【推薦】童話作文600字八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的童話作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話作文600字 篇1
一天，花貓和朋友去逛哈哈屋，照哈哈鏡。
花貓蹦蹦跳跳的跑進哈哈屋，跳到一個大肚子的哈哈鏡面前，向鏡子裡一看，馬上手舞足蹈起來。邊舞邊自言自語道：“瞧！我多麼高大多麼魁梧。”它高興得眼睛眯成了一條線，鬍子炸開了，尾巴也翹起了老高。花貓心想：我這麼高大，一定要爭個貓王來噹噹。我要把所有的貓打敗，讓它們向我稱臣。於是，花貓來到朋友們面前，神奇的舉起前爪，說：“看！誰的胳膊粗，力氣大？咱們比試比試。”朋友們都用異樣的目光望著它，花貓很不服氣。生氣的說：“要不咱們比釣魚吧，看誰能把大魚拉上岸。”朋友們答應了。一群貓來到了河邊。花貓心想：我那樣高大，它們那樣瘦小，肯定不是我的對手，我先把魚竿放下，消遣一下再說。正在這時，一隻蝴蝶從眼前飛過。花貓放下魚竿就去捉蝴蝶了。而那些貓朋友呢？個個認真釣魚，不被任何事物打擾。最後，貓朋友們都釣了好多魚，而花貓一條魚也沒有釣到。它生氣的說：“不跟你們玩了！你們搶我的小魚。”貓朋友都笑它不講理。花貓氣得頭也不回得向哈哈屋跑去，它邊跑邊想：我這麼高大，怎麼會輸給那些瘦子呢？花貓不知不覺來到了一個瘦鏡前，猛一抬頭看見自己骨瘦如柴。它睜大眼睛，搖了搖頭向鏡裡仔細看了看，簡直不敢相信自己的眼睛。它又蹦到一個胖鏡子前，看見自己又變得高大魁梧了，花貓更納悶了。它又跳回到那個瘦鏡前，又變得瘦小可憐了，花貓百思不得其解。
於是，花貓去請教牛博士。牛博士給花貓找來一面平面鏡，讓花貓自己再照一照。花貓看見自己又變了，更糊塗了。牛博士耐心的給花貓講了凸透鏡與凹透鏡道理，花貓這才恍然大悟：原來是哈哈鏡在作怪。不好意思的說：“原來我是被假象迷惑了，做了傻事。”花貓笑了，牛博士也笑了。
童話作文600字 篇2
這是一個陽光明媚的中午，一隻老鷹在海邊遇到正在沙灘上曬太陽的一隻海龜，淘氣的老鷹打算戲弄一下海龜。老鷹對海龜說：“咱們倆從現在開始，從海的這頭一直到對岸那頭，看誰先到，怎麼樣？”海龜答道：“好吧。”
隨著海龜一聲發令“開始”，老鷹如風似的飛了出去，一下子就不見蹤影了。海龜在岸上低著頭奮力爬向海邊。差不多半個小時過去了，老鷹早已飛出去很遠了，海龜卻剛剛下水。下了水的海龜如魚得水，自如靈巧，終於能夠發揮出優勢了，他漸漸地加速了。
老鷹因為不適合長途飛行，必須每飛行一個小時就要落腳休息一會兒，才能接著飛，由於大海中小島很少，老鷹不得不提前計算好時間以確保自己能夠平安地飛到下一站休息。海龜由於耐性好而不必中途休息。
幾個小時過去了，海龜漸漸縮短了與老鷹的差距。老鷹又要休息了，可是這裡是大海的中心，四處找遍都看不到島的影子，疲乏的老鷹拼命地堅持著尋找著，眼看就要墜入海中。這是，海龜發現了這種情況，向老鷹喊道：“喂！你累了就在我背上休息吧！”老鷹倔強地說：“不！那樣我即使贏了你，你也要說我犯規了。”海龜又說：“不會的，我不會趁人之危的。”一聽到這，老鷹懸著的一顆心才放下，降落到海龜背上，不斷地喘著粗氣。
隨後，因為找不到落腳點，老鷹又在海龜背上休息了幾次。
時間一個小時一個小時地過去了，陸地的輪廓也漸漸清晰起來。老鷹最後一次從海龜背上起飛，開始了最後的衝刺。結果可想而知，老鷹毫無懸念地先到了終點，贏得了比賽。老鷹在對岸的沙灘上等待海龜的`到來。
