《湖心亭看雪》中考內容理解題彙編
導語：中國優秀的經典詩詞歌賦和小說文學等數不勝數，讀後都給人心靈啟發。以下是小編為大家整理的《湖心亭看雪》中考內容理解題彙編，希望大家喜歡，更多內容請瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。
一、劃分節奏(2分)
1、湖中∕人鳥聲∕俱絕 2、湖中∕焉得∕更有此人 3、餘/拏一小舟 4、餘/強飲三大白而別
二、課文選自《陶庵夢憶》 ，作者張岱，清末明初文學家。(2分)
三、整體感知問題：
1、文章寫了什麼事?——到湖心亭看雪。 2、看到了什麼景?——雪景。
3、你從這些寫景敘事的文字中讀出了怎樣的感情?——故國之思(思念)、天人合一的山水之樂、偶遇知音之樂(愉悅)、孤獨落寞的傷感(傷感)之情。
4、文中評價張岱的一個字是：“痴”(“痴”說通俗點就是：傻，笨，舉止異常。);‘’痴"與課文開頭"獨往湖心亭看雪"相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。
5、哪些動詞表現作者的“痴”?拿、擁、往、看 (1分)。此之謂“痴行”
6、作者寫作本文時，明朝已經滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。此之謂“痴心或痴情”
7、作者以舟子的喃喃之語來結尾的作用：收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，"痴"情人不止"我"一個，這也是一種巧妙的側面烘托。
8、文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，後來又寫到“舟中人兩三粒”，況且文章末尾舟子還出現了，這是不是矛盾?
這裡並不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，芸芸眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。
9、文中結尾舟子說作者痴，你如何理解作者的"痴"?
他痴迷於天人合一的山水之樂，痴迷於世俗之外的閒情逸致。(意思對即可，每點1分，共2分)。
10、劉勰說：“句有可削，足見其疏;字不得減，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練，意蘊豐富。分析此句交代了哪些內容?圍繞“看雪的背景;雪大;雪下得時間久;天氣寒冷;環境寂靜(靜謐;幽寂;肅殺)”回答。(共2分，答出任意兩點，意思對即可
11、試簡要分析"獨往湖心亭看雪"一句中"獨"字的表達效果。(3分，每點1分，語意相近即可)
①映襯出環境的幽靜、空曠;②充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式;③暗示作者的"痴"(或"不同常人")，為下文作伏筆。
12、(大雪三日，人鳥聲俱絕，獨往湖心亭看雪。是日更定)天寒地凍，萬籟俱寂，晚上八點左右，張岱卻選擇去湖心亭看雪，你能從他的行為中看出他是什麼性格嗎?有著與眾不同情趣的人，超凡脫俗，清高孤傲的人
四、寫景是遊記的重點，此之謂“痴景” ，‘’痴‘’雪後奇景——
1、找出描寫雪景的句子(段)：“霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。‘’‘’湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。”
2、寫景的順序：
第一句是從整體到區域性地描寫。在整體描寫部分，又採用了由上到下的順序。第二句是區域性描寫，在區域性描寫部分，又採用了由大到小，由遠到近的順序。
3、運用的修辭——誇張，排比，比喻(“一芥”，一根小草)，使景物描寫更形象、更富有魅力。
4、哪些詞語體現作者抓住了景物特徵?“一白”“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”。
5、文中作者還用了什麼手法來寫景?用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景(答出"白描"即可)
6、作者為什麼要強調這些景物的小，他真正要突出的景物是什麼?是要突出“天與雲與山與水，上下一白”的壯觀景象。正是這種滿世界都白的奇觀，才使他覺得眼前的具體景物都變小了。
7、試用自己的話將湖中雪景描繪出來。(2分)
示例：平靜的湖面上瀰漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠處望去，高處的天與雲，遠處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。(能全面描繪出文中所寫景物1分，語句連貫通順1分，共2分)(直接翻譯原文也可)
8、用自己的語言描述“湖上影子……舟中人兩三粒而已”所表現的景色。( 湖上映出的影子，只剩下一道若有若無的長堤的痕跡，一個墨點般的湖心亭，和我那 一片小草葉般的小舟，以及小舟上兩三個如米粒般大小的人影罷了。(意思對，略有文采滿分;其餘答案酌情扣分)
9、文章寫景句語言自然質樸，不事雕琢，寥寥數筆就勾勒出了清新淡雅的雪後場景，表現了作者超凡脫俗的閒情雅緻
10、本文作者張岱觀察雪景，從“大雪三日”到“上下一白”，最後看到“舟中人兩三粒”，採用的是由面到點觀察的方法。
