【熱門】五年級快樂作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級快樂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂作文 篇1
在暑假的一天，我自己去了姥姥家，再坐車的路上我發現風景是在迷人，心想到了姥姥家一定要去觀光觀光。
在路上，老爺隨口問了我一個問題說：“你認為什麼是真正的美？”我思考了一會，又環繞了四周的風景說：“一種清新，透明，生機的美才是真正的美。”一眨眼，到了姥姥家天氣卻不知不覺得旋轉了360度，下起了小雨。
雨後的清晨，推開窗戶一股清香撲鼻而來，我好奇地走進山中，看到輕盈的露珠舒服的躺在小草上，好似一位美麗的小姑娘留下了淚珠，在陽光下照射出耀眼的光芒，一陣清風揚人心曠神怡。
中午，我漫步在小路上，火熱的太陽放射出陽光，照在百花大地上，美麗的山中有了陽光的照射變得活潑起來，周圍的金黃色的光。這是樹幹好像不怎麼高興，垂頭喪氣的，而小鳥在樹上歡快的唱著歌。
午後，坐在石頭上，看著一望無際的樹林，不是花兒向我招招手。
終於到了晚上，坐在院子裡，看著天空，數著星星，心想那一刻才是屬於我的呢？在寧靜的夜晚，不知不覺的進入了夢鄉。醒來，又是充滿朝氣的一天。
這一天的快樂之旅是我最快樂的一天，同時我也發現美，其實就在我們身邊，它等待著你去探索與發現。
五年級快樂作文 篇2
這天，天氣晴朗，爸媽帶我去襄陽公園遊玩。
我們上午10點到達公園。一進大門，兩個慶祝節日的大燈籠映入眼簾，四下裡望去，到處彩旗飄飄，人山人海，有划船的，有釣魚的，有打氣球的，也有玩遊戲的……真熱鬧呀！
我們到兒童遊樂園玩遊戲。這裡的遊戲專案真多呀，有輪滑、獨木橋、梅花樁、攀網巖……今天有很多來玩的小孩，我認識了兩個新朋友，他們是張剛和李平。我們玩得真盡興，一會兒玩輪滑，一會兒攀網巖，一會兒過獨木橋，最後還玩了“老鷹捉小雞”的遊戲。
簡單吃過午飯後，我們又去動物園參觀。這裡的動物真多呀，有老虎、獅子、狗熊、孔雀、天鵝、猴子、梅花鹿……老虎真懶，我大聲喊叫，它理都不理，躺在一邊睡大覺；猴子真調皮，我拿著香蕉，它們躥過來伸出“小手”找我要；梅花鹿很溫順，我雙手在它身上來回撫摸，它都不發怒……最後，我們還觀看了海獅表演。海獅真聰明，一會兒下水撈球，一會兒頂球，一會兒套圈，它還會算數學題，比我算得都快。
時間過得真快，一會兒就到該回家的時候了，要不是爸媽催，我還真捨不得走。
五年級快樂作文 篇3
去年元旦幸福餃子的餘味未消，我們又迎來了今年創意水果拼盤的活動。
盼星星、盼月亮，終於把這一天盼來了。老師“創意水果拼盤活動正式開始”的話音剛落，同學們便歡呼著，立即忙碌起來。
我們組的第一個作品是“孔雀開屏”。我們用火龍果來裝點盤子的花邊，用獼猴桃做底盤，黃澄澄的橘子做孔雀身體，竹籤、黃瓜、小西紅柿做孔雀羽毛。
第二個拼盤我們早有計劃：是“富貴平安”。先把西瓜切成三角形，一一擺到盤裡，用蘋果削出各種花樣，擺在盤中，再用果醬在蘋果上做點綴。
第三個拼盤叫“百味生活”，它象徵著生活中的各種艱辛，但也不缺少甜蜜。主要有巧克力、檸檬、蘋果等原材料，用網狀巧克力做底盤，用塊狀巧克力做中心，上面用小西紅柿做頂尖，拼成一個綻放的花朵，周邊是檸檬和蘋果。
很快，同學們都做完了。桌子上的水果拼盤讓我直流口水，可他們太可愛了，我又怎捨得吃呢。
