查文庫>課堂> 這裡也是課堂作文(彙編15篇)

這裡也是課堂作文

這裡也是課堂作文(彙編15篇)

  在平日的學習、工作和生活裡,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的這裡也是課堂作文,歡迎大家分享。

這裡也是課堂作文1

  誰說課堂就是學生一本正經的坐在教室裡聽老師上課?只要你善於觀察,勤于思考,也許再普通不過的樓梯轉角也可以是課堂。

  經過學校一天的忙碌,我拖著疲憊不堪的身體走在樓道里。然而到了家門口一摸口袋竟發現沒帶鑰匙。幸而樓道里總是很乾淨,我於是屈膝坐在樓梯上,把頭埋進兩腿間,只留下耳朵作為唯一的感知器官。

  “哎,慢點……”咦,彷彿有幾對腳步聲。仔細一聽,一對輕快靈活,一對緩慢沉重,後滿還緊跟著一聲金屬尾音。我好奇地奔到樓梯口張望,沒有看到人影,卻斷斷續續地聽到一個小男孩和一位老人的對話。我彷彿可以從字裡行間看到小男孩的調皮和老人寵溺的微笑。

  這幅溫暖的畫面不禁讓我想起了我的外婆。我彷彿看到幼時的我迎著朝陽奔跑,外婆則在後面辛苦的追趕。每當我回過頭,看見的永遠是那個慈祥、美好的笑容和一聲聲叮嚀。樓道里不經意的溫馨畫面,教會了我童年的美麗。

  “噠。噠。噠。”高跟鞋清脆的聲音打斷了我的思路。仔細一聽,還夾雜著一雙皮鞋發出的腳步聲。從兩人親密的交談來看,他們一定就是我家樓下的那對小夫妻了。“咔噠!哎呦!”一聲格外響亮的斷裂聲。好像是高跟鞋不堪重負,鞋跟斷了。“崴到腳了嗎?要不我揹你吧。”男人無不體貼地說道。於是,兩股腳步聲合成了一股更有力量的腳步聲。

  生活也是如此吧!總是有意外。但出了意外卻能收穫關懷。塞翁失馬,焉知非福。

  其實,樓道里這種包含親人的慈愛、人與人之間的關愛和無私的奉獻的小故事總在不斷髮生。這樣的課堂每天都在不斷上演。只要你善於觀察,勤于思考,也許樓道里,大街上,生活中任何一個不起眼的角落都可以是課堂。

這裡也是課堂作文2

  大自然的一切都是美好的。雖說這裡沒有封密的教室,這裡沒有老師的諄諄教導,這裡沒有豐厚書籍,這裡沒有朗朗讀書聲;但是,這裡有悠閒的白雲,這裡有萌綠的大樹,這裡有可愛的動物,這裡有汩汩的溪流……這裡就是大自然,大自然就如我的第二課堂般形影不離。

  走進大自然,仰望藍藍的天空,你會發現,世界是那麼美好,是那麼遼闊。

  俯身細聽,那嘩嘩的溪流將是你的隨身聽,帶你感受音樂的魅力,大自然的精華;側眼望去,一群黑呀嘛呼的小螞蟻,正在急速的搬運食物。是下雨了,準備移居?還是糧食空缺?當然,具體我們也不知道!

  瞧,這一片楓葉多美啊!一條條錯亂的莖脈,一尺尺波浪型的葉緣,一層層深紅的衣裳。我似乎回到了葉片落下的那一刻,那是一個安靜、幸福的時刻——同時,我也聯想到了老師的詩句:落紅不是無情物,化作春泥更護花。老師的形象,更加在我的心中,由這句詩變得偉大起來!

  順著小路走去,你會發現,一塊塊頑石上,含著一條條深刻的裂痕。我想,這是在雨雪交加的洗刷經歷後,加上狂風的擊缶所形成的。隨著時間的變化,由巨大,變得渺小;由堅硬,變得柔弱——這難道就是所謂生命的變化,時間的輪迴嗎?

