幼兒園田園定向運動遊戲探索論文
無論是在學習還是在工作中，大家都經常看到論文的身影吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的幼兒園田園定向運動遊戲探索論文，希望能夠幫助到大家。
[摘要]
定向運動是一項綜合性的新型體育運動專案，幼兒園根據該運動特點，結合農村地理環境，根據幼兒各年齡段發展特點，創造性地開展了幼兒田園定向運動遊戲的實踐，開發了定向運動遊戲的案例。
[關鍵詞]
定向運動；遊戲案例
定向運動是一項新型健康的智力型體育運動，它不僅強健體魄，還能培養獨立思考，解決問題和適應社會的能力。我園立足鄉村，整合田園、社群、人文資源，將幼兒運動能力發展和幼兒整體的發展相融合，運用遊戲方式，創造性地開展了定向田園運動遊戲，初步探索出活動的新方式。相關課題成功申報為江蘇省規劃辦重點課題。下面就田園定向運動遊戲案例來分享我們的研究：
一、小班活動：小苗苗快快長
（一）激發興趣，講述規則
幼兒選擇相應的顏色標記貼在自己胸前，2名幼兒相互說一說，我們是什麼組，要做什麼？每組幼兒拿一張地圖，幼兒一起認真觀察地圖，先說說地圖上要尋找的地點，相互討論地圖上地點在哪裡？
（二）幼兒合作，完成遊戲
1、滾輪胎拿水桶，尋找下一個目標
（遊戲開始！孩子們紛紛滾動手中的輪胎，向前衝。袁乙翔：奚老師，你看我快嗎？袁乙翔一直遙遙領先，第一個到達第二個地點，他想問老師要水桶，但是老師說，你們紅隊還有小朋友沒有趕到呢，要兩人集合才可以取水桶哦，袁乙翔小朋友馬上轉過身對著同伴喊，加油加油！其他組小朋友也不甘示弱，緊隨其後紛紛到場，拿好水桶，看下地圖，趕緊衝向下個地點）
2、取水透過蕩橋和滑梯
（提著有一定重量的水桶，經過蕩橋和滑梯，是個巨大的挑戰，孩子們毅然拎著水桶走上吊橋，裴于飛第一個透過蕩橋，施唐毅：裴于飛，你幫我拿一下地圖吧？她也拎著水桶走吊橋。少數運動能力較弱的幼兒，組員為他們加油，有的在旁邊扶著，幫助透過難關）
3、澆水取旗
要求：用水杯舀水經過一段小路去為苗苗澆水，在這段路程上不能用手抓杯子，澆一株苗苗，拿一面紅旗，紅旗拿得多的隊伍獲勝。
（三）頒發獎品，展示活動
幼兒一起數小紅旗的數量，紅隊以12面小旗獲得第一名。每個孩子都獲得獎品。教師把幼兒活動圖片上傳到網路，佈置在互動牆飾上。把整個活動做成微電影給孩子們播放欣賞。
二、中班活動：蔬菜在哪裡？
（一）出示地圖，激發興趣
孩子們，又到了田園定向運動遊戲時間了，這次，我們要走出幼兒園，按照地圖的提示，尋找三種蔬菜，第一種是紅色的蔬菜，第二種是已經開著白色小花的蔬菜，第三種是結著紫色果實的蔬菜。
（二）小組合作，勇敢過關
1、推選小隊長小朋友們自由選擇，五名幼兒一組，要求每組必須有男孩子和女孩子。每組推選一位小隊長，給自己的團隊起個響亮的名字。（孩子們爭搶著當小隊長，誰也不讓。在大家爭執不出結果的情況下，我拿出了地圖，競爭，誰最先看明白地圖誰就擔任小隊長。大家分別給自己的團隊起了響亮的名字：陽光隊、棒棒隊、飛翔隊）
2、根據地圖尋寶每個隊拿著自己組的地圖，三張地圖是不同路線，前面兩個地點相同，中間的路線不相同，最後的歸宿點一致。各小組開始行動，陽光隊地圖上有一個弄堂，他們一直找不到，張雨馨看到一個爺爺在路邊，便和隊員一起走上去詢問：爺爺，這個地方你能幫幫我們嗎？爺爺說：這個弄堂啊有點難走，我帶你們走吧！孩子們高興地歡呼，連著說謝謝。在爺爺的幫助下順利地走出了弄堂。棒棒隊走的過程中要經過一段比較暗的水渠通道，孩子們有些害怕，他們向跟隨的老師求助，老師說，按照規則我是不能幫忙的'，需要你們自己克服。於是組長說，我們一起手拉著手透過去吧！他們順利通過了障礙，每個人都特別的興奮。飛翔隊在尋找蔬菜的過程中出現了困難，開白色小花的馬蘭頭卻怎麼也沒有找到，原來，她們忽略了馬蘭頭也是一種蔬菜，經過提醒他們完成了任務。最終棒棒隊第一個完成了任務獲得冠軍。