透過這次活動，我體會到了集體創意的成就感，也練就了我的一雙巧手，讓我學會了更好地動手動腦。
五年級快樂作文 篇4
今天是暑假的第一天，因為上午還有英語班，所以我早早的起床了。
我終於到了補習班，咦，今天的優尼卡好像跟以往的的不一樣啊，哪不一樣呢？哦，原來是氣球搞的鬼！瞧，那一個個圓鼓鼓的氣球像挺著大肚子，在天空中晃來晃去。今天是什麼特殊的日子呢？聽老師說，今天優尼卡要搞活動，只要完成了前四個遊戲，到了最後一個教室，把自己的心願寫到牆上，老師就會給我們發一個紅包，裡面裝得可都是人民幣哦！有一個一百的，有三個五十的，有五個十元的，還有許多一元的，聽說有錢，我們都高興的一蹦三尺高，迫不及待的想快些開始遊戲，快些領取紅包。
遊戲開始了，第一站的遊戲是“正話反說”，例如：我說：“你好！”，你就得說：“好你！”，恩，難度不小嘛！觀看了前面幾場遊戲，我們的心也都提到了嗓子眼兒，前面幾場遊戲都進行的不是太順利，有好幾個人敗下陣來。到我了，老師說：“西遊記”我說：“記西遊”“錯啦，錯啦！哈哈哈哈哈！”有好幾個同學喊道，我頓時急得臉都紅了，老師看出了我的緊張，說：“沒關係，你再想一想。”“是不是‘記遊西’？”“對”老師說道。
第二個遊戲是“看這裡”，遊戲規則是：一個同學進行指揮，他指左邊，你可以往右、上、下三個方向看，就是不能往左看。老師選我來做指揮，我指向右邊，喲，一個迷糊的小同學中了招，出局！第二局，我指向上邊，沒人出錯，我又指向左邊，還是沒人出錯，同學們表現的太好了，所以遊戲結束了。
第三個遊戲是“氣球爆爆爆”，一聽這個名字就知道，這個遊戲是要踩氣球的，果然不出我所料，這個遊戲是要一個人指揮另一個人，要踩氣球的人要矇住眼踩，不幸的是，我的同伴很膽小，只能讓我來踩了。別人踩得時候，氣球踩一個準一個，教室裡時不時就會響起氣球爆炸的聲音，那聲音猶如一掛鞭炮，“啪啪啪”的聲音使我們渾身發抖。終於到我們了，原來看似簡單的遊戲現在做起來卻很難，氣球寶寶滑滑的身體一次次的從我腳下溜走，終於，我歪打正著，終於踩到了！遊戲結束了，可是我的心裡好像裝了幾隻小鹿，“咚咚咚”的聲音根本停不下來。
第四個遊戲是“你能說出來嗎？”，一進到教室，牆上貼滿了紅包，紅包裡都裝有一個問題，看你能不能答出來。我靠以往的經驗，總結出了一個結論：越高的越簡單，我拿了一個最高的，今年最流行的歌曲是什麼？哦，太簡單啦，小蘋果嘛，果然，我猜對了。我飛快的跑去紅包教室，寫上自己的願望，抽了一個紅包，捏了捏，鼓鼓的，是一百嗎？我神秘的抽了出來，一張嶄新的綠色紙幣出現在我眼前，原來是一元，辛苦了一上午抽到的竟是一元，這真是把我給害慘了！後來我又一想，這一個上午我賺一元，一個月三十一天，我就能賺六十二元，也不虧。
這次的優尼卡活動，我既收穫到了一元錢，又收穫到了快樂！
五年級快樂作文 篇5
有人說作業猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說作業猶如一座噴泉，讓人看過覺的非常賞心悅目，非常的快樂。
我每天都要在我的書房裡寫作業，日復一日，年復一年。我已對書房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閒地做作業。