十個多小時過去了，海龜終於爬上了岸。老鷹飛到海龜身邊，說：“雖然我先到了終點，但是我覺得你才是真正的冠軍。如果不是你幫助我，我可能早就命喪大海了。”海龜笑了笑，說：“這不算什麼，還是你飛得快，真令人羨慕啊！再說，人與人之間互相幫助是理所當然的，友誼第一，比賽第二嘛！”
他們倆從此成了好朋友。
童話作文600字 篇3
天上，朵朵烏雲不知從何飄來，隨後便落下根根“銀針”，像憑空張開了一道雨簾。陣陣涼風從褲腿灌入，讓人多了一絲涼意。放學了，天上烏雲竟然褪去，落下的“銀針”漸漸地小去，風也慢慢地消失了——終於可以安全回家啦！我背上書包，拿上水杯，徑直向家奔去。
還未回到家，誰知這鬼天氣像孫猴子的臉——說變就變，雨珠再次蹦落下來。怎麼這麼倒黴！我皺著眉頭，將帽子戴上，準備衝回去。可是，這雨好像就是不讓我回家似的，竟然越下越大，最後都能聽見樹葉被打落的聲音。我只好找了個地方先避避雨。可是，過了好久，這雨貌似是和我槓上了，一點都沒有要停的意思，冷風迎面撲來，冷得我打了個哆嗦，不得不把衣服拉上。不如衝回家去吧，反正也沒幾步路，再說了奶奶會擔心的……不行，會被淋成落湯雞的！萬一感冒了那就……我像一隻迷失了方向的羔羊，不知從何而去。突然，一句溫柔的聲音撥動了我的心絃，像黑暗裡尋到了一絲亮光：“小弟弟，下這麼大的雨是回不去了是麼，我送你回家怎麼樣？”我回過頭，一位姐姐正微笑著看著我。長長的頭髮披至肩部，濃眉大眼，彷彿童話中的公主一般。我低聲說道：“好吧……”話音落定，姐姐握住我的手，將並不大雨傘往我這邊微微傾斜，便走入雨中，向我所指的方向走去……一路上，不知姐姐問了幾個問題，句句安慰的話語彙聚成一股暖流，讓我不懼寒風的侵襲。姐姐就像童話故事中那個樂於助人的快樂王子。
來到樓下，我輕聲說了句“謝謝”，姐姐對我笑了笑，搖了搖手，示意再見，我也對她擺了擺手。當她轉身的那一刻，我呆住了，她的肩部已溼透，而我，毫髮無損。這一刻永遠定格在我心裡，每當下雨，我總能想起那篇雨中的童話，那把雨傘傾斜角度是最美……
童話作文600字 篇4
從前有個皇太后想找一個誠實而又勤勞的小姑娘，做貼身宮女。為這事，皇太后費盡心思，終於想起了一個好辦法。
皇太后宣佈城內十歲以上，十五歲以下的小姑娘都要應試。過了幾天，宮城門外人山人海，站滿了一大批小姑娘。皇太后給每個小姑娘發了一顆玫瑰花種子，叫她們回家種植、培育，兩個月後，誰種得漂亮，誰將會人選。
在城內的一間茅屋裡，住著一個叫婉婷的小姑娘，她那年十二歲，父母雙亡，非常可憐，跟著六十多歲的老爺爺過日子。那天，婉婷也領了一顆種子。婉婷找來一個爛瓦盆，把種子種下去，進行培育。從此，她每天非常精心地鬆土、澆水，一心想著種子快點發芽、開花。可是，一個月的時間過去了，種子卻沒有一點動靜。婉婷非常著急，情不自禁地問爺爺：‘，爺爺，我的種子還沒有發芽，怎麼辦呢？”爺爺說：“也許是泥土不夠肥沃，你到魚塘邊取一些泥土回來，曬乾再種吧！”於是，婉婷立刻到塘邊取了一些泥土回家。曬乾後，再把種子重新種下去。從此，婉婷幾乎一天二十四小時都守在花盆邊，精心管理。可是，一個月過去了，種子還是沒有發芽，婉婷急得直掉眼淚。皇太皇驗花的時間終於到了。城內的姑娘都捧著自己種的玫瑰花來到宮城門外，你看，姑娘們種的玫瑰有的花朵豐滿，有的芳香濃烈。有黃，有紅，有白，顏色各異。姑娘們都爭先恐後地把自己種的玫瑰給皇太后過目。可是皇太后看著美麗、漂亮的玫瑰只是搖頭不語。突然，皇太后看到了捧著空盆的婉婷姑娘，立即把婉婷姑娘叫來問道：“你這盆怎麼沒開花呢？”婉婷傷心地把種花的經過告訴了皇太后。皇太后一聽，高興地說：“你是一個誠實的小姑娘，是我的最佳人選。”大家都不解其意，非常吃驚。這時，皇太后對大家說：“我發給她們的種子全是煮熟後又曬乾的，根本是不會開花的。”大家聽了，都對婉婷姑娘的誠實讚歎不已。而那些捧著漂亮玫瑰花的姑娘們，都羞愧地低下了頭，悄悄地回家了。
