合作初中作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的合作初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作初中作文1
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，註定他們不會被虛無的爭名奪利矇蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那聖赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多麼的荒誕，甚至幼稚可笑！
於是，人性中所有的美好都開始甦醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。
實力與人格，彷彿是競爭的左腳和右腳，任何一隻停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的衝擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高階廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高階廚師是穩拿第一的，可另一位高階廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。
後來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道後，並沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝並不是為了第一，只是為了讓品嚐者得到其中的快樂“
就這樣，兩個高階廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什麼事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。
合作初中作文2
媽媽為了培養我的動手能力，給我報了一個製作模型的興趣班。我一聽，覺得很新鮮，興高采烈地就去上了。第一節課，老師拿出一件輪船模型設計圖，給我們講解制作方法。這時，已對這毫無興趣的我，低下頭看起了漫畫書。
“好了，同學們，老師講完了，現在你們自由組隊製作一個模型吧。”老師講完後對同學們說。
“啊！老師講完啦，可我一點兒還沒聽呢。哎呀，沒關係，我這麼厲害，自己做並且不聽老師的講解方法肯定也能做好的。”我驕傲地尋思著。
開始動手了。我拿起圖紙鋪在旁邊的桌面上，拿起材料在板子上這插那插。不對了，又拔下來一塊兒又插到那邊。忙乎了一會兒發現，竟然毫無進展。看看四周，別人都快完成了。唉！我只好放棄了。這時，一名女生走過來笑著問我：“你好，需要我幫助嗎？”
“是的，雖然我覺得我可以完成，但，看似不是這樣。”我倔強又不好意思地回答他。於是我又重振旗鼓，和她一起做起模型。不一會兒，一艘白色的輪船模型就完成了。
我笑著感謝她：“謝謝你，要不是你的加入，恐怕我到現在還不知道該怎麼辦呢？”
“不客氣，不過以後可上課要認真聽講，還要學會和別人合作哦！”聽了她的話，我不好意思地撓了撓頭。
從這堂課以後，我懂得了合作的真諦，所以我認為生活需要合作，懂得了合作就能做出很多一個人完成不了的事。
合作初中作文3
“這次領導來檢查，大家要好好配合一下老師，給領導留下一個好的印象……！”正當老師講的津津有味之時，校長和幾位教育局的領導走進了教室。
“同學們好！”其中一位領導主動打招呼。
“領導好！”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什麼？”
“我們熱愛學習！”
其實，小紅還想說她喜歡畫畫，小剛想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了一眼，誰都沒吱聲。校長衝者領導笑得滿臉都是牙齒。
“同學們課間喜歡幹什麼呢？”
“我們課後抓緊複習，以優異的成績報答母校。”
“我們課後讀文學作品。”
……
班主任來了個小結：“總之，大家是愛學習的。”這時，校長和領導都笑了，我也笑了，只是有點兒苦。
“大家怎樣看待合作這一問題呢？”同桌碰了碰我的胳膊，“老師沒問過這個問題，我們又沒排練過，怎麼答啊？”
我笑而不答。
很久，教室裡沒人吱聲，老師像怏了的茄子，無精打采的，校長的臉漲得通紅。
“我相信大家都不是克隆人，都有自己的見解。”一個領導發言了。
我的心一跳，反正豁出去了，沒什麼大不了的。
“合作就是人們心與心的溝通與交流，需要真誠，隔著一道門的交流越是“完美”就越是虛偽，我們只要真誠！！”
這時，我已經不在乎班主任的瞪眼了，那位領導正帶頭為我鼓掌！
我們不是克隆人，我們要用真誠來合作！
合作初中作文4
有句話說，“一個好漢三個幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨自一人能做好的，畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個好朋友有許多共同的愛好，如：打籃球、小製作、上網……打籃球時我們相互配合;有困難時我們相互幫忙。在一個雙休日裡，他來找我說他突發奇想，要做個遙控船。我想，平時看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買的，有什麼了不起，這回我們自己製作一個遙控船，和他們比一比。於是，我答應了下來。
我們上網查資料，學會了一點造船的技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個可以做成船身的鋁質盒子，買了一個電池夾和兩個馬達，又自己製作了一個舵，再從網上訂購了遙控裝置和一個螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力，才把那個盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個小洞，將螺旋槳從這裡伸出去，再連線固定在船身的馬達。可是怎樣連線遙控裝置呢?這可是最後一個環節啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個裝置，使前功盡棄。就在這時我爸爸來了，幫我們做好了這個環節。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當我們拿著輕巧的遙控船到廣場的小池上玩時，引來了許多旁人讚美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。
