我的同桌作文(合集15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌作文1
當彭老師用“物以類居，人以群分”的方法整治我們班時，我的末日來了，他就是---陳英傑。他本來就是我的冤家，雖然學習成績還不錯，但如果你和他待在一起一個小時，你就會發現，他有多麼“摳門”。
比如昨天，我沒帶修正帶，問陳英傑借，他不但沒借給我，還不屑地說：“誰讓你不帶的！哼，自找苦吃！“他還向我做了一個鬼臉，翻了個白眼，我也懶得與他爭論。可是，今天發生的事我就不能忍了！我們各自都帶了修正帶，明明可以用自己的，他居然還說：“你的修正帶比較好用，我喜歡用你的。說完還對我“嘿嘿”一笑。他臉皮真厚！那雙眼睛我永遠不會忘記，眼睛眯成一條縫，嘴巴抽搐著，這副樣子我真想給他一拳！他真摳門！為了省錢居然幹出這種事！除了我們，他還經常問其他同學借修正帶。瞧，他正在用金昱豪的修正帶，可爽了！他一定在想：反正不是我的，不用白不用！我真想對他說：“別太摳門！門會壞的！”
他除了摳門，還有一個最大的特點——抄作業！別以為像他這要的好同學就不抄作業，他抄得可起勁了！除了防備坐在我旁邊的“頭號敵人”胡藍濤外，就數他了。做數學作業時，他時不時把頭湊過來，默默“端詳”著我的作業，還沒有一點愧疚！他還稱自己為“小抄寫員”，怪不得老師說陳英傑“賊眉鼠眼”。老師的這句話可以讓我們笑三年，“哈哈…”
陳英傑結合了“摳門”和“抄作業”的缺點，在我眼裡，他和“魔鬼”沒什麼區別，作為他的同桌，我心裡有苦說不出啊！對了，他還有許多特點，比如嘮叨之類，如裡在他旁邊待一小時，你一定會深深記住他！
我的同桌作文2
我和我這個同桌已經連續兩年一起坐了，她一直認為和我坐在一起是一個天大的悲劇，而我卻不這麼認為。
記得我和我同桌分在一起的時候是四年級。老師剛把我和同桌分在一塊，同桌便冷冷地說：“三八線，別超了！”“別那麼絕嘛！”我邊說邊把嬉笑的臉轉過去。同桌一看我那奇怪的表情，馬上轉過頭去，可能是被我逗笑了，等她再轉過頭來的時候，臉上有了血色，對我就是一句：“神經病！”
有一次上美術課，同桌沒帶水彩筆，急得像熱鍋上的螞蟻，臉紅紅的，像熟透了的李子。我見她這樣，就想逗逗她。我假裝很著急的樣子跑到位子上，對她說：“完了，快把你手機給我！”“怎麼了？”同桌被我的舉動驚到了，但同時也不忘詢問。“發生火災了！”“在那兒呢？”同桌那表情，準是想去圍觀。我拿出一面鏡子，“看，就在這兒。”同桌還以為會看見什麼呢，她看到的當然是自己，還有那紅紅的臉。同桌大叫了一聲，引來了半班同學的圍觀。她接下來說：“李暢，你竟敢破壞我的形象，你下課完了！”
唉，同桌啊同桌，你怎麼就不懂我的心呢？我就是想和你做個朋友，不過打打鬧鬧也挺好的，願我們的同桌生活一直到初中、高中、大學……
我的同桌作文3
新的學期，新的開始，當然我也換了一個新同桌——班長錢振佳依。
他有著像蘑菇一樣的髮型，眉毛粗粗的像兩條毛毛蟲趴在臉上，眼睛大大的像兩顆黑葡萄，鼻樑高高的，嘴巴大大的，一張嘴就能露出那潔白如玉的牙齒。半圓形的耳朵，可愛極了！
他的皮膚是我們班最白的了，我們都稱他為“白雪王子”，總是穿著金黃色T恤，深藍色的短褲，藍色運動鞋，可能他覺得很帥吧。
他的脾氣很暴躁，一次我不小心把他的文具盒弄掉了，鉛筆摔斷了，瞬間他的眉毛皺了起來，死死地盯著我，眼睛裡彷彿有火在燃燒，我默默的低下了頭，可他竟然趁我不注意時就開始動手了，我左躲右閃，像只機靈的猴子一樣，向操場跑去，邊跑邊說對不起，他也不聽，還是追著我打，直到上課才放過我。
