【精華】童年的經歷作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的童年的經歷作文4篇，希望能夠幫助到大家。
童年的經歷作文 篇1
我的童年生活，多姿多彩。隨著時光的流逝，有些已經淡忘了，但有些還留在我的腦海中，至今記憶猶新。這些，就是我快樂有趣的成長經歷。
那還是六年前的一個春天，當時我還小，才四歲。那天晚上，爸爸媽媽給我過生日時，提出一條建議：以後我長大了，應該自己睡。從今天起，我要自己睡覺了。我一想到以後得自己一個人睡冷被窩，沒有媽媽給暖被窩了，就抱著媽媽，使用軟磨硬泡之計：‘好媽媽！你是世界上最好的媽媽，別讓我自己一個人睡嘛!我害怕嘛！您就再跟我睡一天嘛！”媽媽想了一會兒，對我語重心長地說：“孩子，早晚你都要自己睡的，媽媽相信你能完成這個任務。”
轉眼，上床睡覺的時間到了。我洗了澡，極不情願的上床睡覺。閉上眼，我腦海裡想起了一句童話書上的話：“天黑了，鬼要出來吃人了。”我眼前彷彿出現了“吃人的鬼”：像青蘋果一樣的綠腦袋，像蘿蔔纓子一樣的紅頭髮，像滿天放光星星一樣的金眼睛。我不敢閉上眼睛，但是因為疲憊，我還是睡著了。慢慢的，我一邊睡覺，一邊做著噩夢。在夢裡，我夢見鬼來到我家，準備把我吃掉。我被嚇哭了：“媽媽！有鬼呀！鬼要吃我啦！”媽媽聞聲趕來，親了親我，輕輕的說：“寶貝！媽媽就在你身邊呢，你只是做了個夢，繼續睡吧！”在媽媽的陪伴下，我又進入了夢鄉。第二天，媽媽給我講：“世界上根本就沒有鬼，那只是你的心理在作怪罷了！”
每當我想起這件事時，就會為自己的膽小而感到苦笑不得。童年有趣的經歷為我的童年生活錦上添花，讓我的童年生活更加快樂。
童年的經歷作文 篇2
童年的生活就像一副五彩繽紛的畫卷，也像波瀾起伏的大海，發生了許許多多的趣事。讓我們開啟“童年的海岸”，尋覓美麗的貝殼，會議童年的往事吧！記得哪個吃完午飯的中午，我和堂姐來到人民公園玩耍。中午的太陽正火辣辣地高掛天空，燒烤著大地，大地都烤地熱乎乎、火燙燙的。你看，知了在樹上唱歌，小狗熱得吐舌頭，而小朋友們則慢慢地品嚐著“夏日極品”---冰棒呢！我和堂姐在綠油油的草地上休息呢！頑皮的我發現了地上怎麼有個“小黑人”，心想：是誰？他......怎麼和我長得......長得那麼的相似！這身高、這體形......我覺得他好像一隻“小黑狗”,特別有趣。我走到哪兒，“小黑狗”也走到哪兒，總是擋在我面前，真是個障礙物啊！這隻“小黑狗”真頑皮，我踩住他的“腳”，而他的“腳”又不知從哪兒溜出去，想不到這隻狗真狡猾過不得人們常說“狗仗人勢”呢！我左一腳，右一腳，怎麼也抓不到他，我那時就像之活潑的小白兔，蹦蹦跳跳的。抓累了，就到從草地上精疲力盡地躺在“太陽公公的懷裡”的沐浴下，休息起來，滿頭大汗，汗水都流到潔白的衣袖上，豆大的汗珠打溼了襯衣......休息了一會，我又精神抖擻有考試抓起來，咦？這回怎麼回事，這隻“小黑狗”怎麼跑到我身後呢，當我轉過來，“小黑狗”又轉到我的身後，這樣子連續轉了好幾圈後，“砰”的'一聲，我的頭撞到了大樹，原來，“小黑狗”躲到“大樹伯伯”身後去了。