【推薦】設計方案模板彙編5篇
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的設計方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
摘要：近幾年嵌入式Internet開始迅猛發展，但絕大多數嵌入式Internet都使用微控制器和相應的軟體來實現。本文介紹一種基於硬體來實現嵌入式Web Server的方案。該方案的核心思想是用VHDL語言來設計實現，並且用FPGA進行驗證。
關鍵詞：VHDL Internet協議 控制資訊協議 資料報
最近幾年隨著Internet應用的迅猛發展，Internet的通訊協議，特別是TCP/IP協議，已成為嵌入式Internet的主體構架；然而，僅僅使用嵌入TCP/IP協議對許我應用來說遠遠不夠，它們要求更高層次的資訊傳輸和交換方式。在原有嵌入TCP/IP協議基於上加入HTTP/1.1將構成一個功能較為簡單的嵌入式Web Server，它可以接收和傳送一些簡單的資料和命令。如果再將這些嵌入通訊協議和Web功能用VHDL來實現的話，將大大降低嵌入成本，滿足嵌入式產品對Web功能的要求。
1 嵌入式Web Server中的協議裁減
嵌入式Web Server中用到的通訊協議較多，若全部採用，將導致整個嵌入式Web Server異常複雜，而且費用顯著增加。因此，為保證嵌入式Web Server最簡化，必須對一些主要的通訊協議進行相關的裁減，減小整個硬體設計的複雜性。
1.1 IP協議
IP在網路中主要實現2個基本功能：定址和分段。IP可以根據資料報頭中包括的目的地址將資料報傳送到目的地。在此過程中，IP負責選擇傳送的通道。如果有些網路內只能傳送小的資料報，IP可以將資料報重新組裝並在報頭域內說明。
在嵌入式Web Server中，由於只需傳送一些簡單的資料和命令，資料報的長度很小，足以適合在任何網路中傳送，因此對於分段的功能可以裁減不要。
IP資料包頭如圖1所示。
在IP資料包頭中，服務型別是指一些服務質量的引數，這些引數用於在特定網路指示所需要的服務。而選項包括時間戳，安全和特殊路由，在資料包中可以沒有。因此，為簡化嵌入Web Server的複雜程度，這2個欄位都可以忽略，而且不用作任何處理。標識是傳送時用於幫助重組分段包的，段偏移量是指示這個段在資料報中什麼位置。由於不採用分段功能，因此這些欄位都無須考慮也不用作任何處理，而且標記欄位第2位必須為1，表示是不可分段的。
1.2 ICMP協議裁減
ICMP協議用於報告在資料報過程中的錯誤，它在以下幾種情況下發送ICMP訊息：未達目的地、超時、引數總是、源擁塞、重定向、回送或回送響應、時間戳和時間戳響應、資訊請求或資訊響應。
由於嵌入式Web Server只是一個具有簡單Web功能的模組，並且它對外部感測器和網路之間只是簡單的資料傳輸和命令的釋出；因此跟成本相比較而言，許多可靠性措施可以忽略不計，只考慮一些必要。在ICMP訊息報告中，回送或回送響應訊息、資訊請求或資訊響應訊息在網路資訊處理中至關重要，因此予以採用；其它訊息報告可以忽略，保證嵌入式Web Server最簡化。
1.3 TCP協議裁減
TCP，即傳輸控制協議，是一種面向連線的傳輸層協議。透過使用序列號和確認資訊，TCP協議能夠向傳送方提供到達接收方的資料包的傳送資訊。當傳送過程中出現數據包丟失情況時，TCP協議可以重新發送丟失的資料包，直到資料成功到達接收方或者出現網路超時為止。TCP協議還可以識別重複資訊，丟棄不需要的多餘資訊。使網路環境得到最佳化。如果傳送方傳送資料的速度大大快於接收方接收資料的速度，TCP協議可以傳送和接收的資料響應。TCP協議能夠把資料傳送資訊傳遞給所支援的更高層次的協議或應用使用。
但在嵌入式Web Server中，考慮到實現的情況和複雜性，對於TCP協議，除了採用資料包傳送機外，重新發送和資料流控制機制都可以忽略不計。因此在嵌入式Web Server中，只傳送一些簡單的資料和命令，而且資料量很少，因此，在系統中不會產生網路擁塞，只需在其它客戶端或訪問端上用流量控制機制就可以了。同時由於嵌入式Web Server功能簡單，重新發送的可靠性不大；如果真的要求重發的話，可以與嵌入式Web Server重新進行連線，來完成傳送任務。
2 硬體結構
由於TCP協議、IP協議和ICMP協議被簡化，整個協議的處理只需由協議狀態機來完成。它須負責接收IP資料報、做相應的檢驗和訊息處理、協議解釋、根據接收到的資訊進行TCP狀態的轉換、構造IP傳送資料報。
整個嵌入式Web Server的硬體結構如圖2所示。嵌入式Web Server由本地網路協議處理器、TCP處理器、IP資料包接收和傳送處理及儲存器、嵌入式Web Server IP的地址暫存器、感測器資料採集介面組成。在嵌入式Web Server的感測器資料採集介面的資料直接傳送到主頁儲存器中。
IP資料報處理檢查資料報是否傳送給嵌入式Web Server以及是否有效。
TCP狀態機是一個簡化的TCP連線過程，只有6個狀態，不包括錯誤情況和錯誤處理。