  大自然的一切都是那麼神奇。當我傷心時,鳥兒教會我放寬心,任它飛翔;當我失敗時,螞蟻教會我不要放棄,先前衝;但我失去信心時,溪流教會我不要怕,大膽做;當我迷茫時,蜜蜂教會我堅持做,彆氣餒……

  我喜愛大自然,它像朋友般守護著我,它是我的第二課堂。

這裡也是課堂作文3

  那是一個明媚的星期日,太陽露出了笑臉;鳥兒歡快地在樹上歌唱,草木滴著露珠,馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上,陽光在絢麗的各色花朵上浮動著,然而像小山似得作業卻令我無法開心起來,心情十分枯燥,原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我,放下書本,來到蓬萊公園散心。

  來到了蓬萊公園,我拾級而上,大口大口地呼吸這來自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光,盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上,閉上眼睛,任風吹拂著我的臉龐,腦子裡細細想著自然。

  不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子,就會想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執著令我敬佩。當小草終於破土而出展現出它鮮嫩的綠色時,我突然發現了它們小小軀體裡蘊藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我:要勇敢,要堅強,不要輕易放棄!

  此時我想到了剛才的挫折――老師的作業。我在草稿本上算了一遍又一遍,還是沒有解出來。我有點著急,似乎要克服千難險阻,似乎越過萬水千山,才能勝利。

  思緒回到現實,我便從公園回到了家裡,重新坐在了桌子旁,靜下心來,又算了一遍剛才那道題。終於我把這道題給解出來了。我的心情一下子愉悅,我感受到了勝利的喜悅。

  透過自然這節課,我知道了在成長的過程中有坎坷、有挫折,在成長的過程中也有喜悅。但我們應該不管生活時怎樣,我們都應該微笑地面對生活。不管遇到怎樣的挫折,我們都應該不該放棄對生活的熱愛。

這裡也是課堂作文4

  生活處處是課堂。在這個大課堂裡,我既獲得了大自然給予的知識,也品嚐到了生活的甘甜,還感受到了來自朋友間的考驗……

  那是一個陰雨連綿的星期天,我窩在家裡津津有味地看著電視。忽然想起了一件事:上週,小孫來找我借書,今天就是約定好的還書日呀!我一下就跳起來,焦急地向窗外看去,生怕她冒著暴雨來還書,畢竟身體要緊啊!可我又轉念一想:小孫是她家裡的嬌公主,即使她要來,她爸爸媽媽也是不會讓她來吧!儘管承諾要緊,她也不會為了還書而冒雨前來的!沒錯,一定是這樣,一定是的。儘管有點忐忑不安,但還是心存僥倖。於是就把自己重新扔回尚有餘溫的沙發上,緊緊抱著靠墊,我的心也隨著沉靜下來,隨著主人翁再次走進她的故事。

  過了一會,清脆的門鈴聲響了起來。開啟門一看,居然是小孫!儘管她撐著一把雨傘,但是渾身上下沒有一處是乾的,活像一隻落湯雞。我連忙把她拉進屋裡,拿條毛巾,替她擦乾淨身上的雨水。“再喝點熱水取取暖吧!”我說。她卻連連擺手,笑著對我說她還有事,把一個封的嚴嚴實實的包塞到我手上,轉身就跑了。只留下發愣的`我和淅淅瀝瀝的雨聲……

  第二天,我問她為什麼不星期一還我,她露出驚訝的神色,一本正經地對我說:“我們是好朋友啊!好朋友的承諾是要算數的!君子一言,駟馬難追!”她的回答再次讓我發愣,不過很快我就釋然了:的確啊,今後我也會這樣做的!

  在這個大課堂中,我學會了許多,我還要在這個大課堂裡學習更多的知識、修養、品質……

  生活真是個大課堂!

這裡也是課堂作文5

  課堂,不只是在教室,還是在平時的生活當中。

  在學校,學習新課;在家中,還能夠複習。這是為什麼呢?因為生活就是課堂。

  就來說說英語吧。我在學校學習過的單詞,回到家後媽媽會在我不經意的時候問我一個單詞怎麼讀,怎麼拼寫。就像昨天晚上她就問了我“after class(背後)”這個單詞。這個單詞我經常讀錯,所以媽媽時不時地問我,以加深我的印象。

  在平時看電影的時候,中文字幕還有英文,媽媽就有意地選擇這樣的片子讓我看,說是可以增加詞彙量,還可以加強口語感覺。

  在玩遊戲時,我平時下載的檔案就在一個“download”(下載)的文件中,只要多留意一下這些東西,就能在玩遊戲時也順便掌握一些單詞。所以,遊戲的天堂也可以當作是課堂。

  不僅僅是英語,其餘的東西也是一樣。平時坐在車上,看著路邊也可以學到許多的東西。比如看路邊的指示牌就可以知道這條路的名稱,這條路有多長,能不能夠鳴喇叭……所以,生活的大課堂讓我學會了很多日常知識。

