關於需要作文500字集錦五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的需要作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
需要作文500字 篇1
如今，我們寫的都為白話文。表意直白，簡單，然而我們的卻也往往都是一蹴而就的。在我們的印象中，推敲這兩個字只存在在大師的字典裡，而我們寫的這種小，是沒必要也是不值得推敲的，然而，我們的卻很有推敲的必要。
我們在看別人寫的的時候，心裡面總是很羨慕，明明是在同一間教室裡面，寫的時間都一樣，甚至我起筆比他快，落筆比他慢，但是最後的結果卻是他的文章比我的文章等級高了不知一個，那麼，這到底是什麼原因呢？
其實，原因很簡單，就是因為他的經歷了推敲這個過程，這個時候你有可能疑惑，明明他寫的時候也沒有打草稿啊，為什麼就說他經過了推敲呢？其實有一種推敲是在心裡的，你看著他或許還在打瞌睡呢，但是他的心裡已經有了整個文章的基本脈絡圖，對於他要運用的寫作方法，寫作順序他都已經做到心中有數了。
所以，即使他起筆晚，卻是比你寫的好的原因了。我們絕對不能忽視推敲的重要性，先不著急下筆，可以用筆簡簡單單的寫下自己構思，再進行篩選，如果實在不想這樣的話，也可以在心裡完成這道工序。
好的文章是經過推敲而來的，我們的文章需要經過加工再加工，所以時常的練筆對於我們考試時候的有著極其大的幫助。
時常推敲的人，就算最後沒有時間去構思，他也可以用極其優美的語句寫出一篇漂亮的，所以，不要把推敲的過程當做是在浪費時間。其實推敲是在為你節省時間，提高效率。
讓我們一起將“推敲”二字永駐心中！
需要作文500字 篇2
寫作文需要注意什麼呢？我覺得寫作文首先不能抄襲，因為在中高考中，抄襲都是一個不可原諒的錯誤，搞不好會得到一個大鴨蛋也說不定。
寫作文，如果是寫類似於小說的話，時間地點環境人物不能少，需要有故事開頭經過發展高潮結局，保持句子連貫性讓老師看得懂，這才重要。
還有我聽我們老師說，中高考的時候檢查作文的'老師必須在很短時間把作文查好，這時就應該做好三件事，因為稽核老師不能慢慢地看你的作文是否具有哲理性有趣性。
一，句子連貫。這也是為了稽核老師不慢慢研究字句，可能粗略看一下是否連貫，這時句子連貫的話，說不定老師給好一點分數也說不定呢。
二，字型美觀。字型美觀能給老師帶來一點點舒心，在字型上下功夫，分數y只高不少呢。試想，如果你是稽核老師，遇見一篇寫的字特別差，差到自己認都認不出，那心情會好嗎？所以說，字怎麼樣也算寫作文比較重要的成分。
三，開頭和結尾寫好。至於為什麼要寫好呢？雖然每個稽核老師習慣不同，但大部分稽核老師還是會只看開頭和結尾，寫好開頭和結尾，也算寫作文的一個小竅門啦。
還有一些知識，分享給大家吧：
寫論證作文時要舉好例子，要是寫居里夫人被蘋果砸到從而發明了蘋果手機豈不是很好笑？
還有之類等等等等的，但是切記，寫作文萬萬不可太陰沉，你要是寫這個世界太可惡或者你不想活了或者同性戀思想的話，稽核老師給的分數一定是低之又低。不信的話，去查閱一下網上的零分作文吧。
關於寫作文還是要大家自己努力，好好思考，加油。
需要作文500字 篇3
懷疑，是存有疑惑，不很相信，或者是有所猜測。若懷疑沒有足夠根據，需要等待結果，那麼，在等待過程中我們總得相信些什麼。
有懷疑，有猜測，人之常情。我們在懷疑中索求結果，力求論證有根有據，我們不需要謬誤，但錯誤卻必不可少。我們在已有的基礎上廣泛科創，發展革新，網路物流，電商互娛便是好的例證。我們的懷疑需要站得住腳，站不穩了，得從頭再來。前提是我們相信論證的科學性。