HTTP的儲存器包含了接收到的HTTP的報頭。如果接收到的IP包體有一個有效HTTP載荷，那麼HTTP/1.0協議直譯器會搜尋儲存器尋找相應的回答。IP資料報構造器根據HTTP/1.0協議直譯器搜尋結果構造傳送的包體。其中地址、埠號、確認號、序列號是根據接收到的資料包體產生的，而校驗碼是根據傳送的資料產生。其它資訊則是從資料介面和主頁記憶體中形成的。
整個硬體設計採用了VHDL語言，採用Xilinx的FPGA進行模擬。
3 VHDL設計
整個嵌入式Web Server的具體的VHDL設計在這裡不多說明，只介紹其核心的TCP狀態機的狀態轉移順序和轉移條件的設計。整個協議狀態機有6種狀態，還可以分離出6種事件，這些事件的發生可以引起狀態間相互轉換，如圖3所示。
SYN表示連線請求；ACK（SYN）表示連線確認；RST表示拒絕建立連線；FIN（CLOSE）主動關閉連線請求；ACK（FIN）關閉連線確認；TIME OUT計時等待結束。
TCP狀態機的VHDL的設計程式碼省略。
4 結論
嵌入式Web Server的網路連線既可以採用乙太網方式，也可以採用藍芽技術，這可以根據需要來選定。採用硬體來解決嵌入式Web Server，關鍵在於它的複雜度很低，而且可以根據需要嵌入到相應的運用系統的晶片中去，減少了開發時間，降低了成本。採用VHDL使設計移植更加方便。
設計方案 篇2
一、活動目標：
1、透過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
4. 瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
二、活動過程：
(一)圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： (1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? (3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。 3 消防安全常識(略) 4. 火災撲救常識
(一)火災報警(二)滅火方法 (三)自救與逃生
(1)向周圍群眾報警 (1)隔離法 (1)人身著火時自救 (2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法 (2)樓房火災時逃生 (119) (3)窒息法 (3)山林著火時逃生(4)抑制法 (三)競賽活動，遊戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。) 1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。) (1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼? (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。 3、遊戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
三、小結，評價。談談收穫與體驗。
設計方案 篇3
一、學習目標：
1、通讀課文，學習作者運用對比描寫人物的方法。
2、聯絡寫作背景，思考小說表達的主題以及一些語段的深刻含義。
二、課前預習：
（一）課前小測：我要掌握的生字詞：
陰晦 蕭索 愕然 隔膜 恣睢
（二）整體感知：
1、歸故鄉—— 少小離家老大回
（提示：找出文中關鍵的語段，用一個詞或字概括）
記憶中兒時的故鄉：
現實中眼前的故鄉：
2、見故人 —— 故人相見不相識
文中主要寫了哪些故人的變化？
三、自主學習：
這篇小說題目是“故鄉”，卻主要寫的是故鄉人的變化。請用你那雙善於發現的眼睛，找出人物的變化，並思考其變化的原因。
（速讀課文，用圈劃點括批註法自學課文）
1、人物之變：
請大家在文中找出閏土和楊二嫂的前後不同的語言、外貌、動作和神態描寫的句子，獨立完成下列表格的內容。
提示：我從哪裡看出了閏土（楊二嫂）的巨大變化，由此推測出他的內心（或性格）發生了什麼變化。
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
神態描寫
性格特徵
總體印象
少年閏土
中年閏土
青年楊二嫂
老年楊二嫂
2、品味小說的主題：
(方法提示聯絡寫作背景，思考人物變化如此之大的根本原因是什麼？)
3、理解末段最後兩句的含義：
四、小組合作：
1、組長主持，組內交流所得，共同解決疑難。
2、選擇喜歡的展示方式：A朗讀分析法B課本劇表演C ……
準備展示小組的學習成果。
五、妙筆生花：
用本課學習的人物描寫方法，描寫你最熟悉的一個同學。
六、談談你的收穫：
設計方案 篇4
【活動目標】
１、透過對有關母愛的各種資料的蒐集、整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。
２、每個學生能把自己蒐集到的有關資料透過不同的方式展示出來，與大家共享。
３、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。
【活動課程設計】
一、課前準備
