃色的叫臘梅，開白色的叫白梅！”
後來，我們在湖邊找到了一棵桃樹，我在樹枝上發現一粒粒很小的花苞，我就跳起來說：“小桃樹醒了！小桃樹醒了！美好的春天找到了！
找春天小學生作文2
今天，我和我的好朋友馮芊芊相約去江蘇美術館新館看畫展。
我們看的畫展主題叫《走進輝煌——革命征程 · 江蘇新貌作品展》，有美術作品，也有書法作品。我們走進展廳，按順序參觀，爸爸和媽媽在每一幅作品前給我介紹，我們一幅一幅的欣賞著：瑞金驚雷、井岡雄姿、婁山烈風、遵義晨曦、延安聖地、太行鐵壁、西柏風雲、蘆蕩火種、虎踞龍盤，我們正欣賞著，爸爸給我出了一個題，讓我在美術館裡找春天。我思索了一下，經過一番努力，我找到了春天：南湖春曉、春滿金陵、江南春色、太湖春汛、春到梅花山、廣陵春韻、春天的新農村等等，這些作品中我最喜歡一幅描繪春天的油畫，畫面中地裡開滿了金黃色的油菜花，一位媽媽牽著一位女孩走在田埂上，小女孩看上去和我差不多大小，頭上扎著兩個短粗的麻花辮，烏黑烏黑的，左手拿著一隻紙風車，她媽媽頭上包著紅色的頭巾，右手挎著一個竹籃，她們迎著春風，走在田野裡，臉上盪漾著春天般的笑意。
我們參觀結束，在美術館的廣場上，沐浴在春光裡，我和芊芊翩翩起舞，擺出各種造型，讓老爸老媽他們拍照片，我們玩得很開心。今天，在美術館裡，我們不但找到了春天，還找到了快樂。
找春天小學生作文3
春天，到處是一片綠色。草是綠的，樹是綠的，林也是綠的，世界更是綠的。
今天，老師帶領同學們到大自然尋找春天。同學們像小鳥一樣飛出了教室。一路上我們迎著陽光，身上暖洋洋的。偶爾有幾陣微風吹來，使人有幾分寒意，但也不像冬天那麼凜冽了。這時，我才看見同學們已脫下厚厚的冬裝，穿上了薄薄的毛衣，顯得那麼精神。我們很快就來到了美麗的郊外。遠處是籠罩著青紗的群山，連綿不斷，此起彼伏。近處是融化的河水，歡快的流淌著，發出悅耳的“嘩嘩”聲。走進一看，河水清澈見底，偶爾可以看見幾條魚在水中嬉戲。同學們的歡笑聲與河水的“嘩嘩”聲，不就是春天的兩部交響曲嗎？
小河邊，沉睡一冬的小草、小花都甦醒過來了，探著身子正張望著大地的春色呢！我們漫步在草坪上，頓時一股泥土的芳香沁人心脾。那新鮮的空氣只有春天才能感受到。
同學們飽覽了春天的美景，戀戀不捨的踏上了歸途。途中，同學們唱起了歌：“春天在哪裡啊，春天在哪裡！春天在小朋友的眼睛裡……”這歡快、嘹亮的歌聲在春天迴盪。
找春天小學生作文4
陽春三月，花紅柳綠，春風拂面，美麗的南京城一片春意盎然之景。我們全班同學在老師的帶領下，到中山陵植物園尋找春天。我們跳著，笑著，鬧著，拎著袋，揹著包，個個神氣十足。走在大街上，大家都把好奇的目光投向了我們。
我們來到植物園，一進門，我發現，植物園裡的花全都開了，有白色的梨花，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，它們都散發著一陣陣濃濃的清香。不經意間，我們來到一條小河邊，河堤上的小草猛一看還是枯黃的，但在草根處，有些鵝黃色的嫩芽偷偷探出頭來，星星點點的。河裡的冰早已溶化，河水開始變得清澈，淺處，一眼就能看到河底的泥沙。水草也變柔軟許多，隨著流水左右搖擺，還有好多小魚在其間嬉戲。河岸那一排排碧綠的垂柳被春風吹開了細長的葉子，左右擺動，就像一個個亭亭玉立的少女，在為美麗的春天表演著婀娜多姿的舞蹈。
“我找到了，我找到春天了。”我興奮得跳起來。原來春姑娘是一個大畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮灑滿了紅、白、綠不同的顏色，把山坡點綴得五彩繽紛；是她給植物園協奏曲譜上了優美的樂章，讓人們盡情的彈唱；是她為花兒穿上了鮮豔的衣裳，噴上濃郁的清香，使她們個個爭奇鬥豔。