  平時我跟媽媽到她公司去,看著媽媽與別人打交道的方法,觀察著媽媽工作時投入的神態,我在耳濡沫染中也知道了只有認真、細緻、踏實的工作態度才能取得好的工作成績。

  我們無時無刻都是生活在課堂中。只要我們平時留心觀察身邊的事,就能夠學到很多很多寶貴的知識。

這裡也是課堂作文6

  課堂,對人們來說,一個多麼平凡的詞語啊。人們對它充滿了希望,充滿了嚮往,還有夢想。可是又有多少人知道,其實課堂是無處不在的。

  課堂可能是你眼前的那一座百花齊放的公園,可能是你腳底下那廣闊無邊的田野,也可能是你那溫暖無比的家,對我來說,課堂就是那樣平凡的、獨一無二的公交車。

  那一天,萬里無雲,鳥語花香。我踏著輕快的步伐,哼著小曲來到了公交車站。不一會兒,公交車緩緩駛來。門開了,人們好像獵食者看見了獵物一樣,三步並作兩步,也不管邊上有沒有人就往公交車衝。隨著人群的移動,我也被“擠”上了公交車。幸虧我眼疾手快,一下子搶到了位置,沒有被人流“衝”走。過了一會兒,一位白髮蒼蒼的老爺爺邁著沉重的步伐,走上了公交車。他看了看四周,空無虛席,便嘆了一口氣,抓住了把手,站到了公交車的中間。坐在座位上的乘客,他們有的在埋頭玩手機,有的似乎在睡覺,還有的在看風景……我想讓座吧,可是真的只為實在不好受,更何況我還有一個多小時才能到站呢!不讓吧,又對不起自己的良心。在我左右為難之時,忽然一位年輕的叔叔站了起來:“老爺爺,實在對不起,我睡著了,沒給您讓座。”“沒關係,小夥子,如果你站累了,我們倆可以輪著坐。”我看到這裡眼睛溼潤了——我被感動了。

  在這小小的公交車上,讓我學到了很多,也讓我懂得了很多。人間處處有真情,世界上並不是缺少美,而是缺少去發現美的眼睛。這裡不是課堂,卻勝似課堂。

這裡也是課堂作文7

  生活處處是課堂,不僅在學校可以學習,在大自然中,只要留心同樣可以學習,那些動物植物,都是我們的老師。

  有一次,我在一處草叢裡發現一個蟻巢,一群螞蟻在進進出出忙碌。看著那個小洞口,我突發奇想,抓了一把沙子把洞口堵住了。我認真地看著,沒一會兒螞蟻們就重新把洞口掘開了。我又抓起一把石子,再次堵住洞口。這回有點麻煩,螞蟻們很快就在洞口聚集了黑壓壓一片,似乎在商量著什麼。幾分鐘後,螞蟻們開始三兩結合,將那些小石子也搬開了。我又撿了一根木棍,惡作劇的塞進蟻巢裡。心想這下不好出入了吧,看你們怎麼辦!我坐在一旁,邊看書邊等待。沒一會兒,蟻巢旁邊又是黑壓壓一片,這小螞蟻還真多!又過了一會兒再去看時,那一片黑壓壓的螞蟻都不見了,上哪裡了呢?小木棍還豎著呢。仔細看,哦,原來這些倔強的螞蟻們在旁邊的草叢裡又挖了一個洞口。從這些螞蟻們身上,我學習到了團結和堅持不懈!

  還有一次,大雨傾盆,家門口的一處窪地,積了半尺多深的水。我就在屋簷下看雨,突然我發現了什麼!就在那水坑裡,居然長了一顆小草,長長的根鬚就紮在狹窄的磚縫裡,纖細的葉子跟頭髮絲差不多,雖然弱小,但是那一抹淺綠卻順著磚縫鑽出來。生命的頑強真是讓人歎為觀止,要知道這裡真的很貧瘠啊!晴天烈日暴曬,雨天水漫金山,又經常被行人踐踏。可是,這株沒人關注的小草居然活下來了!我從小草身上學習到了堅強。

  在大自然這個課堂裡,我學到了很多呢!堅強、勇敢、團結……感謝大自然!