他最喜歡拉小提琴，週末都會在家拉，有一次，他說他拉小提琴一直會拉到晚上12點，也正是因為他的努力，所以小提琴都過好幾級了呢！
這就是我的同桌，一位脾氣差但愛拉小提琴的同桌。
我的同桌作文4
在一個寒冷的星期四，上完了英語課，數學老師就拿著一摞試卷進了教室，大聲說：“這節課我們考試！”我的心突然緊張起來，怦怦直跳。
老師先把卷子發了下來，我一看高興極了，心想：這麼簡單的題目，我一定可以拿滿分了。我開始答題，一會兒就有好幾個同學問老師怎麼做，我的心感覺輕鬆了許多，如果老師看我做的好，一定會表揚我的。就這樣美美的想著，突然發現了一道我不會的題目，我便偷偷地看了同桌一眼，可是同桌擋得非常嚴實，一點也看不到。只好空著後邊的題目了。我的心不禁又開始緊張起來，最後做完了，也沒心思檢查。考試結束後，我又想起那道題來，便想問問同桌那道題的做法。可還沒等我開口，同桌先說話了：“你什麼題不會？說吧。”我結結巴巴地說出了那道題，同桌竟毫不猶豫地說出了答案。
到了下個周，老師把試卷給了我，一看成績是“A-2”，出錯時因為那道不會的題目和一個粗心的地方。放學我垂頭喪氣地來到家，媽媽關心地問了我的成績，我小聲地說”A-2”，可是媽媽並沒有責怪我，只是讓我不要灰心，下次繼續努力！
是啊，以後可不能再驕傲粗心了！
我的同桌作文5
說起同桌，令我印象最深的就是我五年級的那個同桌。
她是一個女生，你別看她表面文文靜靜的，但她發起火來，那可不得了，可以堪比日本大地震了。彎彎的眉宇間也流露著她兇狠的眼神，她完全就是一個反派角色。
一天，正上著課，大家在專心致志地聽著老師講課，桌子中間正好有一道痕跡，我們兩個就以這道痕跡作為分界線，左邊是我的，右邊是她的。我的胳膊肘不小心超過了那條分界線，她眼睛已經盯著分界線外的`胳膊肘了，她使出了殺手鐧：“九陰白骨爪”。我的肉就像被撕下來了一塊，火辣辣地疼。我恨不得一巴掌達到她臉上。天下還有這樣的同桌，我真是倒了八輩子的黴。
從此以後，我和她簽訂了“和平條約”：雙方不得因小事兒動手打架。若某一方故意打到對方，則對方可以還手。若一方不小心打到對方，並道歉，則對方不可以還手。違反條約，後果自負。我和她終於安定下來。
雖然她有一點不講理，但還是有點捨不得，畢竟小學六年的同學，馬上就分開了，誰都有這感覺。好好珍惜剩下的時間吧。
我的同桌作文6
大孟是我的同桌。我們倆是發小，四歲時我們就是同學。我們小時候上同一個幼兒園，在一個班裡，後來上學了，我們又是同一所學校、同一個班級，還是同桌！一起入少先隊，我身後的男生就是大孟。我特別愛穿毛絨絨的衣服。我們剛上小學，大孟在上課時，趁老師寫板書的時候，他就把手伸到我身上，摸我衣服上絨毛……
大孟有鼻炎，每次上課時他打噴嚏，一打就打十幾個或者更多。他每次要打噴嚏時，我就說：“左！後！”大孟立馬明白我的意思，馬上側頭朝他的右邊和後邊“阿嚏…阿嚏…阿嚏……”右邊和後邊的同學就只能躲“雨”了，有的同學把腰迅速低下，把頭縮起來；有的同學用手擋著；還有的同學用本子當“雨傘”……
他從來不對著我打噴嚏。大孟特別熱心助人。每次老師問：“誰能幫班級影印卷子？”時，大孟總是舉手要求影印，基本每個學期他都要幫班級影印三四次卷子。我經常去排練，大孟記作業時，總要幫我把作業也記上。有時快放學了，我還沒回來，大孟就幫我拿作業本和練習冊。有一次在校門口沒有見到我，他就去找我媽，我媽又去找我了，大孟就在外面等，直到我們出來，就為了能讓我及時完成作業。
我的同桌作文7
在我的身邊，有一位笑容收藏家。
首先，他的樣子就會讓人不由自主地發笑。瞧，他的身體像一個塞滿棉花的枕頭，軟軟的、胖胖的；腦袋上的頭髮像一根根豎立著的針，給人喜感；而那雙如同黑曜石般的眼珠也帶著絲絲不同尋常的笑意。