春天實在是太美了。
找春天小學生作文5
寒冷的冬天已過，迎來了萬物復甦的春天，可是天氣仍春寒料峭，我和爸爸媽媽決定去公園找春天。
到了濮水公園，首先映入眼簾的就是那一排帶黃色嫩芽的柳樹，可是近看卻看不出有芽，爸爸折了一根柳枝讓我看，呀！柳樹真的發芽了，只不過顏色很淺而已，不仔細看還真看不出來。這正如唐代大詩人韓愈所說：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”接著看到的是一年四季都蒼翠欲滴的松柏，我摸了摸松柏的尖，好像是針紮在手上似的。接著就看到了已經發芽等待著開花的桃樹，還有竹子，我摸了一棵竹子，杆很像是笛子。
公園裡有很多花，可是大多都還沒有開放，不過有一種叫不出名字的花樹已經盛開，它開出了金黃色的小花，我湊到樹前，啊！香味撲鼻！仔細一看，還有含苞待放的花骨朵，真美呀！
找春天小學生作文6
我們的小花園充滿了春天的氣息，讓我們一起去找春天吧！下午，我和同學們去找春天。
我和同學們手拉手走在竹林中，一會兒東瞧瞧西看看。當我們垂頭喪氣地坐在石椅上時，一位同學大叫：“快來呀！我找到了春天！”我飛快地跑過去，嘿！原來是碧綠碧綠的竹子！綠的的那樣綠，它們鬱鬱蔥蔥、挨挨擠擠，好像一群兄弟姐妹一樣，那麼地親近。
我又左看看右看看，看見了翠綠的小草，翠得像被翠玉裝扮過似的。美麗極了！好像一動就碎似的。我就看了又看，直到同學叫我去看“樹上的春天”時，我才走的。原來“樹上的春天”是樹上的小嫩芽呀！
它們像剛睡醒的娃娃一樣，搖動著胳膊。“哦！”我說“我也找到紫葉李樹上的春天了！”“嗯！看這些西紅柿芽……”哇！西紅柿也出土了！“還有茄子！”忽然，春風吹來，吹到了我們每個人的臉上，暖暖的，舒服極了！
我們又向石板小路跑去，繼續尋找春天……
找春天小學生作文7
我來到公園，尋找春天。
公園裡，百花盛開，萬紫千紅，五彩繽紛，草綠了，彷彿給大地披上了一件綠油油的新衣。柳樹發芽了，河裡的冰化了，耀眼的陽光照在小河裡，把小河變的更加美了幾分，忽然，一陣溫暖的春風吹來，輕輕的吹著我的臉蛋，吹著花兒們，吹著草兒們，吹著樹婆婆，河公公的白鬍須一根一根的落在地上了變成一個個茁壯成長的水娃娃們，水娃娃們為我們澆花，解渴，讓大地帶來生機與光明，更讓我們的生活增添了無窮樂趣，美麗的鳥兒在天空中自由自在的飛翔，百鳥爭鳴，讓世界變的絢麗多彩，充滿生機。祖國是一個大花園，一年四季，從東到西，從南到北，各種花草樹木奼紫焉紅，爭奇鬥豔，香飄十里，青山綠水，鳥語花香，大自然是那麼地清新，引人無限遐想 。我們生活千秋萬代永遠常在。
假如沒有春夏秋冬四個季節，一切生活將不存在。讓我們將辛福，美麗，溫暖，快樂搬回“家”讓生活更辛福，美麗，溫暖，健康，快樂。
找春天小學生作文8
今天，老師帶我們到赤霞廣場上去找春天。
一到那兒，我就看見小草悄悄地探出了頭，它是春天的報信員，花兒像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
在尋找春姑娘時，我們聞到了泥土的芳香，樹葉的清香。有的花兒剛展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上破裂似的。在微風中，我看到一隻只風箏逆風而行，守護著春天的天空。
一排排大樹像草原的哨兵一樣守護著美麗的春天。它們的“肢體”是多麼強壯啊！它們穿上了春姑娘為它們做的赤褐色的外衣。
為了讚美春，表現出對春天的喜愛，有的爺爺奶奶們也在給春姑娘吹一曲曲春天的讚歌。
