精選班主任作文錦集六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的班主任作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
世界上至真至深至純的情是什麼？除了親人之間不可分割的愛，還有一份濃濃的情在我身邊。
是誰化作月光為你指明方向？是誰形影不離不露痕跡默默支援你？是誰偶爾變成烏雲忽而潑下一盆冷水？是誰總是相伴身旁遠遠望著你成長？是誰最先從稚嫩的文字裡聽見生命拔節的聲音？她是我的班主任。每一聲嘆息，每一處角落，每一份驚喜，無不被她記得那樣清楚，不知不覺在默默中陪學生們走過了一度春秋。她像天空蒞臨人間的雪的仙女，滋潤我們一株株小小的幼苗。
愛學生的她
班主任是個愛“管事”的“老媽子”。流感期間，她在燻醋，而物理老師走過，看到這一幕時也忍不住調侃到“看這班主任跟‘老媽子’似的”，一想還挺合適，她愛管事，我們就都愛犯事。總是有幾朵烏雲在我們頭頂，也有更多的愛是白雲。
那個變化多端的老媽子，愛學生的心是那麼強烈。
愛學習的她
課堂是我們的天堂，她帶領著我們一起用優美的語調，抑揚頓挫的一遍遍賞讀課文。當你認真聆聽時，總要被陶醉的，偶爾你闖進了夢景到另一個世界，也同樣看得到她優美的步伐和流連忘返的神情，她曾說到過“讀書使她有魅力”，我想只有在一場夢的天堂裡，她的魅力才會讓你一覽無餘。那個夢的天堂的“授課人”，愛學習的心，與日俱增。
愛年輕的她
曾經，她說過，在她的一次同學聚會上，一位同學稱讚“我們都老了，只有你看起來還年輕”，她的回答不是護膚品，而是閱讀的魅力。與書本為伴，她的思想是年輕的；與孩子較量，她的外貌是年輕的；隨時代潮流，她的境遇是年輕的……她有一顆愛年輕的心。
那個年輕世界的“追逐者”，愛年輕的心毫不褪色。
她是我的班主任，她的心至真至純，願那份濃濃的情在我們身邊，伴我們成長，永不消散。
班主任作文 篇2
我們班的班主任郭老師是個優秀的語文老師，他和藹可親，是我們班的定海神針。
有一天，該上語文課了，走進來的卻不是郭老師，而是另一位語文老師。這是怎麼回事呢？老師對我們說：“郭老師出差了，所以……”
老師的話音未落，教室裡已經炸開了鍋。
“解放嘍！”
“這是怎麼回事呀？”
“太好了，今天沒有語文作業啦！”
“好沒意思呀！”
頓時大家紛紛議論起來，儘管有同學在慶幸沒人管了，可實際上大家都像無頭的蒼蠅一樣，沒了頭緒。
變天的時候，沒人叮囑我們新增衣服了；考試的時候，沒人在旁邊提醒我們要沉著冷靜了；同學摔倒了，沒人及時去安慰他了……
就在大家都感到無所適從的時候，老師又大聲告訴我們，他只給我們代三天課！
等等，什麼意思？也就是說，郭老師只出差三天就回來啦？
“哇！太好了！”
大家歡呼起來，就連那些最初在慶幸的同學也露出了興奮的笑容。
郭老師，請您放心，我們會認真學習，不會給您丟臉的！也請您注意身體，平安歸來，大家都在等著您哦！
班主任作文 篇3
我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點兒胖。挺直的高鼻粱上架著一副近視鏡，衣著樸素大方。好一個雅而亮的名字，好一個有氣質的老師！他不僅教給我們許多知識，還教我們怎麼做人，也給了我們無不微至的關懷。
韓老師的優點有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細、嚴、愛。
