初一學生作文：熟悉的風景
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的初一學生作文：熟悉的風景，歡迎閱讀與收藏。
初一學生作文：熟悉的風景1
總認為風景應在遠方，總認為大山就應該是峭壁突兀，水就應該是白浪滔天，所以我一直夢想能離開這片土地，去遠方，去尋找夢中的風景。直到前不久，遠方的朋友來信說：“我最喜歡的就是你家鄉的風景，溫柔的大山，清澈的河，屋後有樹，堂前有花，一切都彷彿是一幅靈動的水彩畫。”
看完來信，我驚訝了。於是，我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。
印象之中，大山依舊是那大山，水依舊是那水，人的面孔也不曾改變過，多年的記憶彷彿是一幅幅臨攀逼真的圖畫，即使有些改變，但不起眼，彷彿不刻意尋求，就不知道今天頭頂的雲並不是昨天的雲。穿過溫暖的陽光，漫步田野，驀然發現，印象這東西騙了我。
大山依舊是那大山，沒有增高，也不曾削減，依舊溫柔地連綿起伏，只是不見當年的灌木叢，翠葉繁盛的橘樹代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭，享受著溫暖的陽光。
水依舊是那水，靜靜地泛著淺淺的漣漪。小魚小蝦暢遊其中，只是不見當年稜角分明的岩石。因上游建了水庫，沙道築起了護堤。
房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去，各式洋樓掩映在綠陰之中，彷彿一隻只在樹梢憩息的鳥兒。
水鄉的木橋藏到了人們的記憶中，因為汽車要進村，寬寬的水泥橋更實用。老石匠滿懷喜悅地在石欄杆上雕上駐橋石獅，雕上二龍戲珠。
這分明已不是記憶中的家鄉，我已不再熟悉這裡的風景，但我熟悉創造這美麗風景的人們。
很感謝那位朋友，她的一席話讓我領略到了最熟悉的風景的美麗。於是，我回信說：“沒有去過的遠方固然美麗，但我們居住的地方，也許就是最美麗的地方。只是因為我們太熟悉了，而沒有用心去發現。”
初一學生作文：熟悉的風景2
上學時，我總是匆匆跑入教室，害怕遲到遭到批評。哦！一眨眼就放學了，我隨大家奔出校門，匆匆告別校園，就為了早點回到家。
校園，只不過是我短暫停留的地方，每天匆匆地來，又匆匆地去。我已在這個校園度過了五個春夏秋冬了，五個春夏秋冬就這麼過去，我卻何曾在意過校園的風景？
一個煙雨濛濛的灰暗下午，我竟然收到了一張瀕臨及格分的低分試卷！我陷入灰暗的世界中奔騰，再也不願意趕快回家，我真不知道該怎麼面對這個事實，我打著傘，在雨中漫步，走著走著，無意間，抬起頭髮現了遠處有個池塘。
那是一個池子，但它下雨時竟不會滿出水，水兒靜靜地待在池子裡，池子的中間，有一個高大無比的石頭，它可能遭到過暴雨的襲擊，它可能被威力巨大的颱風吹穿過，它也可能被風化過，被捶打過，可是它從來沒有倒下過！記得我入學起，它就在這兒，聽老師說它站在這裡守護校園已有一百個年頭之多，它代表著我的小學的百年校史！現在，它的身上已千瘡百孔，像一位飽經滄桑的老者，又像昂首挺立的戰士，每天為我們保駕護航。再看看池塘邊上，一盆盆五彩斑瀾，爭奇鬥豔的鮮花，眾星拱月般圍繞著它，煞是好看。