還有，他像卓別林一樣風趣，總能編出各種各樣的笑話逗我們開心。我們笑，他也笑，他一笑起來，眼睛和嘴巴都會彎成小小的月牙，那樣子活像一朵好看的雛菊。課間，要是你路過我們班，準能聽到他充滿魅力的笑聲。而他的笑聲就像茶壺上的電源開關，只要他一開啟那神奇的開關——嘴巴，其他人的歡笑聲就會跟著咕嚕咕嚕地沸騰起來。
也許就是在這樣的時刻，他會偷偷地把同學們的笑容收藏起來，好到有用到的時候，再拿出來和大家分享吧。有一次，我們班被扣了分，大家都顯得心事重重。一想到班主任嚴厲的面孔，我不覺打了個寒噤。就在這時，他站了起來，用他那特有的嗓音給我們講了一個有趣的笑話，這絕對是消除沉悶氣息的一劑“解藥”。我們看著他如向日葵一般燦爛的笑臉，看到那上面掛著的三個彎彎的月亮，也都不由自主地跟著笑了。
那這位笑容收藏家是誰呢？他不是別人，正是我的同桌——項正一。
我的同桌作文8
當她告訴我，她叫邱影時，我還以為是蚯蚓呢！我想她長得這麼漂亮，心一定十分善良，於是，我申請和她同桌，沒想到與她做同桌的第一天就把她惹生氣了。
這天，我早早地坐在教室裡，當我見到她時，我開玩笑似的問道：“為什麼你老姐叫邱有文，你叫邱影呢？”“你一定在嘲笑我的名字，哼，我才不理不喜歡或不接受我名字的人了！”糟糕，她生氣了，那我這一天可要小心了，但意料之中的災禍還是降臨在我身邊。上課時，她故意把粉筆灰投到我桌上，害我只好把英語書放在外面擋著，再用紙板把灰“搬”走，老師誤認為我在看漫畫書，還罰我抄課文，去哦有口難辯。
她雖然愛生氣，但她心是善良的，她下課後還是幫我把桌子打掃得一乾二淨的，有這樣一個同桌真好！
今天要小考，我的鉛筆、橡皮、修正帶都集合了，唯獨鋼筆沒來，鋼筆可是主將，沒了它我的小考就沒了希望，我心急如焚，把書包翻了個底朝天也沒見到鋼筆的影兒。我瞄了一下小邱的桌子——正好有兩隻鋼筆，因為小邱還在生我的氣，所以除了她，我的左鄰右舍都沒有一個人多有一支鋼筆，我只有厚著臉皮向小邱借，當我斷斷續續叫小邱時，她順理成章便把一支橙色的大鋼筆，我十分感激她。
我的同桌一次又一次地換，一次又一次地變，沒有誰能像小邱那樣下課喜歡給我開玩笑，上課我有困難就能找她幫的好同桌呀！
我的同桌作文9
我的同桌是一位非常善良的人，從小班開始就坐一起，可她是一個容易發脾氣的人。終於有一次，我和她的友誼帶破裂了。
而這事剛好是在我們那美麗而又寧靜的校園裡發生的。她有著水靈靈的大眼睛，高聳的鼻子一副文靜的樣子，可在一天中可以發幾十次脾氣，天氣晴朗，豔陽高照小蜜峰在草叢歡快的採蜜跳舞，讓同伴急急忙忙來採蜜，可我們班陳金萍一定會踩死它們的，所以一但蜜峰們看到陳金萍竟然主動讓道真奇怪？
可是麻煩也這樣來了，有一天她為了加一個分，竟然催促起同學們的作業來，一個同學沒有寫，嘿！不僅催促同學作業，還剝奪一些同學自己寫作業的權力。
這時外面忽然下起雨來，一些同學急忙關窗讓雨點紛紛犧牲在窗戶上。我說：“陳金萍我說你不僅剝奪其它同學寫作業的權力，你當你是誰呀！”說完就跟我吵了起來。
有一次偶然的機會，我發現可以借這個機會向她和好，那是因為她教我不會的題目，這也是上天賜於我的良機啊！終於在我苦苦哀求下，她終於原諒了我。
這一次我知道了，不能再和她頂嘴了，要不然又要挨老師說了！
我的同桌作文10
同桌的你，圓臉、短髮、圓圓的鼻頭、撲閃撲閃的大眼睛，雖然長得不夠帥氣，但是，你是我最難忘的一個人。
你，有一副熱心腸。
