學前班看圖講述說課稿《靜靜的夜晚》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的學前班看圖講述說課稿《靜靜的夜晚》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位評委老師：
大家好！我是第×號參賽選手。我說課的內容是：廣西師範大學出版社出版的學前班語文第28頁內容：看圖講述《靜靜的夜晚》說課稿。下面我將從五個方面闡述對本節課的理解與設計。它們分別是：教材分析、教學目標、教法與學法分析、教學過程、板書設計。
一、教材分析（阿姐，你自己分析這篇看圖說話的地位和作用吧。下面這裡是一個例子，你可以參考）
此次看圖講述選自明天出版社《山東省幼兒園教育活動教材》學前班用書下冊，第六單元活動《我的春天》。因為春天來到了處處歡歌笑語、鳥語花香、春光一片，景色非常美好，孩子們十分感興趣，也非常需要了解和知道有關春天方面的知識。同時這一單元的內容在教材中站有了很重要的位置，有許多故事、兒歌、歌曲對這方面的內容進行了介紹，可見春天內容在下冊教材中是孩子們需要了解和掌握的內容。本次活動是在科學認識春天的特徵；音樂學習歌曲《春天來了》；歌曲表演《春天在哪裡》的基礎上展開的繪畫活動。符合季節變化的需要；符合循序漸進的原則；符合孩子們的心理需要。題目改為《我喜歡的春天》，更能表達出孩子們盼望春天熱愛春天的情感。
二、教學目標
《新課程改革》的精神在於：以學生髮展為本，能力培養為重。根據語文課程標準的要求、學生的思維發展特點以及本班學生的實際情況，我設計瞭如下教學目標：
1、................................
2、3、4、而要更好地完成這些教學目標在於發揮教師的主導作用，適時的點撥、引導學生，使得學生在於他人的合作交流中能夠獲得新知，並使得學生個性思維以及口頭表達能力得以發展。
三、教法與學法分析
（一）教法為了調動學生的積極性，變被動學習為主動學習。我主要採用是提問法、討論法、評優法、總結法、動靜結合法等方式引導學生，從而突出重點、突破難點。透過提問讓小朋友們說出在課前他們是怎樣進行閱讀、想象的，看到和想到了那些景象。透過討論法，孩子們決定本組要進行講述的內容。透過評優法，鼓勵優勝合作的小組增強集體合作精神和競爭意識。透過簡短總結法，老師說出孩子們的`成績和不足，肯定大家合作的精神。最後動靜結合法，不但輕鬆了孩子們的身體，振奮了孩子們的精神，還使本次活動得到了提升。
（二）、學法孩子們課前要根據課文的內容對文中所描繪的景象進行想象，這樣有利於豐富思想和回答問題。再讓孩子們在觀看課件，欣賞文中提到的美麗的景象，豐富和加深對所提事物的認識，這樣有助於下一步的講述。接著孩子們進行討論，在討論的過程中既要進行命題的討論和還要進行分工的討論。孩子們在進行討論過程中，分成六個組進行，大家要互相配合，共同努力，獻計獻策。最後孩子們一起觀看動畫，運用現代多媒體技術來讓生更形象、生動地感受文字。
四、教學過程（自己根據你的實際以及我上面提到的一些學法來設計，下面也是找了個例子給你參考）"
1、提出問題，引發幼兒的興趣。
（1）師：春天到了，春姑娘悄悄的飛來了，小朋友你感覺到春天的來臨了嗎？（出示春姑娘教具）
（2）師：老師讓小朋友們和爸爸媽媽星期日一起走出家門上大自然中去尋找春天，誰找到了？給我們大家講一講。
（3）幼兒回答各種各樣的所見所聞。
2、觀看動畫，加深豐富幼兒對春天特徵的認識和印象。
（1）春姑娘飛來了，灑落大地一些五顏六色的鮮花。
（2）春雨下了，種子發芽了。
（3）小燕子飛來了，唧唧喳喳的叫著，柳樹在隨風輕擺。
（4）鮮花開了，引來了一些蜜蜂和蝴蝶嬉戲玩耍。
（5）小朋友們跑來了，他們正在放風箏。
（6）拖拉機響了"嘟嘟嘟"，農民伯伯忙著耕田了。
3、激發起幼兒興趣然後進行分組討論，確定繪畫創作和手工創作命題。
（1）師：春天太美了，我們怎樣才能把春天留下來呢？除了繪畫，還可以怎樣做呢？
（2）幼兒開始進行分組討論怎樣表現，老師及時肯定並進行簡單示範。
4、幼兒開始以小組為單位進行創作表現《我喜歡的春天》。由組長帶領進行如何佈局？畫什麼？做什麼？明確分工，教師巡迴進行指導。
（1）、幼兒分成六組，可進行繪畫《春姑娘》；手工《迎春花》；繪畫《春雨和種子》；繪畫《蜜蜂和鮮花》；手工《柳樹葉兒》；繪畫《小燕子》等的創作。
（2）幼兒進行繪畫，教師進行全班指導和個別指導。
讓孩子們在繪畫和手工創作過程中準確和熟練的表達出自己眼中看到的和心中想象的春天景色。學會合作繪畫並有統一的構思和意見。
5、進行作品展評，請完成繪畫和手工創作的小朋友代表講述作品的內容和想法。選出最美的春天景色圖，並進行發獎。
6、教師簡短總結。
小朋友們在這次《我喜歡的春天》繪畫創作中學會了許多本領，如：學會了觀察、構思、佈局還學會了分工與合作，因為小朋友們想自己小組取得勝利就要依靠集體的力量，只有集體合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能取得最後的勝利。