巨石，它一直矗立在我的校門口，每天看同學們上學放學，從不因大家不曾注意而氣憤，仍然是那樣挺拔。我突然心裡一顫，是啊，人生就如這塊大石頭，一定經歷過狂風和暴雨，一定受到過嘲笑與無視，但是它從來都是勇敢地去面對！不逃避，不退縮！我們學習的道路上也要有這樣一塊矗立於心頭的大石頭，穩穩妥妥，堅定不移！
這樣想著，我的嘴角不禁微微向上揚起……是的，我要回家了。我要勇敢的和爸爸媽媽彙報成績，再靜下了心來，好好反思出錯的原因，找到改進方法，堅強的繼續攀登知識高峰。
熟悉的地方也有風景，也許，那處風景比你印象中美得很多很多……
初一學生作文：熟悉的風景3
因為秋遊，我來到了久別的世紀公園。別了一年多後再見到它，心中有說不出的興奮與喜悅。
走近公園大門，各種五顏六色的植物一下子映入了眼簾。我第一次認真地觀賞起了世紀公園的景象，這才發現它美不勝收：樹分路兩旁，一排排，一列列，如兵士站立給人以和諧；葉鋪路之上，一塊塊，一片片，像金色地毯給人以溫暖；花置路之旁，一團團，一簇簇，若五彩絲綢給人以美麗。
沿大路走到那大湖邊。我們立岸觀景。遠看，雖沒有白洋潮“如驅千百群小鵝擘翼驚飛”的景象，但也水波粼粼。金黃色的湖面如同金色的水晶一般，美麗極了。稍走近些，這湖又變化成了另外一種景象：水成了青色，如同翡翠一般，偶爾有水波起伏，讓人心裡十分平靜，簡直就是“湖影空人心”。再走近些，我蹲下身子，看到那微弱的“浪濤”正撫摸著岸，湖中有些小魚遊動著，不仔細看都會以為是漂浮的水草，可惜的是我們沒有什麼東西能餵它們，要不就是那“似與遊者相樂”的情景了。
繞過大湖，我們來到假山處。只見這些假山有的穩紮在地，看起來十分堅固；有的奇形怪狀，似乎隨時都會倒塌；有的四壁光滑，陡峭無比；有的高高在上，可以“居高臨下”。爬上山頂，我們遠望四方，公園外的高樓、道路盡收眼底，讓人有種威風凜凜、一覽眾山小的感覺。俯視廣場，只見遊園的人都成了一個個小點。雖沒有古代的城樓，我們卻也感覺到了那居高臨下的意境，真是幸運！涼風吹來，我們在陣陣清爽中緩緩地走下了這“高高在上”的假山……
清澈美麗的大湖讓我們平靜，姿態各異的假山讓我們清爽。我來過世紀公園多次，卻從沒如此細緻地觀賞過這些景色。熟悉的風景，不同的感受，真是不虛此行！
誰又能說“熟悉的地方沒有風景”了呢？
初一學生作文：熟悉的風景4
那是四年級的一個夏天，因為要上輔導班，我獨自走到車站。杆石橋路口車水馬龍，我卻無心欣賞繁華的街景。
杆石橋路口上有立交橋，下有六條交通幹線，錯綜複雜，人流如織。走出教室不久，汗水已經浸溼了我的頭髮，扁扁的壓在腦門上，讓我昏昏沉沉。爸媽都有事不能來接我，第一次獨自過馬路的我有些不知所措。望著寬闊的馬路和來來往往的車輛，我緊張得不知先出左腳，還是先出右腳。
正想著，綠燈亮了，頓時，原本對嶼的兩邊交融在了一起，急匆匆的車輛和腳步如潮水般向對面湧動，讓我眼花繚亂。我如滄海中的一粒粟米，夾雜在其中，好像每走出一步都有被撞翻的危險。我順著人潮，緊張地望向兩側的車輛，每一輛駛過的汽車都會讓我一陣頭皮發麻。
汽車風馳電掣，電動車也毫不示弱，各種車輛如下山的猛虎，像脫韁的野馬，爭先恐後向前衝。緊張之餘，一輛電動車貼在我的身邊，行駛得十分緩慢，與其他“猛虎野獸”形成了鮮明反差。
