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難忘的小學生作文

難忘的小學生作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的難忘的小學生作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

難忘的小學生作文1

  時間轉瞬即逝,一晃六年的光陰一去不復返,我們已經從稚嫩的兒童成長為胸懷理想的少年。六年的小學生活是那麼令人迷戀,讓人依依不捨。如今我們將要畢業離開母校,想起這些我不禁感慨萬千。

  我還清楚地記得,當媽媽攜著我的小手第一次邁進校門時,這裡的一切是那麼的新奇,像一塊磁鐵深深地吸引住我。如今,我就要踏出這校門走向新的人生之路,心中百感交集。我再一次深情地望著熟悉的教室,感受到老師那深情的目光,這一切的一切我都銘記在心。美好的童年時光,讓我難以忘懷。

  再看一眼田徑場上那寬闊的跑道,曾幾何時,我們從它上面踏過堅定有力的步伐,灑過無數辛勤的汗水。還記得那次校運會上,隨著“砰”的一聲槍響,女子四百米接力比賽開始了。每個運動員都像離弦的箭一樣向終點飛奔。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高,跑道上的運動員聽到大家為她們加油打氣,跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一,在同學們的助威聲中,我和其他三位同學毫無意外地取得了女子四百米賽跑第一名,為我們班增添了一枚金牌。大家的歡呼聲、鼓掌聲在校園裡久久迴盪……

  再看一眼這寬敞明亮的教室,在這裡,老師教我們讀書寫字;在這裡,老師帶我們唱歌跳舞;在這裡,老師教我們做人的道理,幫助我們樹立遠大的理想……

  再看一眼座落在操場西邊那一小片鬱鬱蔥蔥的小樹林,無論春夏秋冬,那兒都是我們的世外桃源。春天,我們坐在轉檯上,盡情地舒展身體,讓醉人的花香泌入心扉;夏天,我們藏在那濃濃的樹陰下,動情地誦讀著那奇麗的小詩;秋天,我們攀在輕盈的鞦韆上,忘情地飄蕩在風中;冬天,我們走在幽靜的小路上,天真地唱著歌謠,留下一串串童年的腳印……

  如今,這些都將成為我人生中美好的回憶。離別在即,此時此刻,往事一一湧上心頭,使我感到百般留戀。心中縱有千言萬語,也只能化為一句話:再見了,母校!再見了,這永遠不能忘懷的小學生活!

難忘的小學生作文2

  一眨眼,一瞬間,一年一度的六一兒童節又來了。我懷著無比激動的心情來接待這一個好節日。

  在這個陽光明媚的早晨上,太陽公公彷彿在對著我微笑。而我懷著無比激動的心情跨進校門,看!到處張燈結綵,到處人山人海;聽!到處都充滿了歡聲笑語。往日那重如泰山的書包沒有了,昔日那寂靜無聲的校園沒有了,取代而之的是同學們歡樂的笑聲。

  我走進教室,平日那朗朗的讀書聲沒有了,取而代之的是一瓶瓶彩噴和同學們歡樂的笑聲。“嘶啦”!一條黃色彩帶向我頭上飛來,把我的頭纏成了爆炸頭。就像水裡濺起的水花一樣。

  這時老師來了,老師叫我們排成做操的隊形,然後老師把我們帶到體育館。

  到了體育館,那裡已經人山人海了。老是師把我們分配到一個空位子上,讓我們坐下來。

  “敬愛的老師,親愛的同學們,你們好!一年一度的六一兒童節又來了,我們今天早上要舉行一個頒獎會,我們有請鄭老師上臺來唸獲獎同學!然後有請各位領導來為學生頒獎!”

  一整個上午就被頒獎“搶”走了!

  到了下午,我們就開始了遊戲大會。

  第一個遊戲是:彈力球。只見同學們爭先恐後的加入了遊戲,我也加入了其中。

  老師告訴我們把乒乓球放到球拍上,讓他一直彈,一分鐘後誰的球沒掉誰就贏了。

  準備好了後,就開始了比賽。只見我們的球在球拍上彈動著,邱海萌彈得最高,老師笑著說:“邱海萌的球最危險!呵呵!”