這就是合作，合作能產生無窮的力量，讓我們克服一個個困難，走向成功。
合作初中作文5
吾幼無大志，好讀書，常以為伴。
聞曰："讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目三頁，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認書為兄弟。
某日，一友名"如夢"與餘家。吾反應未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢來作甚？"吾言："不知。"夢曰"論書。"吾言："善。"夢曰： "吾以為天下之書，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀吾書，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書便結不解之緣。
餘常讀書，母以此為愁，因佔學習時間而讀。一次，母曰："休讀課外書，否則莫懟母無情。"吾並不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之於他人矣。"吾大怒，但不敢外現，默而佯諾曰："不讀，不讀。"
然吾愛書之情，難以捨去，便於深夜被窩中以手電而照，書伴我度過每個夜晚，伴我嚐盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志。
"兒不嫌母醜，狗不嫌家貧，吾不嫌書陋。"若見己欲讀之書已售罄，必奔走於全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的故事。
合作初中作文6
我曾經多次見過螞蟻合作搬運大塊食物的過程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學攜手解開難題，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”這句話我也終於悟出了道理。
“團結就是力量，合作就是橋樑”這是老師經常講的一句話。每當我看見窗戶上密密麻麻“蝴蝶結”時，總會想起一個同窗好友——邱寧。
有一天下午，邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結，真沒想到，小小的蝴蝶結卻包含這麼多的技巧。這天下午，我和邱寧學得是糊里糊塗——真是太難了。我們從她姐姐家回來了，我與邱寧一起琢磨來琢磨去。最後還是沒有成功。這時我非常著急。都快急得流出眼淚了。這時邱寧說：“你聽說過‘付出百分之百的努力會收穫百分之百的成功’嗎？”我頓時鼓起了勇氣，又有了信心。
第二天，我們按照她姐姐教的步驟做，始終都不成功。但我們從來都沒有灰心喪氣過。我們左思右想，互相鼓勵，共同努力。終於找出了一個好辦法：我們用吃了糖的紙把它疊成若干分，然後用一根繩子在紙的中間捆好，這樣就成了一個漂亮的蝴蝶結。我們雖然用了很長的時間才做好蝴蝶結，也比不上她姐姐教我們做的那個精緻，但這卻是我和邱寧合作的結晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。雨滴滋潤萬物，使萬物無比茂盛。這下我終於懂得了合作的作用：萬物的生生不息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共亡，無一離不開合作。
合作，繁衍了生命，進化了人類；合作，也讓世界日新月異；合作，讓我們懂得了朋友只間的友誼是多麼地珍貴；合作，讓師生之間有了話題；合作讓父母與孩子之間充滿了默契……
我們之間誰都離不開合作。
合作初中作文7
有句名言說得好：“成功在於合作”。今年暑假期間，我和我的姐姐的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
那是一個風和日麗的夏日，我們倆在瘋玩了一個下午後，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家裡，什麼都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子。可是開啟我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，開啟冰箱空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段飢餓後，我倆商定———自己做。
說幹就幹，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的.小塊，我肥裡挑瘦，切成一條條小肉絲;姐姐在洗完紅辣椒、綠辣椒後，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利會師。
“開氣”——“倒油”……一會兒，鍋裡就“噼裡啪啦”地響了起來，油花四濺，把我和姐姐嚇壞了。“放肉”，我趕快把切好的肉放入鍋內，只見肉在鍋裡東滾滾、西滾，左跳跳、右跳跳，好像在說：“熱死我了。”“放辣椒”，我們把辣椒倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。雖然“合歡菜”不是很好吃，但我和姐姐都吃的津津有味，因為這是我們的勞動結晶。
這次合作隨著時間的流失已遠飄而去，但那快樂的一刻卻永遠留在我的記憶中。
合作初中作文8
我剛剛來到這個學校就趕上了一年一度的運動會，校運動會需要有入場式的排練，我班打算上演女生集體舞的節目。離運動會僅有一兩個星期了，時間緊迫，我們需要抓緊時間排練。