只見他雙手握把，卻不加速，一隻腳蹬著地，緩緩地騎到我身邊，衝我笑了笑。他有20多歲的樣子，不高的鼻樑上架著一副小眼鏡。“不會是壞人吧！”我心想著。“自己過馬路嗎，小朋友？不用怕，跟我走！”他彷彿看透了我的心思，慢慢與我並肩同行，把我護在身體右側，用自己的身體和車擋住左轉來的車輛。他走得那麼緩慢，汗水打溼了他的上衣，直到護送我走過馬路。
走過馬路，我忍不住抬頭看向他，夏日的陽光照在他的臉上，散發出耀眼的光芒。一轉眼，他早已不辭而別，沒有給我道謝的機會。望著他離去的背影，心中的溫暖勝過了夏天的烈日，綻放出別樣的美麗。
這件事過去很久了，但那美麗的風景卻常常在我心中浮現，久久揮之不去。或許，他只是做了一件微不足道的小事，卻溫暖了一個孩子的心。他那愛意滿滿的眼神投射出一個城市的溫度，匯聚成路上溫暖人心的風景。
當年的那個孩子因為看懂了那片風景，而定格了一份溫暖，堅定了一份信念：人生向善。
初一學生作文：熟悉的風景5
近水樓臺先得月，向陽花木易為春——題記
我總是喜歡眺望遠方的枝繁葉茂，但不知身旁就有屬於自己的一片森林。
秋天是讓人感到乏力的一個季書，我坐在書桌前寫作業，有氣無力的感受一波一波的向我襲來，讓我趴在書桌上。我的筆也是拿了放，放了拿，望著眼前枯燥的書本和空白的作業，我更是沒有活力了。正當我要起身離開時，我的手卻不小心打翻了一旁的蘭草，原本花盆裡整齊的泥土散落一地。我只能暗暗發苦將土一點一點的填了回去。看著這乾燥的土，我心生一計，既然沒勁學習，不如給家中的花草澆點水吧！
我給水壺裝滿了水，一盆一盆仔細地澆灌著。家中花草種類也不少，有花葉垂吊的蘭草，如披著長髮的仙女；有枝芽嫩綠、剛中有柔的綠蘿；還有一些帶有花苞，如君子一般挺立的長壽花。他們各有各的風采，形成了一道靚麗的風景線。可我卻有一點疑惑，為什麼當我給土壤澆水時，總有一邊比較茂密，而另一邊比較稀疏呢？這可誘起了我的好奇心。為了一探究竟。我從遠處向這些綠植們看去，我發現了所有茂密的一面都向著光亮的方向，而稀疏那一面總是朝著昏暗的室內，就連那幾株只有幾根莖葉的小草也是向著陽光傾斜，並且屋內的綠植也都是如此狀況，幾盆靠著牆的盆栽，似乎也正倚著牆，努力地向外伸展、伸長！
這些綠植，無一例外的向陽而生，這又是為了什麼呢？只是單純的因為他們需要去成長嗎？我想，陽光是他們迫切需要的，而且只有陽光的照耀，它們才能有能量去進行光合作用，讓自己成長的同時又造福於人類。我們不也正應該如此嗎？作為中學生，我們更應該像植物那樣，不斷學習，汲取知識的養料，在未來的奮鬥中追求人生的理想，實現自己的價值。正如家中的風景一般，向陽而生，這是屬於綠植自己存在的意義，更是我們的不懈追求。
願這充滿未知的未來，能夠向陽而生！
初一學生作文：熟悉的風景6
這再熟悉不過的老房子也要離我們而去了。出於家人對老人的著想，毅然決定把老房子低了，讓老人住進了社群的樓房。沒想到再次走進這老房子，竟發現熟悉的地方也有風景。
隨著一聲吱呀聲便推開了硃紅色的大門，一隻只栩栩如生的仙鶴便出現在眼前，踩在它們腳下的，是一棵棵蜿蜒盤曲的老松。中國畫平素在表現花鳥蟲獸是也常常講究一點象徵，這仙鶴應也是表現某種美好的寓意，也同樣為這老家平添了幾分生機。這便是老家的迎門牆。平時覺的再普通不過的一面牆，現在看來卻充滿著新奇。隱約看到了越出牆頭的斑斑點點綠跡，一下子就勾起了我的回憶。