這裡也是課堂作文8

  生活中處處都是課堂,只要你仔細觀察,認真思考,就會有很大的收穫。

  一個星期六的下午,我們一家開車去山裡自助燒烤。我們把車停到清水河畔,沿著一條蜿蜒曲折的小道,小心翼翼地把燒烤工具搬到小河邊架好,拿出碳,放進烤爐裡,把碳燃著。我抓了一把金針菇,放在烤爐上,片刻之後,再撒一點孜然和鹽,美味就誕生了。我拿著筷子,吃著金針菇,很有嚼勁兒,配上牛羊肉和飲料,越吃越開心。

  吃飽喝足,我們一起到河邊散步,邊走邊欣賞山裡的景色。我忽然看見,在草叢中有一簇植物,它形似老人拄著的柺杖,顏色是紫紅相間,頸的部位還有一個類似於花苞一樣的東西,是綠色的。我觀察了半天,把所有的生物知識都從大腦搬出來,還是不認識。於是我就跑過去詢問爸爸:“爸爸,你看這個東西是什麼?能不能吃?”

  我把這個東西指給爸爸看,爸爸笑了笑說:“這是一種植物,名叫蕨菜,可以吃,而且非常香。”哦,原來是蕨菜呀,今天又認識了一種菜。我順便掐了一些,準備回家吃。

  我們繼續往前走,發現了一種金色的昆蟲,有三四釐米長,身體像一個金色的小麵包,小小的腦袋上,長著一對兒巨大的鉗子,樣子有點兒嚇人。我問爸爸:“這是什麼東西?叫什麼名字?”爸爸看了一會兒,說:“這是一隻金龜子,屬於金龜子科。”哦,我恍然大悟。

  我們一邊走著,一邊觀察著,看到了許許多多奇形怪狀的動物和植物,我是走一路問一路,爸爸也不厭其煩的地給我講。有些他不知道的,就拍成照片,準備回家在網上搜索。

  今天,我學到了很多大自然的知識,我也明白了,只要你願意學,生活處處都是課堂。

這裡也是課堂作文9

  生活中處處有課堂,大自然更是人類最優秀的老師,任何一個微小的事物,都能給人以啟迪和教育。

  你見過挺拔的大樹嗎?他們的杆筆直筆直的,拼命地伸向高空,彷彿是要衝破藍天。為了達到目的,他們不會畏懼任何風吹雨打,不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹下,我感受到的是磅礴的氣勢,學到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無前的勇氣,我們就能衝破重重阻礙,到達光明的頂峰。

  你見過辛勤勞作的蜜蜂?每到春暖花開的時節,蜜蜂便開始四處採蜜,他們珍惜著每一寸光陰,忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中,耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷,我學到的是蜜蜂昔時如金的精神。它使我懂得了時光的珍貴,讓我在學習生活中學會了合理地安排時間,成了時間的主人。

  你見過飛蛾撲火的壯烈嗎?有一次我們晚上在樓下燒紙,我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時,我們都忍不住要後退幾步。然而仍堅持在火間飛翔的,卻是那一隻只微小的飛蛾。它們確實瘦小,但仍繞著火飛舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牽動人心。它們在火光中跳躍,彷彿是最後的舞蹈。它們也在掙扎著,有的支援不住,便落入火中,化作灰燼。看著它們一起義無反顧地在烈火中奔向死亡,剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我,突然領悟到:它們嚮往的是光明,面對熊熊的烈火,即使化為灰燼,也要奮力作最後的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎?面對那數不盡的困難,我不能退縮,應當學習飛蛾的拼搏精神,勇敢地去奮鬥,去拼搏,相信我一定能迎來光明的明天。

  大自然中處處有課堂,它們有的教人奮鬥,有的發人深省,還有的給人啟迪。只要我們細心地觀察,能學到的還有很多,很多……

這裡也是課堂作文10

  課堂指在教室裡,老師給我們上課,讓我們學到知識,懂得道理。社會上到處是“課堂”,我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。

  有一次,媽媽帶我到公園裡去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶裡送。可她個子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎麼啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終於把牛奶盒扔進去了。看到這裡,我臉紅了,想起了前幾天發生的一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護環境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學習。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認真地把它扔進垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護環境衛生人人有責。