春天的花是芳香的，春天的草是清香的，春天的鳥叫是清脆的，春天的花兒也是順柔的。春天是美好的！它美的讓我想到一首詩，那就是朱熹的《春日》：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”
找春天小學生作文9
“風雨送春歸，飛雪迎春到。”冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐，悄然來到我們身邊，雖然春姑娘來的很遲，但我在公園找到了春天。
春天在哪裡？春天在剛發芽的柳樹裡，公園裡的柳枝發芽了，嫩小的綠芽就像春姑娘用神筆點綴著無數瑪瑙。春風吹來，柳絲彷彿就是一扇門窗。
春天在哪裡？春天在綠油油的草坪裡。小草悄悄鑽出地面，東瞧瞧，西看看。噢！春天來了！春風吹過，小草對著風連連點頭，然後又翩翩起舞，像一位專業的舞蹈家。草坪像一塊綠色的大地毯，若是躺在草坪裡，沐浴著陽光，呼吸著新鮮空氣，這會多麼舒服啊！定會讓人感覺神清氣爽，心曠神怡。
春天在哪裡？春天在溫柔的春風裡。一陣微風吹來，臉上感到絲絲冰涼，就像母親那日夜操勞的手，慈祥的撫摸著我的臉蛋。
俗話說：一年之計在於春，一日之計在於晨。是的，這句話一點兒也沒錯，春天就是萬物甦醒的時候，對於我們來說，春天就是一年的開始。新的一年開始了，我們要有一個新目標！
春天就在這裡。
找春天小學生作文10
“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”。書上說：春天來了，小草從地下探出頭來；樹木吐出點點嫩芽；解凍的小溪叮叮咚咚……可我沒發現。春天在哪裡呢？於是我開始找春天……
我問爸爸：“爸爸，春天在哪裡？”爸爸指了指鄰居家的樹，說：“你看，前幾天它是不是葉子全落光了，可現在它的枝頭上又長出了嫩綠的葉芽。這是春風喚醒了它。”
我又去問媽媽：“媽媽，春天在哪裡？”媽媽指了指路邊又高又壯的樹。我看見黑壓壓的枝條橫展開來了，長滿了火紅的花，遠遠望去像一團團燃燒的火焰。媽媽告訴我：“這是木棉，一到春天就會開滿一樹的花。一到下雨天，花兒會被小雨打下來，躺在地上，渾身溼透。”我立刻接上：“曉看紅溼處，花重錦官城。”
我在陽臺上看著濛濛的細雨打在葉子上，發出“沙沙”的響聲。葉子被洗得乾乾淨淨，青翠欲滴；花兒笑著吮吸春天的甘露，晶亮鮮豔，生機勃勃。
我終於找到啦！她在葉子上唱歌，在花朵上跳舞，在雲朵上捉迷藏……
找春天小學生作文11
春天來了，我和爸爸媽媽去松山湖的“松湖花海”遊玩，尋找春天。
春天來了，桃花笑紅了臉，那些桃花有紅的、白的、粉的，一陣微風吹來，桃花好像雪一樣飄下來，蜜蜂和蝴蝶忙著在花朵間採蜜呢！柳樹的枝條長出了嫩葉，河水歡快地流淌著，魚兒在河裡穿梭，藍天上飄著朵朵白雲，鳥兒在天空盤旋，不時嘰嘰喳喳地高歌，大地在春天裡一片歡愉。春天來了，太陽照得人身上暖暖的，穿在身上的衣服也換季了。有人騎腳踏車，有人放風箏，還有人在看花賞花，大家都很開心。我看見一隻非常有趣的小狗，它的主人丟了一塊石頭在河裡，小狗就下河裡去找，主人用手在半空劃個圈，小狗就在地上滾圈圈，逗來許多人圍在那裡看，這小狗可真有趣呀！
春天來了，樹兒長出了嫩葉，花兒笑紅了臉，鳥兒唱起了歌，春天裡我還有很多很多喜人的發現。
找春天小學生作文12
慢慢地，冬爺爺走了，人們盼望己久的春姑娘正向人們輕快地走來！
春天在哪裡呢？看，小河裡的冰溶化了，小鴨子們跟著鴨我的媽媽下水游泳了；小魚、小蝦也在水中快活地游來游去，還不時地將頭探了出來，彷彿在聞著春天的氣息。
