防震作文彙編6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的防震作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防震作文 篇1
學校裡搞防震演習，師生們集合在操場上，先講要點：第一，地震時別一窩蜂地往外跑，即便撤離，也要有序，不能亂套；第二，實在跑不出去，就往課桌一邊去，蹲下，拿過書包照在頭上，不要趴在課桌下。
專家講完，回教室，老師又重複了一遍，突然間操場上警笛聲大作，這是地震警報，“就按剛才說的做，快！”老師一聲令下，我們都躲在了課桌邊，都拿了書包定在頭上。
大約過了十分鐘，學校領導陪專家檢查完畢，然後開總結大會。
防震作文 篇2
防震演習今天一大早，同學們正在早讀。突然，只聽上課鈴打響了，本是升旗儀式，廣播裡卻說要進行一次簡易的防震演習。以前我們學校也進行過防震演習，今天又要演習了，真是興奮，按照廣播裡說的一些防震要領，還沒等我們反應過來，“嗚嗚”的警報叫拉響了。大家手忙腳亂，廣播裡說的要領忘的一乾二淨，只顧望桌子底下鑽，有的同學費了好大勁也沒鑽進去。肖老師氣得大喊：“把椅子放到桌子下面，人藏在桌子之間”。大家回過神來，趕緊按老師說的做。（哎，幸好這時演習，否則還不全完啦！？）忙活了一陣，有的同學蹲得不舒服，左動一下，右動一下，有的同學在底下聊天講話，全不當回事。忽然，警報停了，廣播裡說趕快下樓，不少同學“解脫”了似的，舒展了一下筋骨，排隊去了。到了樓梯口，大家“談笑風生”，如果是真的地震，估計只能聽到“sos，救命”了。到了大操場，大家抱頭蹲下，等人到齊後，老師便開始講“防震小知識”。大家約用了三分鐘全部“逃離”成功，沈老師最後總結說：“在我們遇到地震時，不要慌張，井然有序才有可能獲得最大生機。”我想到了上星期學的《船長》這篇課文，正是哈爾威船長沉著鎮定，讓大家按秩序才得以使60個人生還的嗎？在地震時不能自私，你搶先我也要搶先，那麼，誰也逃不出去。以前看過一篇文章，講一個人在學校裡做了一個實驗，一個僅可供一個球出入的瓶子裡有好幾個同樣的球，每個球都有個線給孩子們拉著，一說開始，便要用最快的速度把球拉出來，孩子們一個接一個的拉出來，很快完成了任務。這就象人一樣，如果像人一樣，如果一起拉，大家卡在門口誰也出不來。沈老師還說：“在戶外遇到地震時，要遠離高大建築物，在高樓不能坐電梯也不能跳樓。”是啊，如果我們懂得逃生知識，有秩序，便可以以最快最好的逃離。有一篇文章寫了幾個孩子在海上划船找不到陸地，一個孩子靠自己的知識讓大家跟著海鳥最終救了大家。即使只是一次小演習，我們也得認真對待。人有情但災難無情，我們只有懂得更多的自救知識，才能減少災難多我們的殺害。
防震作文 篇3
我們在學校學會了許多關於安全的知識，它讓我們在危險的`時候能夠保護好自己。
在今天這個陽光媚的早上，我們正一如既往地坐在教室讀書，突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識地想到這是地震來了的警報。記得老師講過關於地震中如何保護自己的知識：能撤離時，迅速有序地疏散到選定的安全地區，不要擁擠在樓梯和過道上。如果來不及撤離，應就近避震，震後再迅速撤離到安全地方。在家裡可躲在床或桌子下面或跨度較小的房間，如衛生間等。在教室裡可躲在書桌下或牆角邊。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時，要注意保護頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護住頭部。
想到這些我趕緊雙手報抱著頭，蹲在了課桌底下。警報響了兩分鐘，突然安靜了，但我並沒有把頭探出去而是保持原來的姿勢一動不動，因為老師說過要等解除地震的笛聲響起，我們才能從桌子底下出來。此時此刻，我萬分緊張，覺得時間過得特別慢，好像等待了一個世紀。解除地震的鈴聲終於響起。我們一個個快速而又有序地走下樓梯，跑到空曠的操場上。
小夥伴們一定要記住安全知識，在真遇到危險的時候能保護我們的生命安全呢！
防震作文 篇4
今天下午3點50分，我們進行防震演習了。
由於那個時候是體育課，所以我們很不高興，心想，這一節課肯定改為自習課了。這是為什麼呢？這還得從上一回防火災演習說起。那一回是音樂課，那時我們跑下去之後，我們非常希望蔣老師帶我們去操場上玩，可惜蔣老師卻帶我們回去了。上一次是音樂課不上不要緊，這一回可是體育課呀！
