玩梯子教案
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的玩梯子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩梯子教案1
【設計意圖】
戶外活動時，有的孩子會悄悄把牆邊幹零活用梯子放在地上踩著玩。 幾次活動下來，竟然看到他們在梯子上跑跑跳跳，很有興趣，於是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓勵孩子按自己喜歡的方式去玩，一時間，有的爬、有的倒著走、有的兩個朋友手拉手……根據幼兒的年齡特點和幼兒的和活動技能，精心設計了這節先易後難的闖關遊戲，目的是引起幼兒對活動的興趣，激發他們的探究慾望。
【活動目標】
1.喜歡參加體育活動。
2.學習主動探索梯子在不同難度下的玩法。
3.能在一定高度物體上走、爬、跑、跳、保持身體平衡，培養合作、不怕困難的精神。
【活動準備】
1.梯子10架，輪胎12個。
2.《去郊遊》音樂。
3.闖關示意圖。
【活動過程】
1.師："今天的天氣真好，想去郊遊的小朋友上車"。放《去郊遊》的音樂，帶領幼兒做放鬆活動。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。哇!這裡有梯子呢，還有輪胎。
師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的遊戲，共有3關，每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關開始。
2.老師宣佈規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利透過第一關。 (這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。
3：在梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法透過梯子，即為闖關成功。
幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。(有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然後讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。)師幼交流：剛才咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利透過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，準備進入第三關。
4.兩個高架梯之間利用一架長梯子連線，第三關的規則，大家用三種方法透過梯子，即為闖關成功。 提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，儘量把胳膊伸開，保持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心。
5.遊戲：比賽"運西瓜"，規則：幼兒分成兩隊比賽，在規定的時間內，看一看哪一隊運回的西瓜最多，即為勝利。
6、放音樂，高興的跳起來做做放鬆活動。
【活動反思】
本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動物件是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的遊戲感興趣，在活動中，幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
本次活動體現的教學思想：
1.幼兒的活動安排由易到難，梯子先是放在平地上，然後下面加上由少到多的輪胎，讓幼兒有成就感，激發了他們的興趣。
2.照顧到每個幼兒的想法，每個幼兒都可以按自己的想法去玩，在心理上得到滿足。鼓勵幼兒儘量想出和別人不同的玩法，又激發了他們的探究慾望。透過本次活動，幼兒不但在活動技能上有了提高，而且在整個活動過程中勇敢團結、互相幫助，培養了他們良好的品質，這是更大的收穫。
玩梯子教案2
活動目標：
1、嘗試在梯子上透過障礙的多種動作方式，提高平衡能力和動作協調性。
2、敢於挑戰不同難度的活動路徑並積極展示方法。
活動準備：
1、長梯子2個，普通輪胎10個。
2、教師活動前佈置好場地。
活動過程：
1、熱身活動
幼兒跟隨教師進行繞障礙慢跑、變速跑及行進間操節練習。
2、基本遊戲
（1）第一次探索：幼兒依次用不同的方式自主從平放在地上的梯子上透過。教師觀察並邀請個別幼兒展示動作方式。然後組織集體練習不同的動作方法從梯子上透過。如踩在兩邊透過、踩在橫樑上透過、跳過等等。
（2）第二次探索：教師在每個梯子上放上一個輪胎，請幼兒自主嘗試透過障礙。教師觀察，根據幼兒活動情況組織幼兒探索不同的動作方式。
（3）挑戰練習：教師利用輪胎將梯子設定成不同形式和難度的活動路徑，幼兒自主選擇場地練習。要求：從梯子上透過障礙並保持身體平衡。教師根據幼兒活動情況適當調整路徑難度並請幼兒自主選擇和練習。
3、放鬆活動
師幼共同整理場地，並進行放鬆活動。
玩梯子教案3
活動目標：
1、會主動嘗試探索梯子的不同玩法，發展幼兒平衡走、跳、攀爬等多種能力。
2、喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。
活動準備：
竹梯三根（竹梯兩端分別用海綿紙包裹紮緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全），音樂、輪胎、墊子、紅花。
