實用的成長課堂作文三篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的成長課堂作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長課堂作文 篇1
“過！過！過……”臉上嵌著許多汗水，眼中緊緊盯著那不足一米的網洞，嗓子已經啞但仍然堅持的喊著“過！過！過……”偌大的報告廳只回蕩著那震耳欲聾的聲音。
女同學，彷彿已被這在校園裡不曾見過的團結所感動，一個個淚流滿面。同學們只要碰到那網洞上任何一角就會犯規，我們面臨的將是我們全班40多名同學重新過網的命運。在我們重新過了許多次之後。我們早已筋疲力盡，男同學已經汗流浹背，但隨著時間的流逝，我們不得不堅持。我心裡想：衝刺吧，衝刺吧！我為你們而驕傲！此時此刻，我的心以無比的激動。
那些身強力壯的男生彷彿聽到我內心的吶喊。彷彿使出了洪荒之力，接下來奇蹟出現了，我們班已過了1/4。這一幕，震驚全場！我暗想：我們一定會全過，但上帝彷彿故意在逗我，就在我要過洞時，我的頭髮不幸被網碰到，教導員，手一揮，我們垂頭喪氣的穿網而過。我愧疚不已我在心裡為自己鼓氣：加油啊！加油！我們接受了失敗，我們很快恢復了士氣。“過！過！過！”繼續迴盪整個大廳。過了一會兒，又該我鑽網了，同學們小心翼翼地把我抬起，我扳直著身體，先是腳過去了，接下來是身子，然後是腦袋。我似乎像一隻小鳥在最後一個動作的穿過，我迅速落地。這一次我成功了，心裡如得到了某些無價的寶貝，團結的感覺原來那麼好。我在這邊拼命地喊，加油加油……隨著時間的過去，我們來來回回失敗了好幾回，但我們沒有放棄，堅持往前！
最後我們還是沒完成，但我卻在這次活動中收穫了許多無價的東西。在這裡我收穫了真摯的友誼，同學們的團結，和我們不懈的堅持，到最後我們也懂得了感恩，感謝那些捨己為人，把我們送出生死線外，自己卻還沒逃出。假如這是真的一次穿越生死線，那麼他們真的會為了我們把自己性命犧牲掉。
在這裡，在這次實踐基地之旅中就猶如一個課堂，是他讓我學會成長，是他教會我感恩、團結、規則，而這次基地之旅，將是我少年記憶中的一份難忘，它讓我受益匪淺。
成長課堂作文 篇2
在每一個人的成長道路上，都會有風風雨雨、坎坎坷坷。
成長的道路，並不是你所想象的柏油大道，一片通往勝利的紅地毯。相反，是羊腸小道，懸崖峭壁，佈滿迷霧的荊棘之路。只有透過努力，歷盡千辛萬苦，你才能像張騫一樣打通“成長的道路”，你才能走向柏油大道。我就有這樣的經歷。
以前我寫日記寫的非常糟糕，但我還是不管，把作業只當成任務似的，一旦做完了，自己就為所欲為了。後來，經過班上的幾次競爭，我終於漸漸清醒過來了：“不行，我必須要努力，一定要和其他同學競爭！不然我以後飯也別吃了！只能當一個乞丐！”於是我找媽媽去新華文軒買書。我第一本買的書是《365夜故事》，我越看越覺得有趣，所以每天都看，看完了都還要看，因為這本書百讀不厭嘛。這本書裡面有許多故事，而且每個故事後面還給我們講了做人的道理。看完這本書後，我又開始買其他的書，基本上都是童話。數月後，我的想象力和知識漸漸豐富起來了，我在寫日記時也運用了我平時在書上看到的好詞佳句。於是，我的日記連續得了高分，也為我寫作文奠定了非常厚實的基礎，才讓我三年級寫的第一次作文《白色讓我想起》再創新高，這讓我萬分自豪。我發現我寫作文寫得還不錯，於是我立志長大後當作家，而且是大作家。於是我去問媽媽，媽媽說：“現在有一位很有名的作家，他叫韓寒。他寫的很多文章讓人讚不絕口，你想看的話可以去他的部落格看看。”我驚訝了，說：“哇，這麼厲害！那好，我以後也一定要超越他！”
現在科技發達了，我寫作文一般都寫在部落格上面，而且堅持寫，為自己當大作家打基礎，使我寫作文時非常自信。
現在，我終於明白了，成長的道路並不是一帆風順的，要歷盡千辛萬苦，才能走上柏油大道，才能到達你整個人生的黃金頂峰。
成長課堂作文 篇3
“我來，劉老師點我，點我。”同學將自己的右手高高舉起，用急切的目光注視著劉老師，生怕這時的劉老師看不到自己似的。整個教室中都是這樣的話語，發出這樣的呼喊的不只有幾個同學，而是幾十個，你並沒有聽錯。這就是我所在的課堂-----生本課堂。
在我剛入初中時，卻遇上了一個艱難的抉擇，我到底是讀生本班還是讀非生本班？因為平時的我是一個不太會表現自己的女孩子。怕自己在生本班適應不了，但最後，在媽媽的鼓勵下，我選擇了生本班。
生本課堂是充滿活力，充滿激情的課堂。記得有一次劉老師要求我們看圖寫一個小片段，然後要在組內選出一篇最好的來上臺展示。首先老師給我們放出了一幅圖，幾分鐘後開始寫，這時教室裡一片寂靜，只聽見鋼筆沙沙的聲。不到十五分鐘我們的片段完成了。該上臺展示了，由於每次講臺只能站三個人，坐在裡面的同學為了能爭取到這個展示的機會，便跟同桌換了位子，坐在外面，方便來搶位子。
當劉老師說出現在開始請同學們上臺展示的話音剛落。有三個組的.同學箭步衝上講臺。將那三個位置被牢牢地搶住了，當一位同學讀完他的文章後，便空出了一個位子，同學們為了能搶到這個位置，頓時間，班上就像是在舉行跑步比賽一樣。幾名“運動員”同時朝那個位置衝了過去。可是，那位置還是被前排的同學搶了，那幾名“運動員”看到位置被搶了後，也就只好低著頭灰溜溜地回到座位，做好準備，準備下一場的衝刺。
就這樣，所有同學的積極性都調動起來了。有的同學笑著，有的組員為自己組員還不能展示上臺展示而著急。我們是在這充滿歡笑與活力的中度過了生本課堂。
生本課堂就像是充滿了魔力一樣，自從我進入生本班後，我能感覺到自己的進步。以前害怕舉手回答問題的我。現在回答問題變得大方了。是因為生本課堂，才會讓我發生瞭如此的轉變，所以我非常慶幸我當初的決定，進入生本班，進入這充滿魔力的生本課堂。
生本課堂，它能是使一個膽小害羞的人，變得落落大方。生本課堂，它能使討厭課堂的學生，重新回到課堂，並深深的喜歡上課堂。生本課堂，它還能讓上課不愛思考的同學，思維更加活躍了。總之，生本課堂的好處真是太多太多。
在生本課堂中，我像一隻小鳥自由自在的飛翔。沒有煩惱，沒有憂愁，收穫更多的是快樂、活力與希望。
在生本課堂中成長！在快樂中成長！在活力中成長！在希望中成長！