這裡也是課堂作文11

  在一個炎熱的夏天,我家附近要建高樓了。我每天經過那裡去上學,都會去看看蓋得怎麼樣了,我就要住上高樓的美夢就要實現了,我的心不知有多高興了。

  可是那個樓房蓋了很久,卻始終在那兒緊緊地貼著地面不肯向上爬。一天,我終於忍不住了,便獨自去了工地探探究竟!碰巧我趕上了工人的休息時間,工地上一個人也沒有。我正嘆息自己倒黴,剛要離開,一位看起來瘦弱但十分健康的老人從門口走進來。我高興極了,跑到那位老人的身邊,興奮地說:“老爺爺,您好,我能向您問一個問題嗎?”那個老爺爺用疑惑的眼光上下打量了我一番後,才慢慢悠悠地說:“什麼問題呀?你問吧!”我高興地說:“老爺爺,您說這棟樓房為什麼蓋了這麼久,才蓋起不到一層呀?”那個老爺爺聽了我的問題,禁不住哈哈大笑起來,笑完以後又語重心長地說:“小毛孩兒呀,這一幢幢即將拔地而起的高樓,是和你們一樣的呀!”我聽了老爺爺的話,不解地問道:“高樓是高樓,我們是我們,為什麼一樣呀?”老爺爺又說:“你不是剛問我這樓蓋了許久都沒蓋好嗎?我告訴你呀,如果樓房的地基不牢固,以後便會很容易出問題,正如你們一樣,這時侯不好好用功讀書打牢基礎的話,以後便很難在社會上立足!”“謝謝老爺爺!再見!”

  老爺爺說完話便走了,老爺爺給我上的這一課,我至今還記憶猶新。老爺爺講的這番話,促使我要下定決心,要好好學習,要打好基礎,為將來成為棟樑之才而努力奮鬥!

這裡也是課堂作文12

  課堂,不一定需要寬敞的黑板,不一定需要一個教室,也不一定要有寫滿文字的教科書。只需要老師、學生還有值得讓我們學習的知識就足夠了。

  記得那時五年級秋天。那一天,同學們在學校的帶領下,在操場上展開了激烈的放風箏比賽。雖然深秋的落葉已經鋪滿了地面,但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時的天空,彷彿已經成了風箏的天下,各種各樣的風箏爭奇鬥豔,或大或小,或高或低,或蝶或魚或蟲,或鷹或燕或鳳,他們在秋日的晚風裡飛舞,在湛藍的天空西翱翔,把學校天空點綴得五彩繽紛。

  誰知好景不長,由於操場上風箏太多,風有太大,有很多風箏線纏到了一起,有幾個風箏落了下來。這是,小樣的“老鷹”風箏帶著線飛了過來,”Duang”地一下和我的風箏線纏到了一起,我的風箏也難逃厄運。風箏線纏成了一團亂麻,我越急越解不開,只好向老師求救,沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風箏,還好,它很快又飛起來了。抬頭向上望,無數的風箏在空中飛舞,就彷彿我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無垠的藍天上。這時,裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了,但是我並不心急,彷彿在此時勝負已經不再那麼重要,和同學們一起享受的那最後一年的時光才是我最最美好的記憶。

  在此之後,我意識到課堂並不知識存在於教室中,只要留心處處皆學問,哪裡都可以是課堂!

這裡也是課堂作文13

  在我的成長道路上處處都是課堂,是一節永遠都上不完的課。

  在我成長的道路,我經歷過的事情有很多,但真正讓我有深刻印象的卻不是很多。下山這件少之又少的事是其中的一件。

  那是在五月三是的早晨,叔叔、阿姨說帶我去黃山旅遊。我們在導遊的帶領下飽覽了黃山的秀麗風光,當我們遊覽完黃山的光明頂和蓮花峰,不知不覺已經是中午了,要下山了。

  我下山的時候,小心翼翼地走生怕自己會在那又溼又滑的青苔上摔倒。走了一會兒,我的腿抖了起來,似乎就要倒下去了。就在這個時候,天下起了雨,儘管我們有了雨具,可下雨給我們帶來了不便,路更加滑了,有一位旅客就更慘了,滑了好幾跤,他的身上滿是泥水。

  同行的紛紛抱怨起來,有的說天公不作美,有的說下山的路太長,有的說自己為什麼不乘索道車下山。叔叔說:“我什麼也不怨,因為我知道天氣不會因我的怨而變晴,面晚更不可能再回到山頂坐索道,我唯一能做的事只有咬緊牙關,堅持的向前走、走、走。

  我覺得這下山就像是奮鬥的人生一樣,望不見盡頭的山路就好比奮鬥的過程。那山路的盡頭就象徵著成功。在成功之前,你不能停止前進,更不能被困難古倒。只在在你成功的那一刻,才能理直氣壯地說:“我是強者!”想到這裡,我覺得自己的腳下輕鬆了許多。大步向山下走去。耳邊的報怨聲越來越少,都有一張張充滿自信的臉,一雙雙充滿鼓勵的眼睛,人們都少了些抱怨,多了些堅強。