那天，炙熱的空氣讓每個人的呼吸都變得困難。午飯後，我們都擠坐在電風扇下面享受著一絲清涼。這時，老師走進教室，對我們說：“有哪位願意把教室裡的舊書、雜誌拿去賣了當班費？”這可是一份苦差事，又熱又髒，我們都把頭埋到桌子下面假裝在撿東西。只有你，高高地舉起了手。我拉了拉你的手，你說：“沒事兒，為班級服務嘛！”
老師點到你，你迅速起身，連扯帶拽地將那一摞厚厚的書拖出教室，向回收站走去。
半個小時過去了，你才回來，額頭上滲滿了汗珠，臉上卻滿是完成任務後的喜悅。
你，勤奮好學。
下課後，你總愛拿出一本《唐詩三百首》來背。
有一次，正當你背得起勁兒的時候，一個同學拿著乒乓球興致勃勃地來找你，卻被你拒絕了。同學說：“古詩可以明天再背，今天咱們就好好打一局吧！”你有些不悅地說：“明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。”說完，又繼續背起古詩來。
“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。”送別的歌輕輕吟唱，同桌的你，卻永遠留在了我的心中。
我的同桌作文11
一個勤奮好學的人，當然就是我們班的班長，她也是我的同桌——王藝潼了。
她從二年級就開始擔任班長這個班級幹部。她的學習也非常優秀，每次到了期末考試，幾乎次次都是全班前三名和第一名，平時考試都可以保證九十七分以上，她不光學習好，還得到過許多的證書。
王藝潼非常喜歡歷史，每次她都拿一本自己喜歡的歷史書，下課時坐在自己的座位上非常開心地看著書。如果沒有書了，她就向圖書角借一本歷史書。她如果看到了好詞好句時，就把那句話或詞記下來，時不時的看看自己記的好詞好句，並把它們都背下來。如果遇到不理解的，她則會很有禮貌的請教同學或老師。如果有的同學有不會的題，她不直接告訴那個同學答案，而是很耐心地一字一句幫那個同學講解著。因此她和同學們的關係處得很好，同學們也很喜歡和她在一起玩。不管有什麼活動，同學們都第一個叫上王藝潼。不管是期中考試或期末考試，老師只說全班只有一個一百分，同學們便會情不自禁地看向王藝潼，大家都感覺是王藝潼，因為她是全班學習最好的一個。
我們的班長王藝潼不僅老師喜歡她，同學們也很喜歡她。學習還好，她還非常喜歡看書。我們大家都很喜歡她。
我的同桌作文12
我的同桌，扎一股辮子，20xx年十二歲了吧，圓滑的臉蛋兒看起來十分隨和，彎彎曲曲眼眉下嵌著一雙眯縫著的眼睛小，不愛說笑，身高都不高，談起話來有點兒磕巴。她愛繪畫，他人都稱讚她的畫好，因為我對繪畫很感興趣，因此便對她擁有求知慾。
有時候一天下午，我看到她取出一張潔白如玉的美術紙，用一隻細短的簽字筆在紙上來來去去的比畫著，一雙的神采奕奕眼睛小凝視著，就好像一位的仁慈媽媽在為漂泊異鄉穿針縫衣那樣細心。額下的兩眉一會兒緊，一會兒懈怠，如同一位非凡的技術工程師。我還在一旁悄悄的看見，她好像也無分毫髮覺。
我的同桌她不僅繪畫有才可以，看待學習培訓也是一絲不苟地努力、勤奮好學呢？不相信？那大家就看看吧！看，今天早上教師佈局中午背誦《論語十則》學生們都積極主動背默著，她當然都不除外。大家把默好的課文內容互改，她都沒有錯一點，每一個都漢語翻譯的和老師所說的毫無區別，要我迫不得已刮目相看。
自然她的煩惱也是有許多。每一次交作業時，組內基本上她一直最晚一個交，由於她一直把教師講的、書本上記的一丁點與工作對比，因此速率也就比大家慢了許多。碰到一些小問題總愛“強烈抗議究竟”。
這就是我的同桌，她愛小肚雞腸，由於她一直那麼固執。看待一切事兒都十分仔細認真，絕不粗心大意。
我的同桌作文13
提起我的同桌，唉，他這個人……
他很有特點，長長的劉海差點兒把眉毛遮住，幾根頭髮總是立得老高。同桌一笑，那兩顆兔牙就露了出來，因此，同學們送其外號“兔子”。