  這時,洪德生的球掉了,我“噗嗤”一聲笑了出來,結果我的球也掉了,同學們的球也接二連三掉了下來。

  最後只剩下江嶸、海萌和王燊了。只見海萌的的球越彈了越高,結果沒接到。只剩王燊和江嶸了。

難忘的小學生作文3

  馬上就要小學畢業了,回憶這六年的小學生活,腦海裡就浮現出許許多多令我難忘的事情。但有一個人,也讓我記憶猶新。那就是我們班的數學老師——陳老師。

  陳老師大概30多歲了吧,個子很高,瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長髮,臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下面是一雙能說會道的嘴。陳老師上課嚴厲又親切,這透露出她對我們的關愛。

  記得有一次,陳老師正津津有味地給我們講課,同學們也積極配合著老師,氣氛非常活躍。這時,陳老師發現一位同學正在做小動作,便用尖銳的眼光警告他。可那位同學毫無發覺,反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下,他才反應過來。陳老是板著臉走到他身邊,以前那種親切感已經消失得無影無蹤了,變的那麼嚴肅。陳老師用棒子敲著桌子,批評道:“上課認真點!不要在那裡動來動去。你上課不聽,學不到知識,下課補再多也沒有用……”可見陳老師對我們的學習要求高,教學非常嚴格。

  雖然陳老師上課嚴厲,但她有時候也很親切。

  又一次,我們遇到一道難題,便去請教陳老師。陳老師聽了,二話不說,就耐心地給我們講解起來。他對我們的那種親切、和藹,是課堂上少有的,就像媽媽一樣細心教導我們,讓人聽著非常舒服。我們認真地聽著,知道了這題該怎麼做。後來,陳老師還誇我們是愛學習的好學生。從這件事中,我感受到陳老師喜愛學習的孩子,討厭那些懶惰的同學。她希望我們能好好學習,都能有所成就。

  啊,陳老師!你像一位園丁,細心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師!你讓我終身難忘!

難忘的小學生作文4

  小學裡的生活是每個人人生中最珍貴的一頁回憶,令人難以忘卻。難忘校園!難忘同學!難忘老師啊!

  難忘!校園!這裡是我在小學生活了六年時光的見證,這裡的點點滴滴都是我和朋友們構成的,什麼酸甜苦辣都存入校園裡。曾記得在學校裡我們一起學習,在寬闊的操場上一起玩,被老師懲罰,站在陰暗的牆角里面壁思過,一起擁入人群到食堂打飯……校園裡的每個角落裡都留下了我們的回憶。我愛母校!

  難忘!同學!曾經與我一起學習生活的朋友,如今你們身在何方?我忘不了你的身影,更忘不了你對我的幫助。那次,還是清晨剛入教室,就聽到很大的聲音“交作業了”,“交作業了”……我急忙放下書包尋找我的作業,可是翻遍了書包也沒有找到,這時候你伸出援助之手,用你的作業本代替我的作業本交上去了。後來老師知道了,但是懲罰的不僅是我,還有你。我在心裡是忘不了你的——陳苗。難忘啊,朋友!

  難忘啊!老師!您對我的'栽培讓我終生難忘。您如同辛勤的園丁,辛苦的培育我們這些嬌嫩的幼苗。您諄諄教導我們,不辭辛苦地為我們付出。清風微微拂過,撩起您的發角,我看到了一絲絲白髮,一條條皺紋,我心裡湧出莫名的辛酸,那有一絲白髮是為我而生,有一條皺紋是為我而增,我感慨萬千……難忘啊,老師!

  我曾經不懂,那些升學的學哥學姐們在離開學校時,為什麼眼裡都含著淚花?到現在,我懂了,離開生活了六年的校園,老師,朋友,告別了小學的一切,是那樣難分難捨。但願我也能跟那些學哥學姐一樣,展翅飛翔,一帆風順!

  曾經的一切,如今都飄散如雲煙,一切都是那麼地快,我已經升入初中,再感受不到那時的悲歡離合,但這份真摯的回憶是令人難以忘記的,細細品味其中,自會感受到那份美好。

  小學的校園,小學的同學,小學的老師,我離開了你們,但是會永遠記得你們的!