童話作文600字 篇5
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界裡，描寫要細緻。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純淨的語言表達出豐富的內涵。
4、透過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
5、合理想象，語言優美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。
二、結尾：
1、結尾同樣有趣。
2、結尾呼應開頭,結構完整。
3、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。
4、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。
5、結尾呼應文題,點明中心。
6、結束得有點突然,誇張了。
三、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學習。
2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經是三年級的學生了，怎麼還有那麼 多的錯別字?希望你平時能努力學習，多請 教字典老師，爭取以後能消滅錯別字! 五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了：
——的情境，符合人物身份特點的對話描寫 特別好!從你巧妙的構思中，我們明白了一 個道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話作文600字 篇6
蒲公英在草叢中懶懶地睡著覺，太陽公公怎麼也叫不醒，春姑娘使勁地搖了搖，我伸著懶腰說：“春姑娘，你這次叫醒我要到哪去呀？”
“春天來了，我帶你去旅行！”
我被春姑娘帶著飛上了天空，可過了一會兒，就覺得嗓子癢癢的，春姑娘說，這是水泥廠的粉塵，我看了下面一下：許多小學生都在操場上運動著，這樣下去可不行。春姑娘，你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀？春姑娘鼓起腮幫子，三下五除二就把粉塵吹走了。
來到了郊外，感覺空氣好了許多，也聽到了久違了的鳥叫聲，看到綠色的田野裡，一塊塊黃燦燦的油菜花，被小蜜蜂們在花蕊間撓著癢癢，笑得東倒西歪，可高興著呢！多麼想與小蜜蜂們一起跳個小蘋果呀！
田間道上都是一群群踏青的人們，樹林邊還有各式各樣的帳蓬，有方的，有圓的，象個彩色的圍棋，好看極了！我們降下高度，想看個明白，忽然有個聲音傳來，我們尋聲一看，原來是兩棵小柳樹正彎著腰喊著：“快放開我，我快撐不住啦！”
上面吊床上躺著的遊人戴著耳機聽著音樂，根本就沒有聽見！看來得請太陽公公幫忙了，太陽公公用生氣的眼神盯著這個遊客，他好象明白了太陽公公的意思，把吊床換到了兩棵大大的樹上，小柳樹喘著粗氣對我們說：“謝謝！等我們長大了，給你們當搖籃！”