（三）進行獎勵，展示過程
老師請園長給每組幼兒頒發金牌、銀牌和銅牌。孩子們相互交流一下，這次活動我最想說些什麼。師啟發幼兒畫下來請爸爸媽媽用文字記錄下來留存在自己的成長檔案之中。
三、大班活動：運送糧食
（一）出示小推車，明確任務
六名孩子推一輛小推車，師出示地圖並講解：“今天的尋寶活動就在幼兒園旁小區裡，需要根據地圖找到帶星的三個地點獲取不同的糧食，地圖上面標註的數字代表的是門牌號，紫色的圈是給你的提示。第一家門口有一個紅色的地墊，第二家門口掛著兩個紅燈籠，第三家門口有一口井。藍色的長方形代表要經過四排房子。尋找到相應地點後，說出你們的接頭暗號，接頭成功後由接頭人出任務，任務完成才能獲得一袋糧食，繼續前往下一個地點。時間是30分鐘，現在是10：00，如果你們回來超過10：30，遊戲就失敗，準備，出發！”
（二）幼兒合作，完成任務
1、獲得花生：小逸說：“我力氣大，我來推小車。”天歌指著第一個地點說：“這個地方，我知道，跟我來。”找到了第一個任務地點，琪琪興奮地說：“這裡有紅地毯，上面還掛著一條繩子，對對，是這裡。”淼淼說：“對，門牌上是一個6一個9。”淼淼開心地敲了敲門說：“請問有人嗎？”戶主開門了。“長江長江我是黃河。”阿姨答道：“地瓜地瓜我是土豆。你們要猜個謎語，回答正確才能獲得糧食。身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。”小燁第一個喊道：“是西瓜！”阿姨說：“恭喜你們答對了，來，給你們一袋花生。”
2、找到土豆：天歌說：“我們趕快去下一個地點吧。”小燁指著地圖說：“下個地方有乒乓桌。”孩子們很快找到乒乓桌繼續前進，琪琪說：“是這個路口，有一排花壇，還有藍色的大卡車。”小逸說：“我們要數好四排房子。”“1、2、3、4、”孩子們來到健身操場，找到了第二個任務地點。小燁說：“有人嗎，我們來運糧食。”開門的是一個奶奶，小燁說暗號：“請問今天會下雨嗎？”奶奶回答：“今天不下明天下。”對上了暗號，奶奶說：“我要給你們一個任務，前面有健身操場，你們每個人都要翻過這個欄杆並且抓槓懸空吊起20秒才能給你們糧食。”孩子們排好隊一個一個通過了欄杆，琪琪運動能力較弱，堅持不了20秒，但是大家都在為她加油鼓勁，孩子們獲得了第二袋糧食——袋土豆。
3、尋找大米：順著地圖提示來到了最後一個任務點，小逸說：“原來這是我爺爺家啊。”天歌對著小逸爺爺說：“天王蓋地虎。”爺爺接頭說道：“小貓捉老鼠。”爺爺說：“你們每個人和我石頭剪刀布比賽，三人以上贏我就算成功，就給你們需要的糧食。”經過激烈比賽，孩子們獲得了一袋大米。天歌看了看手錶說：“大家快點，還有一會兒時間就到了。”在回幼兒園路上，小燁對小逸說：“我力氣也很大，我們一起來推車吧。”孩子們一路用奔跑的速度迅速回到幼兒園，大家看著門衛的時鐘，高興地歡呼：“我們成功啦！”
（三）述說活動，繪畫展示
孩子們介紹自己的運送糧食過程，說說自己的收穫，老師展示活動影片，孩子們用繪畫的方式展示活動。田園定向運動這種智慧型的遊戲，活動空間從園內走向園外，活動參與從個人到團隊，對幼兒進行著智力與體力的雙重考驗，孩子們細心觀察、迅速反應、果斷決定、團隊合作等能力都得到了提高。對於不同年齡段合作如何更具側重點，活動空間如何更好地向田園拓展，活動形式如何更加多元化，我們還在努力……