我每天都會按時高效的做作業，基本上寫的作業都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數學題，題型有些新穎，我覺得很簡單，輕輕鬆鬆就把那道題做完了，別的同學還有些做不出。如果知識猶如一座大山，你就要踩著作業的臺階過山，如果知識是一條一望無際的江河，那作業就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子，那作業就是造房子時必不可少的一塊塊磚。
許多作業都是非常簡單的，但其中也不乏難的作業。有一次，我馬上要完成作業了，但最後一道題卻把我難住了。正好似一位運動健將正要衝過終點，卻被眼前的障礙物擋住了。我心裡暗暗下決心，一定要衝破這個難點。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考著。可是任憑我冥思苦想也想不出答案。我於是求救於爸媽，我老媽走了過來，幫我一起想。我心裡暗暗竅喜，本以為有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個結，拿起筆反覆的算來算去，唉！看來，老媽也被難住了。此時，學富五車的老爸過來了，他不僅幫我解決了這個大難題。還擴充套件了我的解題思路。我眼前彷彿看到了那個運動健將越過了障礙物，衝向了終點。
做作業是有益處的，只有好好的完成作業，才能讓我們更好的複習學過的內容，預習要上的新課，對知識溫故而知新。作業就是一座橫跨在預習和複習路上的橋樑。
我愛寫作業，作業能讓我增長知識，作業能伴我成長，作業更能讓我感到快樂。
五年級快樂作文 篇6
說起這段時間的工作，唉，怎麼一個累字了得？上週很多事籌劃出來註定這一週是忙碌的一週，我先給大家記錄一下我的每天的點滴。
週一，早上 升旗，
第一節課 給薛校長交流工作後，上三樓辦公室備課
第二節課 上數學課 圓的認識練習課
第三節課開會
第四節課開完會整理下午開會給老師們發的`資料
下午 看午讀情況
第一節課：寫每週寄語，
第二節課：給一、二年級班主任送家長邀請書，參加週二下午的校訊通知識培訓，
第三節課：稍微休息，上樓給學生布置作業
教師例會
週二，早上 看晨誦情況
第一節課 上數學課 講圓的周長
上完課和薛校長趕往教育局參加9點的會議
開會回來和兩位校長商議局裡部署的工作
下午 看午讀情況
第一節課 聽校優質課，聽了一半接待校訊通工作人員，為我們下午的校訊通知識培訓送資料。
第二節課 聽了一半優質課。
第三節課 整理四樓，看經典誦讀交流課情況
放學後 一二年級家長學生校訊通部落格知識培訓
週三週四依然忙碌，因為我們的培訓是分三天進行的，我們的學校優質課每天都有，週三還有新隊員入隊儀式。
真的，忙碌得腿都跑細了，可是累歸累，我卻收穫著快樂。我的快樂來自於家長學生的支援，我們的培訓第一天家長多來了40個人，兩次下樓搬凳子，還有家長站著聽。晚上我一登入學校圈子，增加了20多位成員，第二天增加了十幾位，這就是支援！我們很多家長髮表了文章到圈子裡，有孩子寫的小故事，還有一年級一位小女孩寫的小詩。周沖和聶之珂抓住自己的媽媽在培訓會上發言這件事。寫了文章《為老媽喝彩》和《老媽真棒》，馬上就被推薦。我結識了優秀的周衝媽媽，聶之珂媽媽和武帥彤媽媽，我們成為了相見恨晚的朋友，這也是很幸福的事。還有的家長給我打電話請教部落格知識，工作有了推動，起到了成效，我自然收穫快樂。