難忘的小學生作文5

  就要畢業了,心中有著太多的感慨與不捨,抬頭仰望校園裡的藍天,空氣中還是充滿著那樣芳香的味道,那些急脾氣的,還有慢性子的白雲,就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對我甜兮兮地笑;操場上的鞦韆,還在不知疲憊地晃呀晃,彷彿還像昨天一般友好地召喚著我們;校園門口的大鐵門一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的歌謠;是啊,一切都沒變,只有那迎風飄揚的國旗,見證了我們曾經絢麗如彩虹,甜蜜如巧克力般的美好時光。

  小學第一天入校

  忘不了,我們剛入小學時,那一張張稚嫩的小臉,充滿了怎樣的迷惑與茫然。校園裡的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼,我們快樂地在校園裡打著轉,奔跑著小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳,提出的問題是那樣單純而可愛,嬌嫩的,脆脆的:“老師好!”怎麼還是那樣清晰地響在耳邊。

  運動會上為班級爭光

  忘不了,三年級的體育課上,我摔下了高高的臺階,我的膝蓋頃刻間流滿了鮮血,當我還沒從疼痛中反應過來時,同學們早已簇擁著我,安慰著我,摟著我走向醫務室,那一雙雙向我伸來的小手充滿了溫暖的力量,那一張張關切的臉龐,我依然難忘。

  忘不了,去年的教師節,現在想想,那應該是我們小學時度過的最後一個教師節吧,我們把親手寫給老師的卡片貼在了黑板上,一句句祝福,一聲聲懷念,如花般綻放,那哪裡是黑板呦,那分明是一棟愛的牆。

  舞蹈《向前衝》

  忘不了,同學們的笑聲;忘不了,老師溫柔的大眼睛;忘不了那夏日午後的雪糕;忘不了藝術節上的競賽,忘不了我們的舞蹈——《向前衝》,忘不了聯歡會上我們的開心。。往事一幕幕,再回頭,認真地打量我們曾經生活過的校園,這裡飄蕩著我們的笑聲,也曾經留下我們成長的淚水。

  忘不了,美好的小學時光,我會把你珍藏在我記憶的音樂盒中,永遠!

難忘的小學生作文6

  每個人都有自己的啟蒙老師,他們嚴明律己,以身作則,敬職敬業,給我們啟迪,潛移默化的影響著我們。我們從中領悟到老師未曾說明的道理。

  我現在還上著小學,我在我們的兩個教室裡,經歷了無數次難忘的事。其中,我對批評就有了新的見解。

  小時侯,我總認為挨批評就是受恥辱。上了小學,我雖然是老師眼裡的好學生,但還是免不了受批評的。

  記得有一次,我們班當時流行扇卡片,朋友邀請我一起玩,我同意了。誰知道有一個“間諜”告了密。我忿忿的想:我真倒黴!不玩卡片就沒事,一玩老師就發現了。第三節課上,張老師把玩卡片的叫到講臺上。我很不好意思,感到挺尷尬的。突然,張老師問:“玩卡片有什麼好處?”有的同學還真回答了:有的說扇卡片可以練臂力,,有的說照著畫能提高畫畫技術。我想:有這麼多好處為什麼還要禁止呢?張老師嚴肅的板著臉,利劍般的目光直射向我,說:“玩卡片會分散自己的精力,浪費時間。所以你們不要再玩了。”老師雖然批評了我,但我很服氣,畢竟我做了沒有意義的事。我初次發現,批評只是老師對你的警示。

  後來上了六年級,有一次數學考試,我因心情太浮躁而做錯了一道計算題,這件事讓姚老師非常生氣,平日的笑容已經不見,剩下的是眉頭緊鎖,當著全班同學的面批評了我:“學習要靠好習慣,而你卻錯了不該錯的,真讓我傷心啊!”聽了姚老師的話,我心中非常慚愧,到不是老師批評了我,而是因為我的浮躁傷了我最敬愛的老師。這時我明白了老師批評你,是老師還在意你,沒有放棄我,督促我趕快改正錯誤。