我那麼認真地抓，難怪會撞到......堂姐看到我頭上的“大面包”就疑惑不解地問我怎麼回事，我一五一十地把事情的經過告訴了堂姐，不料堂姐哈哈大笑。她解釋說：“那條‘小黑狗’是影子，影子是你的，你怎麼動，它就怎麼動！”童年，童年悄悄過去，我又想起你。童年是美好的！我們應該現在好好地珍惜少年時光，努力學習，不要錯過美好的童年。所謂“花有重開日，人無再少年。”！
童年的經歷作文 篇3
我的童年經歷像一朵朵美麗的花兒，裝點著我那片記憶的土地，讓我的童年更加豐富多彩、五彩繽紛。
“哈哈！終於輪到我講題目了！”原來，我們班開展了一個名叫“數學我做主”的活動，是讓我們同學自己當一回數學小老師，自己講一道數學題哩！而現在，也輪到我來當一當數學“陳老師”啦！
為了準備題目，我把家裡所有關於數學的書都翻了個“底朝天”，這看看題目，那兒看看解答，可這些題目大家都會做，真是八股文的格式——千篇一律啊！好不容易找到了一道思考題，我想：“這回總算找到了一道難題，得好好準備啊！”為了這道題，我花費了心思，我又是問媽媽，又是講解給王老師聽，準備一道題可真不容易呢！
開始講了，“請陳韻冰同學今天來給我們講題目。”聽到王老師說了這句話，我便戰戰兢兢地站了起來，走向講臺，只聽見後前的同學在為我加油打氣，可我緊張極了，好像有一隻小兔子在我心裡又蹦又跳，還好我閉著嘴，不然，我那小心肝就要跳出來啦！我走上講臺，開始讀我的題目：甲乙兩人在周長400米的環形跑道上練習競走……。我滿腦子想著：“天啊，我下面應該怎麼辦，要不要先寫算式？”還好我沒有被我那想法所影響到，題目順利地進行了下去，我在一片掌聲中下了臺。
我要謝謝老師給我一個“我的數學我做主”這個平臺，讓我懂得了老師準備題目的來之不易，我很開心，因為我也為老師分擔了這份幸苦，所以我很開心。
童年的經歷作文 篇4
童年在農村長大，家鄉地處臺灣南部的嘉南平原西隅近海區，一望無垠的大地，盡是綠野平疇，連一個小小丘陵地都沒有。由眾多的“洲”、 “港”等地名而觀，以前這個地方一定是一塊海水遍佈之地，只因後來不斷淤積，因而形成了這片廣大的平原。
小時候，一直很羨慕能夠在家鄉附近，有一座高高的山脈，以便提供自己一個有別於廣袤田園綠意中的另類綠蔭視野，屆時就不再需要坐著糖廠的小火車，前往烏山頭水庫（珊瑚潭）遠足了。只是期盼歸期盼，那高聳綿延的中央山脈，依舊安穩地座落在遙遠的東方，只能在天氣晴朗的清晨，偶爾一睹那氤氳朦朧的淡藍色山影而已。
家鄉可說是一塊海埔新生地，土質鹽分相對較重，因此那種原本種植在海邊沙灘，做為防風林用途的木麻黃，也就成為道路行道樹或學校植栽的主要木本植物。也因為家鄉地處近海的因緣，又有部分農田緊鄰在一條十米寬的土堤大排水溝旁，因此童年跟隨家人前往農田時，往往都會目睹溝渠內潮汐漲落的變化，只是當時不知道原因究竟為何而已。