我的快樂還來自於班主任的支援，第一天家長最多，一年級的家長第一次參加會議，班主任把家長領到座位上，人多幫忙搬凳子，一二年級班主任全部到會支援。第二天班主任組織的最好，孩子們井然有序，這是我們三四年級班主任做了大量的工作。第三天五六年級的秩序最好，到底是孩子們大了，自己按座位安排就坐，聽得特認真。我們五六年級8個班主任有4個今天出去聽課，在外還一直打電話給數學老師安排好下午的培訓，在學校的班主任和數學老師合力組織得特別好。我們有這麼優秀的老師的支援，有這樣的工作環境，我真的感受到了集體的快樂！
我的快樂來自於領導的支援，我們學校校長、主任全部建博寫博，這是引領，對於倡導孩子讀書寫博大力支援，三天的活動全程參與，這也是讓我覺得累也痛快的原因。
我們的教導處承擔著學校大大小小很多活動，優質課、入隊儀式、部落格培訓、常規檢查、值班等，這些活動的成功舉辦和我們的精誠團結是分不開的。大家互相搭把手，每人幹好分內活，再加上堅守崗位的王麗萍老師，和年輕負責的張麗娜老師，還有辛苦服務的史小東老師，還有負責門口的幾位師傅，大家各司其職，使活動得以順利開展。團結的教導處的姐妹們讓我感受到了溫暖和快樂。
想想週一上班時，我還愁眉苦臉地給老公說我不想上班呢，因為我知道這一週忙碌，也害怕活動的細節考慮不到位。可是堅持這幾天，我真的發現，累的過程其實也很快樂！明天週五，王瑩老師要去聽課，我要當一天班主任。儘管還有一天的忙碌，但是我會在忙碌中體會我的快樂，這也算是我的成長吧！
五年級快樂作文 篇7
我和虹宇的家都住在翠湖園裡。我們是一對非常要好的小夥伴。
春天裡的一天，我和虹宇相約來到花園裡玩。這天天氣真好，和暖的陽光普照著大地，照在我們的身上。“真是舒服啊，暖融融的！”我伸著懶腰說。“是啊，你瞧那花兒，在陽光的照耀下開得是多麼的歡暢啊！還有，那成群的蝴蝶姑娘都圍著花兒翩翩起舞哩，多美呀！”虹宇應著我的話說道。“哦，對了，明天我們早早起來爬到蘑菇山上去採蘑菇吧，好嗎？”我們同聲說道。我們相視而笑，笑得是那麼開心。就這樣，我們決定明天起個大早，上蘑菇山上採蘑菇。
我們從花園裡回到了各自的家。我把第二天和虹宇去蘑菇山採蘑菇的事告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“我這段時間好忙，好不容易明天有空，本來想帶你去遊樂園玩跳跳床的，既然和小朋友有約，那你就去吧。只是注意安全，小心迷路。”我愣住了。知道嗎，跳跳床是我最最愛玩的，而且好長時間沒有玩過了，我有些後悔了，真不該約虹宇去採蘑菇的。“哎，這可怎麼辦呀，媽媽好不容易有時間的呀，如果錯過了，還真不知道下次能去玩是什麼時候哩。”我著急的想著。“我該怎麼辦？到底應怎麼辦呀？我真的太想去遊樂園了。”我想了想，紅著臉、低著頭來到媽媽的面前，用低得連我自己都沒法聽見的聲音對媽媽吱唔道：“媽媽，我可不可以明天不和虹宇去採蘑菇了，我和你去遊樂園吧。”媽媽沒能聽見我說的什麼，但猜出了我的心思。拍了拍我的腦袋，語重心長的問道：“孩子，你覺得這樣好嗎？你明天能快活的玩嗎？你以前可是個誠實守信的好孩子呀！爸媽常因為這而自豪啊！”我聽了媽媽的這番問話，想了想，把頭抬了起來，望著媽媽：“媽媽，多謝你提醒了我。我會牢記你的教誨，做個誠實守信的乖孩子。”是啊！我怎麼可以這樣做呢？我不能失信於人呀，即使這樣做了，我明天玩的時候也會想著虹宇等我等得著急而又失望的樣子，我可不想讓她失望啊！有了這心思，我也不能快樂的、盡情的玩耍了。
第二天，我早早的起了床，快樂的哼著我喜愛的小曲到約定的地方去了。