11、文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法?表現了作者怎樣的感受? 運用了神態、語言、動作描寫;表現了作者的喜悅之情和豪爽之情
12、寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，主要表達幸逢知己之樂。
13、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什麼意境?此句在全文結構上有何作用? 路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。
五、類文比較閱讀
1、甲《三峽》、乙《湖心亭看雪》
★甲《三峽》、乙《湖心亭看雪》兩文都善於抓住景物特點進行描寫，但採用的寫法又有所區別：
甲文采用的是大筆渲染的手法，寫景著“素”“綠”“清”“影”“寒”“素”“悽”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。乙文寫景採用的是白描的手法，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三粒”，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就傳達出了景物的形與神。(2分)
★甲《三峽》、乙《湖心亭看雪》兩文作者都寄情于山水，但表達的情感各不相同，請作簡要說明。(2分)
甲文表達了作者對三峽的欣賞與讚美之情，(1分);乙文表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒(1分)。(甲文若只答“對祖國大好河山的讚美之情”給0.5分。2分)
★甲、乙兩文中的畫線句，都是從什麼角度寫景的?這兩處景物描寫各有什麼作用?(4分)
甲文、乙文都是從聽覺方面寫景的。(2分)甲文畫線句描寫三峽秋天的悽清，渲染了一種悽異的氣氛，使人感到無限的悲涼(1分)。乙文畫線句描寫出雪後西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現出作者孤寂(或孤傲)的情懷(1分)(注意：意境須答出"景"與"情")
2、《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動，但所表達的感情完全不同，請簡要分析。(2分)
江 雪 (柳宗元) 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟說笠翁，獨釣寒江雪。(手法上此詩用烘托的手法，景為人設，描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象;《湖心亭看雪》採用的是白描手法，勾勒寫意)
《湖心亭看雪》表達的是作者清高自賞和淡淡的`愁緒(1分);《江雪》表達的是作者懷才不遇的孤獨感(1分)
3、《湖心亭看雪》和《滿井遊記》這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。
★甲文寫出了雪後西湖之景凝靜清絕(開闊遼遠、純潔靜謐、清新淡雅)的特點;乙文則表現了滿井早春生機勃勃(春意盎然、萬物復甦、乍暖還寒) 的特點。(2分)
★甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發了作者獨特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。(4分)
甲文(1)表達了作者閒適恬靜、遠離世俗的雅趣。(2)含蓄表達了作者對故國的懷念。(3)表達了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。(4)寄託了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。
乙文(1)表達了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。(2)表現作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。(3)表現了作者對都市官場生活的厭倦之情。(4)表現了作者不因官小職閒而懊喪，反而慶幸自己有遊樂時間的達觀個性。
★從【甲】詩"獨釣寒江雪"和【乙】文中"獨往湖心亭看雪"中的"獨"字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態度?(2分)詩、文中的兩個"獨"字，都表現處作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態度
★《愛蓮說》中也有含"獨"字且意蘊相同的句子，請寫出一句。(2分)晉陶淵明獨愛菊 予獨愛蓮之出淤泥而不染。
4、甲文《與朱元思書》;乙文《湖心亭看雪》填空和簡答。(5分)
(1)甲文透過描寫富春江的山水，抒發了作者怎樣的思想感情?(2分) 厭棄塵俗，嚮往自然。“嚮往自然”寫成“寄情山水”也算對。
(2)乙文中“霧凇沆碭……舟舯中人兩三粒而已”幾句意境優美。有人依此作T一幅畫，請你為這幅畫加個標題：
示例：湖山夜雪(1分)寫成“湖中賞雪圖”、“雪夜賞西湖”、“湖心亭看雪”等也算對。
(3)甲乙兩文畫線句都寫環境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。