由於海水可以直接侵入，大排水溝儼然成為海洋的一部分，因此水溝內的魚類類皆屬於鹹水魚，其中以吳郭魚和臺灣鯽魚最多。吳郭魚引自於南洋，系屬於鯽魚的一種，原本僅養殖於鹹水魚塭之中，不過由於其適應力和繁殖力很強，遂能逐漸從鹹水魚塭擴充套件於淡水水域。因此在臺灣地區，只要是有水的地方，比如池塘、水溝，甚至是雨後的低窪積水處，都可以發現到吳郭魚生長的蹤跡。
淡水和鹹水吳郭魚，基本上是有很大差異性的，只是一般人可能無法清楚予以辨別而已。從外觀而言，淡水吳郭魚顏色較淺，而鹹水吳郭魚則體色稍深。至於兩者本質的最大不同，除了肉質鮮嫩有別之外，就是淡水吳郭魚有著很濃厚的泥土味，而鹹水吳郭魚則完全沒有。這種體質上的差異，應該不是得自於先天因素，可能系後天環境的不同所導致。
從兩種吳郭魚適應性和體質差異等現象而觀，改變一個人的行為，基本上是可能的。只是這種外表行為之變化，是否即代表真正的改變，則就有商榷的餘地了。此外，改變的確當性，也頗值得深思與玩味。淡水吳郭魚雖然擴大了環境適應，卻也因此失去了不少原始本性與特質，在得與失之間，著實有待費心仔細斟酌。
小時候時常跟隨家人到田裡工作，而在務農的空檔，前往大排水溝中橫掛魚網以為捕魚，就成為我這位老麼的一項重要工作。因為農田離家約有四十分鐘的腳程，在農忙的中午時分，我們會在田邊埋鍋造飯，而吳郭魚就適時地成了田間野炊的一道鮮嫩佳餚，當然那些高聳的木麻黃，也成了午餐時最佳的綠蔭處。只是這些童年的美好記憶，業已隨著離鄉四十餘載以及年歲的增長，而逐漸趨於模糊。
與其說是主動捕魚，不如說是靜待魚兒上網。而之所以如此悠閒自在，乃是因為我們對於外在的自然現象，能夠有所了悟所致。其實，在潮汐變化中，有很多濱海鹹水魚類，會隨著潮汐的漲落而一起浮游。漲潮時，它們從海邊遊進大排水溝；落潮後，它們又會逐漸迴游至大海。只要把握住這種魚類浮游的特性，在水道溝渠中架設魚網，則將會有一些魚類，被卡在魚網網目上而進退不得。因此，只須每隔一段時間巡視一次，多多少少都會有一些收穫。
這樣的捕魚方式，事實上也頗符合自然生態保育的原則。因為，魚網網目的大小固定，其所能捕獲的魚類體型，也僅與網目大小相若者為限。其體型較小者，可從網目中從容而過，即使不幸魚身被卡住，往往也會被其掙脫；至於體型較大者，則根本無法從魚網網目中經過，所以也就不可能被卡在魚網之中了。
基本上，攔網捕魚的設計，與竭池而漁的情況不同。前者是有選擇性的捕捉，其所用魚網，只是將上端繩索固定在水溝兩邊，其下端則無任何牽絆，因此其在網面和溝底泥土間，皆保留一段空間，可說是網開一面，給予魚兒漏網存活的機會。至於竭池而漁，則有趕盡殺絕不留餘生的味道，這與所謂的電魚和炸魚者的心態類似，因此魚兒能夠劫後餘生者鮮矣。
存善念，漏網之魚生生不息；耕心田，莘莘學子蒸蒸日上。在教育過程中，預留網隙，以作為學生自省和改正的空間，不僅必要亦屬必然。終究，規範有如網目，其大小、寬鬆程度，都得依情境之不同，而知所權變分際。准此而論，那麼所謂的攔網捕魚，似乎就絕非僅止於“捕魚”而已了。
悠遊大地，縱橫寰宇寄豪情；細辨鹹淡，吳郭本性見真章。在教育改革的大纛中，淡水吳郭魚的臭土味，似乎可以提供吾人在傳統與變革之間，一些另類省思的空間……