  這兩件事讓我感受到了老師對我深沉的愛。她們滋潤我,澆灌我,哺育我,使我在愛的陽光下不斷成長。這兩件事讓我對批評有了新的見解,這都是老師婉轉的告訴我的。這兩件事在我的記憶長河中永遠流淌。

難忘的小學生作文7

  看著那些羞澀的照片,原來我們都長著一張不成熟的臉。一個人看著過去的照片,不禁回想起一些往事。還記得我們曾在操場上,為了集體榮譽,浴血奮戰:每個人都拼命地拔河,每個人都拼命地奔跑,每個人都拼命地飛躍……當誰得到一個好的名次,全班沸騰了,每個人都欣喜若狂!

  還記得學校裡的那棵桂花樹。到了秋天,就像一個個灑脫的小孩兒,又像一個個甜美的大女孩。時而落下來還不忘與同伴們打鬧,時而靜靜悄悄地飄落下來,在空中優雅地舞蹈著,甚是讓人羨慕!我們與它似知己,又似親人,她看著我們玩耍,似知己朋友;她用嬌小的身驅,為我們遮擋太陽,似家人……

  最讓我難忘的是那舊校門前的小池塘。一座小巧玲瓏的小假山屹立在中間,像一個小哨兵一樣,堅守崗位。旁邊的大榕樹上,卻沒有知了在聲聲地叫著夏天,但卻被微風吹得沙沙作響。小魚兒們在池塘裡,你不讓我,我不讓你,相互追逐,甚是好笑……我們還把這些景物寫成一篇篇優美的文章,供大家欣賞。

  在學校裡,同學淘氣著,玩笑著,大家愉悅的笑臉,小睿生日時,大家抹成大花貓……這些都被老師悄悄用相機拍了下來,刻在了照片上……

  即將離別這座學校,心裡難免有些難過。一個懵懂的小孩變成漸漸成熟的六年級學生的我們,我們有喜有憂,有笑有淚,有花有果……這都是我們成長足跡的一點一滴……

  曾經的我們,總是希望成為一個畢業生,這樣不用做堆積如山的作業,不用背長長的課文,不用每天為了學習而煩惱……如今,我們在這所簡陋的學校裡生活了六年,歲月雖然就像是一把殘忍的剪刀,剪去了我們人生中六年的時光,而這六年的時光卻永遠留在了我們記憶深處,成為最珍貴的回憶。

難忘的小學生作文8

  “爸爸,一角錢!”這是個小女孩的聲音,這稚嫩的童音。讓我不安,叫我慚愧。

  那是去年的一個星期的早晨。

  大街上人來人往,在人們雜亂的腳步下,有一枚失去光澤的硬幣躺在那路中間。人們眼中的餘光,並沒有把它擦亮。我也從上面走過,不以為意。

  忽然,從我身後傳來一聲稚嫩的聲音:“爸爸,一角錢。”我扭過臉看見一個小女孩正彎著腰,小心翼翼的把一角錢的硬幣撿起來,她用手輕輕地擦了擦上面的灰塵,把硬幣高高的舉起,被小女孩擦拭過的硬幣在太陽光的照耀下還是那麼純潔、光亮、閃閃發光,追上已經獨自走了幾步的爸爸,高興的說:“爸爸,我撿了一角錢。”

  我轉過頭來笑了,笑她天真,笑她幼稚,笑她像我小時候一樣,從不放過一角錢的可憐樣。

  她的爸爸聽見了,好像怕被別人嘲笑似的,板起臉孔,壓低聲音卻帶著十足的不耐煩:“咳,撿它幹嘛!”小女孩笑眯眯的臉上掠過一絲詫異,看著爸爸不屑一顧的離去,便猶猶豫豫的放下一角錢去追爸爸。