看，春天的迎賓公園裡那一片生機勃勃的景象！老樹舒活舒活自己那強壯的筋骨，擺擺樹枝，上面就慢慢地長滿了綠色的葉芽；小草們也在人們不知不覺中偷偷地探出了嫩綠的小頭，像嬉笑著與春姑娘說些什麼；桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一個個都爭奇鬥豔地競相開放，那些美麗的蝴蝶在忙著為花兒傳播花粉，那些勤勞的蜜蜂也飛來飛去忙著採蜜。就連我家的小烏龜，小龍蝦也從冬眠狀態中醒來了，開始活動了！人們也脫去厚厚的棉衣，換上美麗的春裝，小孩們都一個個跑出家門，放起了五顏六色的形態各異的風箏……
啊，我找到春天了！春天萬紫千紅、絢麗多彩，讓我怎麼也看不夠，相信你也一定能發現春天！走，讓我們一起去找春天吧……
找春天小學生作文13
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天已經靜悄悄地來了，就像個調皮的小姑娘，出其不意的站在你的面前。她宛如仙女披著輕紗，嫋嫋婷婷地來到人間，宛如希望的使者，是她喚醒了沉睡的大地。我與幾個好朋友到郊外尋找充滿綠意的春天。
我們幾個好友邊走邊哼著小調，我們走的樹木花草旁邊，看見萬物從沉睡中甦醒。小草在春雨的滋潤下，在陽光的照耀下。逐漸長高了，變的生機勃勃，宛然大地毯一樣。嬌氣的`柳姑娘，在微風的吹拂下，擺動著自己長髮似的柳條，才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
我們大家欣喜的在繼續尋找。這時，一群燕子從南方飛來，嘰嘰喳喳地叫著，花叢中蜜蜂在盡情的飛翔，辛勤的採花蜜。 啊！春雨滂沱，春風浩蕩，春光明媚，春色無邊。多麼美好的春天啊！春是萬紫千紅，美不勝收。我要把你留在我的腦海裡。
找春天小學生作文14
今天天氣晴朗，陽光明媚，我們懷著無限的期待，來到了茗岙，尋找美麗的春天！連綿起伏的山峰不斷出現在眼前，山路像條條巨龍盤繞在山間。
我們來到田間尋找美麗的花兒。瞧！遠遠望去，一排排整齊的油菜花開放在田間，走近一看，油菜花透著一股清香。它長得高高的，嫩綠的葉子襯托著金黃色的花瓣，特別吸引我的眼球。我們在花叢中留下很多歡樂的照片。桃花舒展開粉色的花瓣，迎春花叢睡夢中醒來，開啟自己嫩黃色的花瓣，像是在對人們說：“春天來啦！春天來啦！”還有一些不知名的小花在田間悄悄綻放。
一陣春風吹來，風暖暖的，柔柔的，像媽媽的手輕輕撫摸著我的臉蛋。抬頭望去，天空是那麼的藍，雲是那麼的白，我走到哪兒，哪兒就有春天的氣息。
在回家的路上，我看見山上的景色特別美，紅色的花點綴著滿山的綠色。呀！快看！映山紅開的千姿百態，有的正含苞欲放。有的欣然怒放，像是要迫不及待地向人們展現自己的美麗。有的則躲在樹枝後面展開自己的花瓣，像個羞答答的小姑娘，
我喜歡春天，春天真是一幅美麗的圖畫！
找春天小學生作文15
寒冷、漫長的冬天過去了，迎來的是百花齊放，萬物甦醒的春天。現在，就讓我們一起去找春天吧！
走在小區花園的小道上，感覺空氣特別新鮮。兩側枯黃的草">小草都提起精神來，穿上了翠綠的短裙子，點綴著還帶點黃的上衣，別有一番風趣。小花點綴在它們中間，紅的，黃的，綠的，紫的，白的，五彩繽紛，可漂亮了。啊，這就是春天。
走在大街上，人們都換下了厚厚的冬裝，穿上了輕靈、飄逸的春裝，五顏六色的，個個顯得精神奮發，姑娘們，孩子們裝扮著多彩而有生氣的春天。啊，這也是春天。
仰望天空，溫暖的太陽把大地照得生機勃勃。天空中，軟綿綿的雲朵綿延柔軟地飄著，讓人感覺很舒服，彷彿絲綢滑過肩頭的柔漫。和煦的春風吹拂著我們的臉頰，暖暖的，癢癢的，啊！這就是春天的雙手呀！春天！有很多美麗的景色，想也想不完，說也說不盡，只有等著你去細細品味呢！
點評：小作者透過仔細觀察小區、大街、天空的變化，發現春天就展露在那裡，在小作者欣喜的發現中，我們也領略了春的嫵媚。另外，小作者在文中，運用了排比式的語段，段落分明，中心明確。