剛認識它時總是好奇的很，爬牆虎真的有兩隻腳可以爬上去牆壁嗎，面對這已佔據了整面牆的爬牆虎，我實在有些懵懵懂懂。但不久後我就找出了答案。爬山虎是有腳的，並且腳上還有吸盤……這讓我喜歡上了爬牆虎。爬牆虎把外牆塗得很綠，根紮在牆根，藤則攀牆亂爬，葉子重重疊疊，像厚厚的毯子，並且整個房頂都是它的地盤。有的會從視窗探進頭來，充滿著好奇心。不知不覺間，爬牆虎便成為了老家的一員。每隔一段時間我們就會修理爬牆虎，以免爬入鄰居家的外牆。時間久了，總不會再去仔細觀察它了，對它的變化也是習以為常了。每天經過外牆時，只要還在，就安心了。對待爬牆虎也如花花草草一般滿不在乎了。再次見到爬牆虎，它還是一如既往的綠，現在藤葉間還冒出了淡黃帶點淺綠的小花，嬌滴滴的。風吹過來的時候，葉子沙沙啦啦的響，好聽極了，現在盛夏驕陽如火，爬牆虎卻濃蔭送涼。
這些風景，是以前我看不見的，原來熟悉的地方也有風景，只是我們缺少觀察與發現。其實，風景無處不在。
初一學生作文：熟悉的風景7
駐足，仰望，我看見了它盛開的模樣。像無暇美玉，像浪花朵朵，燦爛又晴朗。
午後，奔走於各個班。為了這次藝術節，不息的的跑來跑去。收集完所有資料。又馬不停蹄奔向政教處。咦，何來的花香，沁入我心？
我側身仰頭，瞧見冷綠的葉間，綴著一朵朵白似雪的小花，如星子璀璨。我不知這花所喚何名，亦不知為何駐足賞望。明明只是很小一片，落入心海，卻擊起千百層浪來。
這條路我多熟悉呵。
每每放學，與朋友打鬧經過。從未一次注意。上藝術課，踩著鈴聲跑去綜合大樓。亦未嗅到一縷清香。許是生活太快了，我忘了天的蔚藍，只記得對流現象發生在哪層。不記得葉有怎樣的綠意，只清楚葉綠體的作用。更不要說這小花了。它開了幾度，落了幾回。誰還有這葬花的雅緻閒情？
花綻得是這樣盛啊！白的瓣，黃的蕊。星星點點落在綠葉裡，漆黑暮夜裡的遠辰。遙遠，讓人神往。它們每日都掛在枝頭，從清早至黃昏。一批又一批的學生來去。人面不知何處，它仍在這。但無人注意，把眼睛在它身上停留一會兒。
我彷彿看見它在笑。笑他們不懂欣賞，不知駐足留望。
我好似看見它在落淚。這個世界的人都行色匆匆，捲起塵土飛揚。
一幀意境幽婉的畫。一場動人心魄的花事。在絡繹不絕的塵世喧囂里老去，然後凋零。落入泥土，等待來年。一回又一回，無人問津。
這裡我多熟悉啊。又多陌生啊！我不知道這裡的花香芬芳馥郁，不知花開的如火如荼。觸手可及，又遙不可及。這樣一條路，到處都有我來訪的痕跡。那日，我看到那朵朵純白無暇的花，原來最熟悉的地方，有最清麗的風景。
我們整日嚷著去看世間萬物的朗朗乾坤，卻忘了，就在身旁，一朵小花，靜靜開放。
初一學生作文：熟悉的風景8
有人說，熟悉的地方沒有風景，那是因為他對熟悉的地方缺少好奇心、缺少發現。其實風景無處不在。
要問我最熟悉的地方是哪，那一定是我老家了。我老家是住在一個衚衕裡的小村莊。當你邁進那大院時，那麼你這時就必須用智慧的眼眸去觀察，享受，這熟悉的風景。不光是我，我希望更多的小朋友能放下你們手中的遙控器，同我去熟悉的地方也有風景吧！
老家的菜園很美，小時候都是吃這些健康的自己家的食品，長起來的。