１、請全班同學分成四個小組查詢有關資料，注重蒐集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事蹟；以小組的形式，合作蒐集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。
２、事先跟家長聯絡，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內容，並記錄下來。
３、學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
４、準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。
二、活動過程
匯入新課：
（放背景音樂《燭光裡的媽媽）》同時用幻燈打出圖片。
鏡頭一：
聽故事（放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》）
家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對於父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近於生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練……從此，你便開始了全新的人生。
每次放學回家，你都要向母親彙報自己的收穫，母親聽得津津有味，笑靨如花。
母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正瞭解自己的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。
（放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。）
鏡頭二：
談感受（放歌曲《我心中的故事》）
各小組分別展示蒐集的有關資料（圖片、文章等），然後談自己的體會。
１、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。
在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目並配樂朗誦。學生介紹自己創作的詩歌、散文。大家可針對作品發表自己的看法。
２、母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪裡，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。並根據自己對母親的瞭解，為圖畫、照片題寫標題。
３、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁
“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀伯倫
請學生展示與母親有關的格言、俗語。要求同學們談自己的感受。
鏡頭三：
謝母恩（播放歌曲《念親恩》）
慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂鬱的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最聖潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。
提問：
為了報答母親的養育之恩，你已經做了什麼，以後打算怎麼做？
同學分組討論，發表見解。各小組選兩名代表發言。
小結：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
鏡頭四：
送祝福（播放歌曲《三百六十五個祝福》）
請學生介紹母親節的由來。
現代意義上的'母親節起源於美國，由Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）發起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親於１９０５年逝世，Amanm
悲痛欲絕，兩年後（１９０７年），Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支援，以便讓母親節成為一個法定的節日。Amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。１９１３年，美國國會通過了一份議案，將每年５月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來。
隨著日曆的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……
學生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中（播放《萬事如意》）對母親說一句祝福的話。（教學在這種溫馨的氣氛中結束）要求學生在課後能把禮物和祝福的話語送給媽媽。