我有點口渴了，讓春姑娘帶到了小溪邊，喝著甜甜的溪水，小魚兒露出頭笑著說：我們這美吧！以前可不是這樣，到處是上游衝下來的生活垃圾，我們正想搬家呢，就來了許多帶紅領巾的小朋友和大人們都來植樹和清理，你看這，是他們給我們發的獎狀，回頭一看：“這裡是我家，生態靠大家！”
小魚兒：你能幫我拍個照和你的獎狀合個影嗎！我把它帶回去，讓城市裡的汙染源看看，讓我們那和你這一樣！
回來的路上，我看著獎狀，想了許多、許多，不知不覺又睡著了……
童話作文600字 篇7
從前，有一支蠟筆，他有很多豐富的顏色，漂亮極啦！但他非常驕傲，常常奚落別的文具。
有一天，蠟筆看見一個文具盒，蠟筆傲慢地說：“你這個大怪頭，整天懶洋洋地趴在課桌上，看看我，每天同學們都會用到我，而且我比你漂亮多了！”文具盒生氣地說：“我們又不是來比誰漂亮，而是會給同學們帶來幫助的文具。”說完文具盒氣呼呼地走了。“誰會在乎你的話，最漂亮的就是最漂亮的，永遠也不可能改變。”說完，蠟筆更加得意了。
走著走著，蠟筆看見了一支鉛筆，蠟筆上前對鉛筆說：“你這個細木條，長得那麼醜，寫出來的顏色也沒那麼好看，可真和我沒法比呀！”鉛筆火冒三丈，說：“要不然我們來比比吧！比誰的作用更大。”蠟筆見鉛筆來挑戰自己，說：“好呀，比就比。”
第二天，蠟筆和鉛筆在同學的書包裡，正巧今天的美術課換成了語文課，蠟筆一直沒派上作用，反而同學們一直在用鉛筆。鉛筆對蠟筆說：“蠟筆你輸了”。蠟筆很不甘心，就走了。在路上，蠟筆一直告訴自己：“那是一場意外，我不可能輸的。”但內心還是得意的。
蠟筆又碰到了橡皮，說：“你這個小傢伙，除了擦就沒有別的優點，像你這種東西，根本不配在這個世界上。”但是橡皮不像文具盒和鉛筆那樣，而是謙虛地說：“蠟筆你不能這樣，即使你再好，也不可能十全十美，即使你再好，也要真心的對待朋友，不然，到最後，你就是沒有朋友的那個人。”這些話打動了蠟筆，蠟筆這才恍然大悟，對橡皮說：“謝謝你，橡皮。”
這個故事告訴我們：每個人都不是十全十美的，要善於觀察別人的長處，不能嘲笑別人的短處，不然，最後你就會沒朋友。”
童話作文600字 篇8
從前，在一口古老的池塘裡，有一隻癩蛤蟆，總嫌自己長得不夠漂亮，成天拿著鏡子照來照去。
一天，它正拿著鏡子在草叢裡散步，突然，它腳下一滑，踩到了一個瓶子，它正要抱怨這個瓶子，可忽然發現這瓶子上有張小紙條，紙條上寫著：我就是傳說中的魔語瓶，我可是一個神奇的瓶子，只要對我說出自己的願望，我就可以幫你實現。癩蛤蟆高興極了，心想：“哈哈，我終於可以變得更漂亮啦！”於是癩蛤蟆就對魔語瓶說：“我要成為公主。”說著它便變成了一位公主。
“哇！”癩蛤蟆，哦，不應該說是公主。“公主”讚歎到。“公主”參觀了整個城堡，不禁連連稱讚，於是， “公主”過上了不愁吃，不愁穿的生活。可是沒過幾天，“公主”感到做公主太受控制啦，於是它又對魔語瓶說：“我要成為自由自在的女皇。”
成為女皇的癩蛤蟆，沒過幾天，又不想當了，覺得太孤獨，想成為海上的霸主。
它對魔語瓶說：“我想成為……”
“等等。”魔語瓶裡跳出來一個小仙女，小仙女說：“你當了公主，又當了女皇，現在又想成為海上的霸主，你不是覺得做公主，女皇，都不幸福嗎？你知道哪裡才是最幸福的地方嗎？”癩蛤蟆說：“在一個金碧輝煌的城堡裡？”
“不是。”
“在一個擁有無數珍寶的皇宮裡？”
“不是，不是這些都不是最幸福的地方，其實最幸福的地方是你的家裡，你在家裡可以體會到溫馨，友情，親情……回去吧，你的家人正在找你呢！”
癩蛤蟆回到了家裡，發現家人正在著急地找它，它連忙跑過去撲進了家人的懷裡，它忽然明白：家才是最幸福的地方！從此，它們過上了幸福快樂的日子。