活動過程：
一、做好活動準備，熱身練習。
1、幼兒跟隨教師做熱身運動。
2、將三根竹梯擺到活動場地相應位置。請孩子們先說說：梯子平時是做什麼用的？自己在哪裡見過？
幼：工地的叔叔登著梯子刷塗料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。竹梯除了平時勞動時用，我們還可以在上面玩。
二、嘗試用各種方法透過梯子。
（一）教師出示梯子，平放在地面上。
1、師：“請小朋友想辦法過這個梯子，看誰過梯子的辦法和別人不一樣。”把幼兒分成三組，每組一個梯子。分散自由地嘗試用各種方法從梯子上經過。
2、教師在孩子玩的過程中，從旁指導，關注孩子們過梯子的不同玩法。
3、哨響遊戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黑色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
平衡走（梯子中間、橫樑走、兩側走、倒著走），爬
跳（單腳跳朋友幫助、雙腳跳、跨跳）
4、再次遊戲，嘗試沒有玩過的`方法，繼續探索新的玩法。
三根梯子組合在一起嘗試多種玩法，平衡走、跳、爬等多種玩法
三、遊戲：敢於嘗試新的挑戰
四個輪胎疊一起架上梯子，放三組，鼓勵幼兒勇敢，大膽攀爬梯子後從高處跳下來，在活動過程中給予鼓勵，比賽看哪個組比較快。
四、放鬆活動
隨著緩慢的音樂進行放鬆活動。
玩梯子教案4
一、活動目標：
1.透過探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。
2.在情景遊戲營救小動物的過程中，體驗遊戲帶來的快樂和成功感。
二、活動準備：
輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。
三、活動過程:
1.熱身運動：
佇列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。
2.直接引題激發興趣，幼兒嘗試探索
第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進行觀察
指導語：老師為小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法並試一試。
探索結束教師組織幼兒討論交流自己的玩法
指導語：剛才你是怎麼玩的？需要注意什麼？
（幼兒主動探索發現平衡在活動中的作用）
教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領。
第二次：幼兒學習用平衡的動作要領進行再次練習。
3．難度遞增，激發挑戰
第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習。
第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進行組.合運用。
幼兒討論交流經驗
4．情境遊戲：營救小動物，對經驗進行提升。
師：小朋友，你們剛才成功的秘訣是什麼？
引出情境遊戲：今天有很多實施了魔法的小動物需要我們去營救，營救的路途會很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。
這個環節主要是：透過情景把整個活動的每個環節內容進行串連，從簡到難。
幼兒分組遊戲。
5.放鬆運動
（蟲兒飛）和自己就出來的小動物們一起做放鬆運動
玩梯子教案5
活動目標：
1、大膽探索梯子的玩法，激發創新精神，促進基本動作，發展動作的協調性。
2、能根據自己的動作發展和能力進行自我調節，體驗自主遊戲的快樂。
3、提高合作能力，培養競爭意識和勇敢精神。
活動準備：
梯子4架、輪胎8個、塑膠編網、乾毛巾。
活動過程：
1、幼兒在老師的帶領下，抬梯子跑步進場，並在場地脫掉鞋襪。
2、做韻律操《快樂的小朋友》
一、分組自由玩梯子
將幼兒分成四個小組，鼓勵幼兒在梯子上探索玩法。
教師觀察：誰玩梯子的方法最多？誰最會玩？誰能把梯子和其它器材結合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？
二、集體練習
教師引導：老師變個魔術，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什麼好辦法過橋？有什麼好辦法上山？
第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵幼兒用各種方法透過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓勵幼兒用各種方法透過﹚。
第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鑽怕、側面蠕動﹚。
第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高，幼兒用各種動作完成練習，並能從輪胎上跳下，屈膝緩衝、輕輕落下﹚。
三、競爭遊戲—防汛演練
教師引導：有個地方發大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示範，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網取防汛袋從場地外圍回來，第二個幼兒將袋子原路送回。
規則：
1、幼兒分成兩組比賽，各隊的最後一名幼兒先回到出發地為勝。
2、要按規定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網”時可以爬、鑽、滾。
3、第一名幼兒往回跑時，第二名幼兒才能出發。