【精選】一個遊戲作文錦集五篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的一個遊戲作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個遊戲作文 篇1
星期五下午的綜合實踐課上，我們玩了一個有意思的遊戲——“雙人三腿跑”。
在排隊下樓的路上，我還在納悶：兩個人，明明是四條腿，怎麼可以三條腿在跑呢？
來到比賽場地，老師公佈了遊戲規則：兩人一組，綁起兩人挨在一起的兩條腿，用“三條腿”跑到終點再折回起點，計時算成績。老師語重心長的說：“這次的雙人三腿跑，配合要默契，兩人要團結。”
我和周妍一組，分組後有三分鐘的練習時間。我們趕緊綁起腿，“1，2,1,2……”地練習起來……沒多久，比賽開始了。前面的同學一組一組的相繼比完了，我的心情開始緊張起來，因為剛剛練習時我們倆還沒怎麼配合得好呢。很快，輪到我和周妍上場了，我們倆手拉著手，手心因為過於激動都出汗了，心跳明顯加速。“預備……跑”，老師一聲令下，我倆衝出了起跑線，心驚膽戰地跑到了終點線，剛準備回頭，哎呀，腳步節奏亂了，“砰！”兩個人齊刷刷的趴下了！比賽還沒有完，怎麼辦？我以迅雷不及掩耳之勢爬了起來，又力大如牛地把周妍拉了起來，褲子上的灰塵也顧不上拍，爭分奪秒地往回跑。“1，2,1,2……”我們喊起了口號，腳步協調了，速度也越來越快，肩並著肩往前衝，終點越來越近，越來越近……
“我們贏啦！”老師宣佈我們這組以二十秒的成績超過了對手，我和周妍激動得抱在了一起。雖然這次我們只是得了小組第一，離班級第一還有差距，但我明白了：只要努力過，不管輸還是贏都是最棒的。堅持到底，就是勝利！
一個遊戲作文 篇2
加油！還差一點！左邊左邊，唉！給他逃走了！聽見隔壁班的吵鬧聲，我心想：他們在幹什麼呢？會這麼激動？我走了過去，發現呼吸7班的同學們在玩瞎子抓人的遊戲。
遊戲開始前，老師先準備了兩條紅領巾，老師用紅領巾把兩位同學的眼睛矇住，在有限的空間裡抓住其它的同學，誰抓得多，誰就獲勝。遊戲還沒有開始，同學C和同學D當瞎子，只見他們一副蓄勢待發的樣子，看來他們好像早已做好了準備，決心超過對手，拿到第一。
遊戲開始了，同學C先開始了搜查。他先是像陀螺一樣在場地四周轉了一圈，可是沒有抓到任何人。接著，他像一位小丑一樣，東跑跑，西轉轉，他跑著跑著，還怦的聲摔了一跤，旁邊的同學都撲哧一聲笑了出來。只見他滿頭大汗，用手撓撓頭，站在原地，一副不知所措的樣子。
遊戲還在繼續，這時，同學開始出動了，他先往中間跑去，到了那兒，他先往中間跑去，到了那兒，他放大了雙耳，正在聚精會神地聽著同學們發出的聲響。過了一會兒，有一位同學想轉換位置，可是剛走出第一步同學就向他衝了過來，並抓住了他。那名同學被抓到後，不可思議地說：你可真厲害！過了一會，他用同樣的方法三下五除二就抓到了場上超過一半的人，自然也就勝利了。摘下紅領巾，只見他眼睛睜得大大的，眼裡充滿了勝利的喜悅，他還在哈哈地笑呢！而小D卻汗流浹背，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地離開了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我回到了班級，但我對那場精彩的對決還是念念不忘。
一個遊戲作文 篇3
今天下午第二節的班隊會課上，王老師宣佈要舉行一場“請”字遊戲，同學們一聽要玩遊戲，按捺不住心中的喜悅，個個眉開眼笑，歡呼雀躍。
遊戲開始了，規則是這樣的：老師發口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執行，大家一聽，都認為這好辦，難不倒我們。
王老師發了第一個口令：“請起立！”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來；有的同學記住了遊戲規則，仍然一動不動地站在那兒；有的'同學在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，坐著的同學發現自己上當了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學鬨堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令：“拿出語文書。”有的同學又上當了，乖乖地拿出了語文書；有的同學識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那裡，不予理會。
最難判斷的是這個口令：“請拉左耳然後拉右耳。”看起來是一句話，其實是要分成兩個動作來完成。大家執行這條口令也是眾生百態，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的解釋後，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。
後來，老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了遊戲，漸漸的，我發現了其中的道理，別小看一個小小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。
一個遊戲作文 篇4
今天,朱老師說道:"同學門,我們來玩個遊戲吧!"同學們非常高興,齊聲說:"好!"等老師說完遊戲規則後,我們就拉開了遊戲的序幕.