記得每天早晨呼吸著這裡的新鮮空氣，感受著大自然的美好。還記得院子西北角的小屋，裡面有很多雜物，其中有一盒粉筆，我和姐姐從小就把那裡當畫板畫畫，換一塊湛藍的天空，白白的雲朵，還有那美麗而又熟悉的風景。同時也是寫字。和更多的小夥伴們一起玩，整個村莊都充滿著歡聲笑語。想一想，那個小木屋是多麼美妙，多麼快樂的風景啊！還記得每天晚上都去的小廣場那個廣場和現在的完全不同，那裡有熟悉的人。夏天，蟬知了知了的叫，鄰居家的爺爺奶奶在月光下聊天。聽小池邊青蛙的鳴叫，更好的是小夥伴玩耍的嬉戲聲，這些風景一點一滴地勾勒著一幅幅動人的畫卷。是多麼美妙，是人心曠神怡。還有雙槓，好像當時我還很矮的時候看見大哥哥大姐姐玩雙槓這麼溜，我也玩了一番，但不知摔了多少次跤。但現在你看那雙槓這麼短，再摸摸乾燥的土地，滿滿的回憶……每天都開開心心，無憂無慮。
看，這都是風景呀，都是熟悉的風景，但現在大自然遭到破壞。這些地方都可能會消失，所以我們要珍惜這手機的地方，多去觀察，多去用美麗的眼睛去探索。因為熟悉的地方也有風景。
初一學生作文：熟悉的風景9
故鄉已是多時未回了，腦子裡剩下的印象，都是些貧窮、落後、髒亂等不好的詞了，畢竟對於一個在城市裡生活太久的孩子，實在看不到故鄉什麼好。
中秋，還是回了故鄉。遠遠的看見那孤兀的青山，我便知道，故鄉已近了。雖然近了，卻沒有什麼“近鄉情更怯”的情感，更提不上激動、興奮，因為這個地方與我心中之故鄉差之甚遠。轉過山去，便到了故鄉，仍與過去差別不大，道路兩旁，電線杆上的.電線低垂著，幾乎要觸到低矮的灌木，剛下過雨，路面上也是泥濘的，常有汽車駛過而濺起許多的泥，說普通話的人仍是少之又少，像是從泥里長出來的鄉音雜亂地響著，迴響在每一片天空。
回了家，鞋上和褲角上都沾了許多呢，既然如此，那就索性再轉轉吧。故鄉的屋後有一片野地，雜草肆虐的生長著，有一個小孩那麼高，這是我小時候與小夥伴玩捉迷藏的地方。再往前走，穿過野地，有一堵牆，但並沒有什麼作用，只是一段殘骸，走兩步便可以繞過去。
我繞到牆的背陰面，停住了腳步。
好美的幾株夾竹桃！枝虯曲地纏在一起，茂茂騰騰的綠葉自然地垂著頭，淺淺地低語著，在樹的頂部，一串串的花朵吮飽了露水，嬌豔地舒展著身姿，紅的白的，一個個鮮嫩欲滴，一個個姿態萬千，只著淺妝，便明媚了半個世界，像畫布上隨意點染的幾點紅，像阿爾卑斯山上偶然飄下的幾片雪，無意間觸動了人的心，見了這樣的景，人也變得輕盈了，彷彿輕輕一躍，便可在那枝頭做一朵花。
我喜歡夾竹桃，因為在城市的街道上時常可以看見，我便認為這夾竹桃是城市才有的花，可今日在故鄉見了這花，心頭莫名產生了一絲悲哀。其實我也是故鄉人嗎？到了城市，怎就成了城裡人呢？就好比這花，原是開在在鄉間的，帶著鄉村泥土的清香，到了城市，沾染了幾絲城市的俗氣，怎就變成城市的花呢？
悲哉！吾鄉，我與你何時變得如此生疏，那堵牆，明明那麼容易繞過，我卻被它擋住了，見不到你的風景。這堵牆，這層隔膜，我要親手打破它。故鄉，請原諒一個孩子無知的錯。
初一學生作文：熟悉的風景10
在我的記憶中，最熟悉的地方莫過於學校了，那是夢想開始的地方。
在寒假中，我回到了老家。在會回家的路上我偶然看見了三個學生，多麼熟悉的場景，我突然想到，這不就是我小時候的樣子嗎？我決定回到老學校去看看，正在沉思中，媽媽大喊了一句：“下車啦，想什麼呢！”“沒什麼”我回答到，這銀裝素裹的街道多麼熟悉的感覺，我回來了老家。
在街上我看見了許多熟悉的人，並向他們打了招呼，有些是主動過來的，但是已有一些我不認識的。在這冬天裡這些問候是最溫暖的了。我們踏著雪花回到了家，看著門前的路，我回憶起了第一次上小學的樣子，那是我記憶最深的一次了。