老師突然說：“地震啦，大家快躲到桌子下面去。”我立刻躲到了桌下。過了一會兒，老 師又說：“大家快跑。”我們聽了馬上從桌子下爬了出來，整好了隊，從教室裡走了出來。我們一路小跑，路上有一個班老是跟我們班的人搶道走。下了樓之後他們班的人又“不見了”。
到了操場，我們的體育老師來了，我們心中的擔心沒有了。
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防震作文 篇5
生活中的危險是處處存在的，當不可避免的自然災害和意外事故出現時，如果我們沒有自我保護的意識和能力，就可能會造成財產和生命的損失。所以在危險來臨之前，我們就要有自我保護的意識，時刻做好準備。
為了提高我們自我保護的能力，學校裡組織了一次防震防災演練。這次演練給我留下了深刻的印象。那一天早上，我的班主任老師就和我們說了學校要進行防震防災演練的事情。聽到這個訊息時，同學們都很興奮。這對沉浸在書山學海里的我們來說可是一件非常有趣，非常有意思的事情。老師和我們講述瞭如何在教室裡保護自己，在室外又該如何行動等問題。
下午的大課間時，我們因為提前知道了訊息，在教室裡安靜地等待。一開始，同學們都把厚厚的書本舉在了自己的腦袋上，就等著聲音一響就馬上做出行動或者馬上衝出教室。但是啊，等待著，等待著，廣播的聲音一直未響起來。然後我們就逐漸放鬆了警惕，把手上厚厚的書本放了下來。可就在我們放鬆警惕，我都和同桌聊起天兒時，防震防災演練現在開始的聲音響了起來。聲音響起來時，我們班裡的同學做什麼的都有，但是一聽到訊號，馬上就拿起厚厚的書本頂在頭上。然後紛紛躲在了自己桌子下面。在我的視線範圍內，還有幾個同學躲到了牆角。
大概過了一分鐘之後，廣播裡傳來聲音，室內演習結束，緊急疏散開始。聽到這個聲音之後，班裡的同學爭先恐後地往外跑。慌而不亂，因為我們早已提前做好了安排，哪怕大家爭先恐後，也沒有造成非常混亂的局面。可能正是因為做好了安排，班裡逃生的速度非常快。尤其是那些男生跑出教室後，一個個快得像一支箭一樣，嗖的一聲就沒影兒了。後來我聽說第一個跑出教學樓的就是我們班的一個男生。到了操場上，我們班的體委迅速地把隊伍整理好，讓全體同學蹲下。蹲好後，我平復緊張激動的心情，觀察了一下操場，發現各個年級各個班級的同學們都在操場上等待著，和我們的姿勢一樣，舉著書，蹲著抱頭。正當我觀察著操場上其他班級的舉動的時候，班主任老師突然出現在了我們的面前。然後班長開始清點人數，確認了全班同學都在一分十九秒內成功地逃出了教學樓。這數字來自於我們的班主任，她和我們說時，臉上還露出了欣慰的笑容，誇我們做的非常棒。當時我很不好意思，因為這個速度對於我們來說，還不夠快。不止我這麼想，我旁邊兒的那個男生，他的臉上也紅了起來。
當所有的班級都集合到操場上後，我們親愛的校長就這次防震防災演練總結講話。這時我們都聽得非常認真，我們知道它的重要性，如果真正的災難來臨時，我們因為不瞭解如何逃生，而造成了生命的損失是多麼可怕呀！一想到，現在在我旁邊站著的同學，他們可能會因為不重視這件事而受到傷害，我就非常警惕。
在這次演練結束後，我還從網路上查詢一些遇到意外事故該如何保護自己的知識。因為這對我們的幫助真的非常大，如果有一天我們遇到了意外事故，也能夠保護好我們自己，甚至身邊的人。我希望同學們都能夠重視起防震防災的知識，提高自己的防護意識，在突發情況之下能夠救自己，救別人！
防震防災，牢記心中！
防震作文 篇6
“5。12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面，還有可怕的一面。
3月，是春回大地的季節，也是我們大南關小學的“安全月”，這不，馬上要防震演習了。
第二節課是數學，我剛做完一道題，警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鑽，一分鐘後，警報聲停止了，我以劉翔衝刺的速度“嗖”的一聲衝出教室。同學們有的像蝸牛，有的談笑風生，都把這件事當成了兒戲。有的同學最快用了兩分二十一秒，有的同學最慢用了兩分四十秒，老師說成績還不錯，要是真的地震跑這麼快就好了。
這次防震演習讓我跑的上氣不接下氣，聽老師說每月都有一次不定期的演習，我聽了很高興，因為防震演習可以鍛鍊我們的團隊精神，還可以提高我們的應變能力。
這次演習覺得自己表現得還不錯，在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵，隨時提高警覺，都能以最快的速度逃生。