朱老師首先拿出了四紙片,分別寫了四個字"官"“打""說""賊"。接著朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓,我們抓鬮.抽到"說"的人猜誰是"賊"猜錯了要捱打.我們為讓自己不當"說"個個在心裡念上幾百遍:別讓我拿到"說",千萬別讓我拿到"說"呀!念歸念,還要抽.我抖了抖身子,心想:算了!聽天由命吧!怕啥啥偏來.我把拿到的紙條開啟一看,正是"說".我當時真想跑出去藏起來,唉!真倒黴!猜"賊"吧!呀.我看了看朱老師又看看王娜,又看看小不點兒,後來我看王娜一臉的陰笑,我想"賊"肯定是她,於是我說道:"王娜是`賊`!"可王娜把紙條放到我面前一看,天呀!他是"打",啊!太可怕了,因為她和我一樣都是同年級呀!下手一定很重.
當我回過神來,看到王娜正陰笑著向我走過來.我真想溜之大吉,可我發現我的手正被小不點抓著呢!唉!我閉上眼睛等著她們"宰割".
啪---,啪---,啪,啪!啪!我的手心已經變得紅了起來,任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧.可怕呀!這場遊戲終於結束了.
透過這場遊戲,我認為王娜她們太"壞"了!只不過這場遊戲還滿有趣的!要是還有一次的話,我一定還要玩!
一個遊戲作文 篇5
今天，我興高采烈地來到了孟老師舉辦的作文興趣班。到了以後，只見孟老師先給了我們每人一張紙，說是要我們玩一個遊戲。我心想：太好了，又可以玩遊戲了。但是這是一個什麼遊戲呢？
開始玩遊戲了，只聽孟老師用著洪亮的聲音說道：“請把你最心愛的五個人寫上去。”於是我就照著孟老師說的做，寫下了：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和表哥，我一邊寫一邊在想孟老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊？這時孟老師用著目光掃視著我們一邊還說：“請你在這五個人中劃去一個人。”
原本我以為這個遊戲很好玩，沒想到竟然是這麼殘忍的。我只好忍痛劃去了我的表哥。這時我心裡想起了曾經陪伴我歡樂玩耍的表哥，玩遊戲時的一個個場景在我的腦海裡迅速地放映著。剛劃好之後，沒想到孟老師就用著帶一點刺耳的所有又說：“請你再劃去一個。”這時我的心裡簡直要氣憤死了，但這又有什麼用呢？我拿著鉛筆在爸爸和媽媽的面前來回的晃著動著最後終於在媽媽的面前停了下來忍著傷心把媽媽劃去了，霎時間，我的面前就好像有一臺電視機不停地放映著以前的事：雖然我不和媽媽住在一起，但是每次我去媽媽家玩的時候，她總會燒出許多的好吃的食物，當我回家時她總會讓我帶一些好吃的零食回家。
但由於不是住在一起所以我只好把她給劃了。孟老師那刺耳的聲音再次在我的耳邊響起：“請你在這剩餘的三個人中再劃去一個。”這時我的眼淚已經在眼眶裡打轉了，我想：孟老師怎麼會這麼殘忍呢？我真的有一點不敢相信自己的耳朵。
我再次拿起了那重如千斤的鉛筆，準備劃去我的爸爸。我心想：他從小就對我很好，每次過年時，他都會千里迢迢地從上海趕來，為我帶來許多美食，真的非常捨不得他，可是孟老師的命令又不能不停。於是我便傷心地把爸爸劃去了。隨後孟老師那重如泰山的聲音又在我耳邊響起：“請你再劃去一個。”這時我的鼻子一酸，眼淚就流了出來，心想：孟老師怎麼會像一條惡龍一樣殘忍？我的鉛筆在爺爺？和奶奶之間不停地徘徊著，於是我就把爺爺劃了，雖然爺爺對我很好，但是發起火來卻會嚇死人的，再想我爺爺平時也很懶惰，所以我只好把他劃了。接著孟老師用著電閃雷鳴的聲音說道：“請你把最後一個人劃去。”頓時，我已經淚流滿面了。就好像從天堂跌到了十八層地獄一般，眼前一片黑暗。我一氣之下就把紙撕掉了。
誰言寸草心，報得三春暉。這雖然只是一個遊戲，但從中卻使我深有感觸：親情對於我們每個人都很重要，如果沒有了親情，那我們的生活將會變得平淡無味，毫無樂趣。