我那時候是一個從幼兒園畢業的學生，剛剛去小學，小學的課程和幼兒園不一樣，我曾把第七節課的下課鈴聲當成放學鈴同兩個小夥伴跑回了家，剛一道家媽媽就說：“你今天怎麼放學這麼早？”“我看有兩個同學出來就跟著出來了。”我回答到。但是不一會老師就打來了電話，我從媽媽那得知下次要等同學們都走了再回家，我可算是明白了。
想到這，我就沿著小路去了學校，小道旁的樹已經長的很高了，彷彿歷經滄桑的戰士同我們一起成長。不一會就到學校了，我踏入校門，映入眼簾的首先是那威武的石獅子，石獅子的身體上以經斑斑駁駁，只不過是闊別四年而已，它們也變了樣身體上還有修補過的痕跡，不禁感嘆到時間太快了。我走向了去教學樓的臺階。
剛走上臺階，學校的教學樓就出現在眼前還是像以前一樣的粗獷，這是幾代人共同的學校，據我爸爸說這座學校是他以前的中學，我還和爸爸開玩笑說我們還是校友呢！本來是想去二樓看看的但是現在的學校管的太嚴了，樓門都上鎖了。懷著遺憾我離開了學校。再次回首望望那學校的頂上“嚴謹治學”四個大字分外神聖。
在這熟悉的地方，已有不一樣的風景，而這就是充滿歡樂的回憶。
初一學生作文：熟悉的風景11
熟悉的地方也有風景。在我的故鄉——鼓山，就有一道道美麗的風景。
嘗樹奶
小時候，我家的小區裡面，有幾顆大樹，我們一群小孩經常去爬樹。有一回，我們爬到樹上，無意間折斷一根樹枝，竟有一些像牛奶的白色液體流出來。當大家疑惑不解的時候，我們當中不知誰喊了一句：“這是樹奶！”大家都信以為真，讓其中一位小孩試一試味道。那位朋友嚐了後，皺著眉頭，臉上露出一種痛苦的表情，把“樹奶”吐了出來，還一直用手去刮舌頭。好一會兒，他才說出話來：“苦，真是太苦了！比苦瓜還苦！”大家看著他那愁眉苦臉的樣子，忍不住哈哈大笑。
鄉下的夜晚
我長大一點後，最喜歡吃完晚飯跟媽媽出去溜彎了，鄉下的夜晚特別的安靜，不像城裡的車水馬龍，鬧哄哄的。晚上能看到許多星星，我經常指著天上的星星問媽媽這是什麼星星，媽媽總是耐心地跟我解說。有時候，我會發現幾隻螢火蟲，十分好奇：為什麼螢火蟲會在晚上發出亮光呢？我一定要抓住它，好好研究。心裡這麼想著，馬上行動起來。可我右手一抓，它就往左邊飛；我往左撲去，它就飛到右邊。我有些氣餒只好放棄了，再回頭看，發現媽媽已經不見了蹤影。我趕緊四處找媽媽，卻怎麼也找不到，嚇得站在路邊哇哇大哭，一會兒，就聽見媽媽的叫聲：“樂樂，你在哪兒？”我連忙跑到媽媽身邊，緊緊地抱住媽媽。
告別
幼兒園畢業了，我要到城裡讀小學了。最後一天在幼兒園，老師說：“你們接著就上小學了，要做一個努力學習的好學生。今天跟班上的好朋友好好地告別，以後你們就很少見面了。”我們先是愣了一愣，然後都放聲大哭。我以為上了小學還是可以和同學們每天見面，可是再也不行了。我們大家都很難過，為了保持聯絡，大家都互相留了電話號碼，一起拍了畢業照，最後才依依不捨地回家了。
現在長大了，回想起小時候玩啊鬧啊，過得真開心啊！這些事情就像一道道風景，印在我的心裡，永遠也不會忘記。
初一學生作文：熟悉的風景12
走在學校的大道上，跨過一步步臺階，路旁的景色對你而言早已失去了吸引力，只是匆匆一瞥便跳過去了；坐在教室中，翻開書本，摩挲著熟悉的紙張，掠過早已學過的文章，尋找今日的主題；回到家中，快速接過媽媽手中熱氣騰騰的飯碗，頭也不回地回到座位上埋頭吃飯……對於這些早已熟悉的事物，若細心觀察，也許會有新的發現。
