小班科學教案:去羊村
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班科學教案:去羊村，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1.透過觀察不同動物身上的花紋，感受動物花紋的多樣性。
2.瞭解動物花紋，並嘗試用語言大膽描述。
3.積極參與科學遊戲，體驗科學遊戲的樂趣。
二、活動準備：
知識準備：幼兒事先看過動畫片《喜羊羊》動畫片物質準備：PPT課件、動物拼圖、固體膠、泥工板
三、活動過程：
（一）談話匯入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天老師想帶你們去一個好玩的地方，我們出發去看看吧。咦，這是哪裡啊？（羊村）那羊村裡都住著誰啊？總共有幾隻羊？我們一起出發去羊村吧。
（二）透過顏色和花紋感知不同的動物特徵。
師：看，羊村在哪裡？那我們要怎麼去羊村呢？一共有幾條路？可是，老師告訴你們，這三條路上分別藏了三隻動物.你們想過去羊村，還得把那些動物找出來，有沒有信心啊？
提問：你看到了什麼動物？你怎麼知道的？
小結：黃色的毛上有黑點點的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的？長頸鹿吃什麼？長頸鹿平常都是伸長了脖子吃樹葉的，那這條路安全了，讓我們繼續向前走吧！
（三）幼兒操作，教師觀察指導引導語：一步、兩步、三步。咦，有一扇門擋住了。這扇門是什麼顏色的？（黑色和白色）那我們把門開啟看一看裡面住著誰？
師：今天村長交給你們一個任務，要進羊村前每個小朋友需要取得一個門卡，這個門卡就是小動物們完整的照片。桌子上給每個小朋友都準備了動物拼圖，請小朋友仔細觀察動物身上的花紋，找出屬於他們身上的花紋，拼成完整的`動物照片，得到門卡。
1.幼兒交流討論師：請小朋友拿上你們的動物拼圖，和周圍的夥伴來說說你得到了哪隻小動物門卡。
2.透過圖片瞭解不同動物身上的花紋。
師：剛才小朋友都得到了哪些動物門卡（斑馬、斑點狗、奶牛）它們身上的花紋有什麼不一樣的地方？
（四）自然結束活動結束語：小朋友真棒，都完成村長的任務得到了動物門卡，那現在請小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。