  兩個多小時後,我終於來到了山腳下,這是我從小到大來第一次走這麼遠的路。回頭看看自己走下的山路,我激動不已,因為我戰勝了自己。這也是課堂。

這裡也是課堂作文14

  這裡沒有教室的壓抑,這裡沒有成堆的書籍,這裡也沒有諄諄教導的老師,這裡只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花,有溪水潺湲,有藍天白雲,有明媚的陽光,這裡是自然的課堂。

  在冬季狂風暴雨,大雪紛飛的摧殘中,許多樹木已經凋零,花兒也枯萎了,大地呈現出一片死氣沉沉,毫無生機的景象。然而松是樹中的豪傑,它頑強的生存了下來,有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪傑,它同樣生存了下來,有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們:一定要不畏懼挫折與困難,勇敢的面對與迎接挑戰。

  雄鷹在小鷹羽翼豐滿,具備飛行條件之時,就會狠心地抓起小鷹,將它扔下山崖,任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎,為自己求得生的機遇。正是這樣,存活下來的小鷹,才練就了一雙強健有力的大翅膀,在藍天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們:只有經歷磨難,才能夠成長。

  大海遼闊無垠,無邊無際,無數的河流,江湖流入大海,才形成了這蔚藍之勢。他告訴我們:做人要心胸寬廣,寬宏大量。

  一根繩子放在木頭上經過千百萬次的摩擦可以將木頭割斷,一滴再小不過,毫無力量的水滴將它自己脆弱的身軀無數次擊打在石頭上,竟可以將是石滴穿。它告訴我們:做事只要持之以恆,就一定能夠成功。

  “千里之堤毀於蟻穴”一座如此堅固的堤壩竟會因為一個小小的螞蟻洞而坍塌,告訴我們不可忽視細節。

  雌蜘蛛為了繁衍後代而吃掉雄蜘蛛,告訴我們做事要學會取捨,為了長遠利益,必須放棄毛頭小利。

  荷花的高潔,蜜蜂的勤勞,螞蟻的團結,山脈的高聳……這些不都是大自然教給我們的知識嗎?

  擁抱大自然吧,這裡也是課堂!

這裡也是課堂作文15

  人生路漫漫,有悲也有喜,有苦也有樂,其中肯定也有著無數的困難和挫折。這些都是我們人生海洋裡一朵一朵小的浪花,也是一節一節生動的課堂。

  那是一年暑假,我寫完當天的作業,長長地舒一口氣,託著腮,呆呆地望著窗外,乾點什麼好呢?突然,一個念頭在我腦海裡閃現:為什麼不趁這個好天氣學習騎腳踏車呢?說做就做,我一溜兒煙跑下樓,以“迅雷不及掩耳盜鈴”之勢,把腳踏車從車棚裡推了出來。

  跨上腳踏車,我心中樂開了花兒,滿是自信,彷彿騎上了一匹千里馬。猛地一蹬,車子一下子衝出去好幾米遠,接著,便像一個醉漢似的,搖搖晃晃地扭起了秧歌,“撲通”一聲倒在地上“罷工”了。“小樣兒,我還治服不了你了!”我並不氣餒,反而增添了幾分與它搏鬥的勇氣,重新扶起車,跨上去。結果還跟上次沒什麼兩樣,可惡的腳踏車還是“不聽話”,並不願意跟我“交朋友”。又試了很多次,不但沒學成,還摔得渾身是傷,我坐在地上,大口地喘著粗氣,早已經汗流浹背,傷口讓汗水一蟄,還有太陽的暴曬,那是火辣辣地疼,我不得不回家處理一下。

  下午,我又推著車子來到了小區樓前學習騎車。這一次,因為有了爸爸的“高深指點”,我的信心增添了很多,“目視前方,車把扶正,身體放鬆。”耳邊迴響起爸爸的叮囑,我一下子變得全神貫注,堅持不懈地這樣做,終於越過了這道坎,能騎上好幾十米遠呢!腳踏車在手中變得“好聽話”呀!我的心裡就像吃了蜜兒一樣甜。

  是啊,生活中的困難再多,也沒有人的辦法多。我相信,凡事只要找到好的方法,堅持著做下去,終會閃現出“智慧”的火花,也一定會取得成功!

  這堂課,讓我受益匪淺。生活之中處處有“課堂”。