走在石階上，緩慢地走著。仰起你那一直低著的頭，看看周圍吧，你會發現：嗯，今天地上的落葉又增多了，仔細嗅一嗅，還有一股微酸的味道。草坪上的草雖值深秋，仍然保持著綠色，今天一看，綠色更加幽深，像一個漩渦似的要把你吸進去。哦！梧桐樹那光禿禿的樹枝上是什麼？是一個貼著樹幹長起來的小片蘑菇！它是如此的生機勃勃，貼著顏色相近的樹幹盡情舒展身姿，為能夠在深秋存活而竊喜，你不禁也跟著歡欣起來。
坐在教室裡，翻開書本，制止你那快速翻閱的手，回顧前面吧！你會發現：史鐵生對待母親真實惡劣。縱使腿已斷，母親對他幾十年的養育之恩就能如此被抹殺嗎？母親死後再來反省，無論對誰都是苦澀的；瓊珊因為最後一片葉子而存活下來，你要感慨精神力量的強大，那最後一片葉子赫然已成為她最後的希望。它似一強健的手臂將瓊珊從絕望的深淵中救出。
回到家中，接過母親手中的飯碗，擦亮你的眼睛，看一看你的母親吧。你會發現母親的手早已不復往日的光滑，變得粗糙。為了給你做飯，十根手指已變得通紅腫大。她的眼角多出了幾條魚尾紋，此時她正慈愛地注視著你，眼角的魚尾紋因微笑而加深，卻在燈光的映照下為母親鍍上母愛的光輝。
仰起你的頭，放慢你的手，擦亮你的眼睛，用心去觀察身邊的每一個人，每一件事物，我相信你一定會有意想不到的發現，因為：熟悉的地方也有"風景"。
初一學生作文：熟悉的風景13
人們都說，熟悉的地方沒有風景，但是我卻認為熟悉的地方也有風景，只是被人們給無情的忽視，而並非沒有風景。
微風吹過，樹葉隨著風向不停地搖曳，跳出優美的舞姿，而，太陽卻將這大自然的美好景色給破壞，不斷地散發熱浪，令人髮指。
不要以為這樣的天氣就可以阻擋我們玩的意志，可是家長卻不讓我們出來，但我們依舊出來了，並且，我還將籃球拿了出來，不用說，我們當然是要打籃球了。
我們一路打打鬧鬧，很快就到打了目的地。我們一字排開，一同望向球場，我相信，我們這裡的每一個人都對這個籃球場有著深厚的情誼，因為，這格蘭群毆常有這我們童年的回憶，雖然這裡曾經翻修過幾次，但童年的記憶卻依舊尤新。
我們並沒有立馬開始打，而是坐在一棵樹下，一起嬉笑打鬧，一起閒聊，一起暢談那些童年的往事，天地之間一片歡聲笑語給大自然平添了一股生機。我們好像變得更懶了連動都不想動一下，想要靜靜的享受這一時刻。也不知道是誰忍不住了，不斷的催促我們去打籃球，我們才記起我們的主要任務是來打籃球的。
日簿西山，原本在籃球場上打球的我們早已不見了蹤影，我們一個個弄得是滿頭大汗，累的躺在地上，不管幹不乾淨。人在累的時候更能享受自己身邊的環境，我也不過如此，可是載著我無比熟悉的地方竟然發下了陌生的風景，原本高大，茂盛的樹，以前在我眼前是多麼的礙事，可是現在看來卻有著不一樣的感覺，沒有了煩惱，有的只剩下是享受，自在。這一刻，彷彿連太陽都好像是在照耀著我一人，彷彿這世間只有我一人。
誰說熟悉的地方沒有風景，那隻能說是他並沒有好好的，靜靜地去享受過，而只要是去享受過得，都會覺得熟悉的地方也有陌生的風景。所以，放下手機，離開電腦，去那些自己童年經歷過的地方，去好好的回憶一下自己的童年，去欣賞一下陌生的風景。
初一學生作文：熟悉的風景14
我們總是認為熟悉的地方不會有令人耳目一新的風景。其實不然，每當我看著一成不變的藍天，總會恍惚間看到一道彩虹若隱若現。