你的懷疑，可以是一切事物。但狹義上懷疑一切的精神可貴，韌性卻顯得多餘。怎樣說呢？當下社會熱點是食品安全與環境汙染。我們擔心食品的安全性，準確的說我們懷疑食品的安全性。可是單憑懷疑是解決不了問題的。你可以建議質監局，食品安全域性嚴把關，你可以認準國家標準選購物資。你也可以躬耕親為，綠色生態。但你總不能大聲宣講我們要對得起良心，要生產好的物品。這樣說也不錯，但要立時解決問題有些懸。既然橫豎都懷疑，以後不吃了，以後不買了，這種做法有些時候是過了火候的。
曾看過報導，一家長因孩子未考上大學，懷疑老師做手腳，訴訟失敗後感嘆人心叵測，讓孩子與世隔絕長達五年。先不論他的懷疑有無道理，單以他懷疑之後的做法，剝奪孩子的人身權利。便就很不人道。人身權利，神聖不可侵犯。這值得我們深思。
我們的懷疑需要有懷疑一切的精神和意志。但懷疑本身不能被架空。懷疑是要解決問題的，是要有根據的，不是真空的完全的懷疑。懷疑需要氧氣，得站住腳。
需要作文500字 篇4
你是否曾感受過被忽視的感覺？你是否曾體驗過所有人都拿你當空氣的感覺？你是否承認過別人從來沒有在乎過你？
我都有過，我要講一個故事，一個屬於我的故事——
曾經的我是一個小學渣，班裡所有的同學都無視我，或許那時的我並不在意，和廣大學渣不同的是，因為我們班裡的好學生都轉走了，所以老師看中了我，我是班裡唯一的學霸，我體驗過了所有人對我的盲目崇拜，那個時候，我才體會到被需要的東西感受，我想，如今的我再也不能回到以前那個孤僻的狀態了。
你看一個人如果被需要的話，有可能改變她的整個性格，甚至影響到她的一個人生，很多人都渴望獨立，所以，我們變得成熟，變得不願意隨波逐流，但是，其實有時候你可以試著去依靠別人一下，因為你的這一個小小的舉動，可以讓別人感受到自己也是被需要的人，而不是一個可有可無的透明人。
所有人都渴望著被需要，再舉一個別人的例子：
我有一個小學同學，她每天都特別的高冷，感覺有種生人勿近的感覺，然而這只是表面，我曾經看到過她一個人坐在走廊裡哭，但是我一走出去，她就若無其事的開始看樓道了，從那以後，我就開始觀察她，我發現，她總是特別期望的看著我們在玩遊戲，後來，我向她提出了做朋友的請求，她答應了，但當我的朋友們看見她時，都覺得她太高冷要和我絕交，那個時候，我愧疚的看著她，但是，第二天，我才發現她變得更加高冷了。
有的時候，你對別人伸出友好的手會使一個人改變，當你因為某種事情而針對一個人時，請記住，你的這一個小小的舉動，可能會傷害到一個無辜的人。
需要作文500字 篇5
哭，一度被視為軟弱的代名詞——你一把鼻涕一把眼淚的，兩手就忙著在擦眼淚，嘴裡埋怨著，最後精疲力竭，頂多讓你累得睡去，而醒來後，卻又不得不重新面對。那麼，你與其花時間和精力在哭上，不如選擇直接著手解決問題。哭，是不被需要的一種姿態。
然而，我卻更想問，我們真得不需要再哭了嗎？
哭的次數與年齡成正比。時間在催促你長大的同時，也把哭給省略了。1歲時，稍不如意，就咧嘴大哭，眼淚肆無忌憚的流下，這時的我們被允許了哭的權利。所以在笑的時候，我們無比燦爛；10歲時，感到委屈，就緊咬著下唇，抬起頭，深呼吸，喉間如鉛般沉重，也只能讓它死死卡在那兒，終於還是受不了，小聲地啜泣起來，這時的我們被整個社會剝奪了一些權利，沒有資格再為一些小事流淚；而如今，16歲的我們感到難受，就硬是要扯起一張難看極的笑臉來試圖掩蓋掉“哭”的誕生，心中默默提醒自己：回家再哭，回家再哭。眼淚被硬生生的逼回去。
這就是我們一步步將“哭”逼出我們的世界的手段。我想對這種手段叫停，然而，我卻顯得蒼白無力，如此微弱的我如何與整個社會的教育抗衡，這種“不哭”教育早已深入骨髓，想要連根拔起，談何容易？
也因此，我們放棄了一個最佳的發洩方式，有些開始東西被壓抑著。然而，我們卻在忽視它，直到它積得越來越多，讓人感到沉重的時候，我們的笑容還能有1歲時的燦爛嗎？
哭，我們真的很需要。