關於科學想象作文600字三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的科學想象作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
科學想象作文600字 篇1
世界上有很多個科學家，他們一生髮明瞭許多造福人類的東西，每個人都有屬於自己的理想，當然我也不例外，我的理想就是當一個偉大的科學家。
如果我是一個科學家的話，我會發明很多有用的東西，其中智慧機器人是我最想發明的一個東西。這個智慧機器人有很多個功能，它可以幫助主人輔導作業，洗衣服，做飯，洗碗，打掃衛生等等。他有八雙手，每倆雙手的功能都不一樣，在打掃房衛生時，她的一雙手會變成掃帚掃地，然後會在很短的時間內將垃圾帶扔在外面的垃圾桶裡，在洗衣服時，他有一個防水功能，一雙手會變成搓衣板另一雙手不變，因為他要這雙手搓衣服，洗完衣服後它會自動將衣服曬起來，衣服曬乾時，它會自動將衣服收起來，這樣就完全不用我們去忙活這些事啦。
如果你擔心他的個頭太大，不用的時候沒有足夠的空間去放。他那麼請你不用擔心，他還有一個縮小功能，只要啟動這個縮小功能，你就不用愁他沒有地方放了，只要他一縮小起來。長只有12cm寬30cm高才2cm。它縮小的時候其實很簡單，只是把他的身體手頭角全部鋪扁，然後裝進箱子裡即可。
在做飯的時候，那你就算是有口福啦，只要有他在不管你要吃什麼，只要說一句話就可以了，他會在最短的時間內做出最美味的食物!如果你的朋友去你家做客，你就可以讓智慧機器人為你和你的朋友做一頓美味可口的飯菜了。
怎麼樣?不錯吧?我的這個智慧機器人是不是非常酷，雖然現在這只是個遠大的理想，但是我相信，只要我好好學習，我這個理想，早晚有一天會實現的。
科學想象作文600字 篇2
今天，王老師剛一走進教室，就在黑板上寫了“看未來科學家的.‘照片’”這幾個醒目的大字。頓時，教室裡像一把鹽撒進熱鍋裡——噼哩叭拉爆炸了！同學們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎麼知道未來的科學家是誰呢？”“會不會是電腦製作的呢？”“難道王老師能穿超時空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。
王老師請同學們一個一個地上講臺看“照片”，但不能洩露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封裡抽出來，躲在講桌後面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆裡到底裝的是什麼藥？同學們一個挨一個地上去了，他們走下講臺時都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調皮鬼——肖雲顥走上了講臺，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終於輪到我了，我抑制住自己內心的激動，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封裡取了出來。哇！照片原來是鏡子，鏡子裡的的確確有個科學家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個小酒窩，衣服上還有個可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個挨一個地看完了照片，老師問道：“未來的科學家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什麼要大家看‘照片’呢？”王老師又笑嘻嘻地問道。我們沉思了一會兒，老師語重心長地說：“這是老師對你們的殷切希望，未來的科學家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我彷彿當上了天文學家，陸續發現了幾個有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進器將土衛六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們為心中美麗的夢想去努力吧！
科學想象作文600字 篇3
“未來，我們可以像魚兒一樣在海底生活，可以乘坐飛船去月球旅遊……”上課了，林老師似乎還在與我們“談未來”，“你們想見見這些科學家嗎?我有他們的相片哦!”這才是我最想聽的，一聽到到這兒，我有點迫不及待了……
只見老師神秘地拿出一個曲奇餅盒子。“老師想要幹嘛?”我緊張起來。“未來科學家的相片就在這裡面，但不能拿出來，更不能說出來，一個一個排隊來看。”天，還得一個一個來，拜託你們快點，我有些失去耐心!
看著前頭的同學一個一個面帶笑意地走下來，我更有些按耐不住。終於，輪到我了，帶著希望，帶著驚喜，我走了上去，腳步似乎有些不穩，我實在太緊張了!屏住呼吸，湊過去一看。彎眉毛，大眼睛，還有幾根不平的劉海。什麼呀，這不正是我嗎?頓時，我的激動瞬間石化了，一面鏡子!我看了看老師，想從老師那兒得到肯定。老師似乎看出了我的意思，朝我笑了笑。真是一面鏡子!此時，我感到有些發笑，為了不違反反規則，我朝臺下走去，抿了抿嘴。
我們這組都看完了“未來科學家”相片，都明白了，便轉過頭去，與第二組擠了擠眼睛。這時，第二組的第一個男生走了上去。與我一樣，一臉狐疑地走了上去。看完之後，誇張地捂著嘴大笑，全班都被他逗樂了。
臺下同學們表情也夠豐富的，不知道秘密時，都期望著老師能給與他驚喜。當同學們走下去偷樂時，我們似乎猜出了其中的一二，但更多的是茫然。
老師這樣做到底圖個啥?現在我終於明白了，老師給予了我們很大的期望!是啊，我們才是未來的科學家呀!