今年秋天，地上的落葉少了很多。上學的路上，我們總會看見一個老人，身著橘色的潔工服，在路邊細緻的打掃著。入秋那一陣子，他總是把垃圾車塞得滿滿的，然後拖著年邁的身軀，邁著蹣跚的步子，消失在大街的拐角……
每一天，我都能看到他。如果你眼前的地面有落葉，那麼一定是因為他還沒有來得及打掃。我們幾乎天天都能看見他，有時他會到附近的建築工地邊，與農民工蹲在街邊吸幾口煙。凡是他走過之地，通常都是一塵不染的，可唯獨此時，他愛在地面上留下幾根孤寂的菸蒂。
儘管他在人們的視野裡不間斷地工作，可還是會被人群淹沒，被人們遺忘。即使成天與他擦肩而過，人們也不會讓目光在他身上停留一秒鐘。可他依然如故。歌詞中唱得好：“汗水在他的身上化成了彩虹，疲勞節奏延續生命的河流，每個人都是他的小小英雄。”
也許是我們已經習慣了他的存在，也許是我們沒有感到他有多麼的辛苦，因此，他的存在從未引起過我們的注意。反正我們已經習慣的是經過他打掃乾淨的街道，是清晨裝滿落葉的垃圾車，是那一成不變的橘黃色。
乾淨的街道才能讓我們對他的存在稍有感知，憨厚的面容才能喚醒彼此麻木的神經，熟悉的姿態才能使你我對他的奉獻多點感激。
又是斜陽高掛，他留下了一地清靜，一片清新，拉著車愈走愈遠，夕陽把他的影子拉得很長。路人都看見了，老人的右上方，是一抹美麗的晚霞，在這熟悉的地方勾勒出一副獨特的風景。
初一學生作文：熟悉的風景15
世間萬物皆有它獨特的風景。無論他與我們是熟悉還是陌生。但往往我們會自然地把“熟悉”當作藉口，忽略掉那些離我們最近，卻是至美至純的風景。讓我們揭掉“熟悉”這層面紗，找尋最美的風景，因為熟悉的地方也有風景。
太陽毫不吝嗇的光輝，毫無保留的灑向大地，披在我們肩上。那是一個週四，我們迎來了人生中第一次體育中考。操場上人聲鼎沸，圍欄外家長目光如炬，跑道上我們蓄勢待發。“預備，開始”帶著老師的關心，家長的期待，同學的互勉，我們熱力開跑。霎時，加油聲，歡呼聲不絕於耳！我默默地為自己加油！
剛至一個轉彎處，忽得聽見抽氣聲、尖叫聲從人群中傳出。這是怎麼了？我下意識的回過頭，只見酒紅色的跑道上，伏著一個人，其潔白襯衫與那酒紅色形成極強的視覺反差。只一眼，我便認出了她。是小楠，她意外摔倒了。我在心中嘆了口氣，老師很快會趕過來吧，她的傷會得到很好的處理吧。只是這場考試恐怕就……我整理好心情，兀自得向前方跑去，心中卻止不住的擔心。
快了，快了，還有一圈半就結束了！我咬緊牙關，不斷加速。突然，一個身影出現在我的視線中。其白衣上沾染幾根綠色的小草。雙肩不斷的擺動著，小小的身軀爆發出巨大的能量。是小楠，她沒有離場，沒有放棄，而是選擇忍痛奔跑。她一邊跑一邊抽泣，豆大的淚珠從她眼光中溢位。儘管如此，她還是沒有停下。跑道外，嚴老師顫抖的聲線中透著止不住的擔憂。“加油，實在不行就停下來。”小楠沒有像以往一樣聽話。而是堅決搖了搖頭。小楠雙拳緊握在一起，輕輕擦乾了眼淚，努力不讓淚水掉下，不讓淚花模糊了視線，不讓自己遺憾，我似乎看到她額頭上的汗珠細細布滿額頭，順著臉頰滑落，擲地有聲。很快，她超過了我，我痴痴的望著她遠去的背影，在心裡向她大喊道：含淚奔跑的少年，你是我心中最美的風景。
在這熟悉的校園中，在這熟悉的操場上，在這熟悉的集體裡，那含淚奔跑的少年自成為一道美麗的風景。