本來想利用今天的體育課時間來排練，可是卻“困難重重”。有的同學自由活動，更有甚者，隊長已經“苦口婆心”地勸說她好幾回要抓緊排練，可是她卻視而不見地依然在籃筐下打籃球。隊長沒有辦法只得向她們講道理：“咱們要排練的，時間很緊迫！別讓大家等你們！”好一句“別讓大家等你們”，這一句話再有力不過了。可是她們還是毫不理睬而且繼續打球，但是不能因為幾個人而耽誤全體女生的排練啊。於是，隊長還是回到隊伍中繼續排練。
人基本湊齊了，可是新的麻煩又來了。到齊的人心不在焉，有的左看看、右瞧瞧地，根本沒有聽隊長講解；有的索性自己“講”起來了，與別的同學聊得不可開交，總共沒有多少人認真地學習。突然，隊長大叫一聲：“大家安靜一下吧！”這一聲喊叫彷彿是晴天裡的一聲悶雷，鏗鏘有力，大家這才稍作“休息”，停止交談。可就在這時鈴聲打響了，一位同學“溜”地竄出老遠，還興高采烈地鬧著：“啊，可解放了！”大家也慢慢地離開了。只見隊長一人悶悶不笑，嘆氣發呆，一副極其失望的樣子。
透過這次失敗的排練，我向大家提出倡議：
希望大家為了這次運動會積極踴躍參加排練，犧牲一些玩的時間，短時高效地達到目的；而不要無紀律，自由散漫。
在集體活動中做任何事都需要團結合作。只有做到虛心聽取他人意見，不固執己見；才能團結一致，配合默契，相互理解，支援，最終才會取得勝利。
合作初中作文9
合作的力量大，方可做到1+1大於2的神奇。人一生下來就有兩隻手，一隻是左手，一隻是右手，它們對人們起著同樣重要的作用。
小夜是一個品學兼優的學生，他不管做什麼，都很出色。
有一天，小夜的右手對左手說:“喂,左手,我發現你一出生就沒什麼作用,只是用來裝飾,不像我一天忙到晚,主人的寫字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開我?到是你有沒有無所謂。”左手生氣地說：“哼!你沒了我的幫助，還不是廢物一個!”“誰要你幫助，沒有你，我會做得更好!”
從此，左手和右手便成了敵人似的，誰也不理誰，有時還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來擠牙膏時，因為左右手不合作，牙膏總是擠到了小夜的衣服上，害得小夜上學遲到。中午吃飯時，因為左右手不合作，飯碗被摔在地上，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學校考試時，因為左右手不合作，卷子總是移來移去，筆在卷子上亂塗亂畫，害得一向學習好的小夜考了個“鴨蛋”。
老師同學，爸爸媽媽，甚至連小夜自己也不知道自己怎麼會這樣，他感到非常的苦惱。
後來，在一次偶然的機會，小夜聽到了左手右手的爭吵，終於明白了是怎麼回事。於是他對他的左手右手說:“我不能少了你們任何一個，你們兩個對我來說同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來幫助我。”左手右手聽了小夜的話，互相看了看對方，慚愧的低下了頭。
從此，兩隻手又互相合作，小夜非常快樂
合作初中作文10
爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設計師，但他們教給我的，讓我一生受用。
小時候，每每到了冬天，在我出去和小夥伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環衛工人帶過去，大雪天的，他環衛也不容易。”他年近半百，無妻無子，僅僅靠著每天掃地賺取微薄的工資來養活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什麼，我總要喊上一嗓子。他拖著掃把來了，用凍得瑟瑟發抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的。“太謝謝你了，你爺爺真是個好人。”一瓶熱水，在一個寒冷的冬天，溫暖了他的心。
奶奶是一個特別善良的人，院裡有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨後，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜後，總會找幾個紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風避雨的窩。兒時我不懂為什麼，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到後來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。彷彿是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，衝著我們搖尾巴。那一刻，我彷彿知道了奶奶的心思。
在大部分人看來，爺爺奶奶的這種行為特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當看到環衛工人那感動的紅紅的眼眶，每當看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。
受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收穫，來源於精神，這種不愧於自己的良知，助人為樂的本分，讓我在精神層次得到了充實。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。
我想，這也許也是一種共贏。
合作初中作文11
去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節！”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能忘呀，後天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二：
“老爸，你快點呀女兒——，我來也——”