小結：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇鉅著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心裡，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。
三、拓展
以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。
設計方案 篇5
1建築方案設計中平面圖的基本設計方法
1.1專案的場地環境分析
建築專案的場地環境是方案設計中一個重要的制約因素。排除建築場地環境的不利因素，巧妙利用環境的有利因素，是方案設計完善、充分、合理的重要前提，也是設計師的專業設計能力的一個體現。建築環境的場地分析主要在下面幾個方面進行：
1）建築場地內部環境:此處的內部環境要求涉及到建築場地內是否有需要保護的植被、文物、建築等，主要是指建築場地的用地範圍，包含城市規劃的紅線及退線要求、場地地形高程等。對建築場地內部環境的充分考慮將直接影響到方案設計與平面圖生成的質量。
2）地理環境的分析：建築場地的地理環境與方案設計過程中的通風采光、日照間距、平面關係、結構形式等設計部分有著密切的關係。例如，某專案地理環境的主導風向為北偏西，那麼建築專案設計的主要通風區域應該是西北方向通風，若設計成垂直與主導風向，則在建築專案的完工後，其通風問題就會成為影響設計質量的主要因素。
3）區位環境分析：為了全面考慮到方案設計的合理性，需要對場地的區位環境進行綜合的分析。對場地區位環境的分析應當考慮到建築場地周邊房地建築的分佈情況和城市設施安排以及城市地區規劃因素等。
4）建築場地交通環境：交通是人類進行各種活動重要基礎，為了建築專案於外界的交流，在方案設計過程中合理的組織周邊的人流、車流情況，安排好動靜分割槽，根據實際的集散情況與建築的性質，有針對性進行的合理的總平面圖佈局，以保證建築的合理交通要求。
1.2專案功能分析與功能分割槽
建築專案的不同往往會有不同的功能要求，其方案設計的平面圖生成應當充分考慮到專案的功能並根據其功能和結構進行功能分割槽。根據使用者在建築使用過程中的活動情況和各功能區之間的聯絡以及各區使用的頻繁程度，可以對建築專案先做出初步的功能判斷，然後根據做出的初步判斷進行圖面操作，以形成在建築設計中常用的氣泡圖。氣泡圖是一種對建築功能關係的簡化，是一種通行的使用手段。明確建築專案的功能性質後，要實現進一步的方案設計與平面圖生成，需要根據建築專案的空間屬性以及功能關係，對建築空間進行合理的功能分割槽。功能分割槽的主要目的是對建築專案的各種空間進行有效的功能設計，使各空間之間合理聯絡又不會產生互相的干擾，以促進建築專案使用的人性化和方便性。一般情況下，我們可以先根據建築空間的主輔、內外等性質進行合理分類，並結合它們的各種功能及其功能聯絡進行初步的功能分割槽，完成意識中的大概平面圖設計。
1.3專案的交通流線組織
在人流與使用量比較大的公共建築中，其內部功能多而複雜，為了避免建築內各部分之間的互相干擾，交通流線組織是一項比較重要的平面圖設計手段。比如，在某大型酒店的前臺接待區的設計中，如若忽略了水平交通與垂直交通交匯作用下的流線組織，則會導致在酒店建築使用時，已入住客人常與等候電梯的顧客產生交通流線的互相，影響酒店的使用形象。為了避免交通流線在投入使用時產生的相互干擾，在具體的設計中我們應當注意到對不同性質與功能的交通流線進行合理的區分，針對建築的功能特點，把專案的交通流線進行合理組織規劃，為使用者創造一個方便舒適的交通環境。同時在設計時應當注意要分割槽設定人流與物流，將流量較大的區域設計在建築的主要出入口附近，流量較小的區域則要遠離其主要出入口，這樣就能形成較為合理的交通流行組織，達到方便交通與流通便利的目的。平面圖中交通流線的設計應該符合建築專案功能對其使用程式的要求，儘量縮短交通流線長度與方便性嗎，力求流線設計的簡潔明快。另外，在建築平面圖設計時必須要考慮到室內外交通流線的相互聯絡以及城市宏觀交通與建築專案內部交通的合理聯絡問題。建築的方案設計與平面圖設計中，若沒有保證與城市交通的有效聯絡，該設計無疑是低質量的。
2面向方案設計的建築平面圖的生成
建築設計中最有意蘊和最有活力的階段是方案設計，進行方案設計的過程亦是一種對建築平面圖問題的求解過程。把方案設計的過程進行不同性質的抽象分層，是實現建築平面圖設計中的進行問題求解的有效途徑之一。在建築方案設計中，SAR理論可作為這一種抽象分層的理論依據。在SAR理論的指導下，建築方案設計的層次性實現了設計表達的層次性。這種分層理論下的方案設計表達，方便了設計者在不同階段能夠參與不同的設計活動，以更好的實現建築平面圖的生成。最後，面向方案設計的平面圖生成應當具有如下特徵：第一，平面圖的生成符合設計師的設計和描述習慣；第二，其設計支援設計者對設計方案進行不同層次的半自動修改，對各抽象層次進行約束或維護。面向方案設計的建築專案的平面圖生成，是在對專案的功能需要和場地環境要求充分掌握後，建立初步的設計方案與大概的平面圖；再根據建築專案的實際情況，對其進行交通流線的合理組織；在最後生成完善的建築平面圖時，結合SAR理論中的抽象分層思想，完成高技術含量的設計。另外，在建築設計中，方案設計應當引起足夠的重視，才能生成良好的平面設計圖。