同桌的第一個特點就是尖叫起來，誰也比不上。所以，他的另一個外號誕生了，美其名曰“土撥鼠”。第二個特點就是數學學的挺好，我每次有不會的數學題都會去找他。你要是想體會一下這兩個特點，那就排隊，跟我一起去看看吧！
有一天中午，我們剛吃完飯，老師就走了。很多同學都出去玩了，我邊寫作業邊唱起了歌：“我們一起學土撥鼠叫，一起……”請各位捂緊耳朵！“啊！”我的同桌大叫了起來。我的耳朵差一點被他震聾，抓起他的劉海（並沒有使勁）學著他叫了起來。同桌把我的手拿下去，搖了搖頭，那幾根立起來的頭髮也動了起來……
還有一次，我遇到了一道特別難的數學題。我讀了很多遍的題，仍然百思不得其解。我趕緊去向同桌請教。“你學過奧數嗎？”“學過啊！”“真的是服了你，學過奧數應該都會這道題……來來來，我給你講一下……”說來也怪，在同桌的點撥下，我一下子就懂了。“你看著啊……就是這樣子的。”“我會了！謝謝土撥鼠！”同桌“嘿嘿嘿”地傻笑了起來。
這就是我的同桌。
我的同桌作文14
“同桌，這個單詞怎麼唸啊？”“哦，這個啊，念……”“同桌，這道題怎麼做啊？”“同桌……”這常是我與右桌之間的對話。這學期剛開始，我和她就被排在一起成了同桌。友誼，就是這麼奇妙。曾經，我和她是六年的同學，可六年的同學情誼卻連見面打聲招呼都沒有；但自從成了同桌，我們之間不僅話多了，甚至還成了一起出入廁所的“親密戰友”。
在學習上，她成了我的榜樣，雖然她的成績不如我，但單從學習態度上講，她要比我段長很多。
對於學習，我並沒有太多的熱情，甚至有點討厭學習。老愛在上課時“神遊”，如果是不太兇的老師，就會悄悄和左邊的同學講話。但她不一樣，她上課時很認真，很專心，還從不講悄悄話。
一次科學課上，我又開始神遊了，眼睛毫無焦距的望著黑板，望著不知道在比劃什麼的科學老師。他突然把手伸向我這邊，示意我站起來回答問題。我的大腦還沒做出反應，小腦就先讓我站了起來，可我不知道老師問了什麼，只得盯著書使勁看。這時，是同桌好心的指了指我的書，告訴我答案在哪。
正所謂：近朱者赤，近墨者黑。我想，有這樣一位態度端正的同桌，我的學習態度也一定能端正起來。
同桌，或許你現在的成績不是特別好，但我相信你一定會進步，因為你的態度端正。
同桌，謝謝你給我樹立的好榜樣，讓我不再被動的學習。
同桌，很高興能和你坐在一起學習。
最後講一下，“她”就是丹妹子——我的同桌。
我的同桌作文15
我的同桌名叫張雨穎，兩肩上扛著一個大腦袋，圓臉蛋，一雙有大有亮的眼睛。還是班幹部呢！她好像老在注視著什麼。哦，她在看教室內外有沒有人追追打打。她平時說話有點兇，可大家還是很喜歡她。
記得在一次語文課上，老師正在評講一道容易出錯的語文題：寫出關聯詞。老師要我們積極發言。班裡沒有一個人舉手，鴉雀無聲，啞狗無言。老師再三在四提示啟發，同學們還是一言不發，都想不起來。這下，老師給急壞了，火冒三丈，說話聲更大了（老師），火氣非常重，同學們也更不敢舉手了。此時此刻，我的同桌張雨穎把手舉得直直的，高高的。學著老師的語調，用生硬的東北話說：老師，你別急，我剛想出來呀！”這一下子，把大家的肚皮給笑“破”了，老師的火氣也減了一半，課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的分析著，說得挺好的，老師的臉上也開出了一朵美麗的“花兒”。
當張雨穎講完題後，班裡響起了經久不息的掌聲，那掌聲熱烈，一陣高過一陣，然後漸漸平息。老師深情地說：“謝謝大家。”班裡又有了愉快的歡笑聲。
這就是我的同桌，你們肯定喜歡吧！