細，是韓老師給我的第一感覺。老師每次改作業的時候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細心，在錯誤比較多的地方，就會仔細的批註，並且抽出時間來講，直到我們會了為止。記得有一次，上物理課時，韓老師將作業發了下來，我翻開一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問題都沒有的作業，居然也能查出這麼多錯誤，圈圈點點，我不得不佩服老師改作業的認真和仔細。
嚴，則是韓老師給我的第二個印象。我們班原先是個紀律鬆弛，學習風氣不好的班級。韓老師接手我們班後，抓紀律、抓習慣養成，還制定了許多班規。對待每一項班規，韓老師一點兒都不含糊。一次放學回家，班裡一位女同學故意不掃地，背起書包就走，被韓老師嚴肅地批評了一頓，最後乖乖的掃完了地才走。
愛，是韓老師留給我最美好的記憶。愛是陽光，愛是春風，愛是雨露。韓老師給我們的愛如陽光般無私，如春風般溫柔，如雨露般甜潤。他像父母一樣特愛著我們，關心、幫助我們。以前，母親總是說我很聰明但就是膽小，不敢說。韓老師來了後啊，他總是鼓勵我回答問題，給我了很多鍛鍊自己的機會，慢慢地我開始變得自信，有信心，有勇氣，開始主動回答問題。以前，我的成績不怎麼好。現在，我的成績躍飛班級前茅，爸爸媽媽都誇我有進步！
日復一日，韓老師依舊這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，也嚴格要求著我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點石成金，點木成林！
班主任作文 篇4
我們姓謝的班主任教我們英語。一頭爽朗的短髮，讓人覺得活潑、開朗、大氣；水汪汪的眼睛讓人覺得親切可愛；還有“s”形哦！可以說是“天使的臉，魔鬼的身材”。當然，人不可貌相，靈魂之美也很重要！
謝老師漂亮大方，優點都有。如果非要提煉關鍵詞，那麼愛、關心、包容、責任就是“四心”。我們都叫她四星班主任。
愛情。比如週五，我們班一個同學因為做飯的時候和同學吵架，被其他老師批評。男孩一氣之下跑回家。謝老師冒著烈日，找遍了校園。汗水浸溼了她的衣服，陽光染紅了她的臉。找了半天，謝老師找到了他。謝老師沒有馬上批評這個男生，而是陪他去食堂吃飯。我覺得這是班主任對我們的照顧。
小心。班主任總是耐心地教有學習困難的學生，一遍又一遍地說話和解釋，總是看到老師犧牲午休時間為那些學生補課。她經常給我們講做人的道理，比如“八卦以智者告終”，讓我們學會不要盲目傳播八卦。也告訴我們每個人都有自己的優點，應該善於發現別人的優點，包容別人的缺點。對於那些學習有困難的學生，我們應該發現他們的優勢，並願意幫助他們。這是班主任的細心。
要寬容。有一次，一個同學進了一家小商店，導致班級被扣，沒有拿到紀律紅旗。班主任得知後，找到進小店的同學，認真地說：“你說過多少次不能進小店，怎麼能去？”那個同學可能覺得自己損害了班級的榮譽，於是就喊了一句：“上廁所……”他的聲音很低，只有他能聽到。班主任聽了這個回答有點傻眼，確認了那個同學確實上廁所了。謝老師安慰同學：“好了，別哭了。這不能怪你，真的沒有辦法。以後也可以和學校門口的保安說，讓你進學校廁所。做不到的話，真的沒辦法的話就得尿褲子（笑了）。去小店也無可厚非，不怪你。”
責任。班主任精心安排了一些班級活動的事情。中隊主題會和一些比賽都是班主任精心安排和安排的。凡事有始有終。這就是責任感的體現。在她的精心組織和指導下，我們班獲得了幾個競賽獎項。這要歸功於謝老師強烈的責任感，讓我們成為一個和諧、溫暖、向上的群體。
我們的班主任，她—瞭解我們，給我們發展個性的空間。她對我們體貼包容。她可愛又聰明，像個大姐姐一樣和我們在一起。
她是我們的四星班主任！
班主任作文 篇5
在我們班，你經常能體驗到“四季生活”。現在就讓我來給你們介紹一下吧！