  唉!可憐的一角錢,這不禁使我想到了在幼兒園唱過的一首兒歌。“我在馬路邊撿到一分錢,馬上交到警察叔叔的手裡……”我曾有過拿著一角錢交給警察叔叔時的驕傲,也曾得道路旁行人讚揚的目光,天真並自豪。然而今天……是一角錢的價值變了呢?還是人們心靈的天平失去了平衡?我不也在恥笑那童心,蔑視那童心嗎?我真想低頭撿起那枚硬幣,補償失去平衡的心理,然而我似乎感覺到周圍向我射來可恥的目光。終於,我失去了低頭彎腰撿起那枚硬幣的勇氣,慚愧的繼續往前走去。

  唉!可憐的一角錢!不可憐的我。每當我想起這件事的時候,心靈深處的慚愧之情就更加深了。

難忘的小學生作文9

  小學六年,我遇到的老師有好幾位,但最使我難忘的要屬教我六年級的語文老師——她就是施紅娟老師。每次上課,她總是微笑著走進教室。每逢看到她那親切的笑臉,我就想到了它就像美麗的鮮花。只是花兒會凋謝,但施老師的笑臉永遠不會消失,她對我教誨的恩情更是難忘。

  記得上六年級第一堂課,那是語文課。只見施老師滿面春風地走進教室,她先做了自我介紹,然後開始講第一課:《我們愛你啊,中國!》,我記得內容是這樣的:“當燦爛的太陽跳出東海的碧波,帕米爾……”老師有聲有色地朗讀著。之後老師問我:“沈曉燕,書中出現了龍井茶,你還知道中國有哪些茶?”其實這個問題很簡單,我懂,可是我一緊張竟記不起來了。這時,施老師微笑著對我說:“別緊張,答錯了沒關係喲。”不知怎麼我居然想了起來。在施老師的教導下,我學到了許多知識。

  施老師笑容滿面、和藹可親,給我留下了深刻的印象,她的教誨之恩更使我難忘。

  記得那次評“三好生” ,我落選了。放學後,我默默地走出教室,竟忍不住哭了起來。這時施老師看見了,她笑著對我說:“怎麼了,嘴上掛油瓶了?”我忍不住笑了。施老師語重心長地說:“同時,你沒選上不要氣餒。你沒被選上,也說明你有不足的地方,你應該取長補短……”我記住了施老師對我說的話。從此,我便奮發向上,終於各方面取得令我滿意的成績。

  十年樹木,百年樹人。施老師,您用自己的言行為我們樹立了榜樣,千言萬語一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。施老師,您的教誨之恩,我終生難忘。

難忘的小學生作文10

  “我們曾在一起,總有太多故事,每一天陽光輕輕灑下夢想在起舞……”每當聽到這首歌,童年生活難忘的畫面又浮現在於眼前。小學生活即將結束,而小學也有令我難以忘懷的。 ——題記

  最美老師

  “最美老師”徐老師,她長長的頭髮披散在肩上,圓圓的臉蛋紅撲撲的,她是一個善良、寬容的老師。記得有一次,有一個同學沒寫作業,她總會耐心教育他,讓他把作業補起來,從來不打學生。她的教學方法獨特,有幾次在寫作文前總會讓我們玩一些遊戲,讓我們有更多的靈感,在歡聲笑語中快樂寫作。徐老師還辦了一個“護蛋”比賽:每人先把雞蛋煮熟,然後保護雞蛋不讓它破碎。這個活動讓我多了份細心,少了份粗心,感謝老師。

  “最美老師”就是她——徐婷婷。

  活寶同學

  “嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰呢?我追求源,終於找到了這個笑聲的主人——許方燁。

  “賽啦啦啦牛屎糖!”只見他又唱又跳,還搖著頭,手擺來擺去,活像個短路了的機器人。他的笑聲十分有特點,一旦他笑起來就根本停不下來。但是,他的笑是會傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會被帶過去……

  好了,百聞不如一見,許方燁美名其曰“爛番薯”。

  時光匆匆流逝,就像朱自清說的:“燕子去了有再來的時候;楊柳枯了有再青的時候;桃花謝了有再開的時候。”但是,過去的時光已不能挽回,我只能將這記憶永久珍藏。

  “我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念,這些日子……”這首《再見》唱出了離別的感傷,我永遠不會忘記六年難忘的小學生活。