老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間。”我邊掃地邊唱著歌。“快點幹，快點幹，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱著說著，但我不知道這是何方曲調。我掃地，爸拖地;爸買菜，我洗菜;我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一會兒家裡就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳餚時蔬，應有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門後射進來。
我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧譁著，一家歡也;喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！
合作初中作文12
如果說生命是一幅水彩畫，那麼自主是畫的底色，而合作則是點綴其中的五彩斑斕；如果說生命是一首合唱，那麼自主是臺上的領唱，而合作則是多個音部的相和；如果說生命是一襲華美的袍子，那麼自主是袍子的衣料，而合作則是袍子上那細密的針腳。總之，自主與合作相統一於我們的生命之中，二者不可偏廢其一。若只有自主而無合作，則只能固步自封；若只有合作而無自主，便會導致自我的喪失。只有駕自主之舟，揚合作之帆，才能駛向成功的彼岸。
人盡皆知，清朝閉關鎖國，妄自尊大，以為“天朝物產豐饒”，不必與外國互通有無，結果被歐洲列強遠遠地拋在了後面，在鴉片戰爭的洋炮聲中繼續做著殘缺不全的“天朝上國”的迷夢。老狼與高曉松，作為“校園民謠”時代的領軍人物，曾經一度“反目成仇”，結果，沒有了高曉松懷舊的曲風，老狼的歌裡少了最為重要的藍色憂傷；而沒有了老狼清澈乾淨的嗓音，高曉松的青蔥歲月也索然無味。古往今來，楚霸王痛別虞姬自刎烏江，馬謖失街亭而被斬，天平天國的短命而亡，中國富豪榜上你方唱罷我登場的變化……大多與過分強調自主有關。
自20xx年中國加入WTO以來，許多企業紛紛走出國門，與外國的知名企業進行交流與合作，這本是一件好事，但有些企業在與外企的合作中喪失了自我，放棄了自己辛辛苦苦樹起的品牌，無心研究自主核心的技術，僅僅熱衷於做貼牌生產，淪為發達國家的加工車間我不知道這些企業的前途在哪裡。這無疑是在過分依賴合作而造成的惡果。
合作初中作文13
合作是一種美德，當然，我們現在那美好的生活也離不開合作。比如拔河比賽的時候，每隊的選手都得齊心協力，共同完成自己的目標。總而言之，合作是一件很重要的事。
手術檯上的合作
在瀰漫著刺鼻的消毒水味的醫院裡，他們送走了一位又一位的病人。他們之所以能夠成功，是因為每次手術時，醫生們都會互相合作。當病人被送入手術室後，醫生和他的助手能夠配合，主治醫生負責為病人做手術，他的助手則幫助主治醫生遞剪刀，遞紗布什麼的。整個手術室中的人配合得很好，手術也很成功，很棒。
合唱
合唱裡有廣泛的合作意識，即便整個合唱團隊人人個性特別，音色優美，但最後都得合，必須合成和諧、優美、動聽的整體聲音。在合唱裡，首先應該是“我們”，而不是“我”。在音樂廳裡，你們或許能聽到一首首氣勢磅礴的樂曲，忽高忽低，抑揚頓挫。這是在合唱。合唱隊一般是由六十多人組成，分高，低聲部。合唱，合唱，主要在合字，需要所有人齊心協力，讓自己的聲音融入整體中。所以合唱離不開精誠，愉悅的合作。當然，在現在，未來的諸多工作領域中，沒有合作將一事無成。
家庭大掃除
現代家庭的生活，人們都追求要把自己的家打掃得乾乾淨淨的。所以在每次家庭大掃除時，每個家庭成員都要參加，分配任務。這樣，才能在最短的時間內把自己的房子打掃乾淨。
合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統一的目標，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無私的精神，合作的精神，重視團隊的力量，世界將變得何等的美妙！
合作初中作文14
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，生動地說明了這一點。
不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責採集食物，蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是隻有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些資料，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。
合作初中作文15
“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室同學們好！”其中一位跟我們打招呼領導好！”我們異口同聲地答道。 頓時，班主任喜笑顏開同學們熱愛什麼
我們愛學習！”
其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長衝著領導笑得滿臉是牙齒同學們課間喜歡幹什麼呢
”
“我們課後抓緊複習，用優異的成績回報母校。”
“我們課後讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和昇華總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。
這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的呢
”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎麼答呀
” 我笑而不答。
很久。教室裡沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋樑，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需完美，只要真誠！”這時，我已經不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！