一、春風篇
我們班有一個同學外號叫“小豆子”，他最調皮了。
他才七歲多，還不是很懂事。這次，他看到同學們都在跑著玩，於是便和大哥哥們玩了起來。他們一見他，就把他絆了一跤。這一切，杜老師看見了，立刻跑過去抱起可愛的“小豆子”，說：“沒事吧？”當時杜老師非常的溫柔，小豆子看見杜老師那麼溫柔，就像春天的風一樣，他的傷也不疼了。
二、夏雨篇
有一次，剛一上課，我聽著老師的講課聲，覺得太無聊了，於是我把頭轉向窗外，做起了大大的白日夢。
我正想著，只聽見一聲大喊：“冰桓，幹嘛不聽課？我讓你回答我一個問題。”我轉過頭來，只見杜老師臉上帶著嚴肅的表情，我被嚇出了一身冷汗。
我面紅耳赤地站起來，嚇得一句話也說不出來。杜老師說：“這個拼音怎麼寫？”其實我隨便寫了一個，老師說：“好！”我以為我已經矇混過關了，沒想到老師又說：“好，沒聽課，氣死我了。”老師把我批評了一頓，我頓時感到一場夏天的暴雨就這樣降臨在了我的頭上。
三、秋涼篇
我們正上著體育課，有的同學說：“杜老師沒在真好呀！”這時，杜老師拿著一沓試卷，走到操場，我們嚇了一大跳，他喊道：“快回教室，成績都考成什麼樣了，還在玩。”他的喊聲似一陣冷風一樣吹了過來，我們只好低著頭，回到了教室。果然，又要經歷一場秋風秋雨吧！
四、冬寒篇
一天，自習課到了，同學們都非常開心，有人還跳到桌子上唱起了歌。突然，一個同學從桌子上翻到了地上，摔了一跤，他看見老師來了，就趕緊爬起來。
這一次，杜老師又像一個幽靈一樣出現了。老師看見我們這個樣子，就大聲地批評我們。唉，早知道我就多穿點衣服了，冬天的冷空氣又來了。
班主任作文 篇6
到了初中，我們換了一位特別嚇人的老師，一改小學班任溫和的.作風。老師的大名遠揚，使得一些學生聞之喪膽，雖然教的不錯，但脾氣卻不容小視，稍不留意，就要被鞭子撫摸。但是，我們絕對不會敗給這位老師的，接下來，便有下面這一幕幕：
NO、1鞭子在手，誰敢違令？
班主任壓堂的功夫那叫一個絕，咱班主任的講課聲如洪鐘，餘音繞樑，三日不絕，那聲音像一把大手把我們從美好的夢鄉絕情的拉出來，但最令我們害怕的是老師的那件法寶——鞭子，隨著老師技術的提高老師的武器已升級到最新，它的威力我們非常清楚，在我們身上演繹的淋漓盡致，那叫鑽心的痛，一直以後再有同學看到他就會退避三舍，不寒而慄了，所以對於老師壓堂這一行為，同學們雖極為抗議，但仍敢怒不敢言。
NO、2漫漫課堂，何時是頭？
還在上課，我們的肚子已經不爭氣的叫了起來，同學們都忍不住回頭含情脈脈的看著鐘錶大叔，心裡抱怨：“怎麼這麼慢啊，餓死了，快下課吧。”可看著講臺上講的眉飛色舞。口若懸河，同學們不禁發出長長的感嘆：“~漫漫課堂何時是頭？”可老師仍沉浸在自己精彩的講解上，終於下課鈴緩緩的從廣播裡放出來，我們紛紛眨著無辜的水靈靈的眼睛向老師放電。老師卻緩緩的來了一句：“急什麼啊，餓了吃飯才香。”接著就和我們講起了他小時候的悲慘生活，叫我們不要生在福中不知福，我們可憐的肚子啊，在盧老師無盡的憶苦思甜中癟了不少。
NO、3我班學生，誰敢欺負？
雖說老師很殘忍，但是卻也是為了我們好，老師雖然經常收拾我們，但是有別的班學生欺負我們老師也決不答應。最近發生了一件怪事，我們班很多學生的腳踏車頻繁被放氣，有一次我們在車棚終於捉到了罪魁禍首，原來是外班的一個壞學生，盧老師把他叫到了班級，當著我們的面為班級伸張正義，從那以後，外班在沒有人敢欺負我們班的同學了。
其實，老師為我們付出了很多，因為要組織級班級紀律，再加上年紀大的原因，老師的嗓子壞了，做了手術，但仍為我們上課。犧牲假期休息時間為我們補課，家裡有困難的學生老師還會幫助他，老師雖然很狠，但卻為我們操碎了心，這就是我們的超